(包头专版)中考化学复习练习 第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分

2.4 辨别物质的元素组成
1．化学物质与人体健康密切相关。

市场上有“高钙牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为( )
A. 原子B．元素C．分子D．单质
2．关于氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、氧化铜(CuO)和硫酸(H2SO4)五种物质，下列说法正确的是( )
A. 都含有氧分子B．都含有氧元素
C．都是化合物D．都是氧化物
3．下列关于水(H2O)的叙述正确的是( )
A. 它是氧化物而不是化合物
B．它是由氢、氧两种元素组成的
C．它只在液态时才是化合物
D．它是由氢分子和氧原子构成的
4．有①氮气、②二氧化碳、③氧化镁、④氧气、⑤氯化钠、⑥镁，其中属于化合物的有________，属于单质的有________，属于氧化物的有________。

5．用符号表示或说出符号的意义：
①铁元素________、②铁原子________、③4Fe____________。

参考答案1．B 2.B 3.B
4．②③⑤①④⑥②③
5．Fe Fe 4个铁原子
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第二单元《我们周围的空气》知识点1．第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。

空气的组成：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体及杂质（0.03%）2.空气中氧气含量的测定：可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷。

步骤：①检查气密性②集气瓶中加少量水；③点燃红磷后立即伸入集气瓶中塞紧塞子。

实验关键：红磷必须过量；装置必须密封；冷却至室温再打开弹簧夹。

现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积。

结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。

探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全；②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧；能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差3．空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

4．空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。

全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。

5．目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）6.氧气（1）物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水；（2）氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧（能使带火星木条复燃），供给呼吸(3氧气与下列物质反应现象（黑色）碳C在空气中保持红热， C和O2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。

（黄色）硫 S和O2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。

第二章知识点回顾2.1(一)空气是由什么组成的1．测定空气中氧气的含量空气中氧气含量的测定探究步骤：(1)将图2－3所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。

(2)在带橡胶塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶皮管上的弹簧夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞，观察现象。

实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟。

反应的文字表达式：红磷＋氧气――→点燃五氧化二磷。

(3)待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，观察现象。

实验现象：水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。

实验讨论：(1)红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？(氧气)(2)红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？(集气瓶内的氧气已消耗完)(3)集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？(氮气；不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水)(4)打开弹簧夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？(氧气约占空气总体积的1/5，集气瓶中剩余气体不与红磷反应，不溶于水也不与水反应)实验结论：由该实验现象，可以得出以下结论：氧气约占空气总体积的1/5。

拓展思考：(1)点燃的红磷(用燃烧匙)为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？(避免集气瓶中部分气体受热逸出；测定结果偏大)(2)为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开弹簧夹？(如果燃烧刚结束就打开弹簧夹，集气瓶内气体还处于受热膨胀状态，压强变化不明显；测定结果偏小)(3)如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？(红磷量不足，测定结果偏小)(4)如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？(木炭燃烧生成的是二氧化碳，生成的气体的体积会弥补反应消耗的氧气的体积，集气瓶内气压几乎不变，无法测量氧气含量)(5)拉瓦锡的实验得出结论：氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5?(①红磷量少，未能将容器内氧气完全消耗；②塞子未塞紧，装置漏气；③容器未冷却至室温就打开弹簧夹。

2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子1．我国古代诗人王安石在《梅花》诗中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”能说明诗人在诗中表达情景的科学道理是( )A. 分子很小B．分子可分C．分子间有间隔D．分子在不断运动2．用分子的知识对下列现象进行解释，正确的是( )A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子内部有间隙3．冰雪是人们常见的物质。

下列说法正确的是( )A. 雪是一种纯净物B．冰和雪的主要成分都是水C．当水冰冻时，分子运动就停止了D．冰雪融化的过程是一种化学变化4．从热水瓶中倒开水，能够观察到瓶口有白雾，白雾上升一段距离后消失。

这一现象无法说明( )A. 水分子能保持水的化学性质B．水分子在不断运动C．水分子间有间隔D．水分子很小5．在下表的各项变化中，分子本身发生改变吗？6.下面列举了一些现象，请分别将与各个现象相对应的解释要点的序号，填入下面的空格内：(1)________；(2)________；(3)________；(4)________；(5)________。

(1)100 mL水与100 mL酒精混合后体积小于200 mL；(2)墙内开花墙外香；(3)温度计能指示气温的高低；(4)水电解后变成了氢气和氧气；(5)碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色。

A. 分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子能保持物质的化学性质D．在化学变化中分子本身发生了改变E．分子间间隔发生变化参考答案1．D 2.A 3.B 4.B5．是否否否是是6．(1)B (2)A (3)E (4)D (5)C感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。

初三化学第二章复习资料一、空气中成分研究1．空气中的成分：按体积来分大约为，氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体为0.03%。

注意：如果是质量，应该按照公式计算例如：ω(O2)= ×100％＝×100％＝×21％2．空气中氧气含量测定实验（1）实验原理：磷（P）＋氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）（2）实验现象：点燃红磷，未打开止水夹时，观察到锥形瓶中产生大量的白烟，瓶壁发热；打开止水夹后，烧杯中的水进入锥形瓶中，体积大约占容积的1/5，白烟逐渐消失。

（3）实验结论：空气中氧气大约占体积的1/5。

（4）实验思考：a．该实验为什么不使用碳、硫、铁或者是镁？答：碳、硫燃烧会分别生成二氧化碳、二氧化硫气体，该两种气体在水中的溶解性不大，占据了锥形瓶中一部分体积，从而使测得的结果偏小。

铁在空气中不能燃烧，无法消耗氧气；镁虽然在空气中能与氧气发生燃烧，并且生成固体氧化镁，但同时金属镁还能在空气中与氮气发生反应，生成氮化镁，使得测得结果偏大。

b．你能从该组实验中获得哪些结论？答：氧气在空气中体积大约占1/5；氮气难溶于水；氮气不能支持燃烧也不能燃烧3．空气污染问题（1）污染来源：工厂的废气，汽车的尾气，矿物燃料的燃烧等（2）污染分类：粉尘（可吸入悬浮颗粒）和有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）（3）污染危害：对人体有害，容易患呼吸道疾病；影响植物的光合作用（4）污染防治：工厂的废气实行先处理后排放；汽车中安装尾气净化装置；使用脱硫燃料或开发清洁能源。

4．空气中其他气体的性质及用途（1）通常情况下，氮气是一种无色无味气体，难溶于水；化学性质比较稳定，不容易发生化学反应。

通常我们使用氮气做保护气，制取化肥，液氮也用于医疗手术。

（2）稀有气体，旧称惰性气体，化学性质很稳定。

氦气由于密度很小，不容易发生爆炸，可以用来做轻气球；氖气用来做防雾灯，一般发红光；氙气用来提高灯的发光强度。

2.1 空气的成分
1．在下列物质中，属于纯净物的是( )
A. 矿泉水 B ．空气 C ．加碘盐 D ．浮有冰的水
2．下列气体在洁净空气中不应该含有的是( )
A. 氩气 B ．氧气 C ．二氧化硫 D ．二氧化碳
3．夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有( )
A ．氮气
B ．氧气
C ．水蒸气
D ．二氧化碳
4．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气中含量最多的是氧气
B ．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15
C ．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D ．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差
5．小明用如图Y2－1所示的简易装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是( )
图Y2－1
A. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B ．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的45
C ．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D ．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
6．空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是( )
A. 氮气，氮氧化物 B ．氧气，二氧化硫
C ．碳粉尘，二氧化碳
D ．水蒸气，氧气
参考答案1．D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D。

2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子
1．下列变化能证明分子可分的是( )
A. 碘的升华
B．从空气中分离出氧气
C．水蒸气冷凝成水
D．氧化汞受热生成氧气和汞单质
2．为了发展新能源，不少国家都建有以铀(U)为核燃料的核电站。

已知一种铀原子的原子核中质子数为92、中子数为146，下列关于该铀原子的说法正确的是( )
A. 原子核外电子数为238
B．相对原子质量为92
C．原子的核电荷数为92
D．原子核外电子共带有238个单位负电荷
3．手机中使用的是锂离子电池。

已知锂离子(Li＋)的原子核中质子数为3，中子数为4，下列有关锂离子的说法，正确的是( )
A. 原子核外的电子数为3 B．相对质量比锂原子小得多
C．原子的核电荷数为＋1 D．原子核外的电子数为2
4．下列物质都是前面各章节学习过的。

其中同组物质全都由分子构成的是( )
A. 氯化钠和氮气 B．水和氧气
C．汞和二氧化碳 D．氯化钠和水
5．填空：某原子的核外有14个电子，则它的原子核里有________个质子，核电荷数为________。

该原子是________。

参考答案1．D 2.C 3.D 4.B
5．14 14 Si
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初三化学空气的成分练习题空气是地球上我们呼吸的主要气体混合物，它由多种气体组成。

了解空气的成分对于理解我们周围的环境、气候以及空气污染等问题至关重要。

通过本文的练习题，我们将进一步考察初三化学中关于空气成分的知识点。

请仔细阅读每个问题，然后写出你的答案。

1. 空气的主要成分是什么？答案：空气的主要成分是氮气和氧气。

2. 氮气的化学式是什么？氧气的化学式是什么？答案：氮气的化学式是N2，氧气的化学式是O2。

3. 除了氮气和氧气，空气中还有什么其他气体？答案：除了氮气和氧气，空气中还含有小量的二氧化碳、水蒸气、氩气、氦气和其他稀有气体。

4. 二氧化碳在空气中所占的比例大约是多少？答案：二氧化碳在空气中的比例大约是0.04%。

5. 空气中水蒸气的含量会受到什么因素的影响？答案：空气中水蒸气的含量会受到温度和湿度的影响。

6. 氦气在空气中的比例较少，那么它有什么特殊的性质呢？答案：氦气是一种无色、无味、无毒的气体，它比空气中的其他气体更轻。

7. 除了气体，空气中还存在其他的组分吗？答案：是的，空气中还存在固体和液体微粒，比如尘埃、花粉和污染物等。

8. 空气中的氧气对我们的生存有什么重要意义？答案：氧气是我们呼吸过程中所需的气体，它参与到细胞呼吸，使我们的身体得以正常运作。

9. 有人说空气污染是由于空气中的污染物太多，你怎么看待这种说法？为什么？答案：空气污染确实是由于空气中的污染物太多，这些污染物会对环境和人体健康造成危害。

10. 你认为保持空气的清洁和健康有什么重要性？答案：保持空气的清洁和健康对于维护生态环境、保护人类健康都非常重要。

空气污染会导致多种疾病，同时也影响到整个生态系统的平衡。

通过这些练习题，我们回顾了空气的成分和相关知识。

希望这些问题能够帮助你巩固已有的知识，并进一步加深对空气的理解。