宁国市津河中学2016--2017年度第一学期第二次段考试答案详解

安徽省宁国市津河中学2014-2015学年高二生物第三次段考试题第I卷一．单项选择题：（40小题，每小题1.5分，共60分）1.下列有关基因工程的叙述，正确的是：（）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等2. 下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性内切酶的活性受温度的影响C.限制性内切酶能识别和切割RNAD.限制性内切酶可从原核生物中提取3. 依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是（）A．切断a处的酶为限制性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为DNA解旋酶D．作用b处的酶为限制性内切酶4. 采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.④①5. 为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。

其原因是：（）A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比6. DNA探针能检测到标本上的：（）A．遗传密码B．遗传信息C．蛋白质序列D．细胞结构7下列关于基因工程应用的叙述，正确的是( )A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良8. 科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A．提高受体细胞在自然环境中的耐热性B．有利于检测目的基因否导入受体细胞C．增加质粒分子的相对分子质量D．便于与外源基因连接9.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性。

安徽省宣城市宁国津河中学高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子。

一个表型正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。

问他们所生的孩子患白化病的概率是A．1/6 B．1/9 C．1/420D．1/560参考答案：C2. 下列关于生物体中化合物的叙述,不正确的是A. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输B. 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性C. 真核细胞中的蛋白质和核酸都是线粒体和染色体的重要组成成分D. 蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖,脂质中的性激素具有调节功能参考答案：B【分析】固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；蛋白质的基本单位是20种氨基酸，核酸的基本单位是4种核糖核苷酸和4种脱氧核苷酸，淀粉的基本单位是葡萄糖；染色体的主要成分是蛋白质和DNA，线粒体和叶绿体内含有很多蛋白质和少量的DNA、RNA；蔗糖由葡萄糖和果糖组成，乳糖由半乳糖和葡萄糖组成，麦芽糖由2分子葡萄糖组成。

【详解】A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，A正确；B、构成蛋白质、核酸等生物大分子的单体（基本单位）在排列顺序上都具有多样性，构成淀粉的单体为葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，B错误；C、线粒体和染色体的组成成分种都包括核酸和蛋白质，C正确；D、蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖,脂质中的性激素具有调节功能，D正确。

故选B。

【点睛】解答本题的关键是了解组成细胞的化合物的种类及其功能，明确不同的生物大分子由不同的单体组成，其中多糖的单体只有葡萄糖，没有排列顺序上的差异，但是不同的多糖空间结构是不同的。

安徽省宣城市宁国津河中学高一地理期末试题含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱（如下图），甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。

据此回答下列各题。

10. 该实验主要目的是测试A. 大气的温室效应B. 大气的热力运动C. 一天中最高气温出现的时刻D. 大气主要的直接热源11. 甲箱温度比乙箱温度高的原因是A. 太阳辐射强弱差异B. 地面辐射强弱差异C. 大气吸热强弱差异D. 大气辐射强弱差异参考答案：10. D 11. B11. 由两幅图的差异可知，甲图下垫面为土层，乙图没有土层即为玻璃，而土层相对于玻璃而言对太阳辐射的吸收能力较强，反射率较低，故温度较高，形成的地面辐射较强，故大气吸收的地面辐射较多，气温较高。

故选B。

2. 进入今年10月，我省雾霾天气愈发严重。

10月12日上午8时39分起，广州市灰霾黄色预警信号生效。

全省范围内，早晚的雾霾愈发明显。

气象部门表示，这样压抑的空气直到本月16日才会有所缓解。

雾霾天气能见度很低，给道路交通和市民出行带来不便。

下图为城区海棠立交在浓雾中若隐若现。

回答第18题。

18.浓雾天气使能见度降低的原因之一是A．浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射 B．浓雾削弱了地面辐射C．浓雾对太阳辐射有反射作用 D．浓雾改变了太阳辐射的波长参考答案：C浓雾对太阳辐射有反射作用，使得亮度小，能见度低。

3. 读“全球近地面气压带和风带局部示意图”，图中的“丙气压带”是指( )A．南半球副极地低气压带B．北半球副热带高气压带C．南半球副热带高气压带D．北半球副极地低气压带参考答案：C4. 一位天文摄影爱好者在某地观测到北极星的仰角为55°，图2为他用连续曝光拍摄的以北极星为中心的星空照片，请分析并回答第4～5题。

4．该照片能证明的地理现象及拍摄的地点是（）A．流星现象热带B．地球公转北温带C．地球自转北温带D．恒星运动北寒带5. 某一遥远的恒星A在该日23:00位于图中的★位置,那么,第二天该恒星处于星空同样位置时最接近的时间是（）A.23:00B.22:56C.23:04D.无法确定参考答案：4.C5.B5. 下图为世界某海域表层海水等温线(℃)分布图，该海域存在一个势力较强的洋流，这个洋流对沿岸气候和海洋生物有着重要影响。

安徽省宁国市津河中学2014-2015学年高二英语第三次段考试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分150分，考试用时120分钟。

第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Where does the conversation take place?A. At a store.B. At a hotel.C. At an airport.2. What does the man mean?A. The woman should make her decision quickly.B. The woman can buy both a pizza and a hamburger.C. He cannot watch the movie with the woman.3. Who will leave for Houston?A. Jim.B. Jim’s brotherC. The man.4. What day is it today?A. WednesdayB. ThursdayC. Friday.5. What will the man do tomorrow night？A. Go to a folk music concert.B. Go to a jazz concert.C. Watch a film on TV.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

2017-2018学年安徽省宣城市宁国市津河中学、广德实验中学高二（下）月考数学试卷（理科）一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要1．已知是z的共轭复数，且，则复数=（）A．﹣1+3i B． 1﹣3i C． 3+i D． 3﹣i2．用反证法证明：“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时，假设正确的是（） A．假设三内角都不大于60度B．假设三内角都大于60度C．假设三内角至多有一个大于60度D．假设三内角至多有两个大于60度3．f（x）=x3﹣3x2+2在区间[﹣1，1]上的最大值是（）A．﹣2 B． 0 C． 2 D． 44．函数f（x）=alnx+x在x=1处取到极值，则a的值为（）A． B．﹣1 C． 0 D．5．从集合{0，1，2，3，4，5，6}中任取两个互不相等的数a，b，组成复数a+bi，其中虚数有（）A． 36个 B． 42个 C． 30个 D． 35个6．由直线，x=2，曲线及x轴所围图形的面积为（）A． B． C． D． 2ln27．函数y=e x+x在点（0，1）处的切线方程是（）A． y=2x+1 B． y=x+2 C． y=x+1 D． y=2x﹣18．给出下面四个类比结论①实数a，b，若ab=0，则a=0或b=0；类比向量，，若•=0，则=或=；②实数a，b，有（a+b）2=a2+2ab+b2；类比向量，，有（+）2=2+2•+2；③向量，有||2=2；类比复数z，有|z|2=z2；④实数a，b有a2+b2=0，则a=b=0；类比复数z1，z2有z12+z22=0，z1=z2=0．其中类比结论正确的个数为（）A． 0 B． 1 C． 2 D． 39．函数f（x）=﹣（a＜b＜1），则（）A． f（a）=f（b） B． f（a）＜f（b）C． f（a）＞f（b） D． f（a），f（b）大小关系不能确定10．函数的图象大致是（）A． B．C． D．二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分．把答案填在题中横线上．11．今有2个红球、3个黄球、4个白球，同色球不加以区分，将这9个球排成一列有种不同的方法（用数字作答）．12．一物体沿直线以速度v（t）=2t﹣3（t的单位为：秒，v的单位为：米/秒）的速度作变速直线运动，则该物体从时刻t=0秒至时刻 t=5秒间运动的路程是．13．下表给出了一个“三角形数阵”：依照表中数的分布规律，可猜得第10行第6个数是．14．将10个学生干部的培训指标分配给7个不同的班级，每班至少分到一个名额，不同的分配方案共有种．15．若函数在区间（m，2m+1）上是单调递增函数，则实数m的取值范围是．三、解答题：本大题共6小题，共74分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．16．已知复数z=（1﹣i）2+1+3i．（1）求z及|z|；（2）若z2+az+b=1﹣i，求实数a，b的值．17．已知函数f（x）=3x3﹣9x+5．（Ⅰ）求函数f（x）的单调递增区间；（Ⅱ）求函数f（x）在[﹣2，2]上的最大值和最小值．18．已知（+）n的展开式的前三项的系数成等差数列；（1）求（•）n展开式中所有的有理项；（2）求（﹣）n展开式中系数的绝对值最大的项．19．某学校拟建一座长60米，宽30米的长方形体育馆．按照建筑要求，每隔x米需打建一个桩位，每个桩位需花费4.5万元（桩位视为一点且打在长方形的边上），桩位之间的x米墙面需花万元，在不计地板和天花板的情况下，当x为何值时，所需总费用最少？20．在数列{a n}中，已知a1=a（a＞2），且a n+1=（n∈N*）．（1）用数学归纳法证明：a n＞2（n∈N*）；（2）求证a n+1＜a n（n∈N*）．21．已知f（x）=x3+3ax2+bx+a2，在x=﹣1时有极值0（1）求常数a，b的值；（2）求f（x）的单调区间；（3）方程f（x）=C在区间[﹣4，0]上有三个不同的实根时实数C的范围．2014-2015学年安徽省宣城市宁国市津河中学、广德实验中学高二（下）5月月考数学试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要1．已知是z的共轭复数，且，则复数=（）A．﹣1+3i B． 1﹣3i C． 3+i D． 3﹣i考点：复数代数形式的乘除运算；复数的基本概念．专题：计算题．分析：由条件可得z=（2+i）（1+i）=1+3i，再根据共轭复数的定义求出复数的值．解答：解：∵，∴z=（2+i）（1+i）=1+3i，∴复数=1﹣3i，故选B．点评：本题主要考查复数的基本概念，两个复数代数形式的乘法，虚数单位i的幂运算性质，属于基础题．2．用反证法证明：“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时，假设正确的是（） A．假设三内角都不大于60度B．假设三内角都大于60度C．假设三内角至多有一个大于60度D．假设三内角至多有两个大于60度考点：反证法与放缩法．专题：常规题型．分析：一些正面词语的否定：“是”的否定：“不是”；“能”的否定：“不能”；“都是”的否定：“不都是”；“至多有一个”的否定：“至少有两个”；“至少有一个”的否定：“一个也没有”；“是至多有n个”的否定：“至少有n+1个”；“任意的”的否定：“某个”；“任意两个”的否定：“某两个”；“所有的”的否定：“某些”．解答：解：根据反证法的步骤，假设是对原结论的否定，“至少有一个”的否定：“一个也没有”；即“三内角都大于60度”．故选B点评：本题考查反证法的概念，逻辑用语，否与的否定的概念，逻辑词语的否定．3．f（x）=x3﹣3x2+2在区间[﹣1，1]上的最大值是（）A．﹣2 B． 0 C． 2 D． 4考点：利用导数求闭区间上函数的最值．分析：由题意先对函数y进行求导，解出极值点，然后再根据函数的定义域，把极值点和区间端点值代入已知函数，判断函数在区间上的增减性，比较函数值的大小，求出最大值，从而求解．解答：解：f'（x）=3x2﹣6x=3x（x﹣2），令f'（x）=0可得x=0或2（2舍去），当﹣1＜x＜0时，f'（x）＞0，当0＜x＜1时，f'（x）＜0，∴当x=0时，f（x）取得最大值为f（0）=2．故选C点评：此题考查导数的定义及利用导数来求闭区间函数的最值，解题的关键是求导要精确．4．函数f（x）=alnx+x在x=1处取到极值，则a的值为（）A． B．﹣1 C． 0 D．考点：利用导数研究函数的极值．专题：计算题．分析：题目中条件：“函数f（x）=alnx+x在x=1处取到极值”，利用导数，得导函数的零点是1，从而得以解决．解答：解：∵，∴f′（1）=0⇒a+1=0，∴a=﹣1．故选B．点评：本题主要考查利用导数研究函数的极值，属于基础题．5．从集合{0，1，2，3，4，5，6}中任取两个互不相等的数a，b，组成复数a+bi，其中虚数有（）A． 36个 B． 42个 C． 30个 D． 35个考点：分步乘法计数原理．专题：计算题．分析：本题是一个分步计数问题，从集合中任取两个互不相等的数a，b，组成复数a+bi，要求是一个虚数，也就是b不能为0，先选有限制条件的元素b，不能选0，在根据两个互不相等的数a，b，根据分步计数原理得到结果．解答：解：∵a，b互不相等且为虚数，∴所有b只能从{1，2，3，4，5，6}中选一个有6种，a从剩余的6个选一个有6种，∴根据分步计数原理知虚数有6×6=36（个）．故选A点评：本题考查分步计数原理，考查复数的概念，是一个综合题，解题的关键是要求复数是一个虚数，限制了b的取值．6．由直线，x=2，曲线及x轴所围图形的面积为（）A． B． C． D． 2ln2考点：定积分在求面积中的应用．分析：由题意画出图形，再利用定积分即可求得．解答：解：如图，面积．故选D．点评：本题主要考查定积分求面积．7．函数y=e x+x在点（0，1）处的切线方程是（）A． y=2x+1 B． y=x+2 C． y=x+1 D． y=2x﹣1考点：利用导数研究曲线上某点切线方程．专题：计算题．分析：求出函数的导函数，把x=0代入导函数求出的函数值即为切线方程的斜率，根据求出的斜率和切点坐标写出切线方程即可．解答：解：由题意得：y′=e x+1，把x=0代入得：y′|x=0=2，即切线方程的斜率k=2，且切点坐标为（0，1），则所求切线方程为：y﹣1=2x，即y=2x+1．故选A．点评：此题考查学生会利用导数求曲线上过某点切线方程的斜率，是一道基础题．8．给出下面四个类比结论①实数a，b，若ab=0，则a=0或b=0；类比向量，，若•=0，则=或=；②实数a，b，有（a+b）2=a2+2ab+b2；类比向量，，有（+）2=2+2•+2；③向量，有||2=2；类比复数z，有|z|2=z2；④实数a，b有a2+b2=0，则a=b=0；类比复数z1，z2有z12+z22=0，z1=z2=0．其中类比结论正确的个数为（）A． 0 B． 1 C． 2 D． 3考点：类比推理．专题：阅读型．分析：利用向量的数量积公式判断出①错；利用向量的运算律判断出②对；通过举反例判断出③④错．解答：解：对于①，∵与模有关还与夹角有关，故错对于②向量的运算满足完全平方公式，故对对于③，|z|2是实数，但z2不一定是实数故错对于④例如z1=i，z2=1满足z12+z22=0，但z1≠z2≠0，故错故选B点评：本题考查向量的数量积公式、向量的运算律、复数的运算律．9．函数f（x）=﹣（a＜b＜1），则（）A． f（a）=f（b） B． f（a）＜f（b）C． f（a）＞f（b） D． f（a），f（b）大小关系不能确定考点：利用导数研究函数的单调性．分析：先对函数进行求导数，再根据导数的正负判断函数的增减性即可得到答案．解答：解：∵，f′（x）=﹣=∴当x＜1时，f'（x）＜0，即f（x）在区间（﹣∞，1）上单调递减，又∵a＜b＜1，∴f（a）＞f（b）故选C．点评：本题主要考查函数的增减性和导数正负的关系，即当导数大于0时原函数单调递增，当导数小于0时原函数单调递减．10．函数的图象大致是（）A． B． C．D．考点：对数函数的图像与性质．专题：数形结合．分析：由已知中函数的解析式，我们利用导数法，可以判断出函数的单调性及最大值，进而分析四个答案中的图象，即可得到答案．解答：解：∵（x＞0）∴（x＞0）则当x∈（0，1）时，f′（x）＞0，函数f（x）为增函数；当x∈（1，+∞）时，f′（x）＜0，函数f（x）为减函数；当x=1时，f（x）取最大值，f（1）=；故选B点评：本题考查的知识点是函数的图象与性质，其中利用导数分析出函数的性质，是解答本题的关键．二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分．把答案填在题中横线上．11．今有2个红球、3个黄球、4个白球，同色球不加以区分，将这9个球排成一列有1260 种不同的方法（用数字作答）．考点：排列、组合及简单计数问题．专题：计算题．分析：先在9个位置中选4个位置排白球，有C94种排法，再从剩余的5个位置中选2个位置排红球，有C52种排法，剩余的三个位置排黄球有C33种排法，由乘法原理可得答案．解答：解：由题意可知，因同色球不加以区分，实际上是一个组合问题．先在9个位置中选4个位置排白球，有C94种排法，再从剩余的5个位置中选2个位置排红球，有C52种排法，剩余的三个位置排黄球有C33种排法，所以共有C94•C52•C33=1260．答案：1260．点评：本题考查排列组合的基本知识．分步计数原理与分类计数原理是排列组合中解决问题的重要手段，也是基础方法，在高中数学中，只有这两个原理，尤其是分类计数原理与分类讨论有很多相通之处，当遇到比较复杂的问题时，用分类的方法可以有效的将之化简，达到求解的目的．12．一物体沿直线以速度v（t）=2t﹣3（t的单位为：秒，v的单位为：米/秒）的速度作变速直线运动，则该物体从时刻t=0秒至时刻 t=5秒间运动的路程是．考点：定积分．专题：计算题．分析：先求出v（t）=2t﹣3在t∈（0，5）的符号，然后分别求出每一段的定积分，最后相加即可求出所求．解答：解：∵当时，；当时，．∴物体从时刻t=0秒至时刻t=5秒间运动的路程S==（3t﹣t2）+（t2﹣3t）=（米）故答案为：点评：本题主要考查了定积分几何意义，以及定积分的应用，解题的关键是弄清位移与路程的区别，属于基础题．13．下表给出了一个“三角形数阵”：依照表中数的分布规律，可猜得第10行第6个数是．考点：数列的应用．专题：综合题．分析：观察数表，可以发现表中数的分布规律：第n行有n个分数，分子都是n，分母是通项为2n+1的递增数列，第n第k个数是，从而得出答案；解答：解：观察数表，发现表中数的分布规律为：第n行有n个分数，且分子都是n，分母是通项为2n+1的递增数列，即第n第k个数是；所以，第10行第6个数是；故答案为：．点评：本题考查了由观察数表，寻找表中数的分布规律的问题；解答时要细心分析，由表中数的排列规律发现解题的途径．14．将10个学生干部的培训指标分配给7个不同的班级，每班至少分到一个名额，不同的分配方案共有84 种．考点：计数原理的应用．专题：计算题；排列组合．分析：根据题意，用插空法分析，原问题可以转化为将10个名额排成一排，在排除两端的9个空位中，插入挡板，将其分为7组，对应7个班级的组合问题；由组合数公式计算可得答案．解答：解：根据题意，要求将10个学生干部的培训指标分配给7个不同的班级，每班至少分到一个名额，可以转化为将10个名额排成一排，在排除两端的9个空位中，插入挡板，将其分为7组，对应7个班级的组合问题；则不同的分法有C96=84种；故答案为：84．点评：本题考查组合数公式的应用，关键是将原问题转化为组合问题，用插板法解题．15．若函数在区间（m，2m+1）上是单调递增函数，则实数m的取值范围是﹣1＜m≤0 ．考点：函数单调性的性质．分析：若函数变形为，只要考查函数就行了．解答：解：∵函数变形为，设，只要g（x）是单调减函数即可．画出g（x）的图象：∵解得﹣1＜m≤0故填﹣1＜m≤0．点评：研究函数的性质是解决问题的关键，此函数的性质为解决许多问题提供了帮助．三、解答题：本大题共6小题，共74分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．16．已知复数z=（1﹣i）2+1+3i．（1）求z及|z|；（2）若z2+az+b=1﹣i，求实数a，b的值．考点：复数代数形式的乘除运算；复数相等的充要条件；复数求模．专题：计算题．分析：（1）首先整理出复数的最简形式，进行复数的乘方运算，合并同类项整理出复数的代数形式，并求出它的模长．（2）首先把复数代入，整理成复数的标准形式，根据两个复数相等的条件，写出实部和虚部分别相等，求出a，b的值．解答：解：（1）z=﹣2i﹣1﹣3i=1﹣i|z|==（2）∵z2+az+b=1﹣i，∴（1﹣i）2+a（1﹣i）+b=1﹣i∴a﹣b﹣（2+a）i=1﹣i∴a=﹣1，b=2．点评：本题考查复数的代数形式的运算和复数相等的条件，注意在复数相等条件的应用中，要写成标准形式，以利于比较．17．已知函数f（x）=3x3﹣9x+5．（Ⅰ）求函数f（x）的单调递增区间；（Ⅱ）求函数f（x）在[﹣2，2]上的最大值和最小值．考点：利用导数研究函数的单调性；利用导数求闭区间上函数的最值．专题：计算题．分析：（I）求出函数f（x）的导函数，令导函数大于0求出x的范围，写成区间即为函数f（x）的单调递增区间．（II）列出当x变化时，f′（x），f（x）变化状态表，求出函数在[﹣2，2]上的极值及两个端点的函数值，选出最大值和最小值．解答：解：（I）f′（x）=9x2﹣9．（2分）令9x2﹣9＞0，（4分）解此不等式，得x＜﹣1或x＞1．因此，函数f（x）的单调增区间为（﹣∞，﹣1）和（1，+∞）．（（6分）（II）令9x2﹣9=0，得x=1或x=﹣1．（8分）当x变化时，f′（x），f（x）变化状态如下表：x ﹣2 （﹣2，﹣1）﹣1 （﹣1，1） 1 （1，2） 2f′（x） + 0 ﹣ 0 +f（x）﹣1 ↑ 11 ↓﹣1 ↑ 11（10分）从表中可以看出，当x=﹣2或x=1时，函数f（x）取得最小值﹣1．当x=﹣1或x=2时，函数f（x）取得最大值11．（12分）点评：求函数在闭区间上的最值问题，一般利用导数求出函数的极值，再求出函数在两个端点的函数值，从它们中选出最值．18．已知（+）n的展开式的前三项的系数成等差数列；（1）求（•）n展开式中所有的有理项；（2）求（﹣）n展开式中系数的绝对值最大的项．考点：二项式定理的应用．专题：二项式定理．分析：（1）由条件求得n=8，可得（+）8的展开式的通项公式，再令x的幂指数为整数，求得r的值，可得展开式中所有的有理项．（2）根据（﹣）8展开式的通项公式为 T r+1=•（﹣2）r•，再利用二项式系数的性质可得系数的绝对值最大的项．解答：解：（1）由题意可得2××=+×，求得n=8，或n=1（舍去），故（+）8的展开式的通项公式为T r+1=•2﹣r•．令4﹣为整数，可得r=0，4，8，故有理项为T1=x4；T5=•x=x；T9=x﹣2．（2）求（﹣）8展开式的通项公式为 T r+1=•（﹣2）r•，再由，求得5≤r≤6，故系数的绝对值最大的项为 T6=1792，T7=1792x﹣11．点评：本题主要考查二项式定理的应用，二项式系数的性质，二项式展开式的通项公式，属于中档题．19．某学校拟建一座长60米，宽30米的长方形体育馆．按照建筑要求，每隔x米需打建一个桩位，每个桩位需花费4.5万元（桩位视为一点且打在长方形的边上），桩位之间的x米墙面需花万元，在不计地板和天花板的情况下，当x为何值时，所需总费用最少？考点：函数模型的选择与应用．专题：应用题．分析：由题意可得出需打的桩位个数，进而得到墙面所需费用和所需总费用的函数表达式，再利用导数研究它的极值，进而得出此函数的最大值即可．解答：解：由题意可知，需打个桩位．（3分）墙面所需费用为：，（5分）∴所需总费用=（0＜x＜30）（9分）令，则，当0＜x＜3时，t′＜0；当3＜x＜30时，t′＞0．∴当x=3时，t取极小值为．而在（0，30）内极值点唯一，所以．∴当x=3时，（万元），即每隔3米打建一个桩位时，所需总费用最小为1170万元．（14分）点评：利用导数解决生活中的优化问题，关键是要建立恰当的数学模型，把问题中所涉及的几个变量转化为函数关系式，这需要通过分析、联想、抽象和转化完成．函数的最值要由极值和端点的函数值确定．当函数定义域是开区间且在区间上只有一个极值时，这个极值就是它的最值．20．在数列{a n}中，已知a1=a（a＞2），且a n+1=（n∈N*）．（1）用数学归纳法证明：a n＞2（n∈N*）；（2）求证a n+1＜a n（n∈N*）．考点：数学归纳法；数列递推式．专题：点列、递归数列与数学归纳法；不等式的解法及应用．分析：（1）运用数学归纳法，注意步骤的完整性，当n=1时，检验成立，假设当n=k（k ∈N*），成立；证明当n=k+1也成立，注意运用假设；（2）作差比较，即为a n+1﹣a n，化简整理，结合（1）的结论，即可得证．解答：证明：（1）①当n=1时，a1=a＞2，成立．②假设当n=k（k∈N*），成立，即a k＞2．则当n=k+1时，a k+1﹣2=﹣2=＞0，所以当n=k+1时a k+1＞2也成立，由①②得，对任意自然数n，都有a n＞2．（2）a n+1﹣a n=﹣a n=，由（1）可知a n＞2＞0，即有a n+1﹣a n＜0，即a n+1＜a n（n∈N*）．点评：本题考查不等式的证明，考查数学归纳法的运用和作差比较法的运用，属于中档题．21．已知f（x）=x3+3ax2+bx+a2，在x=﹣1时有极值0（1）求常数a，b的值；（2）求f（x）的单调区间；（3）方程f（x）=C在区间[﹣4，0]上有三个不同的实根时实数C的范围．考点：利用导数研究函数的极值；利用导数研究函数的单调性．专题：导数的概念及应用．分析：（1）求出函数f（x）的导函数，由f（x）=x3+3ax2+bx+a2在x=﹣1时有极值O，则f（﹣1）=0，f′（﹣1）=0，两式联立可求常数a，b的值；（2）把a，b代入后得到函数解析式，运用函数的导函数大于0和小于0求解函数f（x）的单调区间；（3）求出函数f（x）的极值，再求出f（﹣4）和f（0），结合函数的单调性作出函数图象的大致形状，数形结合可求得实数C的范围．解答：解：（1）由f（x）=x3+3ax2+bx+a2，得：f′（x）=3x2+6ax+b因为f（x）=x3+3ax2+bx+a2在x=﹣1时有极值O，所以，即，解得：或．当a=1，b=3时，f（x）=x3+3x2+3x+1，f′（x）=3x2+6x+3=3（x2+2x+1）=3（x+1）2≥0所以函数f（x）=x3+3x2+3x+1在（﹣∞，+∞）上为增函数，不满足在x=﹣1时有极值O，应舍掉，所以，常数a，b的值分别为a=2，b=9；（2）当a=2，b=9时，f（x）=x3+6x2+9x+4，f′（x）=3x2+12x+9，由3x2+12x+9＞0，得：x＜﹣3或x＞﹣1，由3x2+12x+9＜0，得：﹣3＜x＜﹣1．所以，函数f（x）=x3+6x2+9x+4的增区间为（﹣∞，﹣3），（﹣1，+∞）．减区间为（﹣3，﹣1）．（3）当f（x）=x3+6x2+9x+4时，由（2）知函数的增区间为（﹣∞，﹣3），（﹣1，+∞），减区间为（﹣3，﹣1）．又f（﹣4）=0，f（﹣3）=4，f（﹣1）=0，f（0）=4，所以函数f（x）=x3+6x2+9x+4的大致图象如图，若方程f（x）=C在区间[﹣4，0]上有三个不同的实根，则函数y=f（x）与y=C的图象有三个不同的交点，由图象可知方程f（x）=C在区间[﹣4，0]上有三个不同的实根时实数C的范围是（0，4）．点评：本题考查了利用导数研究函数的单调性和极值，函数在某区间上的导函数大于0，函数在该区间上为增函数，函数在某区间上的导函数小于0，函数在该区间上为减函数，考查了数形结合的解题思想，同时训练了函数在极值点处的导数等于0，此题是中档题．。

2014-2015学年安徽省宣城市宁国市津河中学高二（下）第三次段考物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共14小题，共56.0分)1.当一段导线在磁场中做切割磁感线运动时，则（）A.导线中一定有感应电流B.导线中一定有感应电动势C.导线上一定会产生焦耳热D.导线一定受到磁场的作用力，这个力阻碍导线运动2.将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是（）A.感应电动势的大小与线圈的匝数有关B.穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大C.穿过线圈的磁通量变化越大，感应电动势越大D.感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同3.下面关于物体动量和冲量的说法不正确的是（）A.物体所受合外力冲量越大，它的动量也越大B.物体所受合外力冲量不为零，它的动量一定要改变C.物体动量增量的方向，就是它所受合外力冲量的方向D.物体所受合外力越大，它的动量变化就越快4.如图所示，在光滑水平面上，用等大异向的F1、F2分别同时作用于A、B两个静止的物体上，已知m a＜m b，经过相同的时间后同时撤去两力，以后两物体相碰并粘为一体，则粘合体最终将（）A.静止B.向右运动C.向左运动D.无法确定5.如图所示是著名物理学家费曼设计的一个实验，在一块绝缘板中部安装一个线圈，并接有电源，板的四周有许多带负电的小球．整个装置悬挂起来，当接通电键瞬间，整个圆盘将（自上而下看）（）A.逆时针不断转动B.逆时针转动一下C.顺时针不断转动D.顺时针转动一下6.如图是一个正弦式电流的图象，下列说法正确是的是（）A.周期是0.2s，电流的峰值是10AB.周期是0.15s，电流的峰值是10AC.频率是5HZ，电流的有效值是10AD.频率是0.2HZ，电流的有效值是7.07A7.如图所示，竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R，质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦，棒与导轨的电阻均不计，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，棒在竖直向上的恒力F作用下加速上升的一段时间内，力F做的功与安培力做的功的代数和等于（）A.棒的重力势能增加量 B.棒的动能增加量C.棒的机械能增加量D.电阻R上放出的热量8.如图所示，电路中有四个完全相同的灯泡，额定电压均为U，额定功率均为P，变压器为理想变压器，现在四个灯泡都正常发光，则变压器的匝数比n1：n2和电源电压U1分别为（）A.1：22UB.1：24UC.2：14UD.2：12U9.如图，粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈．当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方等高快速经过时，若线圈始终不动，则关于线圈受到的支持力F N及在水平方向运动趋势的正确判断是（）A.F N先小于mg后大于mg，运动趋势向左B.F N先大于mg后小于mg，运动趋势向左C.F N先小于mg后大于mg，运动趋势向右D.F N先大于mg后小于mg，运动趋势向右10.如图所示，导线框abcd与导线在同一平面内，直导线通有恒定电流I，当线框由左向右匀速通过直导线时，线框中感应电流的方向是（）A.先abcd，后dcba，再abcdB.先abcd，后dcbaC.始终dcbaD.先dcba，后abcd，再dcba11.如图甲所示，圆形线圈M的匝数为50匝，它的两个端点a、b与理想电压表相连，线圈中磁场方向如图，线圈中磁通量的变化规律如图乙所示，则ab两点的电势高低与电压表读数为（）A.φa＞φb，20VB.φa＞φb，10VC.φa＜φb，20VD.φa＜φb，10V12.如图所示，电路中S1、S2是完全相同的两只灯泡，L是电阻不计的电感线圈，下列说法中正确的是（）A.当开关S闭合时，S1灯先亮，S2灯后亮B.当开关S闭合时，S1、S2两灯同时亮，以后两灯一样亮C.当开关断开时，S1、S2两灯同时熄灭D.当开关S断开时，S2先熄灭，S1闪亮一下熄灭13.如图所示，两只阻值相同的电阻分别通以正弦波和方波电流，电流的最大值相等，则两只电阻产生的热功率的比是（）A.1：4B.1：2C.1：lD.2：l14.两块水平放置的金属板间的距离为d，用导线与一个n匝线圈相连，线圈电阻为r，线圈中有竖直方向的磁场，电阻R与金属板连接，如图所示，两板间有一个质量为m、电荷量+q的油滴恰好处于静止．则线圈中的磁感应强度B的变化情况和磁通量的变化率分别是（）A.磁感应强度B竖直向上且正增强，=B.磁感应强度B竖直向下且正增强，= C.磁感应强度B竖直向上且正减弱，= D.磁感应强度B竖直向下且正减弱，=二、计算题(本大题共4小题，共44.0分)15.如图所示，光滑导轨MN、PQ在同一水平内平行固定放置，其间距d=1m，右端通过导线与阻值R L=10Ω的小灯泡L相连，导轨区域内有竖直向下磁感应强度B=1T的匀强磁场，一金属棒在恒力F=0.8N力作用下匀速通过磁场．（不考虑导轨和金属棒的电阻，金属棒始终与导轨垂直并保持良好接触）．求：（1）金属棒运动速度的大小；（2）小灯泡的电功率．16.如图所示，线圈的面积是0.05m2，共100匝，线圈电阻为1Ω，外接电阻R=9Ω，匀强磁场的磁感应强度为B=T，当线圈以300r/min的转速匀速旋转时，求：（1）若从线圈处于中性面开始计时，写出线圈中感应电动势的瞬时值表达式（2）线圈转了s时电动势的瞬时值多大？（3）电路中流过电阻R的电流的峰值是多少？17.如图所示，足够长平行金属导轨倾斜放置，倾角为37°，宽度为0.5m，电阻忽略不计，其上端接一小灯泡，电阻为1Ω．一导体棒MN垂直于导轨放置，质量为0.2kg，接入电路的电阻为1Ω，两端与导轨接触良好，与导轨间的动摩擦因数为0.5．在导轨间存在着垂直于导轨平面的匀强磁场，磁感应强度为0.8T．将导体棒MN由静止释放，运动一段时间后，小灯泡稳定发光，求此后导体棒MN的运动速度以及小灯泡消耗的电功率分别为是多少？（重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6）18.如图所示，一轻弹簧两端连着物体A、B，放在光滑的水平面上，水平速度为v0，质量为m的子弹射入并嵌在物体A的中心，已知物体A的质量是物体B质量的，子弹质量是物体B的质量的，则在以后的过程中，求：（1）A物体的最大速度？（2）弹簧具有最大弹性势能？。

安徽省宣城市宁国津河中学高一数学文上学期期末试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 要得到函数的图象，只需将函数的图象沿轴A．向左平移个长度单位B．向左平移个长度单位C．向右平移个长度单位D．向右平移个长度单位参考答案：C略2. 已知点是单位圆上的一个质点，它从初始位置开始，按逆时针方向以角速度1rad/s 做圆周运动，则点的纵坐标关于运动时间（单位：）的函数关系为（）A．B．C. D．参考答案：A3. 化简：=A． B． C．D．参考答案：B 4. 函数f（x）=lnx﹣的零点所在的大致区间是（）A．（1，2）B．（2，3）C．（e，3）D．（e，+∞）参考答案：B【考点】函数的零点与方程根的关系．【专题】数形结合．【分析】分别画出对数函数lnx和函数的图象其交点就是零点．【解答】解：根据题意如图：当x=2时，ln2＜lne=1，当x=3时，ln3=ln＞=ln=，∴函数f（x）=lnx﹣的零点所在的大致区间是（2，3），故选B．【点评】此题利用数形结合进行求解，主要考查了函数的零点与方程根的关系，是一道好题．5. 定义在上的偶函数，满足，且在上是减函数，若、是锐角三角形中两个不相等的锐角，则（）(A) (B)(C) (D)参考答案：D略6. 已知，则（）A. B.－8 C. D. 8参考答案：D根据题意，，从而得到，而.7. 下列说法正确的是（）A.数列1，3，5，7可表示为B.数列1，0，与数列是相同的数列C.数列的第项是D. 数列可以看做是一个定义域为正整数集的函数参考答案：C8. 已知数列{a n}满足，则（）A. B.C. D.参考答案：C【分析】由可知，再根据这个不等关系判断选项正误【详解】由题得，则有，，故选C。

【点睛】本题考查数列的递推关系，用到了放缩的方法，属于难题。

9. 若函数y=a x+b﹣1（a＞0且a≠1）的图象经过第二、三、四象限，则一定有（）A．0＜a＜1，且b＞0 B．a＞1，且b＞0 C．0＜a＜1，且b＜0 D．a＞1，且b＜0参考答案：C【考点】指数函数的图像与性质．【专题】数形结合．【分析】观察到函数是一个指数型的函数，不妨作出其图象，从图象上看出其是一个减函数，并且是由某个指数函数向下平移而得到的，故可得出结论．【解答】解：如图所示，图象与y轴的交点在y轴的负半轴上（纵截距小于零），即a0+b﹣1＜0，且0＜a＜1，∴0＜a＜1，且b＜0．故选C．故应选C．【点评】考查指数型函数的图象与性质，本题由函数的图象可以看出其变化趋势，由图象特征推测出参数的范围．10. 函数的定义域是A．(－1,+∞) B．(－1,1) C. (－1,1] D．(－∞,－1)下列各组函数中，表示同一函数的是参考答案：C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知扇形的周长是6，中心角是1弧度，则该扇形的面积为________.参考答案：2略12. (12分)已知函数.（1）求的周期和单调递增区间；（2）说明的图象可由的图象经过怎样变化得到.参考答案：（1）=,最小正周期为由，可得，所以,函数的单调递增区间为(2)将的图象纵坐标不变, 横坐标综短为原来倍, 将所得图象向左平稳个单位, 再将所得的图象横坐标不变, 纵坐标为原来的倍得的图象.略13. 函数f（x）=a x﹣1+4的图象恒过定点P，则P点坐标是．参考答案：（1，5）【考点】指数函数的单调性与特殊点．【分析】根据指数函数y=a x的图象恒过定点（0，1），即可求出P点的坐标．【解答】解：函数f（x）=a x﹣1+4，令x﹣1=0，解得x=1；当x=1时，f（1）=a0+4=5；所以函数f（x）的图象恒过定点P（1，5）．即P点坐标是（1，5）．故答案为：（1，5）．【点评】本题考查了指数函数y=a x的图象恒过定点（0，1）的应用问题，是基础题目．14. 一个几何体的三视图如右图所示（单位：），则该几何体的体积为__________参考答案：15. 不等式的解集为．参考答案：（﹣∞，2）∪[3，+∞）【考点】其他不等式的解法．【分析】首先将不等式化为整式不等式，然后求解集．【解答】解：原不等式等价于（x﹣3）（x﹣2）≥0且x﹣2≠0，所以不等式的解集为（﹣∞，2）∪[3，+∞）；故答案为：（﹣∞，2）∪[3，+∞）16. 函数是R上的偶函数，且在上是增函数，若,则实数的取值范围是．参考答案：或17. 计算=参考答案：略三、解答题：本大题共5小题，共72分。

宁国市津河中学2013-2014学年高一段考语文试卷2013.10第Ⅰ卷阅读题（共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

科学家开出对付“贪睡”的妙方阴沉沉的冬季往往让人们的情绪低落。

看看下列一些情形：在早晨的时候，起床要费很大的劲儿；对各种社会活动不感兴趣，许多事情仅仅是动一下念头，在动手做之前就退缩了；感觉生活暗淡，情绪忧郁。

如果你在冬天有这样一些情形，你可要警惕了，这说明你有可能是季节性情绪失调患者。

美国科学家发现，这种病症的产生是由于人体的生物钟与所处地区的地方时发生了脱离。

比如，在冬天，清晨日光照射量很少，人体的生理周期会由于日光量的变化而发生缓慢的改变，越来越与当地的地方时脱节。

这就是为什么在冬季清晨醒来时，许多人会感觉还没睡好。

而糟糕的是，大多数时候，我们不得不起床。

从生物化学的角度看，人类的睡眠与一种叫做褪黑激素的物质密切相关。

在人的间脑背面，有一个大小及形状近似豌豆的扁锥型结构，叫做松果体，它能分泌褪黑激素。

在人们晚上睡觉前的几个小时，是褪黑激素大量释放的时间段，激素让我们逐渐感到睡意，上床睡觉。

过一段时间之后，褪黑激素的分泌逐渐减少，到了清晨的时候，激素的分泌量最少。

褪黑激素的分泌和人类眼球接收的光线也有关系，光照强烈，人体内褪黑激素的合成就会被抑制。

冬季的时候日照量少，因此褪黑激素的合成就比较多，会影响人们的睡眠和其他一些生理活动。

严重的时候，人体的生物钟会与当地时间逐渐脱离，生理周期被打乱，人们就成为了季节性情绪失调患者。

怎么克服这种讨厌的症状，让我们也能在冬季情绪良好，不会贪睡呢？吃抗抑郁的药物当然是一个办法，但是却不是个好办法。

既然光照减少是罪魁祸首，那么反过来，增加光照就成为治疗季节性情绪失调的妙方。

科学家发现，坚持每天早晨接受30分钟光度为1万勒克斯的特定光线（其明亮程度相当于晴朗的夏季白天的亮度）照射，就会让患者的情绪走上正轨，使其错误的生理周期逐渐恢复正常。

绝密★启用前2016届安徽宁国市西津中学九年级开学考语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：81分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）第II卷（非选择题）一、作文（题型注释）1、写作生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。

让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目，写一篇文章。

要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

二、现代文阅读（题型注释）玫瑰和胶囊沈奇岚①十多年前笔者曾经参加过一次国际论坛。

有一位非常年轻的企业家介绍自己的新公司，经营的主要业务是“替人读书”。

许多大企业的管理人员总是非常忙碌，却又很想读书。

这家公司就为这些想读书而没有时间读书的人把三百页的大部头著作精简成十页的“精华”。

负责摘选和撰写“精华”的人都是具有高学历的研究人员，以保证浓缩的一定是精华。

一时间这家公司十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如读书界的营养胶囊，小小一粒，让人们觉得获得了所需要的信息和养分，同时大大节约了时间。

②当时我就想，这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，曾有人将《安娜·卡列尼娜》的摘要编成一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而《简·爱》的摘要就是“家庭教师简·爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，不伦不类，引人发笑。

事实是，如果抽去了故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。

宁国市津河中学、广德实验中学、广德三中2012级高一第一次联考语文试卷分析津河中学高一语文学科组、津河中学语文教研组一、试卷命题思路：1、总体要求：⑴严格依据新课程标准、2012年安徽省<<考试说明>>命题,突出考查语文能力, 控制整体难度。

⑵体现新的课程理念,重视文化传承,注重人文内涵和价值取向引导。

(3) 试题选材注意贴近必修一、必修二内容和社会生活,具有时代气息。

⑷重在考查主干知识,体现能力与素质的考查导向。

2、试卷结构和分值情况：整张试卷分为“第Ⅰ卷阅读题（共66分）”和“第Ⅱ卷表达题（共84分）”两大部分。

二、典型错误及原因分析（一）论述类文本试题解读分析试卷第一大题阅读一般论述类文章，《永远的烛之武》作为考试文本。

考查考生理解文中重要概念的含义的能力、举例的作用、人物给读者的启发，能力层级为B。

要对照原文在句子中找出不正确的地方。

这一大题答题情况总体不错。

（二）古诗文阅读解题分析1、文言文阅读题分析：宁国市津河中学、广德实验中学、广德三中2012级高一第一次联考语文试卷分析文言文阅读文本选的是课内文本，节选自《荆轲刺秦王》，通过设置3道客观单项选择题和1道主观文言句子翻译题来考查学生读懂浅易文言文的能力，选文符合考生能力水平、紧扣课堂教学和考纲要求。

此次考试中，学生得分一般。

第4小题考查对句中加点实词意义的理解能力，要求选出“不正确”的一项，能力层级为B。

答案：C 解析：这里的“谢”是“谢罪”的意思。

第5小题考查人物性格，答案：B 解析：②虽是荆轲刺秦王的举动，但这里看不出他的“精忠报国”。

③⑤是秦王反击荆轲的举动。

第6小题考查学生对文本内容的分析概括能力，能力层级为C。

做这道题，要在整体阅读的基础上，“读准题干，逐项对照检查”，即把每个题干表达的意思还原到原文中对照比较，看有没有遗漏或添加、夸大或缩小、无中生有、颠倒是非等错误，用排除法或直选法都可做出判断。

O OClCl ClCl 安徽省宁国市津河中学2018年3月段考化学卷可能用到的相对原子质量： H: 1 O: 16 N: 14 Na: 23 Cl: 35.5 C: 12一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意。

每小题3分,共45分。

请将答案填在答题卡上）1．制取较纯的C 2H 5Cl 用下列哪种方法好A ．乙烷和氯气的取代反应B ．乙烯与氯气的加成反应C ．乙烯与氯化氢的加成反应D ．乙炔与氯化氢的加成反应 2．欲除去混在苯中的少量苯酚，下列实验方法正确的是A ．分液B ．加入氢氧化钠溶液后，充分振荡，静置后分液C ．加入过量溴水，过滤D ．加入FeCl 3溶液后，过滤3．某酯的分子式是C n+3H 2n+4O 2,它是分子式为C n H 2n-2O 2的A 与有机物B 反应生成物, B 的分子式是A ．C 3H 6OB ．C 3H 6O 2 C ．C 3H 8OD ．C 2H 6O 4．1999年比利时发生奶粉受二噁英污染事件．二噁英是一类芳香族化合物的多氯代衍生物的总称，结构稳定，难以被自然分解，是公认的最危险的致癌物质之一．2,3,7,8-四氯二苯并二噁英是其中的一种，结构如右图．下列说法中不正确的是A ．它的分子式为C 12H 4O 2Cl 4B ．它的一溴取代物有一种C ．它能发生还原反应D ．此分子中共平面的原子最多有18个 5．某药物结构简式如右图所示： 该物质1摩尔与足量NaOH 溶液反应，消耗NaOH 的物质的量为 A ．3摩尔 B ．4摩尔C ．3n 摩尔D ．4n 摩尔6．分子式为C 8H 16O 2的有机物A ，它能在酸性条件下水解生成B 和C ，且B 在一定条件下能转化成C ．则有机物A 的可能结构有A ．1种B ．2种C ．3种D ．4种7．用丙醛(CH 3-CH 2-CHO)制取聚丙烯 [ CH 2-CH(CH 3)]n 的过程中发生的反应类型为 ①取代 ②消去 ③加聚 ④缩聚 ⑤氧化 ⑥还原A ．①④⑥B ．⑤②③C ．⑥②③D ．②④⑤8．分子量为177的某有机物中只含C 、H 、O 、Br 四种元素，实验还测知化合物中氢元素与碳元素的质量比为1∶8，该有机物的分子式是[CH 2－C ]n CH 3 O ＝C －Ｏ－CH 2－CH 2－O －C CH 3－－O班级 姓名 成绩A ．B ．C ．D ．9．机物的结构简式如右图：则此有机物可发生的 反应类型有：①取代 ②加成 ③消去 ④酯化 ⑤水解⑥氧化⑦中和A ．①②③⑤⑥B ． ②③④⑤⑥C ．①②③④⑤⑥D ． ①②③④⑤⑥⑦10．已知酸性大小：羧酸 > 碳酸 > 酚．下列含溴化合物中的溴原子，在适当条件下都能被羟基（－OH ）取代（均可称之为水解反应），所得产物能跟NaHCO 3溶液反应的是A ．CH 2BrOC NO 2 B ．BrOC NO 2 C ．BrNO 2D ． BrCH 311某醛和某酮的蒸气按体积比3∶2混合，混和气体的平均分子量为58，则醛和酮的分子式为 A ．C 6H 12O B ．C 5H 10O C ．C 4H 8O D ．C 3H 6O12．可以把6种无色溶液：乙醇、苯酚、Na 2CO 3溶液、AgNO 3溶液、KOH 溶液、氢硫酸一一区分的试剂是 A ．新制碱性Cu(OH)2悬浊液 B ．FeCl 3溶液 C ．BaCl 2溶液 D ．酸性KMnO 4溶液 13．某有机物甲经氧化后得乙（分子式为C 2H 3O 2Cl ），而甲经水解可得丙。

安徽省宁国市津河中学2014-2015学年高二语文第三次段考试题注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。

2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4. 考试结束，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

从道不从君“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号，出自《荀子·臣道》。

作为口号，这句话挑战君主政治，倡导体制外的独立人格。

其精神，是对充溢着民本主义思想元素的古老政治教条的传承和发挥。

但需要强调的是，这样的口号和精神既非荀子的发明，也不是荀子的本意。

荀子一方面接过了孟子暴君放伐论的旗帜，明确宣称：“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。

”但另一方面又严格界定了君与民的主从身份及地位。

称曰：“‘君者，舟也；庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟。

’此之谓也。

”可见荀子秉承的民本主义主张安政惠民，是以君主对民众的绝对统治为前提和基础的。

民众不过是水，而君主则是凌驾其上的舟舆。

水是工具或手段，而舟舆才是主体，才是目的。

荀子说：“君者，民之原也。

原清则流清，原浊则流浊。

故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。

民不亲不爱，而求其为己用，为己死，不可得也。

”这最后一句，才是点题：所谓重民爱民，无非是“求其为己用，为己死”。

这与西周以来作为统治智慧结晶的敬德保民思想一脉相承。

理解“从道不从君”，关键在一“道”字。

春秋以来，道在道路、道理含义基础上升华为一个颇具哲学意义且内涵十分丰富的概念，甚至被称为中国思想传统中最崇高的概念。

然而，先秦诸子的“道”具有主观性的终极价值，含摄的乃是最高的政治秩序以及行为与道德的最高原则。

这仅限于政术或治道层面，而没有达到政理或政道的境界。

2014-2015学年安徽省宣城市宁国市津河中学高三（上）第一次段考物理试卷一、单项选择题（每题4分，共计40分）1．下列说法正确的是（）A．高速公路上限速牌上的速度值指平均速度B．运动员在处理做香蕉球运动的足球时，要将足球看成质点C．运动员的链球成绩是指链球从离开手到落地的位移大小D．选取不同的参考系，同一物体的运动轨迹可能不同2．如图所示，一小球分别以不同的初速度，从光滑斜面的底端A点向上做直线运动，所能到达的最高点位置分别为a、b、c，它们距斜面底端A点的距离分别为s1、s2、s3，对应到达最高点的时间分别为t1、t2、t3，则下列关系正确的是（）A．==B．＞＞C．==D．＞＞3．一辆汽车在平直公路上做刹车实验，0时刻起运动过程的位移与速度的关系为x=（10﹣0.1v2）m，下列分析正确的是（）A．上述过程的加速度大小为10 m/s2B．刹车过程持续的时间为5 sC． 0时刻的初速度为10 m/sD．刹车过程的位移为5 m4．一条悬链长7.2m，从悬点处断开，使其自由下落，不计空气阻力．则整条悬链通过悬点正下方12.8m处的一点所需的时间是（g取10m/s2）（）A． 0.3 s B． 0.54 s C． 0.7 s D． 1.2 s5．一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地．汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止．其速度﹣时间图象如图所示，那么在0～t0和t0～3t0两段时间内（）A．加速度大小之比为3：1 B．位移大小之比为1：3C．平均速度大小之比为2：1 D．平均速度大小之比为1：16．如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长．若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力F T的大小和地面对P的摩擦力F f的大小的变化情况（）A．弹簧对P的弹力F T始终增大，地面对P的摩擦力始终减小B．弹簧对P的弹力F T保持不变，地面对P的摩擦力始终增大C．弹簧对P的弹力F T保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大D．弹簧对P的弹力F T先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小7．如图，质量分别为m a和m b的两木块a、b之间有一轻弹簧被压缩，两木块在水平面上都保持静止，a、b所受的摩擦力分别F a和F b，下面表述正确的是（）A． F a和 F b是一对作用力与反作用力B．若m a＜m b，则F a＜F bC．若m a＜m b，则F a＞F bD． F a和 F b大小一定相等8．两物体M、m 用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图放置，OA、OB与水平面的夹角分别为30°、60°，M、m均处于静止状态．则（）A．绳OA对M的拉力大小大于绳OB对M的拉力B．绳OA对M的拉力大小等于绳OB对M的拉力C． m受到水平面的静摩擦力大小为零D． m受到水平面的静摩擦力的方向水平向左9．如图在倾斜的滑杆上套一个质量为m 的圆环，圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体，在圆环沿滑杆向下滑动的过程中，悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向．则（）A．环只受三个力作用B．环一定受四个力作用C．物体做匀加速运动D．悬绳对物体的拉力小于物体的重力10．质量为M的半球形物体A和质量为m的球形物体B紧靠着放在倾角为α的固定斜面上，并处于静止状态，如图所示．忽略B球表面的摩擦力，则关于物体受力情况的判断正确的是（）A．物体A对物体B的弹力方向沿斜面向上B．物体A受到3个力的作用C．物体B对斜面的压力等于mgcosαD．物体B对物体A的压力大于mgsinα二、实验题（每空3分，共21分）11．用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．（1）本实验中“等效代替”的含义是．A．橡皮筋可以用细绳替代B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是，图中是F1、F2合力的理论值．（3）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是．A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些D．使拉力F1和F2的夹角很小．12．某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L0=4.6cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如表所示．钩码个数 1 2 3 4 5弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0弹簧的长度x/cm 7.0 9.0 11.0 13.0 15.0（1）根据表中数据在图中作出F﹣X图象；（2）由此图线可得，该弹簧劲度系数k= N/m；（结果保留2位有效数字）（3）图线与x轴的交点坐标大于L0的原因是．三、计算题（每题13分，共计39分）13．某人站在高楼的平台边缘，以20m/s的初速度竖直向上抛出一石子．不考虑空气阻力，g=10m/s2．求：（1）物体上升的最大高度是多少？回到抛出点的时间是多少？（2）石子抛出后落到距抛出点下方20m处所需的时间是多少？14．如图所示，光滑固定斜面上有一个质量为10kg的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，已知绳子与竖直方向的夹角为45°，斜面倾角30°，整个装置处于静止状态，（g取10m/s2）；求：（所有结果均保留三位有效数字）（1）绳中拉力的大小和斜面对小球支持力的大小；（2）若另外用一个外力拉小球，能够把小球拉离斜面，求最小的拉力的大小．15．斜面长度为4m，一个尺寸可以忽略不计的滑块以不同的初速度v0从斜面顶端沿斜面下滑时，其下滑距离x与初速度二次方v的关系图象（即xv图象）如图所示．（1）求滑块下滑的加速度大小．（2）若滑块下滑的初速度为5.0m/s，则滑块沿斜面下滑的时间为多长？2014-2015学年安徽省宣城市宁国市津河中学高三（上）第一次段考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题4分，共计40分）1．下列说法正确的是（）A．高速公路上限速牌上的速度值指平均速度B．运动员在处理做香蕉球运动的足球时，要将足球看成质点C．运动员的链球成绩是指链球从离开手到落地的位移大小D．选取不同的参考系，同一物体的运动轨迹可能不同考点：平均速度；参考系和坐标系；质点的认识．专题：直线运动规律专题．分析：物体在某段时间内或通过某段位移时的速度叫平均速度；物体通过某一位置或某一时刻的速度叫瞬时速度．平均速度对应时间段或位置段，而瞬时速度对应时间点或位置点．能否看作质点物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略．解答：解：A、高速公路上限速牌上的速度值指瞬时速度，故A错误B、运动员在处理做香蕉球运动的足球时，要看足球的旋转，不能看成质点，故B错误C、运动员的链球成绩是指链球从起点位置到落地的位移大小，故C错误D、选取不同的参考系，同一物体的运动轨迹可能不同，故D正确故选D．点评：本题考查了瞬时速度，质点，参考系多个知识点，属于基础题．2．如图所示，一小球分别以不同的初速度，从光滑斜面的底端A点向上做直线运动，所能到达的最高点位置分别为a、b、c，它们距斜面底端A点的距离分别为s1、s2、s3，对应到达最高点的时间分别为t1、t2、t3，则下列关系正确的是（）A．==B．＞＞C．==D．＞＞考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：抓住小球在斜面上运动时加速度大小相等，结合速度位移公式比较出初速度的大小，结合平均速度的推论比较平均速度的大小．采用逆向思维，结合位移时间公式比较位移与时间的平方之比．解答：解：A、因为小球匀减速运动的加速度大小相等，根据知，v01＞v02＞v03，平均速度，可知，故A、B错误．C、采用逆向思维，有：，则，因为加速度大小相等，则．故C正确，D错误．故选：C．点评：本题考查学生运用匀变速直线运动规律分析问题的能力．关键掌握匀变速直线运动的公式和推论，并能灵活运用．3．一辆汽车在平直公路上做刹车实验，0时刻起运动过程的位移与速度的关系为x=（10﹣0.1v2）m，下列分析正确的是（）A．上述过程的加速度大小为10 m/s2B．刹车过程持续的时间为5 sC． 0时刻的初速度为10 m/sD．刹车过程的位移为5 m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：由位移与速度的关系式为x=（10﹣0.1t2）m可知刹车时初速度和加速度，就可判断刹车时间，从而可求刹车位移．解答：解：AC、根据x=（10﹣0.1v2）m和位移与速度的关系公式为x=，可得：=﹣0.1v2，=10，解得：a=﹣5m/s2，v0=10m/s，加速度大小为5m/s2．故A错误，C正确；B、刹车持续时间t0==s=2s，故B错误D、刹车位移为 x0==m=10m，故D错误，故选：C点评：解决本题的关键知道汽车刹车停止后不再运动，以及掌握匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at和位移速度公式．4．一条悬链长7.2m，从悬点处断开，使其自由下落，不计空气阻力．则整条悬链通过悬点正下方12.8m处的一点所需的时间是（g取10m/s2）（）A． 0.3 s B． 0.54 s C． 0.7 s D． 1.2 s考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：抓住链条的上下两端经过同一点的时间位移关系列式即可求解．解答：解：设链条的长度为L，悬链的下端到P点的距离是h，经t1链条的下端经过P点，则；；经t2链条的上端经过P点，此时悬链的总位移是h+L，则：h+L=gt22，；整条悬链通过悬点正下方12.8m处的P点所需的时间：△t=t2﹣t1=1.6s﹣1.06s=0.54s；故B正确，ACD错误；故选：B．点评：本题主要考查了自由落体运动位移时间公式的直接应用，难度不大，属于基础题．5．一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地．汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止．其速度﹣时间图象如图所示，那么在0～t0和t0～3t0两段时间内（）A．加速度大小之比为3：1 B．位移大小之比为1：3C．平均速度大小之比为2：1 D．平均速度大小之比为1：1考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：根据速度图象的斜率等于加速度求解加速度之比．速度图象与坐标轴所围“面积”等于位移大小，由几何知识求解位移大小之比．根据匀变速直线运动的平均速度公式求解平均速度之比．解答：解：A、根据速度图象的斜率等于加速度大小，则有在0～t0和t0～3t0两段时间内加速度大小之比为：a1：a2=：=2：1．故A错误．B、根据“面积”等于位移大小，则有位移之比为x1：x2=v0t0：v0•2t0=1：2．故B错误．C、D平均速度大小之比为：=：=1：1．故C错误，D正确故选D点评：本题只要抓住速度图象的两个数学意义就能正解作答：斜率等于加速度，“面积”等于位移大小．6．如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长．若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力F T的大小和地面对P的摩擦力F f的大小的变化情况（）A．弹簧对P的弹力F T始终增大，地面对P的摩擦力始终减小B．弹簧对P的弹力F T保持不变，地面对P的摩擦力始终增大C．弹簧对P的弹力F T保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大D．弹簧对P的弹力F T先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：在P被拉动之前的过程中，弹簧仍处于原状，因此弹力不变，而物体静止时弹簧的长度小于原长，物体P受到向左的静摩擦力，当拉力渐渐增大时，导致向左的静摩擦力增大，因而根据进行受力分析，即可判断．根据胡克定律判定弹簧弹力的变化．解答：解：由题意可知，放在粗糙水平面上，静止时弹簧的长度小于原长，则弹簧对P的弹力向右，由于粗糙水平面，因此同时受到水平向左的静摩擦力．当再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到把P拉动前过程中，物体P受到的静摩擦力大小一直增大．在物体被拉动之前，弹簧的长度没有发生变化，所以弹簧的弹力保持不变．故只有B正确，ACD 错误．故选：B．点评：本题解题的关键是对P物体进行正确的受力分析，知道当P没有运动时，弹簧弹力不变，而由于拉力的变化，从而导致静摩擦力的方向变化，难度适中．7．如图，质量分别为m a和m b的两木块a、b之间有一轻弹簧被压缩，两木块在水平面上都保持静止，a、b所受的摩擦力分别F a和F b，下面表述正确的是（）A． F a和 F b是一对作用力与反作用力B．若m a＜m b，则F a＜F bC．若m a＜m b，则F a＞F bD． F a和 F b大小一定相等考点：动量守恒定律；牛顿第三定律．分析：分别对a、b受力分析，根据平衡判断摩擦力与弹簧弹力的大小关系，从而比较出大小．解答：解：A、作用力、反作用力是相互作用的一对力，a、b所受的摩擦力不是相互作用的一对力．故 A错误．B、a在水平方向受摩擦力与弹簧弹力处于平衡，则F a=F，b在水平方向上受摩擦力和弹簧弹力处于平衡，则F b=F，则F a和 F b大小一定相等．故D正确，B、C错误．故选D．点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解．8．两物体M、m 用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图放置，OA、OB与水平面的夹角分别为30°、60°，M、m均处于静止状态．则（）A．绳OA对M的拉力大小大于绳OB对M的拉力B．绳OA对M的拉力大小等于绳OB对M的拉力C． m受到水平面的静摩擦力大小为零D． m受到水平面的静摩擦力的方向水平向左考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对结点O受力分析，再沿水平方向对正交分解，然后利用平衡条件求出AO、BO绳的张力F1和F2．对m受力分析，两绳对m的拉力为水平向左的F1，水平向右的F2，有平衡条件知F1和F2的差就等于m受到的摩擦力的大小．解答：解：A、B、对接点O受力分析如图：把F1和F2分别分解到水平方向和竖直方向．沿水平方向列方程：F1cos30°=F2cos60°…①沿竖直方向列方程：F1sin30°+F2sin60°=Mg…②由①②联立得：F1=．F2=故F2＞F1故A错误，B错误；C、D、对m受力分析如下图：水平方向列平衡方程：F1+f=F2…③由③解得：f=F2﹣F1=，故m受到的摩擦力为静摩擦力方向水平向左．故C错误，D正确．故选：D．点评：本题综合了受力分析、正交分解、平衡条件应用等内容．解题过程中要注意研究对象选取，正确选取研究对象是解决此类问题的关键，该题难度中等．9．如图在倾斜的滑杆上套一个质量为m 的圆环，圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体，在圆环沿滑杆向下滑动的过程中，悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向．则（）A．环只受三个力作用B．环一定受四个力作用C．物体做匀加速运动D．悬绳对物体的拉力小于物体的重力考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：先以物体为研究对象，分析物体的受力情况，判断运动情况，再分析环的受力情况．解答：解：A、B、C以物体为研究对象，物体沿滑杆向下做直线运动，加速度为零，或加速度与速度在同一直线上，而物体受到竖直向下重力和绳子竖直向上的拉力，这两个力的合力必为零，说明物体做匀速直线运动，则环也做匀速直线运动，环受到重力、绳子竖直向下的拉力、滑杆的支持力和滑动摩擦力，共四个力作用．故AC错误，B正确．D、由平衡得到，悬绳对物体的拉力等于物体的重力．故D错误．故选B点评：本题抓住物体做直线运动的条件是关键：物体做直线运动时，合外力（或加速度）与速度在同一直线上，或合外力为零．10．质量为M的半球形物体A和质量为m的球形物体B紧靠着放在倾角为α的固定斜面上，并处于静止状态，如图所示．忽略B球表面的摩擦力，则关于物体受力情况的判断正确的是（）A．物体A对物体B的弹力方向沿斜面向上B．物体A受到3个力的作用C．物体B对斜面的压力等于mgcosαD．物体B对物体A的压力大于mgsinα考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．专题：受力分析方法专题．分析：先对物体B受力分析，根据平衡条件判断A对B的弹力和斜面对B的支持力情况；再结合牛顿第三定律判断B对A的压力情况．解答：解：A、C、D、对物体B受力分析，受重力、斜面的支持力和A对B的支持力，由于弹力与接触面垂直，故A对B的支持力不是平行斜面向上，而是偏向上一点；根据平衡条件，有：mgsinα=FcosθFsinθ+N=mgcosα结合牛顿第三定律，物体B对斜面的压力小于mgcosα，物体B对物体A的压力大于mgsinα，故A错误，C错误，D正确；B、物体A受重力、支持力、摩擦力、B对A的压力，共4个力，故B错误；故选：D．点评：本题关键是明确物体A对B的弹力与接触面垂直，不是平行斜面向上，然后根据平衡条件并结合牛顿第三定律分析，不难．二、实验题（每空3分，共21分）11．用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．（1）本实验中“等效代替”的含义是 D ．A．橡皮筋可以用细绳替代B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是F′，图中 F 是F1、F2合力的理论值．（3）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是ABC ．A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些D．使拉力F1和F2的夹角很小．考点：验证力的平行四边形定则．专题：实验题；平行四边形法则图解法专题．分析：（1）该实验采用了“等效替代”的方法，即两次拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变相同；（2）该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别．（3）实验时，为便于准确记录拉力的方向，细绳应细一些、长一些，实验时，测力计应靠近木板且与木板平行，但不能与木板接触．解答：解：（1）该实验采用了“等效法”，即用两个弹簧秤拉橡皮筋的效果和用一个弹簧秤拉橡皮筋的效果是相同的，即要求橡皮筋的形变量相同，故ABC错误，D正确；故选：D（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，在平行四边形的对角线上，而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力，因此其方向沿着AO方向．（3）A、为减小实验误差，拉橡皮筋的绳细一些且长一些，故A正确；B、为减小实验误差，拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行，故B正确；C、拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故C正确；D、使拉力F1和F2的夹角要大些，故D错误；故选：ABC．故答案是：（1）D，（2）F′，F；（3）ABC点评：该题属于基础题目，考查了“验证力的平行四边形定则”的实验中基础知识，如等效思想即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代．12．某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L0=4.6cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如表所示．钩码个数 1 2 3 4 5弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0弹簧的长度x/cm 7.0 9.0 11.0 13.0 15.0（1）根据表中数据在图中作出F﹣X图象；（2）由此图线可得，该弹簧劲度系数k= 50 N/m；（结果保留2位有效数字）（3）图线与x轴的交点坐标大于L0的原因是竖直悬挂时，它自身的重力作用．考点：探究弹力和弹簧伸长的关系．专题：实验题．分析：（1）通过描点法作图即可；（2）根据胡克定律可得：k=，即斜率表示劲度系数；（3）弹簧自身有重力会导致弹簧竖直放置时长度变长．解答：解：（1）描点作图，如图所示：如图所示（2）图象的斜率表示劲度系数，故有：k==50N/m（3）图线与x轴的交点坐标表示弹簧不挂钩码时的长度，其数值大于弹簧原长，因为弹簧自身重力的影响．故答案为：（1）如图所示；（2）50；（3）竖直悬挂时，弹簧自身重力的影响点评：本题关键明确胡克定律F=kx中x为伸长量，不是长度，同时题目中弹簧自身的重力不能忽略不计．三、计算题（每题13分，共计39分）13．某人站在高楼的平台边缘，以20m/s的初速度竖直向上抛出一石子．不考虑空气阻力，g=10m/s2．求：（1）物体上升的最大高度是多少？回到抛出点的时间是多少？（2）石子抛出后落到距抛出点下方20m处所需的时间是多少？考点：竖直上抛运动．专题：直线运动规律专题．分析：（1）物体做竖直上抛运动，应用匀变速运动的运动学公式可以求出高度与时间．（2）应用匀变速直线运动的位移公式可以求出物体的运动时间．解答：解：（1）物体做竖直上抛运动，上升的最大高度：h===20m，物体落回抛出点的时间：t===4s；（2）以向上为正方向，由题意可知：v0=20m/s，a=﹣g=﹣10m/s2，x=﹣20m，由匀变速直线运动的位移公式得：x=v0t+at2，即：﹣20=20t﹣×10×t2，解得：t=2（1+）s；答：（1）物体上升的最大高度是20m，回到抛出点的时间是4s；（2）石子抛出后落到距抛出点下方20m处所需的时间是2（1+）s．点评：处理竖直上抛的运动的方法，可以分段运用运动学公式求解，也可以全过程运用运动学公式求解，知道竖直上抛运动上升过程和下降过程的对称性．14．如图所示，光滑固定斜面上有一个质量为10kg的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，已知绳子与竖直方向的夹角为45°，斜面倾角30°，整个装置处于静止状态，（g取10m/s2）；求：（所有结果均保留三位有效数字）（1）绳中拉力的大小和斜面对小球支持力的大小；（2）若另外用一个外力拉小球，能够把小球拉离斜面，求最小的拉力的大小．考点：共点力平衡的条件及其应用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：（1）对小球受力分析，建立直角坐标系，根据平衡条件列方程，求解；（2）要能够把小球拉离斜面，当所用的拉力与绳子垂直向右时，根据平衡条件求解最小拉力．解答：解：（1）如图，水平竖直建立直角坐标系，对小球做受力分析，把不在轴上的力沿轴分解，列平衡方程如下Tcos45°﹣Nsin30°=0Tsin45°+Ncos30°﹣mg=0由以上两式解得N=73.2N，T=51.8N（2）当所用的拉力与绳子垂直向右时，经分析得拉力的最小值为F m=mgsin45°代数解得F m=70.7N答：（1）绳中拉力的大小和斜面对小球支持力的大小分别为51.8N和73.2N；（2）若另外用一个外力拉小球，能够把小球拉离斜面，最小的拉力的大小为70.7N．点评：解决本题的关键是正确的选取研究对象，进行受力分析，运用正交分解进行求解．15．斜面长度为4m，一个尺寸可以忽略不计的滑块以不同的初速度v0从斜面顶端沿斜面下滑时，其下滑距离x与初速度二次方v的关系图象（即xv图象）如图所示．（1）求滑块下滑的加速度大小．（2）若滑块下滑的初速度为5.0m/s，则滑块沿斜面下滑的时间为多长？。

2017年安徽省宁国第一中学高二语文上学期阶段性（理科）试卷语文12.21本试卷，150分。

考试时长120分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题共8小题，每小题5分，共40分。

在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

1.下列词语没有错别字的一项是A．和蔼可亲并行不悖举一反三唉声叹气B．撤消处分柳暗花明中西合璧称心如意C．黯然销魂原型毕露惨无人道计日程功D．原物必还为虎作伥扬常而去一张一驰2. 依次填入句中横线上的词语，正确的一组是《四世同堂》是一部很好的电视剧。

它忠实地体现了老舍先生作品的_______，浓郁而亲切的_______人情气息弥温始终，它记述了历史，同时又记述了北平的_______，北平人及他们的思绪、感情和生活。

这种深沉、朴实的_______，是与导演对作品的深刻理解分不开的。

A．风格风俗风光情调 B. 风采风物风俗格调C. 风格风土风情格调D．风貌风俗风景情调3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )A.现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。

B.有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私，光明磊落，求全责备自己。

C.每日上班无事可做，月月工资照拿不误，常使他有尸位素餐之感，心中颇不安宁。

D.外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。

4.下列词语没有错别字的一项是A．名不副实礼上往来呕心沥血如愿以偿B．淋漓尽致麻木不仁络绎不绝明察秋毫C.流离迁徙奴颜婢膝气息奄奄迫不急待D.轻歌曼舞凭白无故前仆后继盛气凌人5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①面对生命中的逆境，能够____________处之的人可谓是有修养的人。

②中学生吸烟，既__________《中学生守则》，又有害身体健康。

③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只能__________刊登。

宁国市3津中学2007～2018学年度第一学期第2次段考人
教版
宁国市3津中学高中政治试题宁国市3津中学高中政治试题
5 宁国市三津中学2007～2018学年度第一学期第二次段考
高一政治试题
命题人祝定
200712
说明
1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。

考试时间100分钟。

2．请将答案写在答题纸规定的位置上。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、单项选择题本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

1．决定流通中所需要的货币量的因素有（）
①待售商品数量②国家发行货币的能力③商品价格水平④货币的流通速度
Ａ．①③④ Ｂ．①②③ Ｃ．①②④ Ｄ．②③④
2．2007年6月7日美元对人民币的比率为176656，10月23日为174985。

这表明（）①外汇汇率升高②外汇汇率跌落③美元升值④人民币升值
Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①③ Ｄ．②④
3．在现实生活中，市场上的商品的价格一般都是波动的，价格与价值经常不一致，但是价格不会偏离价值太远，它总是围绕价值上下波动。

这种经济现象说明了（）
①价格不是由价值决定②价格与市场供求是相互作用的
③价值规律是客观存在的④价格永远不可能与价值相一致。

语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第IＩ卷(表达题）两部分。

共１5０分，考试时间15０分钟.第I卷（阅读题,共70分)甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

清代的词坛被誉为词林发展史上的一个“中兴时期”,这种说法并不意味着清词只是宋词的简单重复或再现，而是以一种经过了时代浸染和词自身蜕变之后的新发展。

最值得注意的就是词家辈出而又流派纷呈。

流派是指具有共同的或者相似的理论主张,以及相同或相似的创作风格的若干作家组成的一个团体或者群落,流派的产生是文学繁荣的标志。

清代词坛上的流派纷呈，是建立在对词这种文学样式的群体认同基础之上的，或者说到了清代,词才最终确立了自己与诗、文一样的独立地位,才真正从创作实践到理性认同都进入了成熟时期。

而地域是文学流派形成的客观环境因素，清代词坛的风格流派便呈现出一种很明显的地域性特征。

从明崇祯初年到清顺治朝的四十多年的时间,是以陈子龙、李雯等为领袖的云间词派盛行的时期,云间属于当时的松江府(今上海松江）。

这一派词人标榜天机自然的高浑境界,追求典雅婉妍的风格旨趣，但因纠缠于传统的“词为艳科”的观念之中,有意同当时动荡的社会局势保持距离，所以创作实践与理论主张并非相一致。

虽然如此，云间词派还是开启了一个词风转变的历史时代。

从清顺治七年到康熙二十七年之间的四十多年,为阳羡词派活跃的时期。

这是清初另一个规模更大的词学流派，将陈维崧作为自己的宗主和领袖。

这一词学流派开始从观念上反拨“词为艳科”“小道”的传统偏见,在理论上主张崇情主意、不拘一格，把词提到与“经”“史”并驾齐驱的地位。

从创作实践来看，他们把“哀民生之多艰”和“惟歌生民病”的诗学传统,运用到词的创作之中，用民生疾苦和家国之痛的切肤感受，代替词人风流的“浅斟低唱”和“偎红倚翠”,从内容的深厚和广博上提升了词的格调。

可以说，到了这一词派出现，清词的嬗变才真正形成。

正值阳羡派衰落和浙西词派渐兴之间，在北京的词坛上活跃着被称为“京华三绝"的曹贞吉、纳兰性德和顾贞观。

宁国中学高二年级第二次段考英语试卷（总分：150分时间：120分钟）命题人：吴庭美审题人：葛修杰2012年 12月第一部分听力（共两节，满分30分）第一节：听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Why did the man shout at the woman?A. Because she came home late this morning.B. Because she didn’t finish her work.C. Because she misunderstood him.2. What do we know about the woman?A. She will work in Shanghai soon.B. She is going to Shanghai on business.C. She wants to visit Shanghai someday.3. What will the man do next?A. Go to the woman’s home.B. Send an e-mail to the woman.C. Spell his e-mail address to the woman .4. When can the woman possibly talk to the man?A. This week.B. Next week.C. Two weeks later.5. What can we learn from the conversation?A. The man will pick the woman up at six.B. The woman likes football much these days.C. There will be a football match tomorrow evening.第二节：听下面一段对话或独白。