情系教坛终无悔 一片丹心育桃李(DOC)

情系教育，爱洒桃李岁月的航船载我走过一年又一年教书育人的历程，在花开花落的季节轮回里，蓦然回首，我已在教育这方沃土上耕耘了二十个年头，由初登讲坛时的青涩转为立足黑板前的娴熟，由人生的韶华时光移为生命中的不惑之年，细数从教而来的点点滴滴，回望一路走来的风风雨雨，诸多感慨，诸多思绪，感慨自己情系教育的那份执着和无怨无悔；感慨自己那种爱洒桃李、培育学子的狂情和忘我之态。

犹记得当我选择了教书育人这份职业、真正踏上了教育这方净土时，我对自己说：既然选择了当一名“教书匠”，那就安于三尺讲坛，躬耕教育沃土，踏踏实实，兢兢业业，把全部心血用于教育事业，不愧对自己的真心选择，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”；用全部爱心去培育莘莘学子，用真情谱写教书育人的绚丽篇章，让自己做一个幸福的教书人！热爱教育工作，用激情和热血唱响奉献之歌从踏上讲坛的那刻起，我就觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻，我要把我全部的精力和热情奉献给我所挚爱的教育事业！这种意识激励着我每天用微笑和忘我投入到工作中，我仿佛觉得我有使不完的劲儿，带着一股全力以赴的傻傻的精神头儿，我付出了满腔的热情，记不得多少个夜晚，我在灯下挖掘教材，批改作业；记不得多少个休息日，我专程到学生家里走访，了解情况；记不得多少个午休时间，我与学生促膝谈话，互动交流；记不得多少节班会上，我苦口婆心，循循善诱……我一走上讲台就忘记了一切烦恼忧愁、一切的世俗琐事，仿佛整个世界就是我和我的学校、我和我的学生们，有一天有几个老师去外地考试去了，我临时替他们上课，一个上午的四节课我全在教室里津津有味的讲课，不觉间我的喉咙就有点哑了，这时一位很漂亮的女学生站起来说：“老师，您歇歇吧，我这里有西瓜霜片”，所有同学们都跟着说：“歇歇吧，老师。

”我才觉得我是连着讲了四节课，当时真的没觉得累，反而觉得意犹未尽。

参教以来，我一直担任着班主任工作，班主任工作的确是一件辛苦的“活儿”，但是既然我当了班主任，就想方设法把班级力量聚拢起来，让学生们有个健康、快乐、积极、向上的学习环境，自己把工作做到尽善尽美，我从心里热爱班主任的工作，能够用快乐的心去干好班主任工作，在班级的教育教学活动中与学生一起快乐成长，把自己的一腔热血和全部真情用在班主任的工作中，用拳拳之心培育满园桃李，捧着一颗奉献的心默默实践，默默耕耘。

许身教坛终不悔唯有爱心育桃李许身教坛终不悔唯有爱心育桃李时光荏苒，岁月如梭，不知不觉中十多年过去了，我也在这三尺讲台上度过了十多个春秋，酸甜苦甘尽在其中。

在工作实践中不断探索教育教学的真谛，追求课堂的精彩，追求师生的共同发展。

天道酬勤，在不断的探索和追求中，我收获着人生过程的充实感和人生价值的满足感。

我所带的每一个班级成绩均名列前茅，个人也多次被评为：“教学工作先进个人”、“区优秀教师”、“区教学能手”和“教书育人楷模”等，这一切使我充分享受了作为一名教师的快乐。

静下心来仔细回味这些年来的教学情况，我与学生间的点点滴滴，历历在目。

我教给了学生知识、思想，也从学生身上学到了很多……记得刚参加工作时，因为教学的实际情况与书本中的文字所描述的差距太大，教学被动的局面、窘刻的场景是时常发生，尤其面对顽皮难缠的学生，要么不听老师讲的话，在课堂上乱说乱闹；要么不仔细写作业，满校园的追打嬉闹，我总会发出自己空有一腔热血，却毫无招架之力的感慨，在“取经”学习中学到了“严师出高徒”、“没有规矩不成方圆”这两句格言，于是我制定了一系列严厉制度，触犯规定便受到处罚，要么叫家长，要么加倍写作业等，班级情况渐渐的有所改善，可学生与我之间的关系也越来越疏远了，学生在下课的时候，看到我在外面站着，不敢走出教室自由玩耍，经常在路上见到我就低着头，也不敢给我打招呼，好像跟陌生人一样，课堂上更是鸦雀无声，回答问题时也是小心翼翼，不敢大声，生怕回答错误。

这是真正的师生关系吗？作为老师，是让学生们怕，还是让学生们爱，种种疑惑，千丝万缕。

苦恼之余的我仔细梳理头绪：要想与学生建立良好的师生关系，只有严厉是不够的，还需要耐心、爱心与理解。

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。

在接下来的教学中，时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。

我相信，学生只有喜欢你了，他才会更喜欢上你的课，才会在这一科里打下坚实的基础。

情系教坛不言悔一片丹心育桃李作者：郭裕嘉王金梅蔡阳宗来源：《甘肃教育》2015年第07期教师，一个平凡而伟大的职业。

平凡，是因为它是众多职业中的一种；伟大，是因为如果没有他们作为我们人生扬帆起航的引路人，有可能我们每个人的未来之路不会是绚丽多彩的。

教师，通过他们辛勤的劳动，用他们的青春与最真挚的热情揭示着古人秉持的传道授业解惑的育人真谛。

在庆阳三中，有这样一位教师，她用女性的温柔和爱心感召后进生，让迷茫彷徨的学生重拾学习信心；她谦虚好学，尽职尽责；她24年如一日，扎根于革命老区，甘当一支闪光的红烛，用无悔的青春和执着的爱，照亮着孩子们的希望之路。

她，就是2014年被评为“全国优秀教师”的田巧荣。

严以律己痴心教育26年前，田巧荣选择了师范院校，选择了教师职业。

24年前，学生亲切地称她“知心姐姐”。

现在，学生们都叫她“田妈妈”。

俗话说，“铁打的营盘流水的兵”，从教24年来，田巧荣桃李满天下，学生遍布祖国五湖四海。

她在庆阳三中的讲台上默默地耕耘着，送走一届又一届的学生，又迎来一届又一届的学生，继续着教书育人的事业。

1991年，田巧荣从师范毕业后进入庆阳市西峰区肖金镇上刘初中任教。

二十多岁的她，积极热情，干劲十足，严以律己，宽以待人，各方面都得到了学校领导的认可和同事的赞誉。

因为表现优良，成绩突出，一年后，她被调往庆阳三中初中部担任数学老师。

进入庆阳三中不久，田巧荣就和学生打成一片，学生们都称年轻的田巧荣为“知心姐姐”，有什么事都愿意向她倾诉。

24年来，田巧荣始终满工作量甚至超工作量忙碌着。

她总是兢兢业业地治学教学，默默无声地关爱学生。

24年的年级组工作，她细致缜密，扎实高效，想学生之所想，急老师之所急。

19年的班主任工作，她任劳任怨，不计得失，用心血浇灌着每一株幼苗。

“从走上教师岗位的那一天起，我就梦想着一定要在这个职业中有所作为，来回报自己的父母和关心自己的人。

以前我总认为老师这个工作相对单纯、清闲，是太阳底下最光辉的职业。

情洒教坛苦中乐桃李芬芳乐中甜在幼儿园这片充满欢声笑语的沃土上，有一位充满爱心、耐心和责任感的幼儿工作者，她用自己的青春和汗水，书写着一段段动人的故事。

她就是我们的主角——张老师。

一、初心不改，砥砺前行张老师从事幼儿教育多年，始终怀着一颗热爱孩子、热爱教育的心。

刚步入工作岗位时，她面对的是一群哭闹不止的孩子们，但她没有退缩，而是选择了耐心陪伴，用微笑和拥抱温暖每一个孩子的心灵。

“孩子们，你们是最棒的！我相信你们一定可以做到！”这是张老师常挂在嘴边的话。

她用自己的行动践行着对孩子们的承诺，让他们在幼儿园这个大家庭中感受到温暖和关爱。

二、以苦为乐，寓教于乐在幼儿园工作中，张老师深知教育孩子并非易事。

她每天都要面对孩子们的调皮捣蛋、哭闹不止，但她从未抱怨，反而将这些苦涩化为动力，以苦为乐，寓教于乐。

有一次，班上有个小朋友因为不适应幼儿园生活，每天都哭闹不止。

张老师便每天放学后留下来陪伴他，给他讲故事、唱歌、玩游戏，渐渐地，孩子不再哭闹，而是愿意主动和其他小朋友交流、玩耍。

看到孩子的进步，张老师心中充满了喜悦。

三、因材施教，关注个体差异张老师深知每个孩子都是独一无二的，因此她注重因材施教，关注每个孩子的个体差异。

她耐心观察每个孩子的兴趣爱好、性格特点，根据他们的需求制定个性化的教育方案。

四、家园共育，携手同行张老师深知家庭是孩子成长的另一片天地，因此她积极倡导家园共育，与家长携手同行。

她定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，为他们提供科学的育儿指导。

在张老师的引导下，家长们逐渐意识到家庭教育的重要性，积极参与到孩子的成长中来。

他们与张老师一起，共同为孩子营造一个温馨、和谐的成长环境。

五、桃李芬芳，乐中甜多年的付出，张老师收获了无数荣誉和感动。

她的努力得到了家长们的认可，孩子们也亲切地称呼她为“张妈妈”。

看到孩子们一个个健康成长，张老师心中充满了甜蜜。

“孩子们，你们是我最大的骄傲！”这是张老师常挂在嘴边的话。

一片丹心育桃李满腔热血铸师魂尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。

今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李满腔热血铸师魂》。

天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。

我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。

从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。

我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。

33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。

我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。

践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。

全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。

33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。

这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。

面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。

心灵之树长青，便能苦中求乐。

哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。

一）克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。

我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。

81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。

从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。

由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。

当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。

有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。

尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。

情洒教坛终不悔只待桃李芬芳时----记峪山镇中心学校教师柳国琴2000年7月，22岁的柳国琴老师正式加入了入民教师的行列。

在这十三年教书育人的过程中，她用自己的言行诠释着教师的风范，奉献着教师的爱心，弘扬着教师的美德。

她爱校如家，视生如子，心中永远装着学生，却唯独没有自己。

六年来，柳国琴老师一直担任峪山镇中心学校毕业班语文教学工作，曾兼班主任和学科教研组长。

用同事们的话来说，她一个人承担了三个人的工作量。

工作，是繁重的，责任，是重大的，但是她从来都没有抱怨过，而是默默地从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以踏实的态度影响人，以真挚的情感打动人。

去年，柳国琴老师教过一名身患脓疱疮的留守学生王林。

她不顾工作的繁重和家务的繁忙，一天给王林熬两顿中药，并且每天提供一瓶开水让王林洗澡后抹药。

在她的精心照料下，王林病情日益好转。

也因为她的关爱，使有病又害怕学习的王林打消了辍学的念头，变得热爱学习了。

在一个周日的下午，王林同学来到她的办公室说：“老师，她们寝室的女生都说你那么瘦，整天又那么辛苦，让我们看了就心疼，我听奶奶说土鸡蛋掺香油炖着吃能补身体，我就给你带了一瓶香油和一百个鸡蛋，希望您能收下。

”她执意不要，孩子却硬要把礼物留下。

最后，柳老师收下了礼物，又悄悄地给王林的饭卡上充了一百元生活费。

后来王林同学在日记中写到：“老师，你有一颗美丽的心，每当我看到你，都会感到亲切；每当我靠近你，都会有一种说不出的温暖。

”今年春季开学不久，肖全贵同学的母亲不幸因病去世。

柳老师得知情况后，心如刀绞，当时就想：学生即将面临中考，在这么关键的时刻一向性格内向的他，稚嫩的心灵怎么受得了这么大的打击，于是她及时找到肖全贵进行安慰鼓励，并给了他200元的生活费。

希望他能够坚强些，在她的鼓舞下肖全贵同学重拾了生活的信心，并很沉着地说：“老师，你放心，我会挺住的。

”在柳老师的爱心感染下，全班同学都慷慨解囊共为肖全贵捐款三百多元，解决了他的两个月生活费，使肖全贵感受到了集体的温暖并找到了前进的动力，月考成绩不仅没受影响而且还上升了十几个名次。

GUANG DONG JIAO YU教研组的老师们进行教改实验，收获了累累硕果。

此外，我也十分注重反思和积累、总结经验，撰写的论文获国家、省、市、区级奖项，多篇发表在《潮州教育》《湘桥教育》，所带班级多次获得湘桥区“优秀班集体”称号。

去年我又荣幸地被评选为潮州市第五批中小学“名班主任”培养对象。

成功的背后，是多少汗水。

我非常感谢学校、领导、老师、学生、家长给予的帮助和鼓励，是你们激励我为自己钟爱、奋斗的教育事业无怨无悔。

鲁迅先生说得好，路是人走出来的。

虽然这段经历称不上轰轰烈烈，但是我会更加踏踏实实地耕耘，在教育这块热土上，继续潜心教育教研工作，用自己的爱心，善待每一个充满生命活力的学生，奏响一曲道德之歌。

为社会奉献是职业道德的最高境界，也是做人的最高境界，也许穷尽我们一生之力量也无法达到，但是只要我们尽职了，付出了，那就是一种真诚的奉献。

只要我们能坚持一种信念：爱岗敬业，尽力奉献，坚持道德操守，我们就能成为一个高尚的人，一个有用的人。

那么，我们的人生履历就可以写上：我们，与道德结伴同行！情倾教坛立师德，青春无悔育桃李文/郁南县宋桂镇中心小学江伟容让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

借用汪国真的诗句，表达我对身边那些矢志不渝地忠于人民教育事业，默默奉献、躬耕不辍的一线教师的无限敬意：他们用自己的青春和汗水追寻教育真谛，耕耘教育土壤；他们把爱的种子撒落到学生的心田，为他们播种梦想，点燃梦想；他们让孩子敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让每一个孩子实现读书成才的美梦；他们为培育“可爱、可信、可贵、可为的学子”而努力奋斗，演绎着一则则精彩的育人故事。

理想之师她从朝霞的绚丽中走来，眼眸中含着笑意，眉宇间带着从容。

她踏着铃声款款走上讲台，以流利的英语开始新一天的教学。

她的课堂时而激情四射，时而睿智缜密，时而生动优美。

听她的课是一种享受，她的学生爱学、乐学、会学。

她仿佛是校园里一道独特而亮丽的“风景”，走在菁菁校园中，她总是那么美丽优雅、神采飞扬。

优秀教师事迹材料：立志教坛终无悔，丹心一片勤耕耘陆xx，xx小学一名普通女教师。

在漫长的教育教学生涯中，已度过将近二十二载。

她，兢兢业业，求真务实；循循善诱，爱生如子；情洒教育，矢志不渝，用心谱写质朴无华的教育人生。

她始终坚守这样的教育信念：立志教坛终无悔，丹心一片勤耕耘。

教海茫茫苦求索1994年，陆老师毕业于xx师范学校,被分配到家乡的xx中心小学，成了一名低年级的语文老师兼班主任。

那年她二十岁，如诗似画的年龄，她立志把毕生的精力献给自己热爱的教育事业。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身乡村教育的名言成了她教育生涯的一盏明灯。

于是，多少个夜晚，多少个假日，陆老师啃教育理论，探教育规律，摘教学经验，寻教育新法，写教学心得，来充实自我。

工作第一年，在xx镇青年语文教师评优课选拔赛中，陆老师脱颖而出，代表学校参加了横林区的评优课，受到了视导员的高度好评。

也就在那一年，全镇二年级12个班级进行两次语文调研，陆老师的班级均名列全镇第一。

她在较短的时间里就得到了领导和老师们的信赖，赢得了当地家长和学生的口碑。

在之后的教学中，陆老师总是能创新课堂，让孩子们喜欢语文课，她执教的《丰碑》让孩子们潸然泪下；她的评优课《天鹅的故事》让全座感动；她用自学揣摩法执教的《月光曲》让听课者耳目一新，多位老师打了满分……倾心语文教学的九年，她的课堂鲜活灵动，她的论文频频获奖，她学生的习作常刊登于报刊杂志，陆老师已迅速成长为学校的语文骨干力量。

2003年，她又服从学校安排，舍弃钟爱的语文教学，从事全新的高年级数学教学工作。

面对工作岗位的突然变动，面对第二年还要晋升语文学科的小学高级教师职称，陆老师没有一句怨言，不发一声牢骚，而是拿出了初涉教坛的满腔热忱和百倍信心，从头做起，脚踏实地地投入到崭新的考验中。

她虚心向前辈学习，学习他们严谨的治学之风；向青年教师学习，学习他们大胆革新的精神；自发钻研《各年级数学思维训练》，不断提高数学素养。

汗洒杏坛，一片丹心育桃李——邝文卿岁月如流，往事悠悠，回首间，已在三尺讲台不辍舌耕二年十八年，其中得失甘苦，只凭自己寸心体味。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

二十多年前，我以一个满腔热血的师范毕业生步入杏坛，走上三尺讲台，到现在以一个成熟的教育工作者，面对从自己身边走过的一批批学生，面对一个个有钱人，我的思想在经历了无数次清贫、寂寞与失落的阵痛之后，才渐渐明白什么是牺牲和奉献，同时也才领悟到为人梯，为度者的真正含义。

“教师，太阳底下最光辉的职业。

”作为教师要具有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

”的奉献精神，而面对理想与现实的冲突，精神与物欲的矛盾，要走出无奈，走出困境是多么困难，再一次次阵痛和考验之后，我终于还是走出了迷茫和疑惑，要撑起社会主义建设的大厦，么有愿意牺牲，甘为人梯的人民教师又怎么可能呢？有失必有所得，做一个精神上的满足者又何尝不可？所以当我面对那一双双饱求知识的眼睛，当我走向一群群天真活泼的孩子时，更多的是忘却了自我，一切的个人私欲悠然而逝，年复一年，我立志教育的信念，越来越执着.坚定。

在从事教育教学的过程中，我努力做到：1、.依法执教，学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”思想，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律.法规；2、爱岗敬业，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，特别注意培养学生的良好思想品德；3、有广阔的胸怀和对学生的宽容精神，热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，保护学生合法权益；4、为人师表，模范遵守社会公德。

衣着得体，评议规范健康，举止文明礼貌，严于律己，身教重于言教。

在二十余年的从教生活中，我一直把爱因斯坦的名言“一个人的价值不应当看他取得了什么，应该看他贡献了什么。

”作为自己的信条和动力。

随着时间的不断推移，我也越来越深刻的感受到“一桶水”与“一碗水”之间的关系的重要性，在工作之余仍不忘给自己充电，努力更新自己的教育教学理念，补充自己不足的方面。

一片丹心育桃李无私奉献终不悔发表时间：2018-07-12T16:25:57.947Z 来源：《教育学》2018年6月总第145期作者：马凯[导读] 马凯同志是黑龙江省哈尔滨市现代应用技术中等职业学校的校长，从事教育事业这么多年来，曾担任过教师、班主任、副校长职务。

——记黑龙江省哈尔滨市现代应用技术中等职业学校校长马凯马凯哈尔滨市现代应用技术中等职业学校黑龙江哈尔滨150000马凯同志是黑龙江省哈尔滨市现代应用技术中等职业学校的校长，从事教育事业这么多年来，曾担任过教师、班主任、副校长职务。

他始终牢记“全心全意为学生服务”的宗旨，奉守《职业道德规范》，把一腔热血给了党的教育事业。

一、九年郊区工作，他懂得了奉献马凯校长1994年大学毕业，当时作为学生党员、呼兰师专学生会干部，马凯怀着对三尺讲台的热爱与憧憬，来到了哈尔滨市141中学。

141中学地处朝阳镇新立村，是原动力区离市区最远的学校，条件之差出乎他的意料，学校荒草满院，住的是平房，烧的是火炉，但他没有埋怨，而是积极投入到工作中。

由于工作积极肯干，为人谦虚进取，他很快赢得了学生的爱戴和同事的赞扬，并成为学科教学骨干。

从1994年参加工作一直到2000年担任学校副校长之前，他一直承担班主任工作，1995年、1998年、2001年他所带的三届学生升学率均居同类学校前列。

二、菲律宾支教，传播中国文化2003年马校长由区教育局推荐、国家侨务办公室委派，作为黑龙江省的唯一代表远赴菲律宾进行支教工作，他负责督导五所学校的华语教学。

支教一年间，他先后参加了菲律宾高校汉语教学研讨会和菲律宾棉南老地区华语教学讲习会，分别做了《制定汉语教学大纲，规范教学内容》和《开展集体备课，推进华语发展》的报告，受到了参会老师的好评；参加了两次菲律宾督导工作经验介绍会；此外，他还为中国“汉语桥”大赛菲律宾赛区初赛命题并担任评委工作；为菲律宾首都学校“中华文化知识”竞赛命题并担任评委工作。

情系讲台丹心一片育桃李临城第二小学薛丽平题记：三尺讲台，一颗爱心。

放飞希望，乐不彼此。

薛丽平老师，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业。

作为一名人民教师，她以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人，以显著的实绩信服人，以扎实的作风和出色的成绩，博得社会的一直好评。

对教育，满腔热情，开拓进取薛丽平同志热爱党的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业。

她能积极参与教育教学实践，认真总结教育教学得失，强化育人意识，注重学生的全面发展，适应素质教育，突出学生创新能力和创造性思维的培养；她能不断加强自我管理，提高自身修养，取他人之长，补己之短，塑造优秀品格，多次被评为优秀班主任、优秀教师。

对困难，迎刃而上，坚韧不拔作为班主任，她十年如一日，年年勇挑重担。

多年来一直是满负荷甚至超负荷工作，她没有放弃工作，却欠下了对自己身体和家人的关心。

薛老师从没有因病请过一天假，每次生病都是上完课再去打点滴，然后有回到课堂，就连她的婚礼也是在周末举行的。

刚满三个月的孩子由姥姥照顾着，自己却又挑起教学的重担。

两周之后再次看望孩子时，孩子竟然不认识她这个妈妈，她的泪水只在眼眶里打转转，这可是从她身上掉下的宝贝，那时的情景做妈的心里都会充满对孩子无比的愧疚。

从这一点我们看到了一个教师把工作、把学生的利益看得比自己的一切更重要的无私情怀。

薛老师一心扑在工作上，舍自己，为大家，表现出了一个优秀党员教师的风采。

对业务，精益求精，与时俱进薛老师爱学习、善总结，工作再忙，也没有放松学习，她说“要武装别人的头脑，必须先武装自己的头脑”。

她坚持自学了教育学和心理学的所有课程。

她对学生心理学有着独特的思维和见解。

她作为第一批学员参加了计算机培训，之后她不断外出听讲座、优质课，参加省培、国培。

她担任英语教研组长带领全组教师潜心研究教育教学的方法，不断加大教科研力度，走科研兴教之路。

她重视有经验的教师对青年教师的指导和培养，从思想上进行敬业精神教育，组织探讨教学方法，提高教学水平。

一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂第一篇：一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”学习总结在这次继教拓展活动中我认真学习了“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”师德材料，了解了全国2014年度“最美教师”的先进事迹，我对最美教师的认识以及在师德教育方面有了深刻体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业上。

最美老师，美在责任。

她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。

向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

三、学习乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作。

四、学习甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队。

正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。

向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。

总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

许身孺子终不悔一片丹心育桃李第一篇：许身孺子终不悔一片丹心育桃李许身孺子终不悔一片丹心育桃李用粉笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润。

在二十多年的教学中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

在这二十多年里，我把'爱岗敬业，无私奉献'牢记心中，在教育的这片沃土上辛勤耕耘。

三尺讲坛，举起别人，奉献自己，沧尽桑来，甘苦备尝，但我对教育这方热土的爱却让我无怨无悔，矢志不渝。

一、用十二分的精力上好课一九九六年，当我正式成为一名人民教师以来，我就树立了一个信念一定用心上好每节课。

只要一进课堂，所有的私心杂念全部抛诸脑后，脑海里只留下我的课堂，我的学生。

数学课上，我会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采用不同的教学方式。

如启发式，探讨式，合作研究式，自学式和讲授式。

充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和疑惑，课堂气氛活跃，活而不乱。

在课堂教学中，我不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。

随着教改的发展，我不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中，在课堂教学中，我大胆进行“先学后教，当堂训练”的高效课堂改革实践和探索，减轻学生的负担，力争让学生在自主、轻松的气氛中学习数学，学好数学，并取得了良好效果。

在上一届我从一年级带毕业的269班中，涌现出一大层数学成绩优秀的学生，在全县数学学业测评比赛中，我班三位学生进入决赛并取得两个一等奖，一个二等奖的好成绩。

多名学生通过考试进入长沙名校学习。

在这一届我所带的342班学生中，许多孩子对学习数学表现出极大的兴趣爱好，有孩子在打了下课铃时说“怎么就打下课铃了，我不想下课”。

孩子们的心性是单纯的，喜欢就是喜欢，有了孩子们的这份喜欢，就是我教学最大的收获。

二、用十二分的爱呵护学生教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

情系教坛终无悔一片丹心育桃李——我市部分优秀教师风采文字整理：石泽凤学高身正垂范教坛——记全国五一劳动奖章获得者、宁国中学校长李为民他孜孜不倦从教30余载，学科专业知识扎实，教学教研成绩突出，是宣城市目前唯一在岗的中学化学特级教师；他呕心沥血引领学校发展十余年，精通业务，善于管理，工作出色，被安徽省教育厅专家组高度评价为“专家学者型校长”；他是一名理科教师，却有着深厚的文学功底，且兴趣广泛，多才多艺，文学界的朋友们称他为“校长诗人”。

他以对教育事业发展所做出的杰出贡献，被当选为宁国市政协常委，宣城市政协委员，安徽省人大代表。

2011年，他又荣获中国工人阶级最高奖项——全国五一劳动奖章，并作为安徽省劳模代表赴京接受国家领导人颁奖。

他为自己画了一个诗意般的素描：培桃育李为民忙，痴情教坛一书生。

这正是宁国中学校长、特级教师李为民教育人生的真实写照。

从教三十余年李为民在教坛精英云集的宁国中学崭露头角，脱颖而出，从普通教师、骨干教师、教研组长、学科带头人、拔尖人才、特级教师，一步一个台阶地登上了教师业务成长的巅峰；从班主任、教导处副主任、分管教学副校长、校长、名校长，一步一个脚印地走向了教育管理事业的辉煌。

干一行爱一行，干一行精一行。

他常说：“做校长是一阵子，当教师是一辈子，即使不做校长，我仍然是个好教师。

”担任校长期间，他始终以一个优秀教师的标准要求自己，他的一系列荣誉都是靠教学专业的硬功夫“铸”起来的。

在安徽省中学化学界，他是颇有名气的专家；在宣城市中学化学界，他被同仁们推选为化学学会理事长。

仅此，在我省校长队伍里也不多见。

一个好校长就是一所好学校。

这句话很贴切地印证在李为民及其管理的宁国中学上。

自他1998年担任宁国中学校长以来，宁国中学的发展便如同芝麻开花节节高，教学成绩与学校面貌齐头并进。

尤其是高考成绩神奇般地提升，使宁国中学声名鹊起，享誉皖东南大地。

在他担任校长期间，学校事业全面发展，各项工作成绩显著，宁国中学连续三届荣获“安徽省文明单位”，跨入了安徽省高中名校之林。

教育叙事躬耕教苑志不悔扎根教坛育桃李安市和平小学常玉萍花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走。

工作至今不觉已经二十八个年头了。

本人1989年毕业于黑河师范，后又通过参加哈尔滨师范大学举办的汉语言文学专业学习。

1994年6月毕业，取得专科学历。

1998年9月经职称评审委员会审批通过，确认为小学高级教师，履职已有19年。

自参加工作以来，我始终牢记的是：身为人类灵魂的工程师一一用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌丶用心血滋润。

回首这28个春秋，我目睹了一群又一群孩子像小鸟一样快乐地飞走，这其中有几分辛苦，也有几分收获，既咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

收获的是教书育人的成就与快乐，沉淀的是三尺讲坛的坚定与从容。

一、在教学上，笔耕不辍，情系讲坛。

社会在进步，时代在发展。

一个老师要想适应社会的发展，就要不断地提高自身的水平，作为一线教师，我深知“打铁先要自身硬”的道理。

自从我校实行了“三部九步”教学模式，正是强调了以学生为主体，以学生的发展为本，充分发挥学生的主动性和创造性的课堂教学。

课前的一分钟演讲，增强了孩子的表达能力和自信心。

“小老师”的参与，充分调动了孩子们的学习积极性，分组讨论模式，给了每一个孩子表达展示的机会，学生成了学习的主人，是课堂中的主角，学习有了内驱力，由不敢说不会说，变得自信、勇敢、乐于表达。

学会了合作，课堂上充满了生机和活力。

让学生体验到了学习的快乐。

我始终如饥似渴的摄取知识营养大餐中的养份，认真理解分析解答其中的每个问题，对新课标有了更深刻的理解。

在不断地学习与同行的交流中，我的业务水平有了突飞猛进的发展。

多年来，我所带班级学生的语文及格率均达到100%，平均分一直名列年组前茅。

在2012年被评为省级小学组优秀语文教师。

2011—2012年参加全省教科版小学语文骨干教师培训班考核合格，被认定为语文骨干教师。

2014年年参加全省教科版小学语文教学能手培训班，被认定为语文教学能手。

情洒教坛终无悔，志在桃李共芬芳二十年，弹指一挥间。

做为一名小学班主任，在三尺讲台上，她用无悔的青春展示了“敬业、拼搏、奉献”的教师风采；她用实际行动再现了“勇于竞争，务实创新，率先垂范，追求作为”的党员形象。

她，就是曾荣获“省劳动模范”“省小学学科带头人”“省优秀教师”“省骨干教师”“省首批科研型名师”“省岗位创新能手”“省教育系统巾帼建功标兵”“市第一批拔尖创新人才”“市有突出贡献专业技术人才”“市优秀共产党员”等诸多荣誉称号的辽源市第二实验小学教师于春梅。

“讲究艺术，追求实效”，“对每一个孩子负责”是于春梅老师的教育工作信条。

多年来，她处处严格要求自己，事事发挥带头作用，用精湛的教育教学艺术换取满园桃李的芬芳。

一、她是孩子们敬爱的好老师她热爱每一个孩子，关注每一个孩子的健康成长，用真心去关怀感化学生。

师生之间，生生之间处处充盈着尊重、友爱。

刘浩同学身患绝症，痛心之余，于老师尽其所能去安慰、帮助这个不幸的孩子，多次去家中探望，鼓励刘浩同学坚强面对病魔。

在她的感召下，全班同学纷纷献爱心，一只只纸鹤、一张张贺卡、一束束鲜花……凝结着孩子们的心愿和祝福，虽然爱心没能挽留一个弱小的生命，但这份爱永远珍藏在了刘浩同学以及全体同学、老师的生命记忆里。

精诚所至，金石为开，春天播下师爱的种子，秋天必定结出累累硕果，师爱如无声春雨滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，谱写了一曲曲爱的颂歌。

多年来，正是由于老师无私的爱，于老师所教的学生成绩优、素质高，而且知感恩、讲奉献，为上级学校输送了一批批优秀学生，受到各级领导的好评。

其中，乔燕子等同学多次参加省、市电视台举办的文艺演出、艺术节演出获好评，在辽源市中小学诚信教育现场会中，“诚信——人生路上的朋友”综合实践活动汇报获得与会领导的好评。

《让心灵扬起奋飞的帆》《走进十月的阳光》等主题队会获市一等奖并观摩。

2009年10月，于老师所教的四年五班被评为“辽源市少先队红旗中队”。

许身教坛终不悔一片爱心育桃李——我的教学故事我1995年，从师范学校毕业，走上了三尺讲台，从教19年来一直工作在教学第一线，“做孩子的知心朋友，一心为孩子着想”是我一直坚守的教育理念。

由于工作成绩突出，多次被评为县级以上优秀教师、优秀班主任等光荣称号，自己所带的班级一直被评为优秀班级、文明班级，所任的学科质量更是名列前茅。

以良好的师德，影响每一位学子人们经常讲，“言传身教才能做好学生的榜样。

”这句话说得不无道理。

可见，班主任自身的师德修养、言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大！教师既要做“教师”，更要做“人师”，而且要把做“人师”放在第一位。

在多年的教师工作中，我深深体会到教师的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的学习和成长产生影响，有的甚至影响学生的一生。

多年来，我始终服从学校安排，从无怨言，一直默默坚守在教学与教育管理的第一线，教书育人。

每天早上，我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心地离开；任课教师有事请假或自习课上我总是自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动时间，我总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；搞卫生，特别是大扫除，我总是和学生一起做；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一个赶到现场，精心护理并及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起承担痛苦和享受快乐。

十多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

由于全班上下齐心协力，我所带班级各科成绩在同年级中总是遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

以真挚的师爱，浇灌每一株花朵“爱”是教育的永恒主题，作为一名教师，要有一颗慈母般的爱心。

情系教育一辈子桃李芬芳满天下1953年，邝启涛博士毕业于香港官立乡村师范专科学校（乡师）后，立马投身教育事业，进入西贡的乡村小学。

在乡村，生活教学条件差，他作为普通教师，一教即十四年，培养了一批一批新界子弟。

后来，由于工作的原因，他进入元朗和大埔两所小学任职，作为校长，在二十五年的时间内，他在此谱写了教育界新的辉煌。

1992年，光荣离休后的邝启涛博士并没有停下奉献的脚步，而是一如既往地将精力放在教育事业中，重点服务于内地，可谓是“终身育桃李，一生不言悔”。

如今，“春风桃李花开日”，逾四十年的耕耘播种，邝启涛先生已是桃李满天下了，他颇为骄傲地说：“这么多年来，看到小朋友们一点点地长大，知识积累越来越多，一年比一年进步，心里很欣慰；我的不少学生都很有成就，有的远赴荷兰、英国等地工作，成为业界精英份子。

”朴实的话语，透露出作为园丁心底最朴实的愿望和成就，即学生能有所成功，有所收获。

目前，香港教育改革正方兴未艾，作为一名香港的乡村教育工作者，为民间教育倾注了一生心血的老校长，邝启涛博士也时刻关注着，思考着，他说：“教育的发展总体上是进步的，变化进步是好的，也是永恒的。

香港以前小学六年，中学五年，大学预科二年，大学三年，这是承接英国教育模式；改革后，则跟内地一样，会增加大学学习时间。

”“国家兴衰，?于教育。

”对此，邝启涛博士深有认同：“教育的好坏直接关?到国家的兴衰，国家任何一项发展，都是基于人才，基于教育。

”如果内心上认可“国运兴衰，?于教育”的理念，是使其投身教育界而无怨无悔的话，那么，扎根于乡村，来自、成长于乡村，则是他义无反顾地进入到曾经教育的贫瘠区，尽心尽力开辟绿洲，培育桃李的行动。

邝启涛博士慈眉善目，儒雅从容，为人师表一生，却在年轻的时候，在民族灾难面前，血气方刚，毅然投笔从戎，参加青年军，抗击日军。

“以前小时候逃难，一直跑到了韶关，读书的费用，都是国家资助的，现在有机会了，回馈社会理所当然。

三尺讲台勤耕耘一片丹心育桃李三尺讲台勤耕耘一片丹心育桃李我叫刘毅，1997年6月毕业于武穴师范普师专业，1998年6月通过自修取得湖北大学汉语言文学专科学历，2001年6月取得湖北大学汉语言文学本科学历。

1997年7月参加工作，我先后在武穴市余川镇（原太平乡）卢河中学、武穴市实验中学任教。

任教期间历任班主任、备课组长、党办主任等职。

17年来，我凭着对教育内涵的深刻领悟，对教育理想的不懈追求，用奋斗诠释人生，用执着收获希望，用智慧引领一方教育。

承蒙各级组织和领导的厚爱，我先后多次荣获市优秀教师、市优秀共产党员、市师德标兵、市青年岗位能手、市优秀青年志愿者、市教育宣传先进个人、市优秀班主任、市党风廉政建设先进个人、市优秀党务工作者、黄冈市德育先进工作者、湖北省“课内比教学课外访万家”先进个人等荣誉称号。

千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金“没有不能进步的学生，只有不能让学生进步的老师。

”我在师范学校读书时就深信这一点。

走上工作岗位后，立志要用自己的教学经历来验证这句教育界的名言。

无数个昼夜，我为改进语文课的设计而埋头思索；无数个周末，我钻在办公室里奋笔疾书……。

17年弹指一挥间，我从初登讲台的毛头小伙已走进了中年；17年，我从徒弟变成了师傅。

然而不变的是每堂课前认认真真，仔仔细细地备课。

17年，我从儿子变成了爸爸，然而不变的是每教一届学生前，对教材细致入微地研读。

十几年下来，我积累的资料、书写的教案和笔记有上百公斤重。

17年如一日的付出，累是累了些，可是值得！我认为。

长期的积累和钻研，使我的语文课深受学生的欢迎。

这17年来，我所教班级的语文成绩一直在年级名列前茅。

我在报刊杂志发表文章近300篇，其中有20多篇在省级以上获奖。

我曾荣获第六届、第九届全国初中语文教师“四项全能”竞赛“四项全能”称号。

2012年，我被“新世纪杯”全国初中生作文大赛组委会聘为评委老师。

语文教学最难的是作文，学生感到最困难的也是作文。