扬州工业职业技术学院人才引进办法

职业技术学院专任教师引进和管理办法（草稿）我院于2001年7月制定了《人事代理制实施办法》，该办法实施三年以来，对于加强我院师资队伍建设，提高师资队伍素质起到了重要作用。

随着我国高等教育的不断发展，大量全日制硕士研究生需要就业，社会上符合高职双师素质条件的教师资源越来越充足，为了更好地选聘高水平、高素质的师资，并做好引进教师的管理工作，特制定《专任教师引进和管理办法》，原《人事代理制实施办法》废止。

一、引进形式学院继续采取人事代理方式引进人才。

实行人、档分离的管理方法，所引进人才的档案、行政关系由济南市人才交流服务机构统一管理，我院负责聘用期内的日常管理。

二、引进条件1、政治思想要求：符合高校教师任职条件。

2、学历要求：专业对口的全日制毕业的硕士、博士；211大学全日制本科毕业（不含专升本）后通过在职学习取得相近专业毕业的硕士、博士；全日制本科毕业、实践技能强的高级工程师；优秀的高职教授、副教授、讲师。

3、身体条件：身体健康，能胜任工作量和带领学生实习。

4、能力要求：具有较好的语言文字素养，普通话达标；具备所任教专业的职业技能和技能鉴定证书；具备教学能力。

三、引进程序1、学院统一印制、发放招聘人才广告，各系部接洽应聘人员，初选拟引进人才，由人事处负责审核拟引进人才的毕业证、学位证、专业技术职称资格和职业技能鉴定证书。

2、人事处向各系、部下达“应聘人员考核通知书”，各系部负责对应聘人员进行考试和考核。

考试主要采用笔试，内容以需要应用的专业知识为主；考核主要采用试讲或技术操作，参加试讲或技术操作考核的人员由分管院长、教务处长、人事处长、学术委员会的有关专家及本系部有关领导和有关专业讲师以上的专任教师组成，由考核人员对试讲和技术操作效果进行无记名投票评议，超过参加评议人数三分之二以上的人员认为其符合我院教师的任教标准，同时应聘人员考试合格，各系、部方可向人事处报送考核推荐意见。

3、人事处将人才考核表整理规范后报分管院领导审阅。

【导语】2022江苏扬州市职业⼤学招聘⾼层次⼈才60⼈，⾃公告发布之⽇起接受报名，报名采⽤络⽅式进⾏。

⽆忧考现将招聘公告原⽂发布如下： 根据我校教育事业发展和⼈才队伍建设需要，按照国家和省有关公开招聘事业单位⼯作⼈员规定，扬州市职业⼤学现⾯向社会公开招聘⾼层次⼈才，现公告如下： ⼀、报考条件 (⼀)具有中华⼈民共和国国籍，享有公民的政治权利; (⼆)遵守中华⼈民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度; (三)具有良好的品⾏; (四)符合《2022年扬州市职业⼤学公开招聘⾼层次⼈才岗位条件简介表》(以下简称《岗位简介表》，附后)中各岗位所规定的具体资格条件; (五)具备正常履⾏岗位职责的⾝体条件，年龄在40周岁(1981年2⽉15⽇及以后出⽣，其他限定的年龄计算参照此⽅法进⾏)及以下。

如具有副⾼级专业技术资格者报考，年龄可放宽⾄45周岁;如具有正⾼级专业技术资格者报考，年龄可放宽⾄50周岁。

(六)取得祖国⼤陆普通⾼校学历的台湾学⽣和取得祖国⼤陆承认学历的其他台湾居民应聘时按国家和我省的有关规定执⾏; (七)符合回避要求及招聘公告规定的其他条件。

现役军⼈，国民教育序列普通⾼校在读⾮2022届毕业⽣，或国家和省另有规定不得应聘到事业单位的⼈员，不得报考。

⼆、招聘程序和⽅法 (⼀)报名与资格审查 ⾃公告发布之⽇起接受报名，报名采⽤络⽅式进⾏。

应聘⼈员提供虚假报考信息及申请材料的，⼀经查实，即取消报名资格、⾯试资格乃⾄聘⽤资格。

应聘⼈员上提交报名信息表3个⼯作⽇后，可查询是否通过资格初审，通过资格初审的即为报名成功，不能再报考其他岗位。

本次招聘岗位不限开考⽐例，在公告发布7个⼯作⽇之后，根据报名情况适时启动⾯试程序，具体时间、地点以扬州市职业⼤学通知为准。

本招聘为长期招聘，未招满的岗位继续接受报名，报名截⽌时间可⾄2022年12⽉31⽇，期间岗位招满即⽌。

招聘动态和岗位空缺等情况及时公布。

扬州市人民政府办公室关于印发《扬州市企业引进人才住房保障实施办法》的通知文章属性•【制定机关】扬州市人民政府办公室•【公布日期】2018.04.07•【字号】扬府办发〔2018〕36号•【施行日期】2018.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】住房保障正文扬州市人民政府办公室关于印发《扬州市企业引进人才住房保障实施办法》的通知扬府办发〔2018〕36号各县（市、区）人民政府，经济技术开发区、化工园区、生态科技新城、蜀冈—瘦西湖风景名胜区管委会，市各委办局（公司），市各直属单位：《扬州市企业引进人才住房保障实施办法》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

扬州市人民政府办公室2018年4月7日扬州市企业引进人才住房保障实施办法为深入实施人才强市和创新驱动发展战略，加快引进我市产业发展急需的各类人才，根据市委、市政府《关于深入实施“兴城先兴人”战略着力优化人才创新创业环境的意见》（扬发〔2017〕37号），制定本办法。

一、适用范围在我市注册成立，正常纳税并缴纳各项社会保险费的企业（银行、保险、证券、电讯、供电等企业除外）。

二、补贴对象1、上述企业全职引进的全日制本科及以上学历或技师及以上职业资格的人才，年龄一般不超过35周岁，且须由所在企业按规定为其连续缴纳6个月以上社会保险费。

2、以带技术、带项目、带资金形式来我市投资创（领）办科技型企业的高层次人才，且为创（领）办企业的主要负责人，本人投入企业的实际资本一般不少于50万元（不含技术入股）3、上述企业引进的在我市申报并获批国家、省、市人才项目资助的各类高层次创新人才，且须与企业签订3年及以上合作协议。

上述人才是指从扬州市行政区域外引进到我市企业工作的人才，或驻扬高校教师、毕业生到我市企业工作的人才。

三、补贴标准1、租房补贴。

对企业引进的补贴对象1范围的各类人才给予租房补贴，并连续资助3年。

（1）具有博士学位或正高级专业技术资格的人才，每月补贴3000元，补贴资金由市财政承担。

XX职业技术学院引进高层次人才待遇办法第一章总则为进一步加大我校高层次人才引进力度，大力实施“人才强校”战略, 实现高层次人才的引进和优质沉淀，结合我校实际，特制定本暂行办法。

第二章引进对象的层次与条件第一条根据我校教学、科研需要，将高层次人才分为学术领军人才、学术带头人、优秀学术骨干等层次。

第二条第一层次：学术领军人才第三条具有良好的职业道德，身心健康，治学严谨，开拓创新，具有良好的教学、科研和管理能力；掌握本学科领域的最新发展动态，能负责本学科建设工作，带领梯队成员进行科学前沿研究；具有较高的学术造诣和突出的学术成果，在本学科领域有一定的学术知名度，与国内外同行有着广泛的学术联系。

具有教授专业技术职务或已被海外知名高校聘为教授职务，曾担任省部级重点学科带头人、省部级科技创新团队带头人，年龄在70周岁以下，近5年来取得的业绩达到了以下条件中的2项（海外归国人才须达到1项）：1.主持过国家级科研项目2项或参与过国家级科研项目1项、主持省部级科研项目多项；2.获得过国家科技成果奖励（排名前5）,或省部级科技成果（省部级哲学社会科学）一等奖（前3名），或省部级科技成果（省部级哲学社会科学）二等奖（前2名），或省级教学成果奖一等奖（前2名）、二等奖（第1名）；3.经同行专家确认，在本学科权威刊物上以第一作者发表一定数量的高水平学术论文，或出版过有一定影响的专著；4.经同行专家评议，并经学校组织评定确认在本学科某些领域取得了特别突出的学术成就。

第四条第二层次：学术带头人教授（正高职称专业技术人员）。

具有良好的职业道德，治学严谨，开拓创新，具有很强的团队协作精神和学术组织管理能力；在国内学术界有一定学术成就和影响，具有较强的学科梯队建设能力和组织领导能力，年龄在68周岁以下，一般应具有博士学位，具有独立指导博士生或数届硕士研究生经历的优先考虑。

近5年来取得的业绩满足下列条件中的2项：（1）主持完成过国家级科研项目1项或省部级科研项目2项；（2）获得过国家科技成果奖或省部级科技成果（省部级哲学社会科学）一等奖排名（前3名），或二等奖排名（前2名），或三等奖排名（第1 名），或省级教学成果一等奖（前2名）、二等奖（第1名）；（3）以第一作者在本学科权威期刊上发表论文2篇以上，其中被SCI、日、CSSCI等刊物收录1篇以上；或在国家级出版社出版过专著；或获得国家发明专利2项以上；（4）经学校组织评定确认在本学科某些领域取得了比较突出的学术成就，或具有突出的工程技术能力与专长。

高职院校人才招聘（引进）管理办法第一章总则第一条为全面提高学校的教育教学质量和管理服务水平，造就一支品德优良、结构合理、业务精湛并适应学校新发展定位需要的人才队伍，进一步促进学校内涵发展、高质量发展，制定本办法。

第二条人才招聘（引进）遵循以下原则。

（一）统筹规划。

根据需求，计划引进，优化结构，提升素质；（二）精简高效。

按需设岗，以岗定人，有效配置；（三）公开招聘。

严格考核，平等竞争，择优录用，合同管理。

第二章组织机构与职责第三条根据人才类别，成立相应的人才招聘（引进）工作小组：（一）中层岗位。

小组成员由集团、学校领导组成，人力资源部负责制订中层干部竞聘上岗实施方案并组织实施；（二）专任教师。

小组成员由教学督导、相关二级学院院长（或副院长），所在教研室主任、专业带头人、骨干教师组成。

普通教师的面试（试讲、综合考核等）由所在二级学院负责组织，高级职称（含博士）的招聘（引进）由分管教学工作校领导牵头，人力资源部、相关二级学院共同负责面试组织工作；（三）专职辅导员。

小组成员由各二级学院负责学生工作负责人、学生发展部和人力资源部相关人员组成，所在二级学院负责面试组织工作；（四）行政、教辅人员。

小组成员由人力资源部、用人部门负责人和部门代表（所在核心岗位主管）组成，人力资源部负责面试组织工作。

第三章人才招聘（引进）条件第四条基本条件（一）热爱民办高职教育事业，认同南博文化及价值观；（二）遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，品行端正；（三）具有良好职业素养，爱岗敬业，务实肯干；（四）身心健康，能正常履行岗位工作职责，能适应岗位工作需要。

第五条其他条件根据岗位类别，学历职称、年龄、专业（能力）条件具体如下：第四章人才招聘（引进）流程第六条中层干部。

根据学校机构改革总体思路设置二级机构和拟定中层岗位及职数，按照每个中层岗位的任职条件，在校内外公开招聘。

中层干部任职期满须进行公开竞聘上岗，由学校人事管理部门负责组织，集团相关领导、校领导担任评委；如出现个别中层岗位空缺，可单独组织在校内外公开招聘。

XX交通运输职业学校高层次人才引进实施方法为了加强学校师资队伍建设，实施“人才强校”战略，促进学校教育事业持续、稳定、和谐地开展，特制定本实施方法。

一、引进原那么（一）公平、公正、公开；（二）专兼结合，“刚柔”并重；（三）急需实用，动态管理。

二、引进范围（一）学术和技术带头人具有副高级专业技术职务，年龄原那么上不超过50周岁（符合“优先引进”条件者，年龄原那么上不超过55周岁），在某一专业领域取得公认技术成果和在国内有较高知名度，具有较好专业技术开展潜力，能够较快提升所在专业到达国内先进水平的学术技术带头人。

优先引进：国家高层次人才特殊支持计划入选人才、省级学术技术带头人、享受“国务院或政府特殊津贴专家”、“省级有突出贡献专家”、国家级中青年骨干教师等。

（二）专业骨干具有副高级及以上专业技术职务，年龄原那么上不超过45周岁，其学术成果在本学科、本专业具有一定影响力，受到同行专家认可，具有良好开展潜力的专业骨干。

（三）博士年龄原那么上不超过40周岁，我校急需学科专业且愿意补充到我校教学科研一线的博士。

（四）高技能人才获得省级技能大赛一等奖及以上奖励的技术能手、指导学生参加国家级及以上技能大赛并获一等奖、省部级技术能手。

年龄原那么上不超过45周岁，掌握精深专门知识，操作技能精湛，能够在实践中解决关键技术和工艺问题的技术技能型人才。

三、有关优惠政策学校高层次人才引进，分“刚性”引进和“柔性”引进两类。

“刚性”引进：是指符合学校引进条件并自愿全职应聘到我校工作的高层次人才，经考核合格后，学校按人员调动、事业单位直接考核招聘、事业单位公开招聘或学校编外聘用程序办理有关录用、聘用手续，纳入学校事业编制或编外聘用的人员。

“柔性”引进：是指符合学校引进条件，兼职来我校参与教学、科研及其他工作，人事关系不在我校的各类高层次人才。

“柔性”引进人才的政策另行制定。

“刚性”引进全职来校工作的各层次人才，除按相关政策和规定, 享受正常的国家档案工资和校内分配等福利待遇外，学校另行给予以下待遇：（一）学术技术带头人优先引进人员：1.提供30万元的安家费；2.提供工作所必须的办公用房及实验室，并根据不同学科特点提供一次性科研启动经费，理工类在20万元以内，人文社科类在10万元以内；3.在符合事业单位进人条件的前提下，其配偶可随调并在校内妥善安排工作；假设不符合，学校协助安排社会工作。

1　引言江苏省“十四五”规划中提出了要大力推进“园区经济”，打造有持久竞争力的产业集群。

以扬州市为例，目前拥有扬州经济技术开发区、高新区和维扬、广陵经济开发区等数十个国家、省级经济开发区，同时拥有数百个中小型的区县级产业园区，园区形成后，就会吸引各种生产要素聚集，经济产业呈现密集型发展，形成“聚集效应”。

同时伴随高职院校与产业集群的深度合作，对地域内的高职院校也起到一定的促进作用，但随着企业对人才需求数量和种类的不断变化，所需人才的素质结构也发生了变化。

而目前各个高职院校还存在各种问题，现有的人才培养模式与园区经济的快速发展势头已明显不匹配，适应性和选拔性明显不足。

因此本文重点研究如何借助园区经济发展提升职业院校人才培养质量，同时通过培养职业院校高质量人才促进园区经济发展，实现双赢目标。

2　高职院校人才培养与产业融合的重要意义江苏省作为全国经济强省，园区经济已成为区域经济发展的重要载体。

而园区产业本身属于技术密集型，需要本区域高职院校为其提供人才和智力支持。

区域内职业院校人才培养应主动对接园区产业经济发展，为园区经济发展培养高素质技术技能型人才，这是职业院校自身生存与发展的必然选择。

作为职业教育的核心组成部分，高职教育决定着职业教育的发展和导向，因此本课题研究的重点是针对高职院校和园区经济的“互融互哺”模式。

对于高职院校人才培养质量来说，关键是人才的核心竞争力。

而体现高职院校学生核心竞争力的关键要素在企业，认可学生核心竞争力的关键要素也在企业，企业的发展又会推动园区经济的发展，因此通过高职院校人才核心竞争力的培养与地方园区经济发展相融合，以“产教深度融合、多方协同育人”为抓手，调动各方力量共同推进资源共享、平台共建、人才共育，不断提高人才培养质量，更好地服务区域经济社会和行业发展。

3　基于区域经济发展的高职院校“订单式”人才培养模式构建3.1　培养理念的转变基于目前职业教育人才培养体系而言，要使得高职教育能直接为园区经济发展提供人力和智力支持，最直接和有效的方式就是校企“订单班”培养。