小学数学苏教版六年级上册《百分数的认识》教案

苏教版六年级数学上册《认识百分数》教学设计一. 教材分析《认识百分数》是苏教版六年级数学上册的一章内容。

本章主要让学生了解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，并能运用百分数解决实际问题。

教材通过丰富的实例和直观的图示，引导学生逐步理解百分数的概念，体验百分数在生活中的应用。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数和小数有一定的了解。

但百分数作为一种新的数形式，对学生来说较为抽象，需要通过具体的生活实例和实际操作来帮助他们理解和掌握。

同时，学生对百分数的计算方法和应用还比较陌生，需要在教学中进行逐步引导和训练。

三. 教学目标1.让学生理解百分数的含义，知道百分数的计算方法。

2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维和抽象概括能力。

四. 教学重难点1.百分数的含义和计算方法。

2.运用百分数解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和实际操作，让学生在具体的情境中感受和理解百分数。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，并通过分析和解决问题来掌握百分数的相关知识。

3.小组合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作交流，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作相关教学内容的PPT，包括课件、实例、练习等。

2.教学素材：准备一些与百分数相关的的生活实例和图片素材。

3.练习题：准备一些有关百分数的练习题，用于巩固和拓展学生的知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的实例，如商场打折、考试分数等，引导学生思考：这些现象背后有什么共同的特点？引出百分数的概念。

2.呈现（15分钟）通过PPT呈现百分数的定义和计算方法，引导学生关注百分数与分数、小数的联系和区别。

同时，展示一些具体的例子，让学生在实际操作中感受和理解百分数的含义。

3.操练（15分钟）让学生进行一些有关百分数的计算练习，如：求一个数的百分之几、百分数的加减法等。

教师巡回指导，解答学生的问题。

苏教版小学数学六年级上册《认识百分数》教学设计一. 教材分析《认识百分数》是苏教版小学数学六年级上册的教学内容，这部分内容是在学生已经掌握了分数、小数的基础上进行学习的。

教材通过具体的实例，让学生了解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，以及百分数在实际生活中的应用。

教材还通过大量的练习，让学生巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数和小数有一定的了解。

但是，对于百分数这一概念，学生可能比较陌生，需要通过具体的实例和生活情境来理解和掌握。

此外，学生可能对百分数的读写方法不够熟悉，需要通过反复练习来掌握。

三. 教学目标1.让学生了解百分数的含义，能读懂百分数，会正确地写百分数。

2.让学生掌握百分数的读写方法，能熟练地运用百分数来表示数据。

3.让学生理解百分数在实际生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.百分数的含义和读写方法。

2.百分数在实际生活中的应用。

五. 教学方法1.采用情境教学法，通过具体的实例和生活情境，让学生理解和掌握百分数的含义和读写方法。

2.采用实践教学法，让学生通过大量的练习，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

3.采用分组合作学习法，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.课件和教学素材。

2.黑板和粉笔。

3.练习题和学习单。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的实例，如商场打折促销，让学生初步接触百分数，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件和讲解，让学生了解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

如，讲解百分数的定义，演示如何将分数和小数转换为百分数，展示百分数的读写规则等。

3.操练（10分钟）让学生进行实际的操作练习，如，将给出的分数、小数转换为百分数，读写百分数等。

教师可适时给予提示和指导，确保学生能够正确地完成练习。

4.巩固（10分钟）通过一些有趣的游戏和活动，让学生进一步巩固所学知识。

苏教版六年级数学上册《认识百分数》教案一. 教材分析《认识百分数》是苏教版六年级数学上册的一章内容。

本章主要让学生初步理解百分数的意义，掌握百分数的读写法，能够应用百分数解决一些简单的实际问题。

通过本章的学习，学生能够进一步理解数学在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的分数和小数的基础知识，对数的读写和运算也有一定的掌握。

但是，学生对百分数的意义和应用可能还不够清晰，需要通过实例和练习来进一步理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生理解百分数的意义，能够正确地读写百分数。

2.让学生掌握百分数的运算方法，能够运用百分数解决一些实际问题。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.百分数的意义和读写。

2.百分数的运算方法和应用。

五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、交流、实践等方式，自主探索和掌握百分数的相关知识。

六. 教学准备1.PPT课件2.教学案例和练习题3.小组合作学习材料七. 教学过程1.导入（5分钟）通过PPT展示一些生活中的实例，如商场打折、考试评分等，引导学生观察和思考这些实例中百分数的意义和作用。

2.呈现（10分钟）介绍百分数的定义和读写法，通过PPT展示百分数的读写规则，让学生进行实际操作和练习。

3.操练（10分钟）让学生进行一些百分数的计算练习，如给定一个分数，将其转换为百分数；给定一个百分数，将其转换为分数等。

4.巩固（10分钟）通过一些实际问题，让学生运用百分数进行计算和解决，如商品打折后的价格计算、考试分数的转换等。

5.拓展（10分钟）让学生思考和讨论百分数在生活中的应用，如调查数据的可视化、经济数据的分析等，引导学生进一步理解百分数的作用和意义。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调百分数的意义和应用，解答学生的疑问。

7.家庭作业（5分钟）布置一些关于百分数的练习题，让学生进行自主学习和复习。

苏教版六年级数学上册《认识百分数》公开课教学设计一. 教材分析苏教版六年级数学上册《认识百分数》是本学期的一节重要课程。

百分数是数学中的重要概念，它广泛应用于日常生活、经济学、统计学等领域。

通过本节课的学习，让学生掌握百分数的定义、性质和应用，为学生进一步学习相关知识打下基础。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数有一定的认识。

但百分数与分数存在一定的区别，学生需要通过实例理解和掌握百分数的意义。

此外，学生需要将已知的分数知识与百分数知识进行联系和转换，从而深入理解百分数。

三. 教学目标1.知识与技能：理解百分数的定义，掌握百分数的性质，能运用百分数解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例分析，让学生掌握百分数的转化和应用，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。

四. 教学重难点1.重点：百分数的定义、性质和应用。

2.难点：百分数与分数的联系和转换，以及解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生在实际情境中感受和理解百分数的意义。

2.启发式教学法：引导学生主动探究，发现百分数的性质和规律。

3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的交流和表达能力。

六. 教学准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、百分数卡片等。

2.学具：学生作业本、百分数练习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的百分数实例，如商品打折、考试成绩等，引导学生关注百分数，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和PPT展示，介绍百分数的定义、性质和表示方法。

同时，与分数进行对比，让学生理解百分数的意义。

3.操练（10分钟）教师给出一些百分数练习题，让学生独立完成。

然后，小组讨论，共同解决问题。

教师选取部分题目进行讲解和分析。

4.巩固（10分钟）教师引导学生通过PPT上的实例，运用百分数解决实际问题。

六年级上册数学教案-6-1《认识百分数》苏教版一、教学目标1.了解百分数的概念和意义；2.通过实际例子掌握百分数的转换；3.了解并掌握百分数在生活中的应用。

二、教学重点1.百分数的概念和意义；2.百分数的转换；3.百分数在生活中的应用。

三、教学难点1.百分数的应用；2.百分数的深入理解和运用。

四、教学过程1. 导入新课教师以日常生活中常见的百分数给学生展示，如百货商店打八折、成绩72分等，让学生简单描述这些例子中的百分数，引导学生对百分数的理解。

2. 学习新知识1.理解百分数的概念和意义教师课前准备画出一个圆形，按照百分数的意义进行分割，在课堂上引导学生发现整个圆形表示的是100%，然后让学生按照分割边界说出对应的百分数，帮助学生理解百分数的概念以及其意义。

2.百分数的转换教师设计一些实际问题，让学生进行计算和转换，例如：小明的考试得分是80分，占总分的百分之几？小李扣了工资的百分之15，工资是2500元，他扣去了多少钱？在计算过程中，引导学生发现计算比例的方法以及如何将百分数和小数转换。

3. 讲解食品安全知识从日常生活中选取几个与食品安全有关的例子，例如百分比含量、销售日期等，讲解其真实意义，引导学生在生活中更好地运用百分数。

4. 小结让学生回顾课堂内容，加深对百分数的理解和应用，并询问学生是否还有问题，及时作出解答。

五、课后作业1.完成课堂上教师所设计的数学计算题；2.在家练习转换百分数与小数并结合生活实例；3.查找关于百分数应用的题目进行总结。

六、板书设计百分数的概念和意义---100%分割边界 -> ---X%例题80分是占总分百分之几？80÷总分×100%百分数与小数转换分子÷ 分母 = 小数小数× 100% = 百分数七、教学反思本节课通过多种方式，如实际例子掌握百分数的转换、讲解食品安全知识等方式，增强学生对百分数的理解。

但是，由于本节课属于概念性知识，并且相对较为简单，所以需要配合更多的教学案例来加强知识运用。

苏教版六年级上册《认识百分数》数学教案一、教学目标1.能够正确阅读和理解含有百分数的语言材料。

2.能够将百分数转化为分数和小数。

3.能够根据所给的百分数计算百分之几和原数。

4.能够应用所学知识解决实际问题。

二、教学内容1.百分数的概念。

2.百分数和分数、小数的转换。

3.百分数的计算及应用。

三、教学重、难点1.教学重点：百分数的计算及应用。

2.教学难点：百分数和分数、小数的转换；应用题的解决。

四、教学方法1.归纳法引入知识点。

2.教师讲解结合交互式讲解方式，让学生参与讨论和思考。

3.小组合作、个别差异化教学。

五、教学过程1. 导入•通过简单的数学游戏激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 普及知识•通过示意图介绍百分数的概念，并引导学生理解百分数的基本含义。

•讨论百分数与分数、小数的关系，教师给出具体例子让学生了解其中的联系。

3. 讲解•通过计算题和应用题讲解如何将百分数转化为分数或小数，并给出练习题，让学生巩固所学知识。

•讲解如何将分数或小数转化为百分数，并进行相关练习。

4. 拓展•通过实际问题，进行综合运用练习，让学生在实际中体会到知识的实用性和巨大的意义。

5. 总结•教师引导学生总结所学知识，巩固学习成果。

六、课堂小结通过本堂课的学习，学生们对于百分数有了更加深入地了解，并掌握了将百分数转化为分数或小数、计算百分数以及应用中如何体现百分数的知识和技能。

七、教学反思本堂课，学生们能够参与进来，根据讲解和练习，不断地巩固和加深自己的理解，在课堂结束时，大部分学生能够熟练地掌握了所学的知识和技能，这也让我对以后教学心里上更加充满信心和期待。

同时，我也感到还有更多需要学习和改进的地方，这样才能更好地促进学生的进步和发展。

苏教版数学六年级上册6.1《认识百分数》教学设计一. 教材分析《认识百分数》是苏教版数学六年级上册第六单元的第一课时。

本节课主要让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，以及能够运用百分数解决实际问题。

教材通过丰富的实例，引导学生初步认识百分数，并在此基础上进行百分数的读写练习，进一步巩固学生对百分数的理解。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的分数和小数的知识，对数学概念有一定的理解能力。

但百分数作为一种新的数学概念，对学生来说还是比较陌生的。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实例去感受百分数的实际意义，从而更好地理解百分数的内涵。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，能够运用百分数解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例，让学生感受百分数在实际生活中的应用，培养学生的数学应用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习百分数的兴趣，培养学生积极思考、合作探究的学习态度。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

2.教学难点：让学生能够运用百分数解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生感受百分数的实际意义。

2.小组合作学习：让学生在小组内讨论、探究，培养学生的合作能力。

3.练习法：通过大量的练习，让学生巩固对百分数的理解。

六. 教学准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、彩笔。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的实例，如商场打折、运动员得分等，让学生初步感受百分数的实际意义。

呈现（10分钟）教师通过讲解和展示PPT，详细讲解百分数的含义、读写方法，让学生初步认识百分数。

操练（10分钟）教师出示一些百分数的练习题，让学生独立完成，进一步巩固对百分数的理解。

巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生运用百分数解决实际问题，如计算折扣后的价格、运动员的得分等。

六年级上册数学教案 6.1 认识百分数｜苏教版今天我要为大家分享的是六年级上册数学教案，具体是6.1 认识百分数，使用的是苏教版教材。

一、教学内容我们今天的学习内容是百分数的认识。

这部分内容主要包含在教材的第五章第二节，具体内容包括百分数的定义、百分数的计算以及百分数在实际生活中的应用。

二、教学目标通过今天的学习，我希望学生们能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，并能将百分数应用到实际生活中。

三、教学难点与重点重点是让学生掌握百分数的定义和计算方法，难点是让学生理解百分数在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片和实际生活中的例子，以及一些练习题。

五、教学过程1. 引入：我先给学生展示一些图片，比如一张成绩单和一张商品打折的宣传单，让学生观察并说出其中的百分数。

2. 讲解：然后我给学生讲解百分数的定义，以及如何进行百分数的计算。

4. 应用：我会给学生一些实际生活中的例子，让学生运用所学的百分数知识进行解答。

六、板书设计板书设计如下：百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

百分数的计算：百分数的计算方法与分数的计算方法相同。

七、作业设计1. 请解释百分数的含义，并给出一个百分数的计算例子。

2. 请找出生活中的一个百分数例子，并解释其含义。

八、课后反思及拓展延伸通过今天的学习，我发现学生们对百分数的理解还不够深入，我在课后会进一步加强教学，让学生更好地理解和掌握百分数。

同时，我也会鼓励学生们在生活中多观察和运用百分数，提高他们的实际应用能力。

重点和难点解析在刚刚完成的六年级上册数学教案，6.1 认识百分数的教学中，我发现有几个重要的细节是学生们需要重点关注的，同时也是本节课的重点和难点。

一、百分数的定义百分数的定义是学生们需要重点理解的内容。

我通过展示成绩单和商品打折宣传单的图片，让学生们直观地感受到百分数在生活中的应用。

然而，我发现学生们对于百分数表示“一个数是另一个数的百分之几”这一概念的理解还不够深入。

《认识百分数》教学设计教学目标：1．让学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

2．让学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步增强数感。

3．让学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。

教学重点：百分数的意义和读写。

教学难点：百分数的意义、百分数与分数、比之间的联系和区别。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、出示目标:1.出示教学目标：在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步增强数感。

2．齐读。

3．师：要想达到目标，得靠大家的自学。

你们有信心学好么？二、自学指导：出示自学指导：认真看课本第84页的例1（看图，看文字）。

思考：1.根据三名队员的“投篮次数”和“投中次数”说说“哪个队员投篮的成绩好一些”？2.用不同方法比较三个分数的大小。

3.完成试一试。

做第（1）题。

谈话：根据“男生人数是女生的45%，如果把女生人数看作100份，那么男生人数相当于这样的多少份？指名回答男生人数是女生人数的几分之几，男生与女生人数的比是几比几？做第（2）题。

先让学生说一说近视率的含义是什么，再在书上填一填。

提问：通过解答这两题，谁能说一说对“百分数又叫做百分比或百分率”的理解吗？学生看题，理解题意，独立做一做。

说明：百分数可以表示一个整体中的部分与这个整体的关系。

5分钟后，看谁能完成相应的题目。

四、先学（一）看一看：生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。

（时间是5分钟。

学生看看想想做做。

）（二）练一练学生完成和练一练的内容。

五、后教：议一议1.学生更正。

教师指导：发现错的请举手！点名让学生上台更正。

提示：用红色粉笔改，哪里错了先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

2.讨论：做“练一练”的第1题。

苏教版六年级上册数学《百分数认识》教学设计一. 教材分析苏教版六年级上册数学《百分数认识》是本册教材中的一个重要内容。

百分数是数学中的基本概念之一，它表示一个数是另一个数的百分之几。

学生在学习百分数之前已经学习了分数和小数，对数的运算也有了一定的了解。

本节课的教学内容主要包括百分数的定义、百分数的读写、百分数的换算和应用等。

通过本节课的学习，学生应掌握百分数的基本概念和运用方法，能够解决一些实际问题。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数和小数有一定的了解。

但是，对于百分数这个概念，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际情境中感受百分数的意义，通过观察、操作、思考、交流等活动，逐步理解百分数的内涵。

此外，学生已经具备了合作学习和独立思考的能力，教师可以充分利用这一点，学生进行合作探究，提高教学效果。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解百分数的定义，掌握百分数的读写方法，能够进行百分数与分数、小数的互换。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、交流等活动，培养观察能力、动手能力、思维能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和信心。

四. 教学重难点1.教学重点：百分数的定义，百分数的读写方法，百分数与分数、小数的互换。

2.教学难点：理解百分数的实际意义，掌握百分数的应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境引入百分数，让学生感受百分数的意义。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现百分数的规律。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.实践操作法：让学生亲自动手操作，加深对百分数概念的理解。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示百分数的定义、读写方法、应用实例等。

2.教学素材：准备一些与生活密切相关的百分数实例，如商品打折、考试分数等。

3.练习题：准备一些有关百分数的练习题，巩固所学知识。