改革开放教案

《改革开放》教案

大路学校李晓楠

、教学目标

二、重点与难点

重点：1农村和城市的经济体制改革。

2 、深圳等经济特区的建立。

难点：1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2 、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

三、课前准备

教师：1、收集相关图片资料；准备歌曲《春天的故事》；

2 、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化; 学生：1、课前预习，查阅相关资料、图片；

2、以组为单位，汇总好调查数据；

3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等;

四、教学方法

教师教法：讲授法、探究法、活动法、启发引导法；

学生学法：1、调查、收集、整理资料；

2 、学会利用资料进行比较分析历史的方法；

五、教学过程

3、对外开放

(1)按《历史填图册》的要求，先在课本或《历史地图册》上圈出相关地名，然后完成填图练习：八

A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，

后增海南。,/ \

B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁

波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、\ 秦皇

岛。

C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、

环渤海地区

D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。

(2)组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的

对外开放层次顺序怎么样？(经济特区T沿海开放城市T沿海经济开放区T内地。)

教师讲解并指导学生完成《历史填图册》：我国的对外开

放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，弓1进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。

(3)根据《历史填图册》，组织学生讨论分析比较：新时

期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？

四、感悟历史感受改革开放30年的变化

美国威斯康星大学政治学教授梅勒妮墨宁说：“我觉得

以后的中国没有什么不可能的。”

的确，三十年的改革开放，中国一次次地让世界惊叹。

经济从濒临崩溃边缘到经济总量跃居世界第四位，30年的GDP年均增长%，远远高于冋期世界平均3%左右的增长速度。直接利用外资从0增长到7000多亿美元，连续14年成为吸收外商直接投资最多的发展中国家。国强则民富，农民人均纯收入30年提高了30倍；城镇居民提高了40倍。人均住房面积，农村居民由8平方米提咼到30平方米，城镇居民由6平方米提高到27平方米，每一个中国老百姓都在享受着改革开放带来的翻天覆地的变化。

香港回归、澳门回归，奥运会在中国成功举办，一个个百年梦想梦圆今朝。三峡大坝、青藏铁路、西气东输，重大工程捷报频传，神七的成功发射，让中国人首次漫步太空。

请选出入世六年多来你感受最深的五个变化

①汽车越来越便宜，车型越来越多

②电脑基本家家买得起了填图

解决问题

小组讨论得出答

案：

A.背景不同

B.

国家行使主权情况

不同

C.内容不同

D.影响不同

参与讨论和感悟

深入理解知

识

培养学生总

结、提取知识

的能力\

使学生深刻

感悟改革开

放的成就，增

强民族自豪感

和荣誉感

六、板书设计：