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人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计一. 教材分析《坚持改革开放》是人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课，本课的主要内容是让学生了解改革开放的重要性和必要性，以及我国改革开放的历程和成就。
通过本课的学习，学生应该能够理解改革开放对于我国社会发展的重大意义，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，他们对于我国的发展历程和成就有一定的了解。
但是，对于改革开放的深度和广度，以及其对于我国社会发展的影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，能够从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
3.情感目标：培养学生对于改革开放的认同感，增强他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.难点：让学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性，培养他们的分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就。
2.案例教学法：通过分析具体的改革开放的案例，让学生深入地理解和认识改革开放的重要性。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的理解和认识，培养他们的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课《坚持改革开放》。
2.课件：相关的图片和视频，以及具体的改革开放的案例。
3.学具：笔记本和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
最新部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》优秀教案及教学反思部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》【教学目标】知识目标结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力情感、态度与价值观目标充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者【重点难点】教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放的重要意义1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
道德与法治统编九年级上册 1.1坚持改革开放（教学设计）1.1坚持改革开放（教学设计2）教学内容人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框。
教学目标知识目标知识目标了解改革开放的历史背景.伟大进程及成就；体会改革开放对中国及世界发展的重要意义；充分认识坚持改革开放，是我们的强国之路。
能力目标能力目标能够运用所学知识对经济社会现象作出正确的分析和归纳。
情感.态度与价值观目标情感.态度与价值观目标充分认识改革开放是强国之路，坚决拥护和支持改革开放；感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家.社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。
教学重难点教学重点教学重点改革开放的意义。
教学难点教学难点改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
教法与学法教法教法情境活动法.案例分析法。
学法学法合作学习探究法.归纳总结法。
教学准备教师准备教师准备上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本课实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。
学生准备学生准备围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。
教学过程环节一环节一设置问题，设置问题，导入新课导入新课假如你是一位大学新生，如果你要去外地上大学，所带的东西也没有限制，你要带些什么呢展示1978年一位来自农民家庭的大学新生的全部行李。
教师教师为什么你和他的行李会发生如此之大的变化中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
下面我们一起来学习坚持改革开放。
环节二自主学习，解读新知环节二自主学习，解读新知认真阅读教科书2-8页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。
（时间大约10分钟）1.我国为什么实行改革开放2.中国共产党团结带领中国人民，怎样实现中华民族从站起来到富起来.强起来的伟大飞跃3.我国是如何作出改革开放的抉择的4.改革开放的作用是什么5.改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就6.改革开放的重要性是什么7.党的九大的召开有什么重要意义（学生阅读教科书，思考并与同桌交流。
第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放【教学目标】1、结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义2、能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力3、充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者【重点难点】教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放的重要意义1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
部编人教版九年级道德与法治上册第一课 1.1 坚持改革开放教案
2018 年九年级道德与法治上册备课教案
课题 1.1坚持改革开主备备课地点 4 办公室时间7.1放人
知识目标结合我国腾飞的表现 , 理解改革开放的伟大意义
学习能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析, 提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力
目标
情感态度和充分认识改革开放就是强国之路; 自觉做改革开放的拥护者和价值观目标支持者
重点改革开放的意义。
难点改革开放的必要性。
学法合作探究、汇报交流法、小组讨论教讲授法、谈话法、情境分析法法。
法
课前1、学生填写课前自主学习，进行预习。
准备2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教学过程个案一、导入新课
上网查寻或者走访前辈 , 你发现你所生活的地区各方面有哪些变
化 ?
思考 : 为什么我们的生活会发生如此大的变化?( 从不同的角度阐述)
教师总结 : 本地区老百姓生活会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢 ?这一节课就让我们来探讨这个
话题。
二、讲授新课
目标导学一：改革开放促发展
1.改革开放的缘起
1978 年末的凤阳，面对连年饥荒，为了寻求出路，凤阳小岗村的
18户农民，冒着坐牢杀头的风险，秘密签订了分田到户的决定，立下了
保证完成每户的全年上交和公粮，以及将坐牢杀头者的小孩养活到
18岁的承诺，并在协议书上郑重地按下了一个个红手印。
这在“三级所
有、队为基础”的人民公社体制下，无疑是触犯“天条”、石破天惊
的事。
然而后来的事实证明，正是他们不畏生死、冲破禁锢的这一壮举，开
创了中国农村改革的先河，也让亿万农民看到了希望，小岗村因此获得“中
国改革第一村”的赞誉。
而人们也从那一个个红手印中，看到了小岗人的胆
识和勇气。
不久十一届三中全会在北京隆重召开，以邓小
平为代表的中国最高层政治家与最底层的民共同翻开中国史新的一
一，小村成中国改革的源地。
思考：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择?
教师总结 : 1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征
程 , 从农村到城市 , 从试点到推广 , 从经济体制改革到全面深化改革 , 中国人民坚持聚精会神搞建设 , 坚持改革开放不动摇 , 推动中国发生了翻天覆地的变化。
2.改革开放的重要意义
《春天的故事》 "1979 年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海画了一个
圈⋯⋯ " 熟悉的旋律，娓娓道来的歌，是唱遍中国各地，唱千家万的《春天的故事》。
（多媒体播放）
提：（ 1）歌中个老人是？画了一个圈是指哪个地方？
（2）如今个地方展如何？一切化明了什么？（学生回
答教）
教： 1992 年，小平察南方，改革开放走上了快道。
深圳在几年，生了巨大的化——楼更高了，路更了，人生活更富裕了⋯⋯而一切，都是改革开放政策来的，而一切，都离不开一个人，中国改革开放的——小平。
（3）合情况明改革开放中国的展来哪些深影响？
师生共同总结 :
(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 , 形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制 , 发挥市场在资源配置中的决定性作用 , 更好发挥政府作用 , 推动经济社会持续健康发展。
(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已
成为社会共识。
目标导学二：中国腾飞谱新篇
提问 : 这些图片体现了什么?
（提示 : 这体现了中国的腾
飞。
）
思考：结合图片展示内容和你
在生活中所了解到的中国的
变化说一说中国改革开放四
十年取得哪些成就？（学生回答）
1.中国腾飞的表现 :
2018 年 6 月 27 日，驻墨西
哥大使邱小琪出席由墨西哥
外贸投资和科技企业理事会
及墨中商业科技商会共同举
办的“中国论坛”—打造中
墨贸易投资联盟研讨会，围
绕“中国开放40 周年” 发表
演讲。
墨外贸投资和科技企
业理事会副主席李子文等墨
各界嘉宾出席。
邱大使介绍了中国改革开放40 年以来取得的历史性成就，表示中
国坚持与时俱进，成功走出了一条中国特色社会主义道路，取得了经济持续高速发展的成就。
当前中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，连续多年对世界经济增
长贡献率超过30%，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。
邱大使强调，改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
包括墨西哥在内的拉美各国与中国务实合作全面推进，互利共赢，有力促进了双方经济社会发展。
未来，中国开放的大门不会关闭，只会越开越大，“一带一路”倡议等“中国方案”将为墨西哥以及世界各国提供更
多共同发展的机遇。
邱大使还宣介了十九大精神，就将于今年11 月在
上海举行的首届中国国际进口博览会进行推介，希望墨企业界积极
参与，推进两国贸易进一步发展。
思考：结合以上展示总结中国的腾飞有哪些表现？（学生回答）教师总结 : 中国腾飞的表现 :
(1)中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国 , 科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)我国城乡就业规模持续扩大 , 人民收入较快增长 , 家庭财产稳步增
加, 城乡社会保障制度逐步建立和完善, 扶贫工作取得举世瞩目的成就。
(3)从“引进来”到“走出去” , 从加入世界贸易组织到共建“一带一
路”, 从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要
稳定器和动力源 , 中国已经成为影响世界的重要力量。
阅读教材 6 到 8 面内容，思考：中国腾飞让你明白什么道理？
3.中国腾飞体现的道理。
（1）中国人民坚持改革开放找到了一条使国家富强人民富裕的正
确道路，在中国共产党的领导下中国人民创造了人类历史上的伟大
奇迹。
（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）中国已经成为影响世界的重要力量。
（4）改革开放是决定中国当代命运的关键决择。
课堂小通过本节课的学习，我们对改革开放有了更深入的认识，了解了改革开结放的源起，认识了改革开放的重要性，同时也明白了改革开放中国的强国之
路。
布置必做
作业题
选做以图片形式与同学分享家发展取得的成就
题
板
书
设
计
教
学本节课内容是对改革开放的学习，对初中生而言有一定的难度和深度，教师授反课时结全学生身边生活实际举例，学生更容易理解和接受。
思。
