白杨礼赞中考题阅读答案

陕西省2023年中考题及答案详解一、积累和运用（共6小题，计17分）1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．妥当（dāng）沼泽（zǎo）菡萏（hán）海枯石烂（làn）B．门槛（kǎn）兴味（xìng）胸脯（pú）间不容发（fà）C．坍塌（tān）茸毛（róng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）2．（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．安详冒然翻来复去耐人寻味B．思慕稠秘耀武扬威天纶之乐C．亵渎斑斓和颜悦色见异思迁D．雾霭统畴不修边辐入目三分3．（2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更（凸显显耀显明）出生态文明理念的可贵。

（2）站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持（一鼓作气一意孤行一往无前）的奋进姿态。

4．（6分）经典诗文默写。

[在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题]（1），闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2），娇儿恶卧踏里裂。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3），夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）（4）马作的卢飞快，。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）夕阳西下，。

（马致远《天净沙•秋思》）（6）亲贤臣，远小人，。

（诸葛亮《出师表》）（7），在洞庭一湖。

（范仲淹《岳阳楼记》）（8），大小的蝴蝶飞来飞去。

（朱自清《春》）（9）它没有婆娑的姿态，。

（茅盾《白杨礼赞》）（10）我是你额上熏黑的矿灯，。

（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）5．（3分）阅读语段，按要求完成下面的题目。

第14课《白杨礼赞》知识点与课外类文阅读一、文学常识1.茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。

主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

2.本文的体裁是写景状物的抒情散文，其特点是形散而神不散。

二、重点字词（1）注音加点字注音虬．（qiú）枝婆娑．（suō）秀颀．（qí）倔强．（jiàng）虬．枝（qiú）主宰．（zǎi）晕．圈（yùn）毯．子（tǎn）倦怠．（dài）不折不挠．（náo）无边无垠．（yín）坦荡如砥．（dǐ）恹．恹欲睡（yān）坦荡如砥．（d ǐ）（2）解释下列词语和加点字的意思。

[主宰]：支配；统治；掌握。

[倦怠]：疲乏困倦[倔强]：（性情）刚强不屈。

[参天]：（树木等）高耸在天空。

[婆娑]：盘旋（多指舞蹈）。

[泛出]：透出。

[鄙视]：轻视；看不起。

[秀颀．]：美而高。

颀，高。

这里也有笔直的意味。

[锤炼]：文中是反复推敲加以提炼的意思。

[妙手偶得]：文学素养深的人偶然间的得到的（妙语佳句）。

语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。

”[诸如此类]：与此相似的种种事物。

[无边无垠．]：形容范围极为广阔，没有地域的界限，同“无边无际”。

垠，范围。

[恹恹．．欲睡]：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。

恹恹,精神困倦的样子。

...[坦荡如砥．]：平坦得像磨刀石一样。

砥，磨刀石。

[旁逸．斜出]：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。

逸，逃，逃跑。

[潜滋．暗长]：暗暗地生长。

滋，生长。

[纵横决荡]：纵横驰骋，冲杀突击。

三、阅读理解（一）本文所涉及的中考主要考点范围：1.题目含义和作用；2.段落与全文内容概括；3.段落作用，尤其是开头和结尾段的作用；4.五种表达方式（记叙、说明、议论、描写和抒情）的区别与作用；5.有关表现手法在文中的作用，如象征、对比衬托、欲扬先抑、铺垫等；6.文章的线索与组材方法；7.从修辞、描写方法、词语运用等角度赏析句子。

新部编初中中考语文修辞手法及运用阅读训练及解析一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读语段，按要求完成下而各题。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

（1）此选段中有一个错字是________，正确的书写是________。

（2）文中划线句是作者改定稿，原稿是“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了“清国留学生”的速成班”，请比较原稿和改定稿，谈谈修改后的好在哪里？（3）语段中的“实在标致极了”用的是什么修辞手法？作用是什么？【答案】（1）熳；漫（2）修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语“成群结队”，“成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。

（3）反语。

题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用“标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。

【解析】【分析】（1）本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

烂漫：意为颜色鲜明而美丽。

（2）本题考查词语在句子中的作用。

先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改动的句子加上了“成群结队”一词，然后分析“成群结队”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。

表现了作者对清国留学生的厌恶。

表达出作者内心对东京的失望。

（3）本题考查修辞手法的运用。

先确定本句修辞手法，“标致”是形容人容貌出色，这里形容“清国留学生”很显然是反语。

有嘲弄、讽刺的意味。

然后运用反语的作用（运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛,，给人的印象也更加鲜明。

15 白杨礼赞题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。

叶叶皆团结,枝枝争上游。

羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。

丹青标风骨,愿与子同仇!【锦书】【微赏】用对比手法歌颂白杨树的风骨和高洁傲岸的品质。

大道至简,大美不言,内在的美远远高于外在的形态,不张扬的低调有内涵更是一种高度。

一课一赏·坚强朴质【夯基厚积致远】1.正字音开垦( ) 主宰( ) 丫枝( )倔强(j ) 助记虬枝( ) 傲然( )宛然( ) 鄙视( 参天( )刹( )那晕( )圈不折不挠(纵横决荡( ) 屈曲( )盘旋2.明字形倦dài( ) pó suō() wǎn()然秀qí( ) 积累 chuí liàn( ) 妙手ǒu()得qián( )滋暗长 yān yān( )欲睡3.晓词义(1) : 拓展指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。

(2)坦荡如砥: 。

(3) :形容精神不振的样子。

(4)潜滋暗长: 。

(5) :指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。

(6)参天: 。

(7) :枝叶扶疏,形容姿态优美。

(8)纵横决荡: 。

(9)秀颀: 。

4.记常识《白杨礼赞》的作者是 ,原名。

代表作有小说《》三部曲、《》等。

助记“倔”“强”发声倔:读jué时,只用于“倔强”;其余都读juè。

强:小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ),做事别勉强(qiǎnɡ)他。

辨析轻视·鄙视“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。

“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。

比较而言,“鄙视”比“轻视”的程度要重一些。

积累颀:修长。

如,颀长、颀伟硕:大的。

如,硕大、丰硕欣:喜悦。

如,欣喜、欣然拓展“妙手偶得”出自南宋陆游的《文章》,其诗曰:“文章本天成,妙手偶得之。

粹然无疵瑕,岂复须人为。

”【聚焦探本究源】【文脉梳理】【重点探究】1.[表现手法]“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是什么表现手法请简要概括并分析其作用。

2024年黑龙江省龙东地区中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面文字，按要求答题。

人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心镜中，看自己有没有将苦涩．酿成酒的功夫。

于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮夕卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣．的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无恙。

(1)请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

(2)给文段中加点的字注音。

苦涩．尘嚣．(3)找出文段中的两个错别字并加以改正。

改为改为二、选择题2．下列句子中加点词语使用有误．．的一项是（）A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。

（《安塞腰鼓》）B．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春．．．．，便确是经过锤炼的语言的精华。

（《白杨礼赞》）C．我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破．．．．了。

（《怀疑与学问》）D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药．．．．的人，都看不见这衣服。

（《皇帝的新装》）3．下列句子没有．．语病的一项是（）A．学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。

B．能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。

C．我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传承革命先辈优良传统。

D．长江代表站大通水文站2013年至2022年的平均输沙量约为1.13亿吨左右。

三、名句名篇默写4．古诗文默写。

（1），赢得生前身后名。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）海日生残夜，。

（王湾《次北固山下》）（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以克服空间阻隔，消除孤独苦闷的千古名句是：，。

（4）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是：，。

15《白杨礼赞》课后习题参考答案一、作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。

找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。

参考答案：课文中其他地方出现与之意思相近的语句有：第一处：第4自然段“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”第二处：第6自然段：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”第三处：第8自然段：“白杨不是平凡的树”“我赞美白杨树……”第四处：第9自然段：“……我要高声赞美白杨树！”这些语句形成本文的抒情线索，照应文章标题，使文章中心突出，主题鲜明。

作者是从生长环境、外部形象和内在气质三个方面来表达自己的赞美之情的。

首先描写黄土高原，赞美白杨树生长环境的不平凡；其次描写它的“干、枝、叶”笔直、向上的特点，赞美其外部形态的不平凡；最后描写白杨树力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈的特点，赞美其内在气质的不平凡。

二、顺着感情的脉络梳理课文内容，探讨下面的问题。

1.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。

作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？2.本文写法有扬有抑，富于变化。

试找出相关的段落，体会这种手法的表达效果。

3.文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？参考答案：1.高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上有黄色的土和绿色的麦浪，像“黄绿错综的一条大毯子”。

用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场铺垫、蓄势。

2.文章第7段用欲扬先抑的手法描写了白杨树。

“没有婆娑的姿态”“没有屈曲盘旋的虬枝”和“算不得树中的好女子”似乎要否定白杨树的美，这是抑；但笔锋一转，则变抑为扬，说它“伟岸，正直，朴质，严肃”，夸它是“伟丈夫”等。

本文抑扬手法的运用，一是使文章波澜起伏，富于变化；二是更加突出了白杨树“不平凡”的精神风貌，赞美之情溢于言表。

15 白杨礼赞一、积累运用1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。

(1)然而同时你的眼睛也许觉得有点juàn dài( )。

(2)黄与绿zhǔ zǎi( )着，无边无垠，坦荡如砥。

(3)它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不páng yì xiéchū( )。

(4)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔．( )强挺立的一种树！2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.奔驰视野锤炼坚强不曲B.朴质精华楠木纵横绝荡C.开恳宛然鄙视力求上进D.贱视婆娑倒退极易生长3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠．．．．的不竭动力。

B.他从间接的渠道了解到她的家世、学识修养、道德操守后，对她的好感已经潜滋暗长．．．．了。

C.现在，日月光华，坦荡如砥．．．．，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

D.文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得．．．．，无处不妥帖，无处不耐人寻味。

4.阅读下列两则材料，回答问题。

【材料一】白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。

而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。

【材料二】冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年的5月扬花吐穗，孕出果实，倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。

雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中。

(1)根据材料内容补写对联。

上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：(2)阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。

《白杨礼赞》白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野②的，是黄绿错综的一条大毡子。

黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。

这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。

可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。

它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。