三年级数学下册《集邮》备课教案

三年级下册数学教案集邮北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的第五章《集邮》。

这一章主要让我们了解邮票的大小、种类以及计算邮票的总价值。

我们将通过实践活动，培养观察能力、动手能力和计算能力。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票有不同的种类和大小。

2. 培养学生通过观察、比较、计算来解决问题的能力。

3. 培养学生合作学习，提高他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握邮票的基本知识，学会计算邮票的总价值。

难点：如何让学生理解邮票的大小和价值之间的关系。

四、教具与学具准备教具：邮票样品、计算器、白板等。

学具：学生自带的邮票、练习本、笔等。

五、教学过程1. 引入：我会通过展示一些邮票样品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道邮票有哪些种类？它们有什么不同？”让学生自由发表意见。

2. 讲解：我会通过PPT或者实体邮票，讲解邮票的种类和大小，以及如何计算邮票的总价值。

3. 实践：让学生拿出自己带的邮票，进行观察和比较，然后计算出它们的总价值。

4. 讨论：我会引导学生进行小组讨论，分享他们的计算结果和发现。

六、板书设计邮票的种类邮票的大小邮票的总价值七、作业设计1. 请学生回家后，找出更多的邮票，计算它们的总价值，并和家长分享。

2. 完成练习册上的相关练习题。

八、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们对邮票的兴趣很浓厚，但在计算邮票的总价值时，有些学生还是有些困难。

在今后的教学中，我需要更耐心地引导他们，帮助他们理解和掌握计算方法。

同时，我也可以开展一些拓展活动，如让学生自己设计邮票，或者组织一次邮票展览，让学生们更好地了解邮票文化。

重点和难点解析一、邮票的种类和大小邮票的种类和大小是本次教学的核心内容。

在引入环节，我通过展示各种邮票样品，成功地激发了学生的兴趣。

这一步骤非常重要，因为兴趣是学习的最好老师。

当学生们对自己手中的邮票产生好奇时，他们就会更加主动地去观察、比较和计算。

集邮（教案）-三年级下册数学北师大版一、课程背景本节课是三年级下册数学北师大版教材中的一课，教材原题名为《集邮》。

该节课主要介绍了集邮的概念、内容和方法。

通过该节课的教学，学生将了解到集邮的基本知识，开拓视野，培养动手能力和观察、分析问题的能力，激发学生对集邮活动的兴趣和热爱。

二、课程目标1.了解集邮的概念、内容和方法2.掌握邮票的基本知识和分类方法3.发现邮票的美、价值和文化内涵4.培养学生对集邮的兴趣和热爱5.培养学生的动手能力、观察、分析问题的能力三、教学过程1. 集体活动1.课前准备：教师在教学楼走廊上为每个学生准备一个装有邮票的小袋子，并随机为每个学生分配一封信封；2.教师宣布本节课的主题为“集邮”，并简单介绍集邮的概念、意义和方法；3.教师请同学们从准备好的小袋子中取出几枚邮票，观察邮票并组织同学们交流邮票的图片、颜色、图案等内容；4.教师请同学们将准备好的信封打开，将自己手中的邮票分门别类地贴在信封上，并注明每种邮票的名称、颜色、年代等信息；5.教师让同学们交换自己的信封，观察别人的邮票，了解不同种类、不同年代的邮票并记录在自己的笔记本上。

2. 学习活动1.教师出示邮票专题图册或幻灯片，让同学们在教师的引导下了解邮票的由来、分类方法、鉴赏、收藏等知识；2.教师请同学们借助邮票专题图册或幻灯片上的图片，进一步深入了解文化邮票、名人邮票、纪念邮票、动物邮票、花卉邮票等种类的邮票，并了解邮票的历史和文化背景；3.教师让同学们分成小组，观察自己手中的邮票，根据邮票的种类、内容和颜色相似性，将邮票分组，并在自己的笔记本上做好记录；4.小组内同学互相交流、讨论邮票的划分方式，为每组写好总结。

3. 总结活动1.教师请代表小组的同学向全班展示自己的笔记本和划分方式，并讨论划分的正确性和相似性；2.教师请同学们用自己的语言描述收集邮票的注意事项，并进行共享；3.教师请同学们简单介绍自己手中的一枚邮票，讲述这枚邮票的名称、颜色、图案、年代、价值、文化内涵等信息；4.教师让同学们了解邮票收藏爱好者的文化生活，并借助邮票市场、邮票展销等途径激发同学们对集邮活动的兴趣和热爱。

集邮（教案）三年级下册数学北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够运用除法计算方法，解决集邮中的实际问题。

2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察、分析、概括和解决实际问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神，感受数学与生活的紧密联系。

二、教学内容1. 除法计算方法在集邮中的应用。

2. 集邮问题的解决策略。

3. 集邮中的趣味性与数学思维的培养。

三、教学重点与难点1. 重点：运用除法计算方法解决集邮问题。

2. 难点：分析集邮问题，提炼数学模型，运用除法计算方法解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具：邮票、计算器、投影仪。

2. 学具：邮票、计算器、练习本。

五、教学过程1. 导入：展示邮票，引导学生观察邮票的特点，激发学生对集邮的兴趣。

2. 新课导入：讲解除法计算方法在集邮中的应用，引导学生运用除法计算方法解决实际问题。

3. 案例分析：分析集邮问题，提炼数学模型，引导学生运用除法计算方法解决问题。

4. 实践操作：学生分组进行集邮活动，运用除法计算方法解决实际问题。

6. 作业布置：布置与集邮相关的数学作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书集邮2. 板书内容：除法计算方法在集邮中的应用集邮问题的解决策略集邮中的趣味性与数学思维的培养七、作业设计1. 基础作业：完成练习册上的集邮题目。

2. 提高作业：研究邮票的其他数学问题，如邮票的面积、邮票的排列组合等。

3. 拓展作业：了解集邮的历史，收集不同国家的邮票，进行邮票的分类与鉴赏。

八、课后反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到集邮活动中。

2. 学生在解决集邮问题时，是否能够熟练运用除法计算方法。

3. 教学过程中是否注重培养学生的数学思维能力和合作精神。

4. 课后作业的布置是否具有针对性和层次性，是否能够有效巩固所学知识。

5. 教学方法是否恰当，教学效果是否达到预期目标。

三年级数学下册教案6集邮北师大版教案：三年级数学下册教案6 集邮北师大版一、教学内容本节课的教学内容来源于北师大版三年级数学下册第66页，主题是“集邮”。

教学内容包括：了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等；学会通过观察、比较、分析邮票的特征，提高观察能力和审美能力；学会用数学语言描述邮票的特征，提高语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的组成部分、邮票的分类等。

2. 培养学生观察、比较、分析邮票特征的能力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生用数学语言描述邮票特征的能力，提高学生的语言表达能力。

4. 培养学生合作学习、交流分享的习惯，增强学生的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：邮票的分类及特征的描述。

2. 教学重点：培养学生观察、比较、分析邮票特征的能力，提高学生的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：邮票样品、幻灯片、投影仪等。

2. 学具：学生每人准备一张邮票，彩色笔、笔记本等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示自己收藏的邮票，引导学生关注邮票的特征，激发学生学习邮票的兴趣。

2. 自主学习：学生观察自己手中的邮票，了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己手中的邮票，互相学习，了解不同邮票的特征。

4. 课堂讲解：教师通过幻灯片，讲解邮票的组成部分、邮票的分类等基本知识，引导学生进一步了解邮票。

5. 例题讲解：教师展示邮票样品，引导学生观察、比较、分析邮票的特征，培养学生观察、比较、分析的能力。

6. 随堂练习：学生分组进行邮票特征的观察、比较、分析，教师巡回指导。

六、板书设计邮票的特征：1. 邮票的组成部分：图案、文字、边饰等。

2. 邮票的分类：纪念邮票、普通邮票、个性化邮票等。

七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一张邮票，要求邮票上有图案、文字、边饰等，并写上邮票的分类。

2. 答案：学生设计的邮票，图案丰富，文字清晰，边饰美观，邮票分类正确。

20232024学年三年级下学期数学第一单元集邮学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材第一单元《集邮》，本节课的主要内容是认识两位数和一位数，以及它们之间的加减法运算。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握两位数和一位数的加减法运算方法，能够准确、迅速地进行计算。

培养学生逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握两位数和一位数的加减法运算方法，能够准确、迅速地进行计算。

难点：理解两位数和一位数加减法的运算规律，能够灵活运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 情景引入：通过一个关于集邮的小故事，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解两位数和一位数的加减法运算方法，通过示例使学生理解和掌握。

3. 课堂练习：进行一些有关两位数和一位数加减法的练习题，巩固所学知识。

4. 拓展延伸：通过一些有趣的数学问题，激发学生的思维，培养学生的解决问题的能力。

六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸课后要对学生进行及时的反馈，了解学生的学习情况，对教学进行反思，调整教学策略。

同时，要关注学生的学习拓展，提供更多的学习资源，激发学生的学习兴趣。

通过本节课的学习，我相信学生们能够掌握两位数和一位数的加减法运算方法，并在实际中灵活运用。

重点和难点解析在上述教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计以及作业设计中，有几个关键的细节是需要特别关注的。

一、教学内容的选择与安排我精心选择了人教版三年级下册数学教材第一单元《集邮》作为教学内容，这一单元的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。

我详细规划了本节课的教学内容，确保学生能够在有限的时间内掌握两位数和一位数的加减法运算。

教案：集邮20232024学年数学三年级下册北师大版教学目标：1. 让学生理解集邮的基本概念，了解邮票的种类和特点。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，通过小组合作完成集邮任务。

教学内容：1. 邮票的种类和特点：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

2. 邮票的收集和整理：如何收集邮票、如何整理邮票。

3. 邮票的欣赏：邮票的设计、图案、颜色等。

4. 邮票的数学应用：计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解集邮的基本概念，了解邮票的种类和特点，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 教学难点：邮票的收集和整理方法，邮票的数学应用。

教具与学具准备：1. 教具：邮票实物、邮票图片、邮票收集册、计算器等。

2. 学具：邮票收集册、计算器、彩笔等。

教学过程：1. 引入：通过展示邮票实物和图片，引起学生的兴趣，引导学生观察邮票的特点和美感。

2. 讲解：讲解邮票的种类和特点，让学生了解普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

3. 实践：让学生亲自动手收集和整理邮票，体验邮票的收集和整理方法。

4. 讨论：引导学生讨论邮票的欣赏，让学生分享自己喜欢的邮票设计、图案、颜色等。

5. 应用：通过数学问题，让学生运用所学的数学知识解决实际问题，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

板书设计：1. 邮票的种类和特点：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

2. 邮票的收集和整理：如何收集邮票、如何整理邮票。

3. 邮票的欣赏：邮票的设计、图案、颜色等。

4. 邮票的数学应用：计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

作业设计：1. 让学生收集自己喜欢的邮票，并整理到邮票收集册中。

2. 让学生运用所学的数学知识，解决实际问题，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

课后反思：本节课通过展示邮票实物和图片，引起学生的兴趣，让学生了解邮票的种类和特点。

1.6 集邮（教案）20232024学年数学三年级下册一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学三年级下册第1.6节“集邮”。

本节主要让学生掌握两位数乘一位数的计算方法，理解乘法运算的原理。

教材内容具体包括：两位数乘一位数的计算法则、竖式计算方法以及实际应用等。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生们能够掌握两位数乘一位数的计算方法，能够独立完成竖式计算，并解决实际问题。

培养学生们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘一位数的计算法则和竖式计算方法。

难点是理解乘法运算的原理和能够灵活运用计算法则解决实际问题。

四、教具与学具准备教具准备：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学卡片等。

学具准备：学生计算器、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个有趣的集邮问题，引发学生们的兴趣，进而导入本节课的主题。

2. 理论知识讲解：讲解两位数乘一位数的计算法则和竖式计算方法，通过例题展示计算过程，让学生们理解和掌握计算方法。

3. 随堂练习：设计一些练习题，让学生们独立完成，巩固所学知识。

4. 应用拓展：设计一些实际问题，让学生们运用所学知识解决，培养他们的解决问题的能力。

六、板书设计板书设计将包括两位数乘一位数的计算法则、竖式计算方法以及实际应用的例题。

通过清晰的板书，帮助学生们理解和记忆计算方法。

七、作业设计1. 请同学们用所学的计算方法，完成练习本上的第110题。

2. 请同学们用所学的计算方法，解决下面的实际问题：小明有25枚邮票，他想把它们分成5份，每份有多少枚邮票？八、课后反思及拓展延伸课后，我将反思本节课的教学效果，观察学生们对两位数乘一位数的计算方法和竖式计算方法的掌握情况。

对于学生们在练习中出现的问题，我将个别辅导，确保他们能够理解和掌握。

同时，我会设计一些拓展延伸的题目，让学生们课后思考，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析一、实践情景引入的设计实践情景引入是激发学生兴趣、建立知识联系的重要环节。