六年级 语文(下)百花园六

第六单元达标检测卷基础百花园(40分)一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“____”。

(3分)开窍．(qiào qiǎo) 喝．住(hēhè) 轨．道(guǐguì) 叮咛．(níng tíng) 猝．死(cuìcù) 告诫．(jièjiě)二、读拼音，写词语。

(8分)三、根据课文内容选择恰当的词语，打“√”。

(6分)1．老师姓田，17岁就开始了小学教师(生活生涯)。

2．直到三年级大学兄捅了我一下，我才(惊醒惊动)。

3．我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，(欣赏观赏)我的打满双圈的作文。

4．还记得一年级时，(幼稚稚嫩)的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。

5．网络，真的那么容易让人(沉浸沉迷)其中吗？6．轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的(忧愁忧伤)。

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。

(7分)不能自( ) ( )而走险( )重心长迫不( )待( )李满门( )然而止身( )其境无( ) 无悔( )其所短1．形容亲身到过那个地方的词语是____________________，形容心情非常急切的词语是__________________。

2．他沉迷于网络游戏______________，妈妈______________地教育他，终于使他悔悟。

3．春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生早已_________________，遍布天下。

五、按要求填空。

(6分)六年的小学生活一晃而过，真是__________、____________。

(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用“__________________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学____________________！祝愿我的老师________________！祝愿我的母校________________！(最后三处横线上填写表示祝福的四字词语)六、按要求完成句子练习。

教案设计缩句(归类复习)教学目标：理解什么事缩句。

掌握缩句方法。

掌握缩句的原则，从而能准确做好关于缩句的题型。

教学重难点：1掌握缩句的方法和原则。

能灵活运用缩句的方法能准确做好关于缩句的题型。

教学准备：关于缩句的导学题单教学课时：课。

教学过程：一导入新课1复习扩句提问：（1）什么是扩句；（2）扩句的方法；（3）扩句的原则；（学生回答，并举例）2今天，我们来复习怎样把句子说的精炼，也就是缩句。

同样的是要掌握什么事缩句，以及缩句的方法。

二新课讲授（一）什么是缩句缩句就是把句子中起修饰、限制、补充说明作用的词去掉，只留下主要成分。

缩减掉的成分越多，句子的主干就越清晰。

如果说扩句是在给句子添枝加叶的话，那么缩句就是给句子修枝剪叶了。

3缩句最简单最直接就是：什么是什么，什么干什么，什么怎么样的句子。

（二）缩句的方法“三要删”．删掉“……的、……地”修饰、限制的词和“得… …”补充说明的词语。

．删掉“在… …中（里、下）”，表示特定的条件，地点的词组和时间词组。

4．删掉数字、量词和指代词“这”、“那”例：这时，常会有一颗，两颗冰凉的泪珠落在我的腮边，手背。

缩句：泪珠落。

那可爱的小猴子在公园的假山上开心得跳来跳去。

缩句：小猴子开心。

“三不删”．“着、了、过、”“啊、吗、呀”等助词和否定句中的否定词“没、不”不能删减。

．把字句和被字句中“把”、“被”不能删去。

．专用词组不能拆分，如：“人民大会堂”、“石榴花”、“大尾巴草”。

例：我可爱的妹妹不是男生。

缩句：妹妹不是男生。

火冒三丈的妈妈把调皮的小弟弟狠狠地打了。

缩句：妈妈把小弟弟打了。

那漫山遍野的石榴花开得旺盛极了。

缩句：石榴花开。

三课堂小总结通过同学之间互相提问回答缩句的方法来掌握。

孩子之间互相说句子进行缩句，并说说运用缩句的哪种方法。

四课堂练习．群众的目光齐刷刷地望着天安门。

缩句：目光望着天安门。

．周总理关心作家何其芳同志。

缩句：周总理关心同志。

．比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

课时1.认识几个多音字，会用多音字不同的读音写词语。

2.认识多字词语，理解词语的意思。

积累成语。

3.认识选择关系的关联词语，学会运用。

4.理解并积累《幼学琼林》中的名句。

投影。

一语海畅游1.根据字的不同读音写词语。

(1)学生独立思考，根据字的不同读音写词语。

(2)小组交流，订正错误，记下有疑问的地方。

(3)投影，集体订正，教师小结。

①处chǔ居住：穴居居住存在，置身：设身处地处心积虑处世跟别人一起生活，交往：融洽相处决定，决断：处理对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：处罚处决止，隐退：处暑处chù地方：处处处所点，部分：长（cháng）～。

好～。

机关，或机关、团体、单位里的部门：办事处筹备处②横héng跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：横梁横楣横额横幅横批左右向的，跟目视方向垂直的，与“竖”、“直”、“纵”相对：横写横排地理学上指东西向的：与“纵”相对：横贯东西横hèng凶暴，不讲理；蛮横强横横暴意外的，不寻常的：横财横祸横事③转zhuǎn不直接的，中间再经过别人或别的地方：转送转达转发周转改换方向：转弯向左转改变位置：转移改变形势、情况：转败为胜天气转睛病情好转转zhuàn旋转：车轮飞转使旋转：转动地球仪围绕着一个中心运动：绕着太阳转量词，旋转一圈为一转：绕了几十转转zhuǎi [转文]指说话或写文章时有意不用通俗易懂的词句，而使用文言文词语以显高雅。

④便biàn顺利，没有困难或阻碍：便当便利便道便民简单的，礼节上非正式的：便宴便衣随便便pián便宜2.读一读，记一记，你能写一两个这样的词语吗？（1）学生自由读熟词语。

（2）小组交流：理解词语的意思，再说几个这样的词语。

（3）小组派代表参与全班交流。

（4）教师小结。

①理解词语。

不分青红皂白：皂，黑色。

不分黑白，不分是非。

一人做事一人当：当，承担。

自己犯的错误，自己一个人承担。

六年级上册语文《语文百花园六》课件一、教学内容本节课的教学内容选自六年级上册语文《语文百花园六》教材。

本节课的主要内容包括三个部分：第一部分是阅读理解，选取了一篇名为《小抄写员》的故事，要求学生通过阅读理解故事内容，体会故事中的情感变化；第二部分是词语解释，涉及到“至关重要”、“欣喜若狂”等词语的解释及其在句子中的运用；第三部分是写作练习，要求学生以“我的理想”为主题，进行一篇写作练习。

二、教学目标1. 通过阅读《小抄写员》的故事，培养学生理解文章内容，体会人物情感变化的能力；2. 掌握并运用本节课的生词和成语，提高学生的语言表达能力；3. 以“我的理想”为主题的写作练习，培养学生的想象力和创造力，提高学生的写作能力。

三、教学难点与重点重点：阅读理解《小抄写员》的故事，掌握故事内容，体会人物情感变化；难点：词语的解释及其在句子中的运用；以“我的理想”为主题的写作练习。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 课堂引入：通过一个实践情景，引出本节课的主题“我的理想”，让学生思考自己的理想是什么，为什么会有这个理想；2. 阅读理解：引导学生阅读《小抄写员》的故事，边读边思考，理解故事内容，体会故事中人物的喜怒哀乐；3. 词语解释：讲解本节课的生词和成语，让学生在句子中运用这些词语，提高其语言表达能力；4. 写作练习：以“我的理想”为主题，引导学生进行想象和创造，写一篇关于自己理想的作文；六、板书设计板书设计如下：我的理想阅读理解《小抄写员》词语解释：至关重要、欣喜若狂写作练习：我的理想七、作业设计1. 完成课本上的阅读理解练习；2. 运用“至关重要”、“欣喜若狂”等词语，写一个关于自己理想的句子；3. 以“我的理想”为主题，写一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生在课后去寻找关于“理想”的名言警句，下节课分享给大家，激发学生对理想的追求。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节内容：《语文百花园六》中的阅读理解、词语解释和写作练习三个部分是本节课的核心内容。

六年级下册按原文填空1.在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。

龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。

每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。

丨大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。

夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃（ji 0）背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。

冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。

为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。

人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。

丨冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。

看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。

大禹的脸上也露出了笑容。

2.在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上，坐着一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。

他一边弹琴，一边唱歌。

手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。

这一切是那么美丽，简直是一幅图画！歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。

突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭（peng）的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。

歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。

3.夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

百花园一：春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。

百花园二：•有令即行有禁即止道德行为凭自律文明规范贵坚持•须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民•修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊•车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆•崇尚文明充实精神生活升华公德熏陶思想感情百花园三：•人的天职在勇于探索真理。

语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课 文：语文百花园六板块：教学设计—教案设计思路：本课教学以新课程标准为指导，营造自主、合作、探究的学习氛围，充分调动学生主动参与学习活动的兴趣，让学生在听、说、读、写的过程中发现知识、掌握知识、积累语言，培养学生的语文综合素养。

教学目标：1．理解古人造字的意图，学会从意义和用法两个方面区分音形相似的字。

2．体会同一个词在不同句子里的意思，正确理解和运用词语。

3．阅读《我向奶奶学语言》，积累友谊格言，养成在生活中留心积累的好习惯。

4．通过与他人交流，知道自己受了委屈或使别人受到委屈应该怎么办，表达自己独特的见解，培养听说能力和交际能力。

5.写一件自己受到委屈或使别人受到委屈的事，将事情的过程写具体，写出自己当时真实的感受。

重难点分析：教学重难点：通过引导学生进行阅读，口语交际和习作训练，提高学生综合运用语文知识的能力。

课前准备：幻灯片、课文中的插图课时安排：3课时教学过程：教学过程 设计说明第一课时一、谈话激趣，导入新课同学们，今天我们一起再次走进奇妙的语文百花园，去采撷一朵朵智慧的花朵，相信在这里，你会有更多的收获，现在就让我们一起出发先到茫茫的语海中畅游一番吧！二、学习新课（一）汉字真有趣。

（展示课件第三屏）1．同学们，仔细观察这两幅图，你们发现它们有什么不同了吗？（学生观察回答）谁能根据泡泡框里的提示，说说古人是怎样创造出这两个字的呢？（生看图回答）2．师小结：“即”“既”这两个音形相似的字，常常会读错用混，如果想一想古人造字时它们所包含的意思不同，就不会弄错了。

让我们把这两个字工工整整地写在黑板上吧。

（师板书，生书空）3．谁能说说这两个字在字形上有什么不同？字义上有什么区别？你能为它们找一些知心朋友吗？（指名板书，其余学生写在课本上）4．指名领读组成的词语。

5．师总结：汉字的识记方法还有很多种，但我们今天学的用古人造字法来识记，图文并茂，可真有趣！（二）学习第二题：读一读，体会带点词的意思，再互相说一说。

六年级上册语文S百花园六学习教案一、教学内容本节课我们将学习六年级上册语文S百花园六的内容。

具体章节为《百花园六》，详细内容包括：课文阅读理解、生词学习、成语积累、句型练习以及写作技巧分享。

二、教学目标1. 通过阅读课文，理解文章的主题思想，提高学生的阅读理解能力。

2. 学习并掌握本课中的生词、成语和句型，丰富学生的词汇量和句型储备。

3. 培养学生的写作技巧，激发他们的创作灵感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文阅读理解、成语的理解与运用、写作技巧的掌握。

2. 教学重点：生词学习、句型练习、写作实践。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的有趣的事情，激发他们的学习兴趣。

2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解文章的主题思想，然后进行课堂讨论，解答学生的疑问。

3. 生词学习：讲解本课的生词，让学生在课文中找出这些生词，并理解其意义。

4. 成语积累：学习本课中的成语，讲解成语的含义和用法，让学生进行实际操作，巩固记忆。

5. 句型练习：通过例句讲解，让学生模仿练习，掌握本课句型。

6. 写作技巧分享：分享一些写作技巧，引导学生进行课堂写作实践。

7. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计一些练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文主题：百花园六2. 生词、成语、句型列表七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话概括文章的主题思想。

（2）运用本课所学的成语，编写一个故事。

（3）模仿本课句型，进行句子练习。

2. 答案：（1）文章主题：描绘了丰富多彩的校园生活，展现了同学们的友谊、热情和活力。

（2）故事示例：小明的成绩一直不好，但他毫不气馁，每天都努力学习。

经过一段时间的努力，他的成绩有了明显的提高。

他的同学们纷纷向他投去赞许的目光，都说他“士别三日，当刮目相待”。

部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读达标检测卷六年级语文下（R版）时间：90分钟满分：100分基础百花园(41分)一、给下列词语中加点的字选择正确的读音，打“√”。

(6分)雨．雪霏霏(yǔyù) 载．渴载饥(zǎi zài) 屐．齿(jījì)鲈．鱼(lúhù) 百啭．(zhuǎn zhuàn) 柴扉．(fēi fěi)二、读拼音，写诗句。

(8分)1．tiān jiēxiǎo yǔrùn rúsū，cǎo sèyáo kàn jìn quèwú.______________________________________________________________ 2．chūn sèmǎn yuán guan búzhù，yìzhīhóng xìng chū qiáng lái._______________________________________________________________ 三、写出下列诗句中加点词的意思。

(8分)1．昔．我往矣，杨柳依依．．。

昔：________________________依依：________________________2．野径．．云俱．黑，江船火独明。

野径：_______________________ 俱：__________________________3．应怜．屐齿印苍苔，小扣．．柴扉久不开。

怜：_________________________ 小扣：________________________4．最是一年春好处．，绝胜．．烟柳满皇都。

处：_________________________ 绝胜：_________________________四、把正确答案的字母填在括号里。

《语文百花园六[6]》带有反义词的成语1——2位是反义词：悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难进退维谷轻重缓急轻重倒置生死存亡生死攸关始终如一是非曲直阴阳怪气左右逢源2——4位是反义词：舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地改天换地经天纬地遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来扬长避短说长道短三长两短截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真七上八下欺上瞒下完整无缺借古讽今颂古非今起死回生避重就轻头重脚轻将信将疑尺短寸长积少成多瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后自始至终朝思暮想飞短流长返老还童争先恐后转败为胜前呼后拥东倒西歪眼高手低喜新厌旧口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多朝秦暮楚出生入死舍生求死七上八下进退两难天长地久东张西望貌合神离三长两短弱肉强食水深火热早出晚归取长补短大惊小怪大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别阴晴圆缺生死存亡眉来眼去柳暗花明南辕北辙洋为中用前俯后仰里应外合好逸恶劳前赴后继深入浅出内忧外患横七竖八嘘寒问暖转危为安弄巧成拙惹是生非惹事生非推陈出新貌合神离顾此失彼左邻右舍惊天动地开天辟地欢天喜地承上启下南辕北辙人来人往承前启后反败为胜化敌为友化险为夷去粗取精阴差阳错虎头蛇尾天崩地裂一决雌雄阳奉阴违乐极生悲无中生有有勇无谋人情冷暖前仰后合掐头去尾求同存异左右开弓左拥右抱左右逢源先来后到争先恐后大同小异3——4位是反义词：不关痛痒颠倒黑白混淆黑白混淆是非颠倒是非举足轻重无足轻重礼尚往来1——4位是反义词：公而忘私死里逃生1——3位是反义词：大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天高地迥天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异口同声异曲同工阴错阳差有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠有勇无谋左顾右盼左邻右舍左思右想上行下效朝令暮改朝三暮四前呼后拥东倒西歪眼高手低喜新厌旧口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多朝秦暮楚出生入死舍生求死七上八下进退两难天长地久东张西望貌合神离三长两短弱肉强食水深火热早出晚归取长补短大惊小怪大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别阴晴圆缺生死存亡眉来眼去柳暗花明南辕北辙洋为中用前俯后仰里应外合好逸恶劳前赴后继深入浅出内忧外患横七竖八嘘寒问暖转危为安弄巧成拙惹是生非惹事生非推陈出新貌合神离顾此失彼左邻右舍惊天动地开天辟地欢天喜地承上启下南辕北辙人来人往承前启后反败为胜化敌为友化险为夷去粗取精阴差阳错虎头蛇尾天崩地裂一决雌雄阳奉阴违乐极生悲无中生有有勇无谋人情冷暖前仰后合掐头去尾求同存异左右开弓左拥右抱左右逢源先来后到争先恐后大同小异。