语文S版六年级下册语文百花园六课件
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六年级语文下册《语文百花园二》 PPT精品课件语文S版
三月十二日 星期一 天气：多云转晴 学完了这个单元的课文，我心中久久不能静。 放学路上，我看着路边的车辆，眼前总浮现出 课文《美丽的规则》中所描写的场景。我现在还 能背诵那句话：“这是一个左右极不‘平衡’的 车道，一边是光光的马路，一边是 密密麻麻的车 子。”这的确是一种“最美丽的景观”，我不禁 为那些遵守规则的人而感动。我想，如果每个人 都这样，世界不就会变得更美好吗？
写一件有关规则的事 规则是有关部门制定的，人们共同遵守 的制度或章程。大家都遵守交通规则，人与 车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵 守教学规则，教学活动才会有条不斋则…… 总之，人人遵守规则，社会才会井然有序； 背离了规则，社会将是一片混乱。请同学们 想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再 以此为话题，自拟题目，写一篇习作。
教学目标
1、引导学生准确地理解和运用成语。 2、引导学生交流对课文中给自己留下最深刻印象的 人物的认识。 3、通过《女儿要投诉》这篇课文，拓展学生的阅读 范围，扩大学生的视野，提高学生的阅读理解能 力。 4、通过一组关于严守规则、遵纪守法等方面的对句， 增加学生的语言积累，树立讲公德讲正气的精神。 5、通过口语交际，增强学生的法制观念，提高口语 交际的能力。
阅读平台
同学们，首先，自己阅读一遍这篇短文。
• 法？同学之间交流一下。
阅读短文之后，你对这位小学生投诉的行 为有什么看法？同学之间互相交流一下， 然后再向老师汇报。
积少成多
有令即行 有禁即止 道德行为凭自律 文明规范贵坚持 修养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆 崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情
3.《这个战士应该表扬的》 有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看 看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇 同 志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有 上级 指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。 反 而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉 随行 人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得 很 对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志
六年级语文下册《语文百花园三》 PPT精品课件语文S版
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
阅读平台《奇想与发明》
• 1、读懂个自然段的内容，不懂的地方问一 问，查一查。 • 2、思考：短文分别介绍了哪几种发明？都 源于哪些奇想？
• 3、说说：你阅读这篇短文之后得到什么启 示？
·人的天职在勇于探索真理。（【波兰】哥 白尼） ·探索真理比占有真理更为可贵。（【美国】 爱因斯坦） ·科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如 果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的 话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 学有素养的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会 给懒汉。（华罗庚）
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
六年级下册语文课件-语文百花园六-语文S版(共24张PPT)
1
S版 语文 六年级 下册
语文百花园六
2
温故知新
一、标点符号 读一读下面的句子，想一想各种标点符号的用法和书写
格式要求。 1.当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营
养，果核也会变成大树的根。” 2.你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、
浅黄的……一封封，寄来了一颗颗赤诚的心。 3.一夜之间，我一口气将《泽姆佳诺兄弟》读完了。 4.歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天
古时候,有个秀才要招收学生,他对穷子弟不收费,对 富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示,这样写道: “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷 家子弟来,他是一种读法；富家子弟来,他又是一种读法。
无米面也可， 无鸡鸭也可， 无鱼肉也可， 无银钱也可。
无米，面也可； 无鸡，鸭也可； 无鱼，肉也可； 无银，钱也可。
三、活动实施 按既定议程举行汇报会。汇报时，可以边
汇报边展示学习成果。要注意保持良好的会场 秩序，对来宾要热情、有礼貌。
四、活动总结 根据自己的所见所闻所感，写一份活动总
结，记述会议的精彩之处，谈谈会议的收获， 表达自己的感受以及对初中生活的畅想。
19
活动总结
告别母校
母校，伴着我走过六年的春夏秋冬；母校，载着我驶向知识的海洋；母校， 启迪我扬起远航的船帆；母校，为我把脚下的道路铺向未来! 六年前，我还是 一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走 进校园；六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的 精华，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶；你也教给了我做人的道理，让我 学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度；六年了，母校给予我的实在太多 太多，古人说过:“滴水之恩,当与涌泉相 报,我们怎能轻易忘怀？”怀念小学， 怀念校友，怀念老师，怀念永久的回忆。母校的一草一木，是那样的熟悉；母 校的一砖一瓦，是那样的亲切。虽然在不久的时间里，我将要和你依依不舍地 告别，但我永远 忘不了老师那谆谆教诲，忘不了老师那和蔼可亲的面容，忘不 了老师呕心沥血的点点滴滴。多少个朝朝暮暮，您用那婉转而又清脆的声音， 激起我们渴求知识的心灵。岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学 生活挥手与我告别。别了，我爱的母校，我深爱着的母校！
S版 语文 六年级 下册
语文百花园六
2
温故知新
一、标点符号 读一读下面的句子，想一想各种标点符号的用法和书写
格式要求。 1.当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营
养，果核也会变成大树的根。” 2.你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、
浅黄的……一封封，寄来了一颗颗赤诚的心。 3.一夜之间，我一口气将《泽姆佳诺兄弟》读完了。 4.歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天
古时候,有个秀才要招收学生,他对穷子弟不收费,对 富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示,这样写道: “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷 家子弟来,他是一种读法；富家子弟来,他又是一种读法。
无米面也可， 无鸡鸭也可， 无鱼肉也可， 无银钱也可。
无米，面也可； 无鸡，鸭也可； 无鱼，肉也可； 无银，钱也可。
三、活动实施 按既定议程举行汇报会。汇报时，可以边
汇报边展示学习成果。要注意保持良好的会场 秩序，对来宾要热情、有礼貌。
四、活动总结 根据自己的所见所闻所感，写一份活动总
结，记述会议的精彩之处，谈谈会议的收获， 表达自己的感受以及对初中生活的畅想。
19
活动总结
告别母校
母校，伴着我走过六年的春夏秋冬；母校，载着我驶向知识的海洋；母校， 启迪我扬起远航的船帆；母校，为我把脚下的道路铺向未来! 六年前，我还是 一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走 进校园；六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的 精华，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶；你也教给了我做人的道理，让我 学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度；六年了，母校给予我的实在太多 太多，古人说过:“滴水之恩,当与涌泉相 报,我们怎能轻易忘怀？”怀念小学， 怀念校友，怀念老师，怀念永久的回忆。母校的一草一木，是那样的熟悉；母 校的一砖一瓦，是那样的亲切。虽然在不久的时间里，我将要和你依依不舍地 告别，但我永远 忘不了老师那谆谆教诲，忘不了老师那和蔼可亲的面容，忘不 了老师呕心沥血的点点滴滴。多少个朝朝暮暮，您用那婉转而又清脆的声音， 激起我们渴求知识的心灵。岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学 生活挥手与我告别。别了，我爱的母校，我深爱着的母校！
六年级下册语文优秀课件-《语文百花园一：走进奇妙的神话故事》语文S版 (1)(共9张PPT)
搭锅煮海——海生和大家一道按照纺花仙女的指点，
在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水，烧旺一堆干柴火， 噼里啪啦煮起来。煮呀！煮呀！一炷香过去了，煮得海水 冒热气；二炷香过去了，煮得海水起白泡；三炷香过去了， 煮得东海龙王老老实实浮出水面，后面跟着一帮气喘嘘嘘 的龙子龙孙、虾兵蟹将，直喊饶命！
神话故事阅读方法小提示
跺得地动山摇！所有埋藏在地下的金子，都被海生跺了出来， 纷纷飞向海岸，落在滩头。
（ 勇敢 、力量
）
3、神奇的故事情节
纺花织网——纺花仙女摇身一变，化作一位白发苍苍
的百岁阿婆，拄着拐杖对大家说：“龙王水淹金藏，黎民 百姓遭殃。若要保住金藏，随我把花来纺。纺花织成渔网， 下海斗败龙王！”
大家听了百岁阿婆的话，不论男女老少都来纺花织网。 纺呀织呀！织呀纺呀！整整忙了七七四十九天，织出了一 顶九九八十一斤重的金线渔网。
经典神话故事：
《山海经》、《述异记》、《淮南子》、 《盘古开天》、《女娲补天》、《夸父逐日》、 《精卫填海》、《鲧禹治水》、《仓颉造字》、
《后羿射日》、《河伯娶妇》、《搜神记》、 《牛郎织女》、《八仙过海》、《嫦娥奔月》、
《封神榜》、《西游记》、《哪吒闹海》、 《济公传》、《镜花缘》、《心灯》、 《昆仑之歌》、《愚公移山》、《女娲造人》 《白蛇传》、《聊斋志异》、《天仙配》、等。
1、书中好的语言可以勾画下来。 2、精彩的故事情节可以反复读。 3、边读边在头脑中进行想象。 4、对人物进行一下评价。 5、还可以做阅读记录。
大家都来阅读神话故事吧
在《年的故事》中，人们用什么方法赶走了“年”这个怪兽？ 在《彭祖的故事》里。彭祖是怎样活到八百岁的？ 在《试金石》故事中，老头为什么变成了石头？ 在《阿里巴巴与四十大盗》中，为什么阿里巴巴搬运财物时没被强盗发现，而他的 哥哥却被发现了？
六年级语文下册《语文百花园三》 PPT精品优秀课件语文S版
描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇 摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦 初醒 *鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 *鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不 一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像 个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。 *鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧 气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》
一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
的语文实践活动。
我的一次科学实验 -----记事作文描写训练
准备材料：
1，鸡蛋一个。 2，玻璃杯一个，清水一盆。 3，盐一包。 4,筷子一根。
活动过程
浮力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因为盐水的浮力比清水的 浮力大，所以鸡蛋在盐水 中会浮上来。
温馨提示：
1、教师在做实验时语言、动作、 神态是怎样的？ 2、同学们在观察时语言、动作、 神态又是怎样的？我当时有什么 想法呢？ 3、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？
（3）之所以﹍﹍﹍﹍，是因为﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍。
宁宁：我发现《两小儿辩日》中的两个小 孩儿和《海水为什么是蓝的》中的大科学 家拉曼，都善于对周围的事物产生疑问。 课文的作者就是通过他们质疑周围事物的 故事来告诉我们……
丫丫：《童年的发现》这篇课文告诉 我们，一个人从小就要独立思考、敢 于想象、不怕挫折……
六年级下册语文课件-语文百花园六 语文S版(共38张PPT)
习 作
感谢母校
习作内容
1.回忆母校生活的几个片段，抒发对母校
的感激之情。
2.选择难忘的事例或场景，运用优美的语 句表达真实情感，内容具体，突出中心。 3.题目自拟，写完后认真修改。
写法指导
形 、 ， ； 。 ？ ！ ： 式
常见的标点符号
名 称 形 式 破折 书名 括号 号 名 引号 ” 省略 号 ……
—— （ ） 《 》 “
备 注
占两 格
右左上 占两 角 格
• 阅读下面的短文，分别说说两封信中的问 号和叹号各是什么意思。（见课本P145）
参考答案：
这里的问号表示雨果向出版社询问自己的 书稿能不能出版，叹号表示了肯定的答复，问 答双方明白了对方的意思，都表现出各自的聪 明与风趣。
4、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采； 美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。
• 标点符号的用法：
1.逗号：表示句子中间的一般性停顿；
2.句号：表示陈述句末尾的停顿，或语气舒缓 的祈使句、感叹句末尾的停顿； 3.问号：表示反问、疑问、设问、商量、猜疑 的语气；
4.感叹号：表示感情强烈； 5.分号：用于复句内部相互并列的分句之间；
积累示范
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 ——［清］魏源 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——［宋］朱熹 盛年不重来，一日难再晨。 ——［晋］陶渊明
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ——［唐］李白
穷年忧黎元，叹息肠内热。 ——选自唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
语文大课堂
告别母校
• 1.分小组讨论、拟定告别母校活动计划 （计划包括活动的形式、内容、时间、地点 以及本组参加展示的学习成果等）。 2.全班交流各小组的活动计划，讨论、 制定全班的最佳活动方案。
语文s版六年级上册教学《语文百花园六》课件
语文s版六年级上册教学《语文百花园六》课件一、教学内容本节课我们将学习语文S版六年级上册《语文百花园六》的内容。
具体包括：第一章“走进大自然”，详细内容为“绿色的课本”、“金黄的树叶”和“清澈的小溪”；第二章“感受生活中的美”，详细内容为“勤劳的蜜蜂”、“晨曦中的露珠”和“丰收的喜悦”。
二、教学目标1. 让学生感受大自然的美丽和生活中的美，培养他们的审美情趣。
2. 通过学习，使学生掌握一定的词汇、句型和修辞手法，提高他们的语文素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：对词汇、句型和修辞手法的理解和运用。
教学重点：感受大自然的美丽，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美丽图片，引导学生感受大自然的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习第一章“走进大自然”，引导学生理解课文内容，分析课文中的词汇、句型和修辞手法。
（2）学习第二章“感受生活中的美”，让学生联系生活实际，分享自己生活中的美好事物。
3. 例题讲解：针对课文中的难点和重点，设计相关例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成练习题，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 《语文百花园六》2. 内容：（1）走进大自然：绿色的课本、金黄的树叶、清澈的小溪（2）感受生活中的美：勤劳的蜜蜂、晨曦中的露珠、丰收的喜悦（3）重点词汇、句型和修辞手法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合生活实际，写一篇关于大自然的作文，不少于300字。
（2）运用本节课所学的词汇、句型和修辞手法，进行仿写练习。
2. 答案：（1）作文示例：（略）（2）仿写示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导学生感受大自然的美丽和生活中的美，提高了他们的审美情趣和语文素养。
语文S版六年级上册《语文百花园六》课件
语文S版六年级上册《语文百花园六》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握古诗词的基本鉴赏方法，感受诗词的魅力。
2. 培养学生阅读散文的能力，理解并体会作者的情感表达。
3. 学会运用景物描写的方法，提高写作水平。
三、教学难点与重点教学难点：古诗词的鉴赏方法、散文的阅读理解、景物描写的写作技巧。
教学重点：通过学习古诗词、散文，培养学生审美情趣，提高写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组夜色、山景、草原的美图，引导学生感受大自然的魅力，引入本节课的学习内容。
2. 诗词鉴赏：a. 朗读《静夜思》、《山行》、《答谢中书书》；b. 分析诗词的意境、情感；c. 讲解古诗词鉴赏方法；d. 随堂练习：让学生选择一首自己喜欢的古诗词进行鉴赏。
3. 散文阅读：a. 朗读散文《草原》；b. 分析散文的情感、写作特点；c. 讲解散文阅读方法；d. 随堂练习：让学生选择一篇自己喜欢的散文进行阅读分析。
4. 作文指导：a. 讲解景物描写的方法；b. 演示如何运用景物描写；c. 学生进行课堂作文练习；d. 互相交流、评价，教师点评。
六、板书设计1. 古诗词鉴赏方法：a. 抓住关键词；b. 理解意境；c. 品味情感。
2. 散文阅读方法：a. 抓住主题；b. 理解情感；c. 鉴赏语言。
3. 景物描写方法：a. 抓住特点；b. 合理运用修辞手法；c. 表达情感。
七、作业设计1. 作业题目：a. 选择一首古诗词，运用鉴赏方法进行分析，写出自己的心得体会；b. 选择一篇散文，运用阅读方法进行分析，写出自己的感受；c. 写一篇以“我的家乡”为题的作文，运用景物描写方法，表达自己的情感。
2. 答案：a. 示例：《静夜思》鉴赏心得；b. 示例：《草原》阅读感受；c. 示例：《我的家乡》作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，对教学方法的改进。
语文S版6年级下《语文百花园六》第2课时 ppt
新知讲解
重拾回忆 校园生活照，师生一起游戏、上 课、一起慰问敬老院的老人、开展班 队会的场面……
新知讲解
新知讲解
你最难忘的是哪一个场面？ “难忘的活动” “难忘的老师” “难忘的课” “亲爱的的伙伴”
新知讲解
学生练笔，以笔泻情
准备审题 这次习作的主题是“感谢母校”，点 明了习作的主要内容及范围——描写母校 生活；点明了习作的主题思想——表达感 激之情。
母校这漫长而又短暂的6年，聚集了甜、酸、苦、辣。 在我彷徨无助的时候，是您，亲爱的母校，给予了我帮助和与母爱一般无私的温暖；在我目不识丁的时候，是您，亲爱的母校
，给予了我可贵的知识，让我在无边无际知识的海洋里翱翔；在我对自己失去信心的时候，是您，母校，把我从灰暗的边缘一把拉 了上来这多姿多彩的世界，并告诉我，应该多向未来展望，因为我们是祖国未来的栋梁，园丁精心栽培的花朵。在我居功自傲的时 候，是您，亲爱的母校，时刻告诫着我，这些许成绩是不足够的，更不能骄傲，多向别人学习，取长补短；在我嫉妒别人的时候， 是您，母校，提醒我不能嫉妒别人，自己要努力，不能产生嫉妒之心……
新知讲解
②学生展示才艺。(由学生自编自导自演的各种形式的活动。) (3)辅导员讲话。 (4)家长代表发言。 (5)在队旗下宣誓。 (6)退旗、奏乐、敬礼。 (7)欢送各位领导、家长。
新知讲解
活动总结
根据这次活动写一份总结。 要求： 1、任选一个主题，写活动的精彩之处、写出 自己的收获、对初中生活的畅想。 2、写通顺、具体，不写错别字。
我们的校园
你教会了我 赠人以鲜花，手留余香 你教会了我 增人以微笑，心留愉悦
今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑
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感感谢谢同…学…的悉心照料，让我感受到了爱的力量……
感感谢谢母…校…，是您给我们提供了一个优美的学习环 境……
例：忘忘不不了了，，忘不了那次考试失败之后…… 忘忘不不了了，，忘不了那次班队会上…… 忘忘不不了了，，忘不了那次难忘的军训……
语文S版六年级下册语文百花园六
21
例：
记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害 怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞……
喜欢看。
2、她带走了落叶、 纸屑、 尘土和果皮，
留下了清新的空气与洁净的大地。 啊！
这不是王阿姨吗 ？她是我原来的邻居 。
语文S版六年级下册语文百花园六
9
“标点”信
法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版 社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了 一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。”很 快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！— 。—编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便 与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个 标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达 出来了。
3、一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完 了。
4、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采； 美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。
温故知新语文S版六年级下册语文百花园六
4
两人小组学习：
1、常见的标点符号有哪些？把常 见的标点符号写在语文本上。 2、自学课本144页标点符号的书写 格式要求。
语文S版六年级下册语文百花园六
你能说说信中的标点是什么意思吗？
语文S版六年级下册语文百花园六
10
拓展与交流：
宁宁：我抓住《窃读记》中描写人物 心理活动的语句，体会到了作者“窃 读”的滋味……
。 丫丫：我是带着问题来读《理想的风 筝》的。作者为什么要写刘老师讲课 和放风筝的情景呢？我边读边想，体 会到刘老师对人生积极乐观的态度和 顽强执著的精神……
寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却
一去不复返。
[英国]王尔德
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
[英国]萧伯纳 语文S版六年级下册语文百花园六
13
课外积累：
青春的词典里没有失败的字眼。 ——[英国]
李顿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——[宋] 朱熹
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 —— [晋] 陶渊明
感谢老师的淳淳教导，给予我们宝贵的知识。记得班 上有一位同学，经常不按时交作业，上课也是“身在曹营 心在汉”，为此，老师特意抽出时间来给大家悉心地教导， 老师说：“读书，不是为了别人，而是为了自己，为了爱 你们的父母而读书，同时更是为了中华之崛起而读书呀！ 只有好好学习，才能无愧于自己，无愧于祖国呀！”我们 听了老师语重心长的教导，埋头深思，那位同学更是面红
5
常见的标点符号
名顿逗分句 问叹冒 称号号号号 号号号
形 式
、
，
；
。
？
！
：
语文S版六年级下册语文百花园六
6
常见的标点符号
名 称
破折 号
括 号
书名 名
引号
省略 号
形 式
—— （ ）《 》
“
”
┅文S版六年级下册语文百花园六
7
考考你的记忆力：
1、占两格的标点符号有哪些？ 2、书名号、引号的前部分不能写在一行的哪里？
所以标点符号很重要，如果不加标 定的话，能到是能读下来，不过意 思就完全不一样了。
语文S版六年级下册语文百花园六
3
读下面的句子，想想各种标点符号的用法和书写格式 要求。
1、当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成 大地的营养，果核也会变成大树的根！”
2、你看，一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、 嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚 的心。
学习、游戏、活动、打扫卫生 班队会、捐款、颁奖、军训、大队委竞选 英语剧、科普剧、唐诗小唱、读书比赛 故事经典朗诵、合唱比赛
语文S版六年级下册语文百花园六
17
小组交流
你最难忘的是哪件事情？要求生动、具体。
（最感动、最幸福、最伤心、最有挑战……）
评议：
1、他说的是否生动、具体？ 2、你听后有什么感受？
语文s版六年级下册
语文百花园六
语文S版六年级下册语文百花园六
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• 趣味小故事
一个人外出做生意，很久没和家里 联系了，有一天，他的父母终于收到 了儿子寄的信说：儿的生活好辛苦一 点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 两位年迈的父母读过信后，妈妈哭， 爸爸笑。为什么呢？
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2
爸爸加过标点的是：儿的生活好， 辛苦一点儿也没有，病少，挣了很 多钱。 妈妈加过标点的是：儿的生活好辛 苦，一点儿也没有粮食，多病，少 挣了很多钱。
还记得读二年级的时候，我已经有了自己的好 朋友、学习上的小伙伴了。下课后……
至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她为了 锻炼我，让我加入了班干部行列，让我……
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22
例文赏析
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23
感谢母校
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年过去了，我 们马上就要离开亲爱的母校，远走高飞，展翅飞翔。在这 里我要说一声：“感谢您，我的母校！”
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11
讨论交流：
你在学第六单元课文时用的是什么 方法呢？
1、摘录优美语句 2、对比 3、联想、想象 4、整体把握 5、精读品析
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12
积少成多
一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最
好是清晨。
—— 李大钊
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青 春去学习无穷的智慧。 [苏联]高尔基
后部分呢？ 3、转行时，破折号和省略号能断开吗？
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8
标号小能手
1、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十 万个为什么 我都喜欢看
2、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新 的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她 是我原来的邻居
1、图书馆里的书真多：《 梅林童话 》 《 上下五千年 》《 十万个为什么 》 我都
青春之所以幸福，就因为它有前途。 ——[俄国]果戈理
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感谢母校
高 大 的 银 杏 树
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15
习作要求
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文 章，来抒发我们对母校的感激之情 。题目 自拟，字数不限。
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丰富多彩的生活
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《校园交响诗》
其一、以（小标题 ）的形式从五方面生 动地描写了校园生活的丰富多彩，表达了 学生对母校的深厚情感。
其二、运用了大量的比喻。
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小标题的形式
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例： 感感谢谢老…师…的谆谆教导，给予我们宝贵的知识……
感感谢谢母…校…，是您给我们提供了一个优美的学习环 境……
例：忘忘不不了了，，忘不了那次考试失败之后…… 忘忘不不了了，，忘不了那次班队会上…… 忘忘不不了了，，忘不了那次难忘的军训……
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例：
记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害 怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞……
喜欢看。
2、她带走了落叶、 纸屑、 尘土和果皮，
留下了清新的空气与洁净的大地。 啊！
这不是王阿姨吗 ？她是我原来的邻居 。
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9
“标点”信
法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版 社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了 一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。”很 快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！— 。—编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便 与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个 标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达 出来了。
3、一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完 了。
4、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采； 美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。
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4
两人小组学习：
1、常见的标点符号有哪些？把常 见的标点符号写在语文本上。 2、自学课本144页标点符号的书写 格式要求。
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你能说说信中的标点是什么意思吗？
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拓展与交流：
宁宁：我抓住《窃读记》中描写人物 心理活动的语句，体会到了作者“窃 读”的滋味……
。 丫丫：我是带着问题来读《理想的风 筝》的。作者为什么要写刘老师讲课 和放风筝的情景呢？我边读边想，体 会到刘老师对人生积极乐观的态度和 顽强执著的精神……
寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却
一去不复返。
[英国]王尔德
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
[英国]萧伯纳 语文S版六年级下册语文百花园六
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课外积累：
青春的词典里没有失败的字眼。 ——[英国]
李顿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——[宋] 朱熹
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 —— [晋] 陶渊明
感谢老师的淳淳教导，给予我们宝贵的知识。记得班 上有一位同学，经常不按时交作业，上课也是“身在曹营 心在汉”，为此，老师特意抽出时间来给大家悉心地教导， 老师说：“读书，不是为了别人，而是为了自己，为了爱 你们的父母而读书，同时更是为了中华之崛起而读书呀！ 只有好好学习，才能无愧于自己，无愧于祖国呀！”我们 听了老师语重心长的教导，埋头深思，那位同学更是面红
5
常见的标点符号
名顿逗分句 问叹冒 称号号号号 号号号
形 式
、
，
；
。
？
！
：
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6
常见的标点符号
名 称
破折 号
括 号
书名 名
引号
省略 号
形 式
—— （ ）《 》
“
”
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7
考考你的记忆力：
1、占两格的标点符号有哪些？ 2、书名号、引号的前部分不能写在一行的哪里？
所以标点符号很重要，如果不加标 定的话，能到是能读下来，不过意 思就完全不一样了。
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3
读下面的句子，想想各种标点符号的用法和书写格式 要求。
1、当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成 大地的营养，果核也会变成大树的根！”
2、你看，一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、 嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚 的心。
学习、游戏、活动、打扫卫生 班队会、捐款、颁奖、军训、大队委竞选 英语剧、科普剧、唐诗小唱、读书比赛 故事经典朗诵、合唱比赛
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小组交流
你最难忘的是哪件事情？要求生动、具体。
（最感动、最幸福、最伤心、最有挑战……）
评议：
1、他说的是否生动、具体？ 2、你听后有什么感受？
语文s版六年级下册
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• 趣味小故事
一个人外出做生意，很久没和家里 联系了，有一天，他的父母终于收到 了儿子寄的信说：儿的生活好辛苦一 点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 两位年迈的父母读过信后，妈妈哭， 爸爸笑。为什么呢？
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爸爸加过标点的是：儿的生活好， 辛苦一点儿也没有，病少，挣了很 多钱。 妈妈加过标点的是：儿的生活好辛 苦，一点儿也没有粮食，多病，少 挣了很多钱。
还记得读二年级的时候，我已经有了自己的好 朋友、学习上的小伙伴了。下课后……
至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她为了 锻炼我，让我加入了班干部行列，让我……
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例文赏析
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感谢母校
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年过去了，我 们马上就要离开亲爱的母校，远走高飞，展翅飞翔。在这 里我要说一声：“感谢您，我的母校！”
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讨论交流：
你在学第六单元课文时用的是什么 方法呢？
1、摘录优美语句 2、对比 3、联想、想象 4、整体把握 5、精读品析
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积少成多
一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最
好是清晨。
—— 李大钊
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青 春去学习无穷的智慧。 [苏联]高尔基
后部分呢？ 3、转行时，破折号和省略号能断开吗？
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标号小能手
1、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十 万个为什么 我都喜欢看
2、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新 的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她 是我原来的邻居
1、图书馆里的书真多：《 梅林童话 》 《 上下五千年 》《 十万个为什么 》 我都
青春之所以幸福，就因为它有前途。 ——[俄国]果戈理
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感谢母校
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习作要求
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文 章，来抒发我们对母校的感激之情 。题目 自拟，字数不限。
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丰富多彩的生活
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《校园交响诗》
其一、以（小标题 ）的形式从五方面生 动地描写了校园生活的丰富多彩，表达了 学生对母校的深厚情感。
其二、运用了大量的比喻。
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小标题的形式
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例： 感感谢谢老…师…的谆谆教导，给予我们宝贵的知识……