中考政治 教材考点提炼 第8课时 依法维护公民的文化、经济权利 B组提分限时测(扫描版,无答案)

部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第四单元维护国家利益第八课国家利益至上1.什么是国家利益国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。

2.国家利益包含哪些方面的内容?国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3.国家的核心利益包括哪些方面?国家的核心利益包括国家主权、国家安全、身利益,它离不开国家利益。

土完整、国家统一、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4.国家利益与人民利益是什么关系?①国家利益与人民利益相辅相成。

②国家利益与人民利益高度统一。

5.国家利益与人民利益相辅相成的表现是什么?人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。

在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。

(1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

①国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。

②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。

(2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。

6.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么?实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

7.维护国家利益，应树立怎样的意识?①牢固树立国家利益至上观念；②树立和增强危机意识和防范意识；③增强维护国家利益的责任感和使命感。

8.青少年(或中学生)如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(青少年如何正确表达爱国情感、做到理性爱国)①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。

八年级下册政治第八课《维护公平正义》知识点归纳第一框公平正义的价值1、公平的含义、内涵、要求是什么?（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为。

（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。

（3）具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

P1022、公平的价值和重要性?（1）公平是个人生存和发展的重要保障。

公平使个人获得生存和发展的物质条件，让人感受到尊严，从而激发潜能，提高工作效率。

（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。

公平有利于协调社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序。

公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会的秩序发展。

3、什么是正义的行为?正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

4、正义的要求：正义要求依法保障人们的合法权利，要求人们惩恶扬善，对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

5、正义的价值和重要性?（1）正义是法治追求的基本价值目标之一。

（2）正义是社会制度的重要价值。

有了正义的制度，使得弱势群体也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱；（3）正义是社会和谐的基本条件。

维护正义，有利于恰当地处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，营造和谐、安宁的社会氛围。

第二框公平正义的守护公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。

一、如何维护公平?1、个人应该如何维护公平?（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

2、制度保障公平?制定法律要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，运用法律来化解纠纷和矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

第八课：依法治国（2）依法治国的含义和基本要求含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务。

基本要求：有法可依（依法治国的前提条件），有法必依（依法治国的中心环节），执法必严（依法治国的关键），违法必究（依法治国的重要保证）（3）依法治国的核心是依宪治国。

宪法是我国法律体系中的核心和基础，是治国安邦的总章程，不实施宪法就无法有效地贯彻依法治国的方略。

（4）建立健全监督和制约机制，保证法律的有效实施和司法公正。

实行依法治国，需要加强法律监督和制约机制。

监督是广泛的、多渠道的，包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、检察机关的监督和社会舆论监督等。

（5）依法治国的主体是人民群众。

依法治国离不开公民法律意识的提高。

生活在法治国家里，人人都要学法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为，形成良好的社会风尚。

（6）依法治国的意义。

依法治国是人民当家作主的基本保证，是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志，是维护社会稳定，实现国家长治久安的重要保证。

二．依法治国，我们共同的责任（1）国家机关：法律的制定者、执行者和监督者。

一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。

（2）人民群众是依法治国的主体。

①没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。

②在依法治国的道路上，可能会遇到各种各样的阻力和障碍，组要我们用勇气和毅力与之作斗争。

③作为每一个公民，要积极参与依法治国，认真学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，维护自己的合法权利。

三．依法治国是一个庞大的系统工程（1）从立法上看，我国已经形成以宪法为基础的综合性法律体系，包括政治、经济、文化、科技、教育、环保等各个方面，渗透到社会的各个角落。

（2）从执行法律上看，各级国家机关、执法部门都要严格执法，做到有法必依，执法必严、违法必究。

七年级下册政冶八课知识点在七年级下册的政治课中，第八课涉及了许多重要的知识点，包括宪法和法律、国家机关、民主法制等等。

下面，我将对这些知识点进行详细阐述，加深同学们对于政治学习的理解和掌握。

一、宪法和法律宪法是国家的根本大法，它规定了国家制度的基本原则，包括国家的性质、宪法的地位和效力、人民代表大会的组织和职权、国务院的组成和职权、人民法院和人民检察院的职责等等。

宪法不仅对国家机关和公民有约束力，而且对其他法律和司法解释也有指导作用。

法律是国家行使权力的工具，它规定了公民和其他组织的行为准则，确立了国家制度和政治、经济、文化、社会等各个方面的法律规范。

法律分为宪法和民法、刑法、商法、劳动法等等，每种法律都有其适用范围和具体规定，公民应该认真遵守。

二、国家机关国家机关是国家权力机关的总称，包括最高国家机关和各级国家机关。

最高国家机关是全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会，各级国家机关分为中央和地方两个层面。

国家机关通过制定和执行法律、颁布政策措施等方式行使国家权力，保障国家的政治稳定和发展。

三、民主法制民主法制是中国特色社会主义的重要基础之一，是保障公民权利和维护社会公正的重要制度安排。

在民主法制中，人民是国家的主人，人民代表大会是最高国家权力机关，进行行政、司法、监察等方面的工作。

公民有表达意见的权利、投票选举的权利、知情权等等，同时也应该遵守法律法规。

法律是平等的，公民应该在法律面前平等受到保护，不得侵犯他人的合法权益。

总之，在七年级下册的政治课学习中，大家应该重视宪法和法律的作用，了解国家机关的组织和职责，增强民主法制的意识。

通过这些知识的学习，我们可以更好地了解国家，懂得如何依法依规行事，为建设和谐、稳定的社会作出积极贡献。

部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第四单元维护国家利益第八课国家利益至上1.什么是国家利益国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。

2.国家利益包含哪些方面的内容?国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3.国家的核心利益包括哪些方面?国家的核心利益包括国家主权、国家安全、身利益,它离不开国家利益。

土完整、国家统一、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4.国家利益与人民利益是什么关系?①国家利益与人民利益相辅相成。

②国家利益与人民利益高度统一。

5.国家利益与人民利益相辅相成的表现是什么?人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。

在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。

(1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

①国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。

②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。

(2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。

6.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么?实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

7.维护国家利益，应树立怎样的意识?①牢固树立国家利益至上观念；②树立和增强危机意识和防范意识；③增强维护国家利益的责任感和使命感。

8.青少年(或中学生)如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(青少年如何正确表达爱国情感、做到理性爱国)①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。

第八课维护公平正义4.8.1 公平正义的价值1、公平的含义是什么？（P107）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。

2、公平的内涵及要求是怎样的？（P108）（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。

（2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

3、★公平的意义或价值是什么？（P108）①公平是个人生存和发展的重要保障。

②公平是社会稳定和进步的重要基础。

4、什么是正义的行为？（正义的内涵）（P109）正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

5、★正义有怎样的价值或力量？正义的重要性是什么？（P109-P111）①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。

②正义作为（是）法治追求的基本价值目标之一。

③正义是社会制度的重要价值。

④正义是社会和谐的基本条件。

6、正义的要求是什么？（P110）①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

7、正义和制度的关系？正义如何体现评价社会制度的价值标准？（P111）①正义是社会制度的重要价值。

制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。

②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。

③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

8、维护和实现社会正义的意义？（P111）①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

4.8.2 公平正义的守护1、如何坚守公平？（P113-P114）（1）★个人维护公平。

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

第八课维护正义遵守规则第一课时社会需要正义知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点1 正义和非正义（1）正义和非正义的现象就发生在我们身边，常通过人们的情感和行为表现出来。

（2）正义行为：一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为。

非正义行为：一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为。

（3）社会需要正义，不仅需要人们有正义的情感和行为，还需要正义的制度。

正义的制度是建立在广大社会成员共同利益基础上的，是社会良性运行的基本条件。

制度的正义包括分配的正义，矫正的正义和程序的正义。

◆知识点2 社会需要正义和正义制度（1）社会需要正义和正义制度的原因①社会的公平、稳定、和谐和发展需要正义制度来支撑。

②有了正义制度，生活最困难的人可以得到最基本的生活保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。

③正义和正义制度保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

④正义和正义制度可以维护社会经济秩序健康有序地进行，保证了改革、稳定大局的实现。

（2）正义和正义制度的关系正义存在正义制度之中，通过正义制度来保证、支持、实现。

（3）什么是社会主义和谐社会我们所要建设的和谐社会应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

【分类示例提升能力】知识点 1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对正义和非正义及行为的含义的理解。

●例1.材料一：张俊的爸爸是个体老板，收入很高。

一天，他对张俊说：“不是说多劳多得吗？为什么收入越多扣的税越多？我自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么？”材料二：小江新买的自行车被人偷了，心理很不平衡，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发现后扭送到派出所。

小江想不通。

请问他们受到的对待是正义的吗？为什么？【解析】此题考查学生正确认识正义行为和非正义行为。

自觉维护社会正义，不做非正义行为。

【答案】他们受到的对待是正义的，因为（1）我国法律规定，公民有依法纳税的义务。

依法保护我们的文化经济权利中考总复习01 考纲一1 ■什么是受教育权?•所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

2.义务教育的含义及其特征所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。

义务教育的显著特征:•①具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。

•②具有公益性,即不收学费、杂费。

公益性是与免费性联系在一起的。

•③具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。

3•受教育既是公民的权利又是公民的义务•从个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。

从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

•从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程, 提高公民的文化和科学素质是关键。

国家要求每个公民都有责任接受教育。

从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

4.我国保护公民受教育权利•我国保护公民受教育权利的法律主要有:宪法、教育法、义务教育法5.维护受教育权利•我国法律保护公民享有的受教育权。

当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

6 .如何履行受教育义务？（必背）•①要珍惜受教育的机会,维护受教育的权利,履行受教育的义务。

•②认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

•③开展自主、合作、探究学习，养成良好的学习习惯,提高学习能力,树立终身学习观念。

做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

例题轮播（2015，佛山）公益性是我国义务教育的显著特征。

下列对这一特征的正确理解是（GA.国家保证每个公民都享有接受文化教育的同等条件B.适龄儿童和少年都能获得从出生到初中阶段的免费教育C.国家免除九年义务教育阶段学生的学费、书本费和I杂费八亠D.农村学生可以免除学费和书本费,并获得生活补助费02考纲二7.法律保护公民的财产所有权•①我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

七年级上册道德与法治第8课知识点总结一、法律的基本概念法律是国家制定、公布并由国家强制执行的规范性行为准则。

它是一种以国家意志为基础的社会规范，是维护社会秩序、保障人民利益的重要手段。

法律具有普遍性、强制性和约束性，是国家权力的运用和反映。

二、法制观念法制观念是指尊重法律、遵守法律、依法办事的思想观念和行为态度。

法制观念是现代社会生活中的一种重要文明标志，是公民应有的一种基本素质。

树立正确的法制观念，关乎社会秩序的稳定，影响着国家法律体系的健全和社会治理的有效性。

三、法律意识法律意识是人们对法律的认识和感受，是指人们在社会交往中，自觉遵守法律、依法行事的思想观念和行为态度。

具有积极的法律意识，能够让人遵纪守法、守法自律、自觉遵守社会公德，形成合法合规的社会风气。

四、道德与法律的关系道德和法律都是规范人们行为的准则，都是社会生活中不可或缺的重要因素。

然而，道德和法律的区别在于，道德要求是道德规范，它是社会在长期发展中形成的一套伦理规范，不受强制力的束缚；而法律要求是强制性的，国家对其实施者有强制力。

五、建设法制国家建设法制国家是国家发展的重要方向和战略目标，是国家治理水平和公民素质的重要标志。

建设法制国家要求全社会树立正确的法制观念，加强法制宣传教育，提高公民法制素质，完善国家法律体系，健全法律实施机制，不断提升国家法治水平。

个人观点和理解：思考问题，首先要有法制观念。

在我们的日常生活中，不仅要尊重法律，更要自觉遵纪守法。

法律对每一个人都是平等的，在遵守法律的基础上，我们更应该学会尊重和宽容他人，形成一个良好的社会风气。

总结：通过学习七年级上册道德与法治第8课的知识点，我们深刻理解了法律的基本概念、法制观念、法律意识以及道德与法律的关系。

建设法制国家是全社会的共同责任，我们每个人都要树立正确的法制观念，自觉遵守法律，共同维护社会的法制建设和法治秩序。

只有在法制国家的建设中，我们的社会秩序才能更加稳定，我们的生活才能更加和谐。