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八年级政治第三课依法维护社会主义经济秩序第二框法律规范经济行为1教学目标与要求：认知目标掌握法律规定我国经济活动中的平等、公平、诚实信用等规则。
我国规范经济生活的几个重要法律法规的名称。
能力目标提高学生学习有关经济建设法律法规的积极性，使之学法、懂法。
在此基础上，利用法律来维护自身作为消费者的合法权益，同侵害消费者合法权益的行为作斗争，维护法律的尊严。
觉悟目标结合实际，分析经济生活中所有参与者的经济行为，提高对依法规范经济行为的必要性和重要性的认识。
学生是未来经济建设的参与者，只有学习规范保障经济建设的法律法规，不断增强法律意识，才能在将来参与经济活动时自觉遵守平等、公平、诚实信用等规则，自觉依法规范自己的各种经济行为；才能运用法律武器保护自己的合法权益，自觉地同违法行为作斗争，推动依法治国的实施，为建设社会主义法治国家做出自己应有的贡献。
●教学重点和难点：教学重点⑴法律规定经济活动中的各种规则。
⑵法律规范经济活动参与者的行为。
教学难点法律规定经济活动中的各种规则。
●课前准备：⑴组织学生排演小品。
⑵布置预习本框内容。
⑶挑选两名主持。
●教法提示：构建“主动参与”的课堂活动模式，营造宽松、民主、平等的活动氛围。
本课的流程是从学生表演小品创设情境到全班角色分工感受情境，并进行课堂讨论各抒己见、探究交流，再到归纳总结、情感升华。
●教学过程：主持：大家好!欢迎各位参与本期的“有话直说”。
今天我们将围绕“经济行为”这个话题展开讨论。
众所周知，我们每天衣、食、住、行等各方面的物品都是由生产者生产、销售者销售、我们作为消费者购买而得的。
这整个过程中的所有行为都是经济行为。
而社会经济生活是在不断循环往复地生产、销售、消费中进行的，所以，经济行为也就普遍地存在于我们的日常生活中。
为了让同学们更好地理解经济行为，我们进行一下角色分工。
第一组的同学扮演经济活动中的第一环节的主体——生产者；第二组是中间环节的主体——销售者；第三组的同学是消费者；最后一组和老师，一起当评审团，分析一下其中的是非曲直。
政治教案第三课依法维护社会主义经济秩序各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。
本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。
而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。
就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用布置作业：教材第45页“探究与实践第二题”（投影出示练习）一、判断题：1、平等是法律规范经济活动的一个重要原则。
它主要是指买卖双方在商品交换中要公平。
2、在经济活动中，消费是最主要的参与者。
3、生产产品掺假、掺杂以次充好，以不合格产品冒充合格产品的行为违反了我国法律规定的公平的原则，必须依法予以追究。
二、选择题：1、在市场经济条件下，经济活动的参与者主要是指（）A、生产者B、销售者c、消费者D、领导者2、生产者必须依法严格规范自己的行为，下列不属于约束生产者经营行为的规定有（）A、不得以不合格产品冒充合格产品B、限期使用的产品，要标明生产日期、安全使用期或失效日期c、产品不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好D、不得以有奖促销手段推销质次仿高商品教师评析。
第3课依法维护社会主义经济秩序第1框法律规定经济制度教学设计1、轻松一刻[出示漫画]（4幅）上述四幅漫画描述了现实社会中的一个什么现象？同学们，假使我们碰了这种情况该怎么办？（依法保护自己）好，今天我们就一起来学习第3课依法维护社会主义经济秩序的第1框法律规定经济制度。
[出示课题]2、直视法律（配乐）请同学们阅读课本。
本框介绍我国法律对维护经济秩序作出了哪些规定？介绍了维护社会主义经济秩序哪几部法律？[宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础][法律保护社会主义的公共财产][《中华人民共和国矿产资源法》][《中华人民共和国合同法》][《中华人民共和国反不争当竞争法》]3、智力万花筒考考你刚才同学们对本框我国法律对维护经济秩序作出的规定和维护社会主义经济秩序的3法律有了了解，下面我们分成四组，进行本课的第一次比赛。
智力万花筒考考你！[公有制经济包括哪些经济成分？][国有经济在国民经济中地位如何？][集体经济在国民经济中的地位和作用如何？][非公有制经济的地位和作用如何？][出示数据表格或材料，该数据或材料反映了我国经济生活中的什么现象？] [激励同学]4、新闻链接[出示新闻]那么，在我们的身边有没有破坏公共财产的现象呢？下面请同学们分组讨论，讨论完后各组派一名代表来交流，并注意交流时要用肢体语言或小品形式。
5、SAY YOU SAY ME（配乐）刚才，同学们表现得都很精彩，希望同学们今后要注意爱护公共财产，因为我们学法的目的是为了知法、守法、更是用法。
下面就来看看我们的同学学会了用法没有？6、今日说法[新闻链接1][新闻链接2][新闻链接3]近年来，我国经济立法加快。
150多部经济法规使经济活动有法可依。
随着我国市场经济体制的深化和“入世”，只有法律才能保障社会主义国民经济持续、快速、健康的发展。
7、师生探讨[新闻链接1]。
第三课依法维护社会主义经济秩序——初中政治第三册教案第三课依法维护社会主义经济秩序第二框题法律规范经济行为河北省安新县三台镇中学田领峰教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。
本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。
而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。
就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用二、法律规范经济行为（板书）法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。
请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。
第三课依法保障社会主义经济建设——初中政治第四册教案第三课依法保障社会主义经济建设教学目标一、知识目标识记：1.我国宪法对社会主义经济制度的规定。
2.我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。
理解；各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为的重要性。
二、能力目标1.结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。
2.结合打击各种经济犯罪分子的实例，能够对社会主义经济建设离不开法律发表自己的看法。
三、思想觉悟目标明了社会主义经济建设离不开法律的道理，提高法律对社会主义经济建设起着规范，促进、保障作用的认识，依法规范自己作为经济活动参与者的行为。
教学重点1.宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础。
2.经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
教学难点1.全民所有制经济在国民经济中的地位。
2.法律规定我国经济活动中的各种规则。
教学安排3课时。
第一课时复习提问同学们还记得第二课讲的主要内容吗？（学生回答。
）导入新课第二课主要讲社会公共生活与法律的关系。
今天我们讲第三课，经济建设与法律的关系。
下面请同学们边看书边列出本课的知识框架结构，并写在笔记本上。
（学生写完后，教师将其写在黑板上。
）一、宪法规定我国经济制度的基础（板书）我们现在先一起看一段话，讨论几个问题。
（投影）依法行政管好资源1998年3月31日下午，周永康受命履新之后，首次在原地矿部同记者见面，并接受采访。
国土资源部是这次国务院机构改革中新组建的四个部门之一。
周部长介绍田地资源部的主要职能是：土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源的规划、管理、保护与合理利用。
他指出：“承担起国家赋予的这一职能，搞好国土资源部的工作，不仅对当前的经济建设，而且对实施可持续发展战略具有极为重要的意义”资源是可持续发展三大要素（人口、资源、环境）的重要组成部分。
周永康部长认为：“国务院决定将原地质矿产部、国家土地管理局、国家海洋局和国家测绘局四个部门共同组建为国土资源部，是对我国的自然资源相对集中统管的措施，通过对土地、地下有矿藏和海洋自然资源的保护和合理利用，可以有利地推动经济建设，促进可持续发展。
第三课依法维护社会主义经济秩序——初中政治第三册教案一、教学目标1.让学生理解依法维护社会主义经济秩序的重要性和必要性。
2.使学生掌握我国法律对社会主义经济秩序的基本规定。
3.培养学生自觉遵守法律法规，维护社会主义经济秩序的良好习惯。
二、教学重难点1.重点：理解依法维护社会主义经济秩序的基本概念和法律规定。
2.难点：培养学生自觉遵守法律法规，积极参与维护社会主义经济秩序的能力。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国经济发展的基本制度是什么吗？（2）引导学生回答：我国实行社会主义市场经济制度。
（3）过渡：那么，如何依法维护社会主义经济秩序呢？这就是我们今天要学习的内容。
2.理论讲解（1）讲解依法维护社会主义经济秩序的概念1）什么是社会主义经济秩序？社会主义经济秩序是指在社会主义市场经济条件下，国家通过法律手段对经济活动进行规范，保障国家经济安全、社会稳定和人民生活水平不断提高的一种经济制度。
2）为什么需要依法维护社会主义经济秩序？依法维护社会主义经济秩序有利于保障国家经济安全，维护社会稳定，促进经济持续健康发展。
（2）讲解我国法律对社会主义经济秩序的基本规定1）宪法对我国社会主义经济制度的规定宪法明确规定，我国实行社会主义市场经济制度，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2）相关法律法规①《中华人民共和国反垄断法》：禁止垄断行为，维护市场竞争秩序。
②《中华人民共和国消费者权益保护法》：保护消费者合法权益，维护市场经济秩序。
③《中华人民共和国产品质量法》：保障产品质量，维护市场秩序。
3.案例分析（1）案例一：某企业非法经营，损害消费者权益1）分析：该企业违反了《消费者权益保护法》，侵犯了消费者的合法权益。
2）讨论：如何依法维护消费者的权益？（2）案例二：某公司涉嫌垄断行为1）分析：该公司违反了《反垄断法》，破坏了市场竞争秩序。
2）讨论：如何依法打击垄断行为，维护市场竞争秩序？4.互动环节（1）分组讨论：如何依法维护社会主义经济秩序？1）每组选取一名代表进行发言。
依法维护社会主义经济秩序教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。
本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。
而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。
就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用二、法律规范经济行为（板书）法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。
请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。
思考：在这些案件中究竟是哪些人违反了法律？引出经活动的参与者（板书）有哪些？请学生阅读课本，然后思考回答：[生产者、销售者、消费者（板书）]大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者应该怎样开展经济活动呢？思考后回答（要遵守法律规则，依法规范经济行为。
