22实习六 儿童少年认知能力测验

少年儿童认知训练30题认知训练30题写在前面的话：自100多年前开始，科学家们就开始了一项旨在提高人类思维能力和智力的活动，即“认知训练”。

最著名的认知训练大概就是“拼图游戏”了，这种游戏几乎锻炼了认知能力的全部内容。

这项训练发展到今天已经通过科学监测手段证明了其显著效果。

不仅仅是障碍人士，普通人也可以通过坚持训练，从而达到预防痴呆，增加处理问题的能力以及促进心脑血管系统的健康等有益目的。

但是，一些无良商家为了达到自己的商业目的而过分的夸大宣传，使得认知训练充满了争议；然而可以确定的是进行积极而科学的训练，可以显著减轻孩子们对于电视和手机的依赖，提高其注意力和思维能力的作用是毋庸置疑的！日本专家提出了认知训练的主要内容：记忆力、感知能力（外形）、语言理解、注意力、推理能力。

可以用右图表示：记忆力训练（共11题）1.数字在哪里（6题）。

给出记忆图，十秒钟计时后，让孩子默写出数字在空白表格中的对应位置。

数字记忆图1（5个）.数字记忆图2（6个）. 数字记忆图3（7个）.数字记忆图4（8个）数字记忆图5（9个）.数字记忆图6（10个）.数字记忆图1（5）.数字记忆图2（6）. 数字记忆图3（7）.数字记忆图4（8）.数字记忆图5（9）.数字记忆图6（10）.2.数字记忆（2题）。

请用分别用40秒时间记忆以下各组数字或字母第一组1935 5923 7458 2594 6829 4924 2552 6857 2598 2945 第二组DKAQUI BUDIKO PJIQDAF GSEXSW HJWWJH MLWEZD ADFQERF SVWFSDF GHJSHSR HJFGBAS OIPYUDF请覆盖以上字母或数字，并在下方空格处填上缺失的字符。

第一组1 5 92 7 5 2529 4 4 2 5 6 5 2 9 94 第二组D AQU BU IKP IQ AF G EX W J WJH M EZA F ERF SV FS F H SHSR HJ BAS OIP UD3.文字记忆题目（3题）。

第1篇一、认知能力测试1. 观察力测试（1）在一张纸上画一个正方形，让孩子数一数这个正方形有几条边。

（2）给孩子看一张图片，然后让他描述图片中的内容。

2. 记忆力测试（1）让孩子看一组数字或字母，然后让他尽量多地记住这些数字或字母。

（2）给孩子看一张图片，然后让他闭眼，接着让他描述图片中的内容。

3. 空间想象力测试（1）让孩子在纸上画一个正方形，然后让他画一个与正方形一样大的圆形。

（2）给孩子一个立体图形，让他描述这个图形的形状和特点。

4. 解决问题能力测试（1）给孩子一个拼图，让他完成拼图。

（2）给孩子一个谜语，让他猜出谜底。

5. 逻辑思维能力测试（1）给孩子一个故事，让他判断故事中的情节是否合理。

（2）给孩子一个逻辑问题，让他给出答案。

二、语言能力测试1. 词汇量测试（1）让孩子尽可能多地列举出以“口”字开头的词语。

（2）让孩子尽可能多地列举出以“木”字结尾的词语。

2. 语法能力测试（1）让孩子改正下列句子中的错误：他跑得快，我跑得慢。

（2）让孩子用正确的时态填空：昨天，我__________（看）电视。

3. 表达能力测试（1）让孩子用一句话描述自己的兴趣爱好。

（2）让孩子用一句话表达对家人的爱。

4. 听力理解测试（1）让孩子听一段对话，然后回答问题。

（2）让孩子听一段故事，然后回答问题。

三、社交能力测试1. 情绪管理能力测试（1）让孩子在一张纸上画一个笑脸，然后让他画出自己伤心时的表情。

（2）让孩子描述自己在遇到困难时的情绪变化。

2. 沟通能力测试（1）让孩子用一句话介绍自己。

（2）让孩子用一句话询问他人的情况。

3. 团队协作能力测试（1）让孩子和同伴一起完成一个任务。

（2）让孩子评价自己在团队中的表现。

4. 领导能力测试（1）让孩子在小组中担任组长，组织活动。

（2）让孩子评价自己的领导能力。

四、动手能力测试1. 观察能力测试（1）让孩子观察一些物品，然后描述它们的形状、颜色等特点。

（2）让孩子观察一些现象，然后解释其原因。

第1篇幼儿6岁智力测试题一、认知能力测试1. 观察与记忆- 题目：请看下面的图片，图片中有5个不同形状的物品。

请你记住这些物品的形状，然后闭上眼睛，我将会依次说出这些物品的名称，请你尽可能准确地回忆并说出它们的形状。

- 选项：圆形、方形、三角形、星形、椭圆形。

2. 逻辑推理- 题目：以下是一个简单的逻辑推理题，请根据题目给出的信息，选择正确的答案。

- 选项：A. 小明比小红高，小红比小刚高，那么小明比小刚高。

B. 小明比小红高，小刚比小红高，那么小明比小刚高。

C. 小明比小红高，小红比小刚高，那么小明比小刚矮。

D. 小明比小红高，小刚比小红高，那么小明比小刚矮。

3. 分类能力- 题目：以下是一些物品，请你将它们分类。

- 选项：A. 苹果、橘子、香蕉、葡萄、鱼、鸟、狗、猫。

二、语言能力测试1. 词汇理解- 题目：请根据下列词语的意思，选择正确的解释。

- 选项：A. 温暖 - A. 温度低；B. 温度适中；C. 温度高。

B. 轻松 - A. 沉重；B. 轻巧；C. 负重。

2. 句子理解- 题目：请根据下列句子，选择正确的答案。

- 句子：小华在公园里和小明一起玩。

- 选项：A. 小华一个人在公园里玩。

B. 小华在公园里和小明一起玩。

C. 小华和小明在公园里吵架。

3. 故事续写- 题目：请根据以下故事的开头，续写一个结尾。

- 开头：从前，有一个小男孩叫小明，他非常喜欢画画。

三、数学能力测试1. 数数与计数- 题目：请从1数到20。

2. 加减法- 题目：请计算以下算式的答案。

- 选项：A. 7 + 5 = ？B. 13 - 4 = ？C. 6 + 6 = ？3. 比较大小- 题目：请比较以下两组数字的大小，并写出正确的符号。

- 选项：A. 15 < 20B. 20 > 10C. 12 = 14四、空间能力测试1. 拼图- 题目：请将以下拼图拼成完整的图案。

2. 形状匹配- 题目：请将以下形状与对应的名称匹配。

第1篇第一章：认知能力测试题及答案一、观察力测试题1. 题目：请观察以下图片，找出其中与其他不同的一个。

答案：A、B、C、D四个选项中，B选项与其他三个选项不同。

2. 题目：请找出下列图形中缺失的一块。

答案：根据图形的对称性，缺失的一块应该是一个圆形。

二、记忆力测试题1. 题目：请将下列数字按照从小到大的顺序排列。

答案：2、3、5、6、7、8、9、102. 题目：请记住以下单词，并按顺序写下它们。

答案：苹果、香蕉、橙子、梨、葡萄三、注意力测试题1. 题目：请将下列数字按照从小到大的顺序排列。

答案：1、2、3、4、5、6、7、8、9、102. 题目：请找出下列句子中错误的字。

答案：A、B、C、D四个选项中，C选项“太阳从西边升起”是错误的。

四、思维力测试题1. 题目：小明有5个苹果，小红给了小明2个苹果，小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有7个苹果。

2. 题目：一个正方形的对角线长度是10厘米，请计算正方形的面积。

答案：正方形的面积是50平方厘米。

第二章：逻辑能力测试题及答案一、数学逻辑测试题1. 题目：一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，请计算长方形的面积。

答案：长方形的面积是32平方厘米。

2. 题目：一个圆形的半径是5厘米，请计算圆的面积。

答案：圆的面积是78.5平方厘米。

二、语言逻辑测试题1. 题目：请根据下列提示，填写相应的词语。

提示：日（）月（）星（）辰答案：日月星辰2. 题目：请找出下列句子中错误的字。

答案：A、B、C、D四个选项中，C选项“狐狸和葡萄”是错误的。

三、推理逻辑测试题1. 题目：小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有5个苹果。

2. 题目：一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，请计算长方形的周长。

答案：长方形的周长是24厘米。

第三章：创造力测试题及答案一、绘画创造力测试题1. 题目：请画出你心中的花园。

答案：根据孩子的想象力和创造力，花园的描绘可以多样化。

第1篇亲爱的家长和小朋友们，大家好！今天，我们将为大家带来一份专为6岁儿童设计的智商测试题。

这份测试题旨在帮助家长了解孩子的智力发展水平，同时也让小朋友们体验智力游戏的乐趣。

请注意，以下题目仅供参考，不代表孩子智商的绝对水平。

一、观察力测试（共10题，每题2分，满分20分）1. 下面四个图形中，哪一个与其他三个不同？A. △△△△B. ○○○○C. ××××D. □□□□2. 下列四个数字中，哪个数字与其他三个不同？A. 5B. 3C. 4D. 63. 下面四个词语中，哪个词语与其他三个不同？A. 苹果B. 草莓C. 香蕉D. 橙子4. 下列四个物品中，哪个物品与其他三个不同？A. 球B. 书C. 玩具D. 手机5. 下面四个数字中，哪个数字与其他三个不同？A. 2B. 3C. 5D. 46. 下列四个图形中，哪一个与其他三个不同？A. ＼B. ／C. ＼D. ／7. 下面四个词语中，哪个词语与其他三个不同？A. 飞机B. 轮船C. 汽车D. 火车8. 下列四个物品中，哪个物品与其他三个不同？A. 钢笔B. 画笔C. 橡皮D. 尺子9. 下面四个数字中，哪个数字与其他三个不同？A. 8B. 9C. 7D. 1010. 下列四个图形中，哪一个与其他三个不同？A. △△△△B. ＼＼＼＼C. ／／／／D. □□□□二、记忆力测试（共10题，每题2分，满分20分）1. 请数出以下数字序列中，数字“3”出现的次数：1，3，5，7，3，9，3，11，13，3。

2. 请回忆并写下以下词语的正确顺序：苹果、橘子、香蕉、葡萄。

3. 请回忆并写下以下物品的正确顺序：球、书、玩具、手机。

4. 请回忆并写下以下数字的正确顺序：5，3，2，7，8，4，9，10，6，1。

5. 请回忆并写下以下图形的正确顺序：△△△△、／／／／、＼＼＼＼、□□□□。

6. 请回忆并写下以下词语的正确顺序：飞机、火车、轮船、汽车。

认知测试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪个选项是认知心理学的主要研究对象？A. 情感B. 认知C. 行为D. 社会互动答案：B2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 费斯汀格答案：D3. 根据认知发展理论，儿童在哪个阶段开始使用逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 工作记忆的容量限制通常被认为是多少个组块？A. 3B. 5C. 7D. 9答案：C5. 以下哪个不是长时记忆的特点？A. 容量大B. 保持时间长C. 信息容易提取D. 编码过程复杂答案：C6. 认知心理学中的“双加工理论”主要区分了哪两种认知过程？A. 自上而下和自下而上B. 快速和慢速C. 有意识和无意识D. 显性和隐性答案：A7. 认知负荷理论认为，当认知负荷超过个体的处理能力时，会发生什么？A. 学习效率提高B. 学习效率降低C. 学习效率不变D. 学习效率先升后降答案：B8. 元认知监控是指个体对自己的什么进行监控？A. 认知过程B. 情绪状态C. 行为表现D. 社交互动答案：A9. 在认知心理学中，哪个概念指的是个体对信息的解释和理解？A. 编码B. 知觉C. 表征D. 解释答案：D10. 认知灵活性是指个体在不同情境下能够：A. 保持相同的思维模式B. 快速适应和调整思维模式C. 忽略环境变化D. 重复使用相同的策略答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 认知心理学研究的内容包括哪些方面？A. 感知B. 注意C. 记忆D. 情绪答案：ABC2. 以下哪些因素会影响工作记忆的效率？A. 干扰B. 情绪状态C. 任务难度D. 环境噪音答案：ABCD3. 根据认知发展理论，儿童在哪个阶段开始理解守恒概念？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 认知失调理论中，个体减少失调感的方法包括：A. 改变态度B. 增加一致性的认知C. 减少选择感D. 改变行为答案：ABCD5. 元认知策略包括哪些？A. 计划B. 监控C. 评估D. 调节答案：ABCD结束语：以上是本次认知测试的题目及答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握认知心理学的相关知识。

第1篇亲爱的孩子们，大家好！今天我们要进行一场有趣的智商测试，看看你们的小脑袋瓜里装了多少知识哦！准备好了吗？让我们开始吧！第一部分：基础知识1. 请说出以下物品的正确用途：- 钢笔- 筷子- 钥匙2. 请从1到10依次写出数字。

3. 请说出以下动物的家在哪里：- 狮子- 鲨鱼- 鸭子4. 请判断以下句子是否正确：- “天上的星星会说话。

”- “太阳是从西边升起的。

”5. 请说出以下水果的颜色：- 苹果- 葡萄- 香蕉6. 请说出以下交通工具的特点：- 自行车- 汽车- 飞机7. 请从以下选项中选择正确的答案：- 2+3=？A. 5B. 6C. 78. 请说出以下物体的形状：- 圆形- 方形- 三角形9. 请说出以下物品的重量：- 一颗鸡蛋- 一块砖头- 一袋大米10. 请说出以下国家的首都：- 中国- 美国- 日本第二部分：观察力与推理1. 请观察以下图片，找出其中不同的地方。

2. 请根据以下线索，推理出下一个物品： - 轮子、轮船、自行车- 火车、飞机、火箭3. 请观察以下图形，找出其中的规律。

4. 请根据以下线索，推理出下一个数字：- 2、4、6、8- 1、3、5、75. 请观察以下图片，找出其中相同的地方。

6. 请根据以下线索，推理出下一个动物：- 鸟类、哺乳动物、爬行动物- 狗、猫、老鼠7. 请观察以下图形，找出其中的规律。

8. 请根据以下线索，推理出下一个数字：- 7、9、11、13- 10、20、30、409. 请观察以下图片，找出其中不同的地方。

10. 请根据以下线索，推理出下一个物品：- 伞、雨衣、雨靴- 钥匙、锁、门第三部分：语言理解与表达1. 请用三个词描述以下物品：- 书- 汽车- 鸟儿2. 请用一句话概括以下故事：- “小明捡到了一只小鸟，把它带回家，喂它吃东西，小鸟渐渐恢复了健康。

”3. 请用一段话描述以下场景：- “春天来了，万物复苏，花儿开了，小鸟儿在树上唱歌。

”4. 请用一句话表达你的感受：- “我最喜欢的季节是夏天，因为可以吃冰淇淋。

第1篇一、认知能力测试1. 数数题请孩子从1数到100，并说出每个十位数。

2. 记忆力测试让孩子看一幅图，然后闭上眼睛，说出图中的所有物品。

3. 形状识别出示各种形状的积木，让孩子说出它们的名称。

4. 分类能力给孩子一些不同颜色的球，要求孩子按照颜色进行分类。

5. 逻辑推理问孩子：“如果你有三个苹果，妈妈给了你两个，你还有几个苹果？”让孩子回答。

6. 时间认知问孩子：“现在是上午10点，过了3个小时是几点？”7. 顺序排列出示几个玩具，让孩子按照从大到小的顺序排列。

8. 观察力测试给孩子一个玩具，让他观察并描述它的颜色、形状、功能等。

9. 空间认知问孩子：“如果你把一个球放在一个盒子里，然后盖上盖子，把盒子倒过来，球会掉出来吗？”10. 类比能力问孩子：“如果一只猫是红色的，那么一只鸟会是什么颜色的？”二、语言能力测试1. 词语接龙孩子说一个词语，然后家长接一个词语，要求接的词语的第一个字与孩子说的词语的最后一个字相同。

2. 填空题请孩子根据语境填写合适的词语。

（1）今天天气______，我们出去______吧。

（2）小明很喜欢______，他经常去______。

3. 故事续编给孩子讲一个故事的开头，让孩子继续编下去。

4. 反义词问孩子：“大”的反义词是什么？5. 同义词问孩子：“快乐”的另一个词是什么？6. 语法填空请孩子根据语法规则填写合适的词语。

（1）他______了很多书。

（2）我们______去公园玩。

7. 诗歌朗诵让孩子背诵一首简单的诗歌。

8. 看图说话出示一张图片，让孩子根据图片内容讲述一个故事。

9. 词语解释让孩子解释以下词语的意思：美丽、善良、勇敢。

10. 词语运用请孩子用以下词语造句：高、快、远。

三、动手能力测试1. 拼图给孩子一个拼图，要求孩子拼出完整的图案。

2. 简单手工给孩子一些彩纸、剪刀、胶水等，让孩子制作一个简单的手工制品。

3. 简单烹饪教孩子做一些简单的食物，如水果沙拉、鸡蛋饼等。

第1篇亲爱的孩子们，欢迎来到小智星挑战！在这里，你们将面对一系列精心设计的智力测试题，这些题目将帮助你们锻炼大脑，提高思维能力。

准备好了吗？让我们开始吧！第一部分：观察力大考验1. 观察以下图片，找出其中与其他不同的一个。

图片一：红色三角形、蓝色圆形、绿色正方形、黄色五边形图片二：红色三角形、蓝色圆形、绿色正方形、紫色六边形2. 请在图中找出隐藏的“笑脸”。

（图片：一个复杂的迷宫）3. 下列哪一组数字是连续的？A. 3, 5, 8, 12B. 4, 7, 10, 13C. 2, 5, 8, 114. 观察以下图形，找出规律，并填写下一个图形。

（图形序列：正方形、圆形、三角形、菱形、？）5. 在以下数字中，找出一个与其他数字不同的数字。

1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 20第二部分：逻辑思维大挑战1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？A. 8个B. 9个C. 10个2. 如果一个篮子里有5个橙子，你拿走3个，篮子里还剩下多少个橙子？B. 3个C. 5个3. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，那么小猫和小鸟加起来有多少条腿？A. 6条B. 8条C. 10条4. 小明有10个球，他给小红3个，给小华2个，自己还剩多少个球？A. 5个B. 6个C. 7个5. 如果每天早上妈妈给你1颗糖果，连续给你7天，你一共会得到多少颗糖果？A. 7颗B. 8颗C. 9颗第三部分：数学乐园1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 5C. 82. 7加上9等于多少？A. 15B. 163. 下列哪个数字比10大？A. 9B. 10C. 114. 以下哪个数字是2的倍数？A. 3B. 4C. 55. 5减去3等于多少？A. 2B. 1C. 0第四部分：语言智慧1. 请用“又……又……”造句。

例如：小明又高又瘦。

2. 请用“不是……而是……”造句。

例如：我不是超人，而是普通人。

第1篇一、认知能力测试1. 观察力测试（1）请仔细观察下面的图片，然后回答问题。

图片描述：一张桌子上有三个杯子，左边杯子里有红色液体，中间杯子里有蓝色液体，右边杯子里有绿色液体。

问题：- 这张图片中有几个杯子？- 三个杯子的颜色分别是什么？- 如果你想把红色液体倒入蓝色杯子中，你需要把哪个杯子里的液体倒掉？（2）请找出下面四张图片中与其他三张不同的一张。

图片1：苹果图片2：橘子图片3：香蕉图片4：苹果核2. 记忆力测试（1）请记住以下数字序列，然后尝试按顺序写下它们。

3, 6, 2, 8, 4, 7（2）请看下面的图片5秒钟，然后闭上眼睛，尽可能准确地画出你记忆中的图片。

图片描述：一个简单的几何图形，如三角形或圆形。

3. 思维能力测试（1）以下哪个数字不是一组？A. 2, 4, 6, 8B. 1, 3, 5, 7C. 10, 20, 30, 40（2）小华有5个苹果，小明给他3个苹果，小华现在有多少个苹果？二、语言能力测试1. 词汇理解（1）请写出以下单词的反义词。

- 快乐：________- 高大：________- 黑色：________（2）请用下面的词语造句。

- 青蛙- 雨伞- 快乐2. 语言表达（1）请描述一下你最喜欢的玩具。

（2）如果你有一只魔法宠物，你希望它有什么特殊的能力？三、数学能力测试1. 数量比较（1）比较以下两组数字的大小。

A. 7, 5, 9, 3B. 6, 4, 8, 2（2）请将以下数字按照从小到大的顺序排列。

9, 5, 7, 2, 8, 3, 6, 42. 简单计算（1）请计算以下加法。

8 + 6 = _______5 + 4 + 3 = _______（2）请计算以下减法。

12 - 7 = _______10 - 3 - 2 = _______四、空间能力测试1. 图形识别（1）请在下面的图形中找出与其他三个不同的一组。

图形1：正方形图形2：圆形图形3：三角形图形4：五边形（2）请根据下面的描述，画出以下图形。

第1篇测试说明：本测试旨在评估6岁半儿童的认知能力、逻辑思维、语言理解、数学计算和空间感知等方面的发展。

请家长或老师按照题目要求，协助孩子完成测试。

每题均有正确答案，请记录孩子回答的正确与否，以评估其智力发展水平。

一、认知能力测试（20题，每题2分，共40分）1. 下列物品中，哪个是交通工具？（）A. 钢笔B. 自行车C. 橡皮D. 电脑2. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？（）A. 5个B. 8个C. 3个D. 10个3. 请在下列词语中，找出与其他词语不同类的一个。

（）A. 狗B. 鸟C. 鱼D. 汽车4. 下面哪个是正方形？（）A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 长方形5. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，小马有4条腿，那么小兔子有几条腿？（）A. 2条B. 4条C. 6条D. 8条6. 请按照从大到小的顺序排列下列数字：7、5、9、3、1。

（）A. 9、7、5、3、1B. 7、9、5、3、1C. 9、7、5、1、3D. 7、9、5、1、37. 小红有3个苹果，小明有5个苹果，小刚有2个苹果，他们三个人一共有多少个苹果？（）A. 10个B. 8个C. 6个D. 7个8. 下列物品中，哪个是交通工具？（）A. 钢笔B. 自行车C. 橡皮D. 电脑9. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？（）A. 5个B. 8个C. 3个D. 10个10. 请在下列词语中，找出与其他词语不同类的一个。

（）A. 狗B. 鸟C. 鱼D. 汽车11. 下面哪个是正方形？（）A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 长方形12. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，小马有4条腿，那么小兔子有几条腿？（）A. 2条B. 4条C. 6条D. 8条13. 请按照从大到小的顺序排列下列数字：7、5、9、3、1。

（）A. 9、7、5、3、1B. 7、9、5、3、1C. 9、7、5、1、3D. 7、9、5、1、314. 小红有3个苹果，小明有5个苹果，小刚有2个苹果，他们三个人一共有多少个苹果？（）A. 10个B. 8个C. 6个D. 7个15. 下列物品中，哪个是交通工具？（）A. 钢笔B. 自行车C. 橡皮D. 电脑16. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？（）A. 5个B. 8个C. 3个D. 10个17. 请在下列词语中，找出与其他词语不同类的一个。

幼教招聘学前心理学试题及参考答案(试卷七)幼儿认知能力一、填空题1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。

3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。

7._________是领会知识的初级阶段。

8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。

9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

14.认知是指的总称，又称_________，是人对和的认识活动，包括感知觉、_________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。