浙江省高校招生职业技能考试大纲教学提纲

叉车操作工培训大纲及教学计划一、培训目标通过培训，使学员在指导下能够参与叉车的检修及维护工作，掌握基本的叉车驾驶技能，并能够对简单的常见故障进行检测和排除，以配合现代物流企业的日常货物装卸工作。

理论知识与技能操作培训目标具体如下：1. 理论知识培训目标（1）掌握叉车操作规程及相关机械常识。

（2）熟悉叉车构造及各主要机件的工作原理。

（3）熟悉厂内机动车交通安全规则。

（4）掌握叉车维护保养的程序、内容和方法。

2. 操作技能培训目标（1）熟悉掌握叉车驾驶技能技巧，达到培训考核的要求。

（2）掌握叉车运行简单故障的诊断与排除。

二、培训中应注意的问题1.本课程包括叉车理论教学和叉车驾驶操作培训两个部分，教学以技能模块为线索进行组织；驾驶操作以教练指导，学生操练为主。

2.要求学员对叉车整体有完整的认识，重视日常的养护工作，以提高机车的安全行驶水平及延长使用寿命。

3.教学过程中，应加强学员对安全生产作业、文明意识的养成，严谨工作作风和提高服务意识。

4.加强直观性的教学。

在教学中充分应用模块化的教学，在实操过程中逐步穿插理论知识，通过实际的动手过程反复验证理论知识，使学员增强感性认识。

教学计划一、培训目标：按照《叉车操作工培训教程》要求，通过专业理论教学和技能培训，使培训对象掌握叉车驾驶安全技术、叉车原理及构造、安全知识、维修保养、技能的训练及实际操作。

二、培训要求：培养学员全面掌握叉车操作所需的理论知识和基本操作技能。

熟练掌握叉车原理及构造，以及维修保养、安全知识，具有实际工作能力及安全文明操作的习惯，养成良好的职业道德。

三、培训课时安排总课时数：400课时理论知识课时：96课时操作技能课时：296课时机动课时：8课时具体培训课时分配表：四、培训内容、要求及建议五、培训设备叉车操作工培训基本实习设备条件参考标准说明：1.培训机构可根据自身的培训规模，在保证培训内容和学时的前提下合理安排培训设备及数量；2.本工种培训的人数不应多于30人为佳，实操场地也不应少于600平方米且现场空气流通、采光性能良好；3.可因地区物流行业的发展水平及现行的行业规范调整部分教学重点，也可根据当地常见驻车车型，配合本工种的实操训练。

浙江省高校招生职业技能考试大纲药学类理论知识一、考试大纲说明（一）考试形式理论知识考试主要考查药学类专业理论知识，考试满分100分，其中药物制剂技术50分，药物分析50分。

（二）考试时间理论知识考试采用闭卷笔试形式，考试时间60分钟。

（三）考试题型理论考试题型分为单项选择题、配伍选择题、多项选择题等。

（四）考试能力要求本大纲在考试内容和具体要求中，提出了三个认知能力层次的要求，即了解、熟悉、掌握。

（五）参考教材《药物制剂技术》（中国医药科技出版社，缪立德主编，2011年版）。

《药物分析》（供药剂专业用）（人民卫生出版社，牛彦辉主编，第2版）；《中国药典》（现行版），教材中凡与中国药典有关的内容均以现行中国药典为准。

二、考试内容及范围第一部分：《药物制剂技术》第一章药物制剂技术基础知识1.熟悉药物制剂技术的性质、剂型的概念及分类、制剂的概念、药物制剂技术常用的术语。

2.熟悉药典的性质、中国药典的出版情况。

第二章常用药物剂型制备的基本技能第一节液体药剂1.了解液体药剂的类型（按分散系统分类）和常用液体分散媒及其特点。

2.熟悉增加药物溶解度的方法及典型例子。

3.熟悉液体药剂的防腐和常用防腐剂及其特点。

4.掌握真溶液型液体药剂的种类及各类真溶液概念、特点、制备、质量要求、存在问题。

5.熟悉胶体溶液型液体药剂的种类、制备特点、稳定性。

6.掌握混悬液型液体药剂的概念、特点、常用的稳定剂及其作用、质量要求及评价。

7.掌握乳浊液型液体药剂的概念、特点、组成、类型及决定类型的因素。

8.熟悉常用乳化剂及其应用特点、乳剂的稳定性、质量要求及评价。

第二节注射剂1.掌握注射剂的概念、特点、分类、制备、质量要求及评价。

2.掌握热原的概念、组成、性质、污染途径、去除方法、检查方法。

3.掌握注射用水、纯化水、灭菌注射用水的概念、质量要求、制备特点。

4.熟悉常用注射剂附加剂及其特点。

5.掌握输液的概念、种类、制备、质量要求及评价，了解制备中存在问题及解决方法。

高校教师资格证考试高等教育学复习提纲参考答案解析Final revision by standardization team on December 10, 2020.高校教师资格证考试《高等教育学》复习提纲参考答案一、名词解释中世纪大学：指11～17世纪欧洲各国兴起的高等学府，为近代高等教育之滥觞。

教育方针：国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

高等教育：高等教育是在完成中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

教育目的：各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求。

高等教育的目的：各级各类高等院校培养人的总的质量目标和总的规格要求。

我国的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

个人本位论：以个人为中心的价值观强调，高等教育目的在于促进作为个人的每个学生在个性和理性方面的发展，好培养和谐发展的人。

社会本位论：以社会为中心的价值观强调，高等教育的目的在于培养为社会或国家服务的人才高校教师聘任制：根据教学与科研任务的需要，高校设立何种工作岗位，采取何种方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度。

高等学校的学制：一个国家各级各类高等学校的系统。

专业：专业是高等学校根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。

教学过程：教学过程是学生在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程。

高校教学计划：按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件。

//体现了社会对某一种专业人才培养规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。

教学大纲：以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。

浙江省高校招生职业技能考试大纲机械类技能操作一、考试大纲说明（一）考试形式：实操技能操作考试项目分钳工、车工、数控车工、数控铣工（加工中心）等4项技能，考生根据申报的专业方向参加其中1项考试。

1．考试所用工量具及设备清单在考试前20天公布，工量具及设备由考场准备。

2．各考试项目选用材料如下：钳工：Q235钢车工：45号钢数控车、铣：铝材（二）考试时间：150分钟（三）分值分配：1．基本技能操作（工件质量）；120分2．职业素养（现场操作规范）：30分（四）考试题型按图样加工零件（五）考试能力要求考查考生使用相应的工量具和加工设备进行工件的加工能力。

（六）参考教材1．车工技能浙江省中职机械数控专业新课改教材《普通车床加工技术》（第二版）（高等教育出版社）。

2．钳工技能浙江省中职机械数控专业新课改教材《钳工技术》（高等教育出版社，傅建中主编，2009版）。

3．数控车工技能（1）浙江省中职机械数控专业新课改教材《数控车床编程与加工技术》（高等教育出版社，娄海滨主编，2010版）。

（2）《数控车床编程与加工技术同步实训手册》（高等教育出版社，徐斌主编，2011版）。

4．数控铣工技能（1）浙江省中职机械数控专业新课改教材《数控铣床编程与加工技术》（高等教育出版社，崔陵主编，2010版）。

（2）《数控铣床编程与加工技术同步实训手册》（高等教育出版社，胡其谦主编，2013版）。

二、考试内容与范围（一）车工技能操作测试1．配分方案2．考核内容及要求3．评分标准基本技能操作（工件质量）评分标准由命题者制定，职业素养（现场操作规范）评分参考见下表。

职业素养（现场操作规范）评分参考（二）钳工技能操作测试1．配分方案2．考核内容及要求基本技能操作（工件质量）评分标准由命题者制定，职业素养（现场操作规范）评分参考见下表。

职业素养（现场操作规范）评分参考（三）数控车工技能操作测试1．配分方案2．考核内容及要求3．评分标准基本技能操作（工件质量）评分标准由命题者制定，职业素养（现场操作规范）评分参考见下表。

浙江省高校招生职业技能考试大纲计算机类理论知识一、考试大纲说明（一）考试形式理论知识考试采用闭卷笔试形式。

（二）考试时间考试时间60分钟。

（三）分值分配理论知识考试满分150分，其中计算机基础50分（33.3%），计算机组装与维护40分（26.7%），计算机网络5分（3.3%），网页设计35分（23.3%），数字媒体5分（3.3%），数据库15分（10%）。

（四）考试题型及题量理论知识考试总共100题，其中单项选择题60题，多项选择题10题，是非选择题30题。

（五）考试能力要求本大纲考试内容和具体要求中，提出了三个认知能力层次的要求，即了解、理解、掌握。

（六）参考教材《中职计算机专业高级教程》（浙江大学出版社，浙江省教育厅职成教教研室编著）。

二、考试内容及范围（一）计算机基础1．了解计算机发展简史和计算机的特点、性能指标、应用和分类。

2．了解计算机的基本结构和工作原理。

3．掌握计算机系统的基本组成，理解运算器、控制器、存储器、输入输出设备的概念和功能，理解总线的概念、组成和类型。

4．掌握数制（二进制、十进制、八进制、十六进制）及相互转换，仅限整数。

5．机内数据表示形式：（1）理解原码、反码和补码，仅限整数；（2）掌握ASCII码；（3）了解汉字编码和字符集；（4）了解奇偶校验码。

6．了解计算机安全防护知识。

7．了解操作系统的基本概念、功能、类型和特点。

8．掌握操作系统的基本操作：（1）文件管理基本操作；（2）磁盘管理基本操作；（3）控制面板基本操作（添加硬件、添加或删除程序、网络连接、显示、打印机、区域和语言选项、日期和时间、帐户管理）。

（二）计算机组装与维护1．了解计算机硬件中各主要配件及性能参数。

2．了解计算机的外部接口。

3．掌握计算机硬件的拆装方法。

4．了解BIOS与CMOS的概念，掌握CMOS的基本设置。

5．了解硬盘分区的格式和类型，掌握硬盘的分区和格式化操作。

6．了解软件版权知识，掌握计算机软件的安装操作。

浙江省高校招生职业技能考试大纲烹饪类理论知识一、考试大纲说明(一)考试形式理论知识考试采用电脑机考的形式（二)60分钟（三）分值分配满分为1４０分。

内容分为基础厨房、烹饪原料与营养卫生、配送与加工、炉台实战技艺四个部分,所占比例分别为:基础厨房占1０%，烹饪原料与营养卫生占40％,配送与加工占20％，炉台实战技艺占3０%.(四)考试题型选择题、题等(五)考试能力要求大纲在考试内容和具体要求中，提出了了解、理解、掌握三个认知能力层次的要求,考试对不同层次的要求依次递增.（六）参考教材1. 浙江省新课改教材《基础厨房》（师范大学,洪晓勇,20１２年9月第１版）.2．浙江省新课改教材《烹饪原料与营养》(师范大学，杨正华，20１2年9月第１版)。

３. 浙江省新课改教材《配送与加工》(师范大学,徐小林，２0１２年10月第１版）.４．浙江省新课改教材《炉台实战技艺》（师范大学，周武杰，201２年10月第1版）.二、考试内容及范围《基础厨房》(一)厨房设备使用与维护１。

各种厨房设备的性能.２。

厨房设备的使用及维护保养。

３。

厨房设备的有效管理。

（二) 厨房5S管理１. 厨房5S管理的定义和目的。

2。

厨房5S管理的步骤、方法、标准．(三)厨房安全１。

安全操作规程和管理规定.2．厨房火、气、水、电等不安全使用的常见现象。

3．厨房事故发生与预防知识。

《烹饪原料与营养》(一）常用畜类原料1。

常用畜类原料名称、产地、品质特点和烹饪应用. 2.畜类原料组织结构及营养特点。

３.常用畜类原料质量标准、保管方法。

４.需要营养素的种类(二）常用畜肉制品及和制品类原料1。

常用畜肉制品及制品类原料名称、产地、烹饪应用.2.畜肉制品及制品类原料组织结构及营养特点.３.常用畜肉制品及和制品类原料质量标准、保管方法．4。

烹饪原料品质的依据和标准.（三）常用禽类及蛋类原料1.常用禽类及蛋类原料名称、产地、烹饪应用。

2.常用禽类及蛋类原料组织结构及营养特点。

XX省高校招生职业技能考试大纲XX服务类理论知识一、考试大纲说明（一）考试形式理论知识考试采用闭卷笔试形式。

（二）XXXX90分钟。

（三）分值分配理论考试分《服务礼仪》、《饭店服务与管理》和《XX文化》三个科目,分值均为６0分，共计１8０分。

（四）考试题型选择题、XX题、简答题、案例分析题等。

（五）考试能力要求本大纲考试内容和具体要求中，提出了四个认知能力层次的要求，即了解、理解、掌握和应用．二、考试内容及范围【服务礼仪】一、服务意识基本概念和知识（1）了解顾客的需求。

（２）掌握优质顾客服务的五个特征。

（3）理解规范服务、细节服务和卓越服务的关系.(4)了解服务意识的及XX阶段的内容。

二、培养社交能力（１）了解人际交往能力的重要性，人际关系的相关理论．（2）掌握提高人际交往能力的因素，人际交往中的几个法则。

（3)了解称呼的分类和XX.(4）掌握如何自我介绍、介绍他人及介绍集体。

掌握如何握手和递接名片。

(5)掌握人际交往中的三A原则。

掌握电话礼仪和手机礼仪。

三、提升言谈技巧（1）掌握问候、称呼及应答的礼仪要求。

（2)了解礼貌次则。

（3）掌握言谈技巧的四方面内容，服务言谈的XX。

（4)了解身体语言的特点。

（５）理解服务中的鉴貌辨色.四、导游服务礼仪（1）掌握导游接站服务和送站服务的基本礼仪。

（２)掌握导游在入店、用餐、XX、参观游览等方面的服务礼仪。

（3）了解门市服务礼仪的基本程序和规范。

五、涉外礼宾服务（1）了解涉外礼宾服务通则.(２)掌握涉外迎送和会见XX礼仪.（3）掌握礼宾次序的具体排列、注意事项和国旗悬挂的基本礼仪。

(4)掌握涉外宴请的基本礼仪。

（5)了解涉外馈赠礼仪。

六、礼仪危机处理(１)掌握礼仪危机产生的原因.(2）理解礼仪危机应对的主要策略.（3）掌握XX投诉处理。

【饭店服务与管理】一、饭店服务与管理基本概念和知识（１）了解世界饭店业和中国饭店业成长轨迹;了解饭店集团知识.（2)掌握饭店的类型和等级;了解饭店部门“大家庭”相关知识。

浙江省高校招生职业技能考试大纲医学护理类理论知识一、考试大纲说明（一）考试形式理论知识考试采用闭卷笔试形式。

（二）考试时间理论知识考试时间120分钟。

（三）分值分配1．必考模块：医学基础综合知识，分值90分。

包括人体形态、人体机能。

2．选考模块：相关专业知识，分值60分。

考生可根据中职所学专业在三个备选项目中自主选择其中之一。

（1）项目一护理专业知识：包括走进护理，护理评估，护理技术，内外科护理相关知识。

（2）项目二康复治疗技术专业知识：包括人体运动学，康复评定，物理治疗相关知识。

（3）项目三医学检验技术专业知识：包括临床检验，微生物检验技术，生物化学检验技术相关知识。

（四）考试题型单项选择题。

（五）考试能力要求本大纲在考试内容和具体要求中，提出了三个认知能力层次的要求，即了解、熟悉、掌握。

（六）参考教材1．医学基础综合知识模块《解剖学基础》（人民卫生出版社，王怀生李召主编）《生理学》（人民卫生出版社，彭波李茂松主编）2．专业知识模块（1）护理（助产）模块《走进护理》中职课改教材《护理评估》中职课改教材《护理技术》中职课改教材《内外科护理》中职课改教材（2）康复治疗技术模块《人体运动学》（人民卫生出版社，尹宪明主编）《人体运动学》（人民卫生出版社，戴红主编）《康复评定技术》（人民卫生出版社，王玉龙主编）《运动治疗技术》（人民卫生出版社，章稼、王晓臣主编）《物理因子治疗技术》（人民卫生出版社，吴军、张维杰主编）（3）医学检验技术模块《临床检验》（人民卫生出版社安艳，赵平主编）《生物化学检验技术》（人民卫生出版社沈岳奋主编）《微生物检验技术》（人民卫生出版社郭积燕主编）二、考试内容及范围必考模块：医学基础综合知识【人体形态】（一）运动系统1．了解运动系统的组成和功能。

2．骨和骨连结：（1）掌握骨的构造；熟悉骨的分类；了解骨的化学成分和物理特性。

（2）掌握关节的基本构造；熟悉关节的辅助性结构；了解关节的运动。

浙江省高校招生职业技能测验大纲商业类理论常识一、测验大纲说明〔一〕测验形式理论常识测验采用笔试闭卷形式，按照考生申报专业标的目的从商品经营办理模块和电子商务模块中二选一。

〔二〕测验时间测验时间90分钟。

〔三〕分值分配测验内容分为商品经营办理模块和电子商务模块〔按照考生申报专业标的目的二选一〕，主要考查学生的专业理论根底常识，总分值180分。

〔1〕商品经营办理模块主要考查商品经营常识，主要为《市场调研》、《营销筹划与执行》、《客户拓展与维护》、《商品办理》、《商品发卖》，分值为：a.市场调研30分；b. 营销筹划与执行50分；c. 客户拓展与维护30分；d. 商品办理50分；e. 商品发卖20分。

〔2〕电子商务模块主要考查市场营销常识，主要为市场营销环境阐发、市场细分及目标市场、营销组合策略。

〔四〕测验题型测验题型包罗单项选择题〔在每题的四个备选答案中选出一个正确答案〕、判断题、填空题、名词解释和问答题等。

〔五〕测验能力要求包罗三个认知能力层次的要求，即了解、理解、掌握。

二、测验内容及范围1．商品经营办理模块理论常识测验内容商品经营办理模块考查商品经营常识，包罗市场调研、营销筹划与执行、客户拓展与维护、商品办理、商品发卖。

电子商务模块考查市场营销常识，包罗市场营销环境阐发、市场细分及目标市场、营销组合策略。

一、测验大纲说明〔一〕测验形式技能操作测验采用实践测验形式，按照考生申报专业标的目的从商品经营办理模块和电子商务模块中二选一。

〔二〕测验时间测验时间90分钟。

〔三〕分值分配测验内容分为商品经营办理模块和电子商务模块〔按照考生申报专业标的目的二选一〕，主要考查学生的实际操作技能，总分值120分。

〔1〕商品经营办理模块主要考查“市场调研〞、“营销筹划与执行〞、“客户拓展与维护〞、“商品办理〞、“商品发卖〞五个业务环节的实际操作能力。

分值为：a.市场调研20分；b. 营销筹划与执行30分；c. 客户拓展与维护20分；d. 商品办理30分；e. 商品发卖20分。

第1章 高等教育概述第一节 教育及其规律一 什么是教育（1）二 教育的基本规律（2）（一）教育的外部关系规律（二）教育的内部关系规律（三）教育外部规律与内部规律之间的关系第二节 高等教育及其职能一、高等教育的界定（3）二、高等教育与社会发展（4）（一） 高等教育与政治的关系（二） 高等教育与经济关系（三） 高等教育与科学技术的关系（四） 高等教育与文化的关系三、高等教育与人的发展（11）四、高等学校的社会职能 (13)（一） 培养专门人才是现代高校的基本职能（二） 发展科学是现代高校的重要职能（三） 服务社会是现代高校的职能的延伸第三节 高等教育的发展史一、古代高等教育(14)二、欧洲中世纪的高等教育(15)三、近现代高等教育(16)第四节 高等教育学的研究对象、学科性质及理论体系一、高等教育学的研究对象(17)（一） 高等教育学研究高等教育这一特殊的教育现象 （二） 高等教育学研究高等教育的运行形态（三） 高等教育学研究高等教育基本规律二、高等教育学的学科性质(18) {是一门教育科学}三、高等教育学的理论体系（19）84年 潘懋元 《高等教育学》出版 标志学科体系的确立第2章 高等教育的目的第一节 教育方针与教育目的一、教育方针（20）（一） 教育方针的基本构成教育发展的指导思想 教育的培养目标 实施的途径（二） 我国教育方针的基本内容95年《教育法》法律形式规定教育方针（22）二、教育目的（22）（一） 教育的目的（二） 教育目的的性质 {主观性 客观性}第二节 高等学校培养目标一、高等学校培养目标的制订要求（24）二、高等学校的层次、科类、专业培养目标（25）（一） 分层次培养目标两个基本层次：本专科教育和研究生教育 （二） 科类、专业培养目标三、制定专业目标应当处理好的几个关系（28）（一） 专才教育与通才教育的关系（二） 精英教育和大众教育的关系三个阶段：精英、大众（15%-50%）、普及；我国大众 （三） 科学教育与人文教育的关系四个方面：知识、思维、方法、精神。

浙江省高校招生职业技能考试大纲文秘类理论知识一、考试大纲说明（一）考试形式笔试，闭卷。

（二）考试时间90分钟。

（三）分值分配满分150分，其中办公室事务管理约占35%,会议实务约占25%, 文书拟写与处理约占40%。

（四）考试题型单项选择题、多项选择题、分析题、写作题等。

（五）考试能力要求分成了解、掌握、运用三个层次。

二、考试内容及范围【办公室事务管理】（一）办公环境管理事务1.掌握办公室布置的类型、基本原则和要求，能合理布置办公室。

2. 了解办公环境的构成要素及基本要求，能识别办公室安全隐患并采取相应预防和处理措施。

3.掌握维护和管理办公环境的方法，能进行办公环境的布置与维护。

（二）办公室日常事务1.掌握接打电话、处理邮件的基本要求，能正确接打电话，签收、传阅、寄发邮件。

2.掌握印章、介绍信的含义、作用、管理与使用，能正确使用印信。

3.掌握企业证照的类型及办理、使用和管理要求，能办理和管理组织证照。

4.掌握值班工作的具体内容及注意事项，了解突发事件的种类及处理突发事件的原则，能制定值班计划，做好值班记录和值班日志。

5.掌握零用现金管理的程序和方法，能办理零用现金报销手续。

（三）接待管理事务1.掌握秘书接待的基本礼仪知识。

2.掌握接待的程序和要求，能按日常接待工作的程序接待客人。

3. 了解团体接待工作要求，能根据对象确定接待规格，制订接待日程安排表。

（四）领导活动管理事务1.掌握工作时间表、领导工作日志的设计和制作方法，能编制工作时间表，制作领导工作日志。

2. 了解商务旅行计划的基本内容，能熟练制定商务旅行计划表。

3.掌握差旅费预支、报销的步骤及管理要求，掌握出国手续办理的程序，能按照正确的步骤预支及报销差旅费。

（五）办公资产管理事务1.掌握办公用品采购、保管、发放程序，能采购、入库、管理办公用品O2.掌握办公固定资产采购、保管的基本要求，能对办公固定资产进行有效管理。

（六）商务活动管理事务1.掌握会见会谈准备的内容和注意事项，能准备和安排会见会谈。

浙江省高职单考单招技能考试方案商业类一、考试内容和形式1.考试科目包括基础理论考试和操作技能考试。

满分300分。

2.基础理论考试满分180分，考试时间90分钟。

实行纸笔考试，主要考察商业类各岗位共同的知识理论基础。

主要针对市场营销学，参考教材为中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》（高等教育出版社，冯金祥主编，第三版），考试题型：填空题、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案）、名次解释、问答题和案例分析题。

3、操作技能考试满分120分，考试时间90分钟，主要考察实际操作技能。

分两个方向，商品经营、市场营销、物流等专业可选模块一，电子商务专业可选模块二。

二、理论考试内容1.《市场营销知识》考试题型：填空题、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案）、名次解释、问答题、案例分析2.考试内容和要求三、操作技能考试内容及评分标准鉴于浙江省中职商业类专业教学水平、实训条件发展不均衡的情况，浙江省商业类单靠单招职业技能水平（实际操作部分）考试拟采用笔试方法，根据所学的不同专业，分别可以选择以下两个模块中的其中一个模块考核。

模块一：商品经营模块按照给定的条件，分别考核“商品介绍”、“商品鉴定”、“商品储运与管理”等三个业务环节的实际操作能力。

总分120分，其中，“商品介绍”业务环节30分，“商品鉴定”环节40分，“商品储运与管理”环节50分。

模块二：电子商务模块按照给定的条件，分别考核“网站建设”、“网页制作”、“网店开设”、“辅助技能”等四个业务环节的实际操作能力。

总分120分，其中，“网站建设”业务环节30分，“网页制作”环节40分，“网店开设”环节30分，“辅助技能”环节20分。

杭州职业技术学院公开招聘实训指导教师、会计和秘书考试大纲一、公共基础知识部分1.参考国家公务员考试《行政职业能力测验》和《申论》的考试大纲。

2.高职教育的基本属性。

3.杭职院的办学基本情况。

二、专业知识部分（一）电气实训指导教师1.理论：电路和磁路，仪器仪表，电子电路，电机及拖动基础和自动控制等相关知识。

2.操作：PLC+变频器控制电路设计及安装、调试；电子线路安装与调试等。

（二）数控操作实训指导教师1.理论：机械制图，金属切削原理与刀具知识，机制工艺基础与夹具知识，液压传动的基本知识，数控机床及结构特点，数控车床系统，伺服系统。

2.操作：加工准备（读图与绘图、制定加工工艺、零件定位与装夹、刀具准备），数控编程（手工编程、计算机辅助编程、数控加工仿真），零件加工（轮廓加工、螺纹加工、孔加工、配合件加工、零件精度检验），数控车床维护与精度检验（数控车床日常维护、机床精度检验）。

（三）数控加工工艺及程序设计实训指导教师1.理论：材料工艺学（材料与产品设计；各种材料的性能及基本特性；产品设计程序与选材方法；产品设计材料的美学基础；金属材料与工艺；合成高分子材料与工艺；发展中的新材料方面的基础知识），模型制作基础知识（产品模型的特点、作用、分类等；产品模型制作的方法及程序；模型材料的选择和使用；油泥模型的制作技术工艺；塑料模型的制作技术工艺；金属模型的制作技术工艺；工程力学的基础知识），CNC雕刻机基础知识（CNC雕刻系统的组成；CNC雕刻机的使用、维护与保养；机床基本操作方法；数控雕刻机床加工状态的判断及调整；常见雕刻材料的加工性能；常见操作故障分析与处理）。

2.操作：绘图、建模，刀路轨迹编程，数控雕刻机操作（可用软件类型包括Pro/E、Cimatron 、MasterCam、UG）。

（四）汽车检测与维修实训指导教师1.理论：机械制图的国家标准，常用设备、工具、量具、金属材料等的种类、牌号、性能及应用，常用金属材料的热处理，常用电子元件，常见电子电路，液压及液力传动，汽车液压装置；汽车发动机故障诊断与排除，汽车底盘故障诊断与排除，汽车电气设备故障诊断与排除，汽车发动机维修，汽车底盘维修，汽车电气设备维修等相关知识。

浙江省普通高校“专升本”统考科目英语考试大纲浙江省专升本英语是由浙江省教育考试院组织实施的一项标准化选拔性考试，每年举行一次，考试对象为高职高专毕业生。

1.试卷构成专升本英语考试由四个部分组成：1)阅读理解;2)综合测试;3)翻译;4)写作。

总分值为150分，考试时间为150分钟。

各部分测试内容、题型、分数和时间分配如下：2.题型分解1)阅读理解阅读理解 (Reading Comprehension) 部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力以及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。

阅读理解部分共35题，共60分。

其中篇章阅读理解为50分，篇章词汇理解为10分。

考试时间为60分钟。

篇章阅读理解 (Passage Reading) 部分采用多项选择题的形式进展考查。

这部分测试分两节：第一节采用四篇文章，每篇长度为300词左右。

每个篇章后有5个问题，共20题。

考生根据对篇章的理解，从每题的四个选项中选择最正确答案;第二节采用一篇长度为300词左右的文章，文中有5个空格，每个空格为一题，要求考生根据文章的意思从所提供的7个选项中选出最适宜的5个，分别填入空格处，其余2项为多余选项。

篇章词汇理解 (Banked Cloze) 部分采用选词填空的形式进展考查。

这部分测试采用一篇200词左右的短文。

短文有10个空格，每个空格为一题，要求考生从所提供的15个备选词中选择正确的词汇填空，使短文复原。

2)综合测试综合测试 (Integrated Testing) 测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。

综合测试部分共25题，共30分。

其中完形填空为20分，篇章问答为10分。

考试时间为30分钟。

完形填空 (Cloze) 部分采用多项选择题的形式进展考查。

这部分测试采用一篇200词左右的短文。

短文有20个空格，空格处所删去的词既有实词也有虚词，每个空格为一题，每题有四个选择项。

要求考生选择一个最正确答案，使短文的意思和构造恢复完整。