一上10的认识课件

10只 10个人
45
3
6
12
10
7
1 2 5 610
7 89
34
98
9 ＜ 10 10 ＞ 9
0~9
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
345 789 234
相邻数
1
2 3
有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
4
5
6 7
两个两个圈...
8
9
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见

今天我们一起认识了10这个新朋友。 我们会读、写10，知道了9添上1就是 10，学习了10的组成。
—作业设计—
回家后，请同学们再在你的周围 找一找10，和10做好朋友！
第5单元 6~10的认识和加减法
感谢您的聆听
人教版小学数学一年级上册
第5单元 6~10的认识和加减法
5.3.1
First grade mathematics volume 1 of primary school
10的认识和组成
人教版小学数学一年级上册
一、教学目标 使学生能正确地数出10以内物体的个数，会读、会写数字10。 使学生初步理解10以内数的顺序、大小、相邻数的关系，能区分几 个和第几个。 初步培养学生的观察、比较和抽象思维能力。 引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 二、教学重难点 重点：掌握10的组成和写法。 难点：理解10以内数的顺序、大小、相邻数的关系。 三、教学准备 计数器、小棒、数字卡片、实物投影等。
—情景导入—
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
这首诗里哪些数字是我们数学课上学过的？ 哪些数我们还没有学呢？
—自主探究—
你能找到藏在 广场上的“10”吗？
—自主探究—
可以把10根小棒捆成1捆。 1捆小棒有10根。
有9根小棒，添上1是（ 10 ）。
—自主探究—
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0到10各个数的位置是怎样排列的呢？
—自主探究—
9 ＜ 10 10 ＞ 9
这里还可以是多少？
—小组合作— 怎么分给2个小朋友？
—学以致用—
哪两个数合起来是10？
5 9ห้องสมุดไป่ตู้

。2020年12月19日星期六2020/12/192020/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2/192020/12/19
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
10
你知道吗？
10 （1）（ ）月1日是国庆节。 10 （2）9月（ ）日是教师节。
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10的认识
10 按从小到大的顺序，9的后面是( )， 9 10的前面是( )。

2022/5/52022/5/5 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my da 按从小到大的顺序，9的后面是( )， 9 10的前面是( )。
2 4 6 8 10 5 10
2 4 5 7 910
看图说一说，6离1近一些，还是离10近一些。
2 4 5 7 910
10﹥（ ）﹥1
（ ）﹤9﹤（ ）
6 第2张是8，第5张是（ ），第10张 是（ 4 ）。
10
10 （1）（ ）月1日是国庆节。 10 （2）9月（ ）日是教师节。
▪ 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪ 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 ▪ 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

第5 只
第3 只 第1 只
猜一猜
8的前面是（ 7 ） 比10小1的数( 9 ) （9）在10的前面. 比9大1的数(10 ). 从2数到7，从10倒数到0
成功！
通过本节课的学习，请 谈谈你的收获。
• 课堂作业:数学课本第27页，第7题。 • 家庭作业:数学练考100分，第11页做完。
10的认识
学习目标
通过学习，我会认、读、写10，会 用10表示物体的个数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 10
“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上，下， 左，右四边的椭圆。
学情展示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
闯关大比拼
闯关大冒险
第 1关
0 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
9
10
比一比
0 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
9 9 10
＜ 10
10
＞ 9
一共有10个一
10
10个一是一个十
一个十是10个一
……
我有 10 个手指头
填一填，读一读。
0 1
2 3 4
5 6 7
8 9 10
成功！
闯关大冒险
第二关
一共有( 10 )个小朋友。
从丁丁开始数, 我是第几个呢？ 第7个
丁丁
当当
从当当开始数, 我是第几个呢？ 第4个
丁丁
当当
连一连
6
5
8 9 10
找朋友
6 7 8 9 10
2
第2张是8 ， 第5张是（ （ ）。

9 ＜ 10 10 ＞ 9
先用 摆一摆，再填数。
1010Βιβλιοθήκη 1091 82 73
19 28 37
10
64 46
10
55
10的书写
10要占一个田字格，左半格写1，右半格写0。
快乐应用
1. 我出8。
【教材P55 做一做】
10
我出2。
2.填一填，读一读。
2
45
7
9 10
3. 第2张是8，第5张是（ 6 ），第10张是（ 4 ）。
你知道吗？
我国古代用算筹(chóu)表示数，算筹是用竹、木、 骨等制成的细棍。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
10 拿出准备好的学具摆一摆。 摆10朵 : 摆10个 :
数量是10的事物，就可以用“10”来表示。 10的左边是1，右边是0，合起来读“十”。
10还能表示生活中哪些事物的数量？
拨一拨，数一数。 190
再添上1颗，是几颗？用几表示？
“10”在哪儿？
10
按顺序读一读直尺上的数。 从小到大： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 从大到小： 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
义务教育（2024年）人教版 一年级数学上册 教学课件
义务教育人教版一年级上册
二 6~10的认识和加、减法
3 10的认识和加、减法
第1课时 10的认识
情境导入
一天，学校组织了研学活动，老师带着同学们 去参观了海洋馆。
探究新知
数一数图中有几个同学。
9
9个同学和1个老师合起来是几个人？ 10
在图中你还能找到“10”这个数朋友吗？ 10

小朋友们，我们已经认识了 哪些数？接着9后面数一个， 是多少呢？
图上有些什么呢？请你分别数一 数，说一说。
有6个女孩 儿，4个男 孩儿。
一共有10个 小朋友。
左边有5盆 花，右边也 有5盆花。
一共有10 盆花。
红气球有 2个，黄 气球有5 个，蓝气 球有3个。
一共有10个 气球。
图中小朋友、气球、 花的总数都是10，可 以用10来表示数量。
10以内数的认识
10的认识
冀教版数学一年级上册
1.使学生会认、读、写10，会用10表示物体的个数。 2.通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10 的抽象过程，培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义， 体会数表示的作用及数学就在身边，培养学生参与 学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的 乐趣。
做一 做
摆出10个 花片。
做一 做
数出10根小棒，捆 成一捆。
做一 做
一捆是几 根？
一捆是10 根。
1
数一数各有多 少个。
8
5
4
9
37
1 0
63
8
2
2 数数。
请你从1数到 10。
3
1
2 1
4
6
0
5
7
9
8
2 数数。
请你倒着数：从 10数到1。
1
0
8 6
9
7
5
1 2
3
4
10的认识和读、 写
4 10
6 7 8 9 10
5 数一数，填一填。
（4）根
（7）根
（1）根 0
6
想一想，下面每盆花各再开几朵 就是10朵。

7
（教科书第26页例7）
可以用小棒代替小朋友！
4个1

6个1
10个 1
1 个 10
… … … … … … … … …
少 9 < 10 多 10 > 9
“10”是由 1 和 0 两个数字组成 的，它比我们之前学过的 0 ～ 9 都要 大你。能读出下面直尺上各个数字吗？
零一二三 四五六 七 八 九十
6.
一共有（ 10 ）只鸭 从子左。数起，第2,4,6,8,10只小鸭戴帽子。 从右数起，第1,3,5,7,9只小鸭戴帽子。
7. 在 里填“＞”或“＜” 。
10 > 9
1 < 10
7 >6
6 =6
8>5
7<9
8. （ 4 ）根 （ 7 ）根 （ 10 ）根
9.
比 少（ 3）个， 比 多（ 3） 个。
三 随堂练习 （教科书第26～27页 想想做做）
1.
数出 10根小棒，捆成1
捆。
提示：动手操作，仔细数出 10 根小 棒，
然后捆成 1 捆。
2.
3. 填一填，读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.
第2张是8，第5张是 6 （ ），第410张是（ ）。
5. 先从 0写到10，再从大到小读一 读。
比一比
第6课时 10的认识
苏教版数学一年级上册
一 情境导入
中国作为具有几千年历史 的大国，共有 56个民族，主体 民族是汉族，其他 55个法定民 族均是少数民族。右边是部分 少数民族服饰，大家一起来欣 赏一下吧！
鄂维土傈蒙水满苗白藏彝温吾瑶佤家僳古族族族克尔族族族族
二 新课探究 一共有多少个小朋友？

▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第9只 第8只 第5
8的前面是（ 7 ） 比10小1的数( 9 ) （9）在10的前面.
比9大1的数(10 ). 从2数到7，从10倒数到0
成功！
通过本节课的学习，请 谈谈你的收获。
▪ 课堂作业:数学课本第27页，第7题。 ▪ 家庭作业:数学练考100分，第11页做完。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我是第几个呢？ 第7个
丁丁
当当
从当当开始数,
我是第几个呢？ 第4个
丁丁
当当
连一连
6 5 8 9 10
找朋友
6 7 8 9 10
2
51
6 第2张是8 ， 第5张是（ ），第10张是 4 （ ）。
一共有( 10 )只小鸭。
第2只 第4只 第6只 第8只 第10只
从左边数起, 哪几只小鸭戴帽子？
10的认识
学习目标
通过学习，我会认、读、写10，会 用10表示物体的个数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 10
“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上，下， 左，右四边的椭圆。

1 0
将下面的10根小棒分成2份，有几种 分法？
10可以分成9和1。 还有吗？边摆边说。
10 9 1 1 9
10 8 2 2 8
10 7 3 3 7
10 6 4 4 6
10
5 5 5 5
看到每一组，你还能想到什么？
游戏——找朋友
3 5
6 9
1
7
8 2
5 4
2、将组成10的2个数字用线连起。 5 9
8
3
5
10
2
4
9
0
7
16Biblioteka 0123
4
5
6
7
8
9
10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
比一比，用“﹥”“﹦”“﹤”填空。
9
9
10
0
﹤ ﹥ ﹦ ﹦
10 8
0
9
6+4
3+5
0
0
﹤ ﹥ ﹤ ﹤
10
5+5
7
0
9
2+7
1
9
﹦ ﹤ ﹤ ﹥
10
10
10
4+4
在
里填上合适的数
0 1 2
3 4 5 6
7 8 9 10
10 9
8 7 6 5 4 3 2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
我会做：
1、
是从左数第（ 10）个，也是从右数第（
5 ）个
2、从右数第10个是（
），它也是从左数第（ 5 ）个。

•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。

数字4的认识
数字4的写法
数字4的形状
数字4的形状特点
数字4与其他数字的区别
如何记忆数字4的形状
数字4的发音
数字4的名称
数字4的写法
数字4在生活中的应用场景
与数字4相关的物品和概念
数字4的形状
数字4的书写
数字4的书写顺序
数字4在田字格中的位置
数字4的占位规则
数字4的发音
数字4的读法
数字4的拼读方式
数字9的形状
数字9的形状像一个花瓶 数字9是一个轴对称图形 数字9的形状具有稳定性 数字9的形状可以用来表示重和稳定的事物
九大行星 九色鹿 九命猫 九头鸟
数字9的名称
数字9的书写
数字9的形状像一个倒着的6 数字9的颜色通常为黑色或深蓝色 数字9的书写笔顺是从右上角开始，向左下角画一个弧线 数字9的占格是占用田字格的右半边和左半边各一半
数字6的读法
手指记忆法：伸出左手，弯曲 拇指，在其余手指中间的就是 “六”。
情境记忆法：想象教室里有6 个灯，或者有6只脚，或者有6
个小朋友在吃水果。
顺口溜记忆法：“六”像哨， “六”像哨，吹响口哨去赶 羊。
儿歌记忆法：六六六，六只小 鸭子，嘎嘎嘎，游来游去真快
乐。
数字7的认识
数字7的形状
数字7像镰刀
数字2的书写
数字2的形状
数字2的书写 顺序
数字2的占位 规则
数字2的书写 示例
数字2的形状
数字2的读法
与其他数字的区别
读法及发音
在生活中的实际应用
数字3的认识
数字3的形状
数字3的形状像一只倒立的水滴 数字3的书写方式是从左上角到右下角 数字3是唯一一个向左倾斜的数字 数字3在书写时需要注意保持倾斜角度