远离危险游戏地

第一课认识火灾1.下列哪些行为容易引起火灾：乱扔未熄灭的烟头在靠近房屋的地方燃放烟花、爆竹以上都是2.发生燃烧的必要条件是：可燃物、助燃物可燃物、着火源可燃物、助燃物、着火源3.扑救火灾最有利的阶段是：火灾初起阶段火灾发展阶段火灾猛烈燃烧阶段4.家中经常使用的物品中，下列属于易燃易爆物品的是：摩丝洗发水沐浴露5.使用炉火时，下列做法正确的是：不在炉边堆放易燃物以免引发火灾冬天太冷了，靠近火炉取暖紧闭窗户，怕冷风吹进来第二课家庭防火常识1.下列哪些行为是正确的：佳佳将点燃的蜡烛放在木制桌上小明将蚊香放在距离床很远的地方爸爸躺在床上吸烟2.油锅着火时，下列做法正确的是：直接用水浇灭用锅盖盖起来快速移走油锅3.为了防止发生电器火灾，电器应摆放在：潮湿阴凉处干燥通风处按自己的喜好摆放4.电脑着火时，我们应该怎么做：迅速往电脑上泼水灭火拔掉电源后用湿棉被盖住电脑用泡沫灭火器扑救5.关于燃气使用，下列做法正确的是：使用燃气烧水煮粥时不能离人，防止水沸溢出造成燃气泄漏或者锅烧干导致火灾小孩敲击碰撞液化气罐用热水、电褥子等给液化气罐加温第三课游泳注意事项1.我们应该去（）游泳：正规的游泳馆野外的河里水库2.下水时切勿太饱，太饿。

饭后（）小时，才能下水，以免抽筋:半小时1小时2小时3.下列说法正确的是：只要水性好，任何地方都可以去游泳夏天太热，吃完饭后可以立即去游泳，消暑解热剧烈运动后，不宜下水游泳4.一般游泳池规定（）以下儿童入池必须由成人陪同：1.2m1.3m1.4m5.游泳是一项十分有益的体育锻炼，为了保证安全，我们应该做到：感冒时去游泳，锻炼一下下水游泳前一定要做好充分的热身准备小学生可以单独去水深的地方游泳，比较刺激第四课安全乘坐电梯1.电梯发生意外坠落时，下列做法正确的是：强行扒门，以求第一时间逃出去想办法从天花板爬出去迅速将每层的电梯按钮都按下2.电梯坠落时，正确的避险姿势是：整个背部、头部紧贴电梯内墙，膝盖微微弯曲抱头、蜷缩蹲在电梯的角落里站在电梯中间，手足无措3.下列说法正确的是：在扶手电梯上玩耍可能出现坠落或者夹伤的危险有父母陪同时，可以在升降电梯里面打闹玩耍在升降电梯发生事故后，要在电梯内大喊大叫4.当电梯门快关上时，下列做法正确的是：强行快速冲进电梯用手、脚阻止电梯关门应耐心等待下次电梯，安全乘坐5.电梯坠落如果电梯内没有扶手时，我们应该怎么做：趴在电梯地板上，双手垫在头部下方抱头、蜷缩蹲在电梯的角落里不知所措，在电梯内乱跑乱跳第五课预防流行性感冒1.小明在季节交替时不小心得了流感，他应该怎么做：在家里卧床休息，并且多吃新鲜蔬菜和瓜果，补充营养坚持上课，并且不戴口罩嘴里没有味道，多吃冰棍和辛辣食品2.有关流行性感冒的描述，下列说法正确的是：流感不会传染流感的危害和普通感冒没什么差别流感可能引发肺炎、支气管炎、脑炎等并发症3.最易感染流感的人群是：儿童健康的青少年健康的中年人4.预防流感的措施，下列说法正确的是：勤洗手，常通风不易得流感一年四季每天戴口罩防止流感即使是空气污染严重的时候，屋内也要把窗户都打开5.关于传染病的传播，下列说法正确的是：传染病会通过空气、飞沫传播只要戴好口罩，就不会被传染抵抗力强，就一定不会得传染病第六课呼吸道小卫士1.关于口罩，下列说法正确的是：口罩戴得越久越好一次性口罩，可以重复使用每隔一小时，选择通风状况良好的地方，摘下口罩呼吸一下新鲜空气2.医用口罩应该去哪里购买：流动摊贩不正规的商店正规药店和医院3.关于戴口罩的看法，下列说法正确的是:戴口罩可以对呼吸道进行保护，秋冬季节可以保暖佩戴口罩时没有必要清洗干净手和脸取下口罩后，将颜色深的一面向外，有金属条的一端向下4.与患有呼吸道疾病的人接触时，下列做法正确的是：佩戴口罩不采取任何措施，直接接触一起共用水杯5.小新生病了戴着口罩去上课，下列做法正确的是：远离小新，以防被传染偷偷嘲笑小新戴着口罩不美观适当照顾小新，但是要保持一定距离，避免被传染第七课远离危险游戏地1.建筑工地的叔叔为什么要戴安全帽：为了工作时候的安全主要原因是为了整齐方便管理为了看起来美观2.课堂上学习危险警示标志的时候，小明不认真学习，认为与自己无关，这时候你应该怎么做:不管他，自己学会就好了劝小明一起学习，告诉他认识危险警示标志的重要性打断老师，大声告诉老师小明不认真听讲3.我们可以在下列哪些地方玩耍：建筑工地或者变压器附近公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内游乐场或者公园4.与小伙伴玩耍时，下列做法正确的是：亮亮和几个朋友约好周末去附近的建筑工地玩耍明明和几个朋友约好周末去动物园游玩新新和几个朋友约好周末去水库、河边玩耍5.明明和他的几个小朋友一起玩捉迷藏，下列哪些地方可以躲藏：洗衣机内或者汽车底下坚固的、空间大的桌子下枯井、地窖第八课藏在生活中的危险1.如果在电器使用过程中发现有异味或噪声时，我们应该怎么做：立即告诉爸爸妈妈自己先试着修理一下电器赶紧躲起来2.家中使用电暖器等大功率电器时，下列做法正确的是：离床铺、窗帘、沙发等可燃物要保持一米以上把衣物直接放在电暖器上烘烤为保持室内温度，出门时开着电暖器3.为了防止发生电器火灾，电器应摆放在：潮湿阴凉处干燥通风处按自己的喜好摆放4.有关使用火炉时的注意事项，下列说法正确的是：不要在火炉周围堆放易燃物品可以把衣物搭在取暖器材上烘烤冬天可以在火炉旁边嬉戏玩耍5.使用家用电器时，下列做法正确的是：直接用手去触碰刚使用过的电磁炉把手伸进正在转动的洗衣机滚筒里使用煤炉取暖时应打开门窗通风换气。

安全教育日远离危险游戏每年的4月26日被定为全国安全教育日，旨在提醒人们关注安全问题，并加强对危险游戏的警惕。

危险游戏是指那些可能带来身体伤害或心理创伤的游戏活动，对青少年的健康成长和社会安全产生了严重威胁。

在这个特殊的日子里，我们应当重温安全知识，警惕危险游戏，远离潜在的伤害。

第一节安全教育的重要性安全教育是每个人都应接受的基本教育内容，对于青少年来说尤为重要。

他们正处于成长发育的关键阶段，身心健康需要得到保障。

安全教育的目的就是让他们具备避免伤害和应对突发事件的能力，提高自我保护意识。

因此，安全教育日是一个重要的机会，让我们重新认识安全问题，保护自己和家人。

第二节危险游戏对青少年的危害危险游戏虽然在表面上是一种游戏，但却隐藏着巨大的危害。

青少年常常因为好奇心驱使下参与这些游戏，却忽视了其中的风险。

比如沉迷网络游戏、躲猫猫、吞水球等，这些游戏可能导致身体受伤、心理受创甚至生命危险。

青少年的生理和心理特点决定了他们容易受到这些游戏的诱惑，我们应当积极宣传，警醒他们远离这些危险。

第三节提高安全意识，抵御危险游戏的诱惑为了提高青少年对危险游戏的辨识能力，我们需要从教育和宣传两个方面入手。

在学校中，安全教育应该被纳入课程，成为学生们必修的内容。

通过教育的方式，让学生了解危险游戏的危害性，明白自己的责任和义务，懂得如何保护自己和他人。

同时，在家庭和社会方面，应加强对危险游戏的宣传力度，让家长和社区居民共同关心青少年的安全问题，共同遏制危险游戏的蔓延。

第四节携手共建安全环境安全教育日是一个呼吁行动的日子，我们每个人都应积极参与其中，共同为青少年打造一个安全健康的成长环境。

家庭、学校、社区和社会各界都应承担起自己的责任，共同宣传和推动安全教育的开展。

家长要与孩子进行沟通，了解他们的需求和困惑；学校要加强课程的安全教育内容；社区要组织安全知识宣传活动；社会各界要共同关注青少年的成长问题。

只有我们携手努力，才能有效遏制危险游戏的发展，保护青少年的安全。

幼儿园《不玩危险的游戏》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识到哪些游戏是危险的，增强安全意识。

2.引导幼儿学会辨别危险游戏并远离它们。

3.培养幼儿在游戏中遵守规则、保护自己和他人的良好习惯。

二、教学重难点1.重点：认识危险游戏，掌握远离危险游戏的方法。

2.难点：让幼儿在实际生活中自觉不玩危险游戏。

三、教学方法案例分析法、故事讲述法、小组讨论法、情景模拟法。

四、教学准备1.收集一些因玩危险游戏而受伤的案例图片或视频。

2.准备几个关于安全游戏和危险游戏的小故事。

3.制作一些游戏场景的卡片。

4.小奖品若干。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段小朋友们快乐游戏的视频，然后提问：“小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？游戏给我们带来了很多快乐，但是有些游戏也很危险哦。

今天我们就来学习不玩危险的游戏。

”2.认识危险游戏（10分钟）教师展示收集到的因玩危险游戏而受伤的案例图片或视频，让幼儿观察并说一说看到了什么。

教师引导幼儿讨论这些案例中小朋友们是在玩什么游戏受伤的，为什么这些游戏很危险。

教师总结一些常见的危险游戏，如从高处往下跳、在马路上追逐打闹、玩尖锐的物品等。

3.故事讲述（8分钟）教师讲述几个关于安全游戏和危险游戏的小故事，如《小熊和小兔子玩滑梯》（安全游戏）、《小猴子爬树摔下来》（危险游戏）。

提问幼儿：“故事里的小朋友们在玩什么游戏？哪些游戏是安全的，哪些是危险的？为什么？”让幼儿通过故事进一步认识危险游戏。

4.小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，发放游戏场景卡片，让幼儿讨论卡片上的游戏是否危险，如果危险应该怎么做。

每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。

教师对幼儿的发言进行点评和总结，强调远离危险游戏的重要性。

5.情景模拟（12分钟）教师设置几个游戏场景，如在操场上玩球、在楼梯上奔跑、用铅笔互相打闹等，让幼儿判断这些场景中的游戏是否危险，并表演出正确的做法。

对幼儿的表演进行评价，给予表现好的幼儿小奖品，鼓励其他幼儿向他们学习。

远离危险游戏地教学目标：知识与技能：懂得生命的可贵，培养自我保护能力。

过程与方法：知道哪些是危险场地，提高安全意识。

情感态度与价值观：树立安全意识，远离危险游戏地。

教学重点：懂得生命的可贵，远离危险游戏地。

教学难点：知道哪些是危险场地，懂得如何保护自己。

教学准备：ppt教学过程：一、情境导入，出示课题。

《安全小故事》导入本课。

建筑工地里的工人为什么要戴安全帽？学生各抒己见。

二、危险无处不在：1、读读文中“危险无处不在”部分。

2、说说危险在哪儿？在路上可能遇到交通事故；在河边、水坑可能遇到溺水；在野外玩可能被蜂蜇、被蛇咬；……3、小结：在有可能发生危险的地方，我们一定要提高警惕，远离这些区域，到安全的地方去玩。

三、讨论交流：哪些地方不能去？1、学生小组内交流。

2、在书中画出答案读一读。

①不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内玩耍。

②不要在高压线、变压器附近玩耍，不要爬电线杆、高墙等。

③没有大人时不能到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。

④捉迷藏时，不要躲到危险的地方，如枯井、地窖、洗衣机内或汽车底下。

3、老师补充、小结。

四、课堂小练习：完成“实践体验”。

1、请说一说，你家附近有哪些容易发生危险的地方？2、一般在危险的地方，都会有危险提示牌。

当看到挂有下面这些标志牌时，我们就要远离这些地方了。

认识危险提示牌：五、总结本课。

板书设计远离危险游戏地危险无处不在远离危险游戏地。

（封面）人教版小学二年级下册道德与法治《安全地玩》教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校小学二年级下册道德与法治《安全地玩》教案课时目标：1.学会从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患。

2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。

活动一：我是安全评价员出示任务：学生拿出自己的《安全游戏我来评》表格。

反馈指导：1.小组交流：自己平时爱玩的游戏安全性都能评上几颗星，如果评不上五颗星，说说原因以及让游戏更安全的办法。

2.全班汇报，师引导学生及时评价。

小结：通过刚才同学们的汇报，老师发现同学们安全游戏的意识都提高了，让我们为自己点个赞吧！活动二：我是安全警示员出示任务：（PPT出示课本p32图片）学生观看并思考。

反馈指导：1.想一想：如果你是安全警示员，你想告诉同学什么？2.全班交流，师相机颁发“安全警示员”徽章。

出示任务：（PPT出示学生在各个场所游戏的图片）学生观看并思考。

1.判一判：这些游戏中是否存在安全隐患？没有的给出“√”手势，有的给出“×”手势。

2.说一说：给出“×”手势的同学，你想怎样提醒他们游戏中的小主人？师指导学生及时评价，相机颁发“安全警示员”徽章。

小结：同学们，你们都是优秀的安全警示员，不但自己的安全意识强，更可贵的是还能进行宣传，帮助更多的同学安全地玩。

活动三：我是贴心安全员出示任务：（PPT播放绘本故事中有关小女孩“怕怕”的内容）学生听绘本故事并回答问题。

反馈指导：1.说一说：这个叫“怕怕”的小女孩，胆子一直很小，她想：玩的时候有那么多安全隐患，安全地玩要考虑那么多因素，那索性就不要玩了，因为这样才是最安全的。

作为一名安全员，我们可以怎么劝解她呢？2.演一演：师表演绘本故事中“怕怕”的角色，学生进行劝说。

预设：在玩游戏的过程中要注意安全，另外，玩游戏也可以培养我们大胆、勇敢的性格，所以不用怕害怕。

小结：虽然游戏中有一些安全隐患，但只要我们注意安全，远离那些安全隐患，我们就可以在一起玩得开开心心。

幼儿园小班安全教育《危险游戏我不参与》引言在幼儿园教育中，安全教育是非常重要的一项内容。

为了保障幼儿的安全，我们需要引导他们正确对待危险游戏。

本文档旨在向幼儿及其家长传达重要的安全教育信息，以帮助他们远离危险游戏，保护自己的安全。

危险游戏的定义危险游戏是指那些可能对孩子的身体健康和生命安全带来威胁的游戏活动。

例如攀爬高处、草地滚球、跑马、躲猫猫等。

危险游戏的危害危险游戏可能导致幼儿受伤甚至危及生命。

幼儿在进行危险游戏时往往缺乏安全意识，容易发生摔倒、碰撞或其他意外事故。

为什么我不参与危险游戏保护自己的安全参与危险游戏会增加受伤的风险，我要保护好自己，避免发生意外。

尊重规则和老师的建议幼儿园有一些规定和老师的建议，是为了保证我们的安全。

我要尊重这些规定和建议，听从老师的指导。

危险游戏是伤害自己和他人的行为危险游戏可能不仅会伤害到自己，还会危及到其他小伙伴的安全。

我要学会关心和保护他人，不会做伤害自己和他人的事情。

如何远离危险游戏建立正确的安全意识我要学会辨别危险游戏，明白参与这些游戏的风险，自觉远离危险游戏。

主动向老师、家长寻求帮助如果发现其他小伙伴在进行危险游戏，我要及时向老师或家长汇报，寻求帮助和指导。

寻找更安全的替代游戏幼儿园有许多有趣的、安全的游戏供我们参与。

我要积极参与这些游戏，享受快乐的同时保护自己的安全。

结论危险游戏对幼儿的安全构成威胁，我们要远离危险游戏，保护自己和他人的安全。

建立正确的安全意识，主动寻求帮助，并寻找更安全的游戏替代品是重要的。

让我们共同努力，营造一个安全、快乐的幼儿园环境。

如何教育孩子远离危险的游戏在孩子的成长过程中，游戏起着举足轻重的作用。

游戏不仅可以培养孩子的各种技能，还能促进他们的身心发展。

然而，一些危险的游戏可能给孩子带来潜在的伤害和风险。

作为家长和教育者，我们有责任教育孩子远离这些危险的游戏。

本文将探讨如何教育孩子远离危险的游戏，以保证他们的安全和健康发展。

1. 建立良好的沟通和信任关系沟通和信任是教育孩子远离危险的游戏的基础。

与孩子进行频繁、坦诚和有意义的对话，了解他们的兴趣和想法。

通过积极的表达和倾听，建立起和孩子的良好关系和信任，使他们愿意与你沟通他们的游戏选择和经历。

2. 教育孩子分辨危险游戏孩子对危险游戏的认知能力有限，他们可能无法准确评估某些游戏的风险和潜在危害。

作为成年人，我们需要通过启发式问题和实际案例等方式，帮助孩子了解危险游戏所涉及的潜在风险，并教育他们如何分辨和避免这些危险游戏。

例如，通过和孩子一起观看新闻报道或是分享朋友之间的故事，让他们了解到危险游戏所导致的伤害事故和不良影响，引导他们思考游戏选择对自己和他人的潜在影响。

3. 为孩子提供安全的替代游戏一个好的方法是为孩子提供安全的替代游戏。

这些游戏可以是安全的户外活动、团队合作游戏或是有益身心发展的学习活动。

通过培养孩子的兴趣爱好和特长，引导他们将时间和精力投入到有益于个人成长和发展的活动中。

4. 监控孩子的游戏活动监控孩子的游戏活动是教育孩子远离危险游戏的重要方式。

在现代科技条件下，我们可以利用各种家庭网络安全工具和监控应用程序，控制孩子的上网时间和网站访问，避免他们接触到危险游戏或不适宜的内容。

此外，家长应积极参与孩子的游戏活动，了解他们在进行的游戏内容和规则。

通过与孩子的互动和讨论，了解游戏的性质以及它可能带来的风险，及时进行引导和监督。

5. 教育孩子正确对待失败和挫折危险游戏往往与胜负和冒险紧密相关，而孩子往往因为追求刺激和成就感而选择参与。

作为家长和教育者，我们应该教育孩子正确认识和对待失败和挫折。

健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。

2、培养学生自我控制的能力。

教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。

难点：了解什么是危险游戏。

教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。

2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。

（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。

不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。

B、要注意安全。

放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。

C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。

D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。

四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。

二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程：1. 上课常规。

2. 游戏：长江、黄河3. 徒手操。

4. 俯卧撑比赛。

⑴. 学生自由练习。

⑵. 比赛要求：a. 怎样记数；b. 比赛的顺序；c. 对数数者的要求，公正，诚实。

⑶. 学生比赛，教师巡视。

⑷. 出现问题教师及时提示。

⑸. 小结比赛情况。

5. 下课常规。

2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。

培养学生自我的控制能力。

二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。

幼儿园大班安全教育活动教案：不去危险地方玩耍一、活动目标本次安全教育活动的目标在于提高幼儿的安全意识，教育幼儿在日常生活中避免前往危险地方玩耍，增强幼儿的自我保护能力，培养健康的行为习惯。

二、活动准备1.确定活动时间和地点。

2.准备活动所需的教具和材料，如幻灯片、安全标志等。

3.整理相关的安全知识资料，以备讲解使用。

三、活动内容和步骤步骤一：引入活动（5分钟）通过观看一段与危险地方玩耍有关的视频，引起幼儿的兴趣，并简要介绍本次活动的主题和目标。

步骤二：讲解危险地方以及可能的危险情况（10分钟）1.利用幻灯片或图片展示一些常见的危险地方，如高楼建筑工地、河边、马路等，并简要介绍每个地方的危险特点。

2.针对每个危险地方，讲解可能发生的危险情况，并提醒幼儿危险的后果。

步骤三：教授正确的行为和应对方法（15分钟）1.分别针对不同的危险地方，教授幼儿正确的行为和应对方法，例如：–在高楼建筑工地周围，应该远离施工区域，不触碰高空设备。

–在河边玩耍时，要远离水边，不私自下水，不玩水边的危险游戏。

–在马路边，要牵着大人的手过马路，不随意穿梭于车流中。

2.强调幼儿在遇到陌生人时要远离并及时向周围的可靠成年人寻求帮助。

步骤四：游戏互动（30分钟）1.设计互动游戏，让幼儿深入体验到不去危险地方玩耍的重要性。

2.进行角色扮演和情境模拟，让幼儿尝试应对不同危险情况的正确做法。

步骤五：巩固知识点（10分钟）通过简单的问答形式巩固幼儿对于不去危险地方玩耍的相关知识点的掌握情况。

步骤六：总结活动（5分钟）与幼儿一起总结本次活动的重点内容和学到的安全知识，鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则并时刻保护自己。

四、评估和反思在活动过程中，可以通过观察和听取幼儿的回答来评估他们对于安全知识的掌握程度。

针对幼儿的表现，可以及时给予肯定和鼓励，并对活动效果进行评估和反思，以对后续活动做出调整和改进。

五、活动延伸为了加深幼儿对安全教育的理解和记忆，可以在班级或家庭中定期进行类似的安全教育活动，让幼儿形成良好的安全习惯和行为。

《安全地玩》教学设计一、课程标准内容：《品德与生活》课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。

”本课依据课程标准“健康、安全地生活”中的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”、第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。

不到危险的地方去玩，避免意外伤害”和第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法”而编写。

通过“在这里玩安全吗”、“我是安全警示员”、“我们的安全提示牌”三个板块的教学内容和绘本故事《她会去玩吗》，旨在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学习自觉地远离这些安全隐患，学会健康、安全地生活。

二、教材分析：《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。

本课三个主题分别有不同的教学侧重点。

“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。

绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。

三、学情分析：二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。

对于二年级的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开，是不容易做到的；因此，在本节课中培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。

不做危险游戏的倡议书
尊敬的校园管理者、老师以及亲爱的同学们：
大家好！我在这里代表我们学校全体师生发起一项倡议——不做危险游戏。

近年来，危险游戏在青少年中逐渐盛行，给个体和社会带来了严重的伤害和损失。

作为未来的栋梁，我们应当树立正确的价值观和自我保护意识，远离一切危险游戏。

危险游戏指的是那些具有高风险、容易导致人身伤害或心理伤害的游戏。

这些游戏以刺激和冒险为目的，但却常常蕴藏着巨大的隐患。

其中一些游戏，如脑残等，可能直接导致死亡或严重的伤害；其他危险游戏，如吃药、吸烟等，甚至威胁到了人们的健康和生命。

我们发起这项倡议的目的是为了强调危险游戏的巨大危害性，提高同学们的自我保护意识和拒绝的能力。

作为一个团结友爱的学校，我们应该相互照顾、关心彼此的安全和健康。

相信通过我们的努力，我们能够共同创建一个安全、健康、快乐的校园环境。

具体来说，我们希望提出以下几点倡议：
1. 全体师生要广泛宣传危险游戏的危害性和后果，增强自我保护意识。

2. 学校要加强学生的安全教育，教导他们如何正确处理冲突、避免沉迷于危险游戏。

3. 学生要主动拒绝参与危险游戏，树立正确的价值观，远离不良影响。

4. 学生要互相监督和关心同学们的行为，及时报告和揭发危险游戏的存在。

5. 学校要加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，以便能够更好地帮助他们。

6. 学校将会定期开展安全教育活动，增强学生的安全防范意识和技能。

最后，我代表全体师生向大家呼吁，坚决拒绝参与任何危险游戏，将安全与健康放在首位。

通过我们共同的努力，让校园成为一个安全、和谐、快乐的地方。

谢谢大家！。

小学生做游戏时如何保证安全游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：1．要注意选择安全的场所。

要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。

这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

2．要选择安全的游戏来做。

不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。

这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

3．游戏时要选择合适的时间。

游戏的时间不能太久。

这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。

最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。

容易发生危险。

体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。

体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

1．短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。

这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。

特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重, 受伤。

2．跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。

起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。

这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

3．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。

这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

4．在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。

做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

2024年不做危险游戏幼儿教案一、教学目标让幼儿了解什么是危险游戏以及危险游戏可能带来的后果。

培养幼儿正确的游戏安全意识，知道如何避免参与危险游戏。

提高幼儿自我保护能力，遇到危险游戏时能够主动避开或及时报告。

二、教学重点和难点教学重点：让幼儿明白危险游戏的危害性。

学会识别并远离危险游戏。

教学难点：如何在幼儿心中建立深刻的安全意识，使他们在游戏中自觉遵守安全规则。

教会幼儿在遇到危险游戏时，如何有效、及时地采取自我保护措施。

三、教学过程导入新课以一个有趣的故事或真实事件开头，激发幼儿的兴趣，引出“危险游戏”这一主题。

通过提问和讨论，了解幼儿对危险游戏的认识程度。

危险游戏认知向幼儿展示几组危险游戏的图片或视频，引导他们观察并指出其中的危险点。

结合图片或视频，讲解危险游戏可能导致的后果，如受伤、生命危险等。

开展小组讨论，让幼儿分享自己知道的危险游戏案例，加深对危险游戏的认识。

安全游戏行为养成通过角色扮演游戏，模拟危险情境，教会幼儿在遇到危险游戏时如何正确应对。

让幼儿参与制定游戏规则，强调游戏中的安全注意事项，如保持距离、不使用危险物品等。

组织幼儿进行户外游戏实践活动，观察并指导他们如何在实际游戏中遵守安全规则。

安全意识内化开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中发现并报告危险游戏行为。

定期组织安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固安全知识，提高安全意识。

与家长合作，共同培养幼儿的安全行为习惯，将安全意识内化到日常生活中。

总结反思在课程结束时，组织幼儿进行小组讨论，分享本节课学到的知识和体验。

教师对幼儿的表现进行总结评价，强调安全意识的重要性，鼓励幼儿继续保持和发扬。

提醒幼儿在日常生活中要时刻关注安全，遇到危险游戏时能够主动避开或及时报告。

四、教学方法和手段采用故事导入、图片展示、视频播放等直观教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

结合小组讨论、角色扮演、户外实践活动等互动教学方式，让幼儿积极参与学习过程。

利用安全知识竞赛、评选“安全小卫士”等活动，增强幼儿的学习动力和参与度。

5远离危险游戏教案;远离危险游戏教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。

2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。

教学重点：培养学生做安全文明游戏的好习惯。

教学难点：了解什么是危险游戏教学具准备：相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。

同学们认真听老师的指令，做相反的动作我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵?看谁的反应快。

准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手?）同学们的反应可真快。

这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。

二、讨论，认识危险游戏的危害。

1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。

师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。

这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。

2、现在请同学们看一段录像。

录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。

同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。

（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。

3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。

相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！(1)首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。

(2)指名汇报交流。

(3)同学们真是有心人。

老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整）师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。

看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。

安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。

大班公共安全课：危险游戏我不玩活动目标：1、知道电视中的危险情景不能模仿；2、知道有些游戏很危险，不能玩。

3、不到危险地方玩耍。

活动准备：电脑，PPT课件，一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程：一、谈话引入师：孩子们，你们一定喜欢玩游戏吧，但是游戏有时也会给我们带来伤害。

（图一）师：几天前，小杰突发奇想扮超人，竟撑着妈妈的遮阳伞，从3楼阳台飞身跃下。

哪知雨伞不是降落伞，结果小杰重重栽倒在地，导致小腿骨折，手臂、脸颊多处受伤。

医生说，要不是伞挡住他的脑袋，后果不堪设想。

（图二）师：你知道小杰为什么会受伤吗？（图三）师：动画片、电视剧中很多故事都是虚构的，都不是真实的，不要因为新奇而模仿这些动作，它们非常危险，甚至会危及生命。

二、动画片里的危险动作不能模仿师：你觉得动画片里哪些动作不可以模仿？◎不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥的动作；（图5）◎不模仿电视中人物从高处往下跳或是做自残、自杀的游戏；（图6）◎不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。

（图7）师：随便模仿电视里的表演可能造成很大的伤害，电视里的场景很多是加了高科技的特技表演，不能模仿。

（图8）师：电视中惊险的场景是怎样拍出来的呢？你知道吗？（幼儿讨论）师：我这有一张图片一起来看一看。

（图9）师：安全的游戏让我们快乐，增长知识。

危险的游戏却可能轻则伤人，重则危及生命，我们要远离它们。

三、不能在哪些地方玩游戏师：生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（1）幼儿自由发言并讨论。

（2）教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

师：老师这儿也收集了一些存在危险，不能去玩的地方，我们一起来看一看。

（1）不在楼梯上嬉闹。

（图10）师：看这一群孩子在干什么？楼梯上是玩耍的地方吗，为什么？师：在楼梯上嬉闹是很危险的事情，如果摔倒将摔下楼梯，可能会引起踩踏，很危险。

（2）不在高压线边玩耍，不爬高压线。