(完整版)幼儿基本动作的正确姿势与要求

幼儿园舞蹈教程
以下是一份简单的幼儿园舞蹈教程，帮助孩子们学习基本舞蹈动作。

第一步：热身运动
1. 站直，双臂自然下垂。

2. 缓慢扭动腰部，左右交替进行。

3. 抬起双腿，轻轻摇晃。

4. 打开双臂，左右摆动。

第二步：基本步伐
1. 跳小跳：双脚交替离地，轻轻弹起。

2. 抬脚行走：以小步抬脚，交替行走。

3. 侧步：向左边或右边迈出一步，然后迈回原位。

4. 原地转圈：双脚并拢，左右脚尖交替转圈。

第三步：舞蹈动作
1. 打开双臂，向上舒展，然后向下弯曲。

2. 双手放在腰部，左右轻轻扭动腰部。

3. 抬起双臂，左右交替挥动。

4. 双手交叉，交替向前伸展。

第四步：舞蹈动作组合
1. 将基本步伐与舞蹈动作结合，创作简单的动作组合。

2. 让孩子们跟随音乐的节奏，自由发挥舞蹈动作组合。

以上是一份简单的幼儿园舞蹈教程，鼓励孩子们通过音乐和舞
蹈活动，增强身体协调性和灵活性。

请老师们根据孩子们的实际情况进行适当调整和指导。

完整版幼儿基本动作的正确姿势与要求文档良心出品幼儿基本动作是指儿童在成长发育过程中必要的运动技能，对于儿童身心发展和运动能力的培养具有重要意义。

以下是一份关于幼儿基本动作的正确姿势与要求的文档。

一、跑步正确姿势：身体挺直，气质开朗。

双臂自然摆动，膝盖稍微弯曲，大步流星的向前跑。

要求：1.步幅适中，不过宽步或窄步。

2.全身放松，动作自然，不呈现僵硬或刻意的姿势。

3.随着速度增加，配合有力的摆臂动作。

二、跳跃正确姿势：脚尖并拢，身体挺直。

双手自然下垂或者自由举起。

要求：2.身体保持挺直，如同整个身体被一个无形线条连接起来。

3.在空中有一定的滞空时间，不做滞空处理。

三、单脚跳正确姿势：将重心放在一个腿上，另一只脚稍微向前抬起。

要求：1.单脚落地，着地平稳，不晃动。

2.比较难度时，尽量保持身体平衡，不晃动或摇晃。

3.注意呼吸，保持节奏。

四、原地起跳正确姿势：站立时双脚并拢，双手贴在身体两侧。

膝盖微屈，保持平衡。

要求：1.肩部、臀部和脚尖保持一个垂直，不摆动。

2.膝盖弯曲并迅速用力地跳起来，两脚同时离地。

3.着地时双脚平稳着地，膝盖稍微弯曲以减缓冲击力。

4.注意身体的稳定性，不摇晃。

五、爬行正确姿势：四肢支撑在地面上，身体平行于地面。

要求：1.手掌与脚掌着地，手臂、腿的弯曲和伸展要协调。

2.臀部不能太高或太低，维持身体的水平线。

3.步行时，左手和右脚交替移动，右手和左脚交替移动。

六、骑自行车正确姿势：手握把手，头正视前方，双脚踩踏自行车踏板。

要求：1.手握把手保持稳定，不左右摆动。

2.身体保持直立，不要弯曲腰背。

3.脚踏动作协调，不卡住踏板或碰到车轮。

七、投球正确姿势：身体站立平稳，手臂后摇，手指扣住球。

要求：1.上体保持平衡，不左右摇摆。

2.手臂后摇时要有力度和节奏，不过大或过小。

3.手指把握球的方式要正确，使球旋转的角度合理。

八、传球正确姿势：站立时脚距稍宽，轻松握球准备传球。

要求：1.传球时，身体保持平稳，双脚微弯。

幼儿园各年龄段基本动作具体要求：小班：一、走：上体正直自然走。

1、听信号向指定方向走。

2、一个跟一个走。

二、跑：两臂屈肘在体侧，自然跑。

1、沿着场地周围跑。

2、听信号向指定方向跑。

3、在指定范围内四散跑。

4、跑、走交替、距离为100米左右。

三、跳跃：自然跳跃、轻轻落地。

1、双脚站立由高15——25厘米处往下跳。

2、脚向前进行跳跃。

四、平衡：身体不左右摆动。

1、在宽25厘米以内的平行线中间走。

2、在15——25厘米斜坡上走上走下。

五、投掷：1、互相滚接大皮球。

2、练习双手抛大皮球。

3、学拍皮球。

六、钻爬和攀登：1、过70厘米的障碍物（橡皮筋或绳子）。

2、两手两膝着地向前爬行。

中班：一、走：上体正直，上下肢协调的走。

1、听信号有节奏的走。

2、听信号变速走。

二、跑：上下肢协调、轻松地跑。

1、一路纵队跑。

2、在一定范围内四散的追逐跑。

3、快跑，距离为10——20米。

4、跑、走交替，距离为100——200米。

三、跳跃：屈膝、前脚掌蹬地跳，落地，保持平衡。

1、原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15——20厘米）。

2、双脚在直线两侧行进跳。

3、双脚站立由高20——30厘米处往下跳。

4、双脚立定跳远，距离不少于30厘米。

5、助跑跨跳过不小于40厘米的平行线。

四、平衡：上体正直，上下肢协调。

1、原地转1——3圈。

2、闭眼向前走5——10步。

3、在宽20——30厘米平行线中间走。

4、在高20——30厘米、宽15——20厘米的平衡木上走。

五、投掷：1、自抛自接低球、高球（头以下为低球，头以上为高球）。

2、两人近距离用双手互相抛接大球。

3、左、右手拍球。

4、练习肩上挥臂投物（投纸标、小皮球、重二、三、四两的小沙包）。

六、钻爬与攀登：1、钻过直径为60厘米的竹圈（或柳条、荆条、塑料管等制作的圈）。

2、手脚着地屈膝爬。

3、手脚协调的攀登。

大班：一、走：步伐均匀，有精神的走。

1、听信号变换的走。

2、一对一对整齐的走。

二、跑：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前掌着地跑。

（完整版）幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点（小中大班）幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈.背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3.走.跑交替：小班：走.跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪三、跳：1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手.膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

幼儿体育基本动作及游戏教学指导目录1 走------------------------------------（2）2 跑------------------------------------（4）3 跳跃----------------------------------（5）4 投掷----------------------------------（9）5 平衡----------------------------------（12）6 钻------------------------------------（15）7 爬------------------------------------（15）8 攀登----------------------------------（16）一、走的动作要领：上体正直，自然挺胸，头正，眼向前看，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动，步幅要大而均匀。

抬腿方向要向正前方，脚尖向前，落地要轻。

二、重点：腿的动作和躯干姿势。

三、要求：小班—上体正直自然走中班—上体正直，上下肢协调地走。

大班—步伐均匀，有精神地走。

四、常犯错误和纠正方法（一）内外八字脚纠正方法：1、向家长和教师、保育员做宣传工作，早期预防。

2、经常提醒有内外八字脚缺点的幼儿走路时要脚尖朝前。

3、纠正外八字，可让幼儿两脚内扣站立，用脚内侧踢键子。

4、可沿一条直线向前走来纠正八字脚。

（二）抬腿过高纠正方法：1、向幼儿讲清楚高抬腿是错误动作，在向前迈步和走步时教师应经常提醒，及时纠正。

2、排队走时前后距离要稍大，以免妨碍向前迈步。

（三）落地重纠正方法：1、要求走步是上体正直，脚跟着地后迅速向前滚动。

2、走步时教师可提醒“向前迈步，落地要轻”或提出“看谁走路轻”等。

教师喊口号时不要过于用力。

（四）摆臂紧张，幅度过大，身体左右摆动纠正方法：1、向幼儿讲清楚正确的摆臂方法。

2、教师示范要正确。

3、让走的姿势正确的幼儿做示范或当排头。

幼儿园基本动作一、站姿站姿是幼儿园基本动作之一，它是孩子们在幼儿园里学习的第一步。

站姿要求孩子们挺起胸膛，收紧腹部，将双脚并拢，身体重心平衡，保持站立的姿势。

二、走路走路是幼儿园的基本动作之一，它是孩子们日常生活中常进行的活动。

走路时，孩子们要保持身体的平衡，双脚交替着迈步，脚步稳健，姿势端正。

三、跑步跑步是幼儿园孩子们喜欢的活动之一，它可以锻炼孩子们的身体，增强他们的体力。

跑步时，孩子们要保持直立的身体姿势，双臂自然摆动，脚步稳健有力。

四、跳跃跳跃是幼儿园基本动作之一，它可以锻炼孩子们的协调能力和爆发力。

跳跃时，孩子们要用双脚一起离地，并在空中做出各种动作，如蹬腿、扩胸等。

五、蹲下蹲下是幼儿园基本动作之一，它可以锻炼孩子们的下肢力量和平衡能力。

蹲下时，孩子们要保持平稳的身体姿势，双脚着地，膝盖微屈，臀部放松。

六、弯腰弯腰是幼儿园基本动作之一，它可以锻炼孩子们的腰部柔韧性和灵活性。

弯腰时，孩子们要保持上身直立，双脚并拢，腰部向前弯曲，手臂自然垂下。

七、伸展伸展是幼儿园基本动作之一，它可以帮助孩子们放松身体，提高身体的柔韧性。

伸展时，孩子们要保持身体直立，双臂向上伸展，同时脚尖站起来，尽量拉伸全身。

八、跳绳跳绳是幼儿园孩子们喜欢的活动之一，它可以锻炼孩子们的身体协调能力和耐力。

跳绳时，孩子们要保持身体的平衡，双脚交替着跳动，手臂自然摆动，呼吸均匀。

九、举手举手是幼儿园基本动作之一，它可以培养孩子们的自信心和表达能力。

举手时，孩子们要保持身体直立，双臂自然下垂，然后将手臂抬起，掌心朝上，手指自然分开。

十、拍手拍手是幼儿园基本动作之一，它可以培养孩子们的听觉和协调能力。

拍手时，孩子们要保持身体直立，双臂自然下垂，然后将手掌相互拍击，发出清脆的声音。

十一、转身转身是幼儿园基本动作之一，它可以锻炼孩子们的平衡能力和灵活性。

转身时，孩子们要保持身体直立，先转动腰部，然后转动脚步，使整个身体转过来。

以上是幼儿园基本动作的一些例子，这些动作不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的良好习惯和自信心。

幼儿运动基本动作规范要领
幼儿运动是促进幼儿身心发展的重要活动之一。

为了确保幼儿在运动过程中有效地锻炼身体，需要遵循一些基本动作规范要领。

以下是一些关于幼儿运动基本动作的要点：
站立姿势
- 幼儿站立时应双脚分开，与肩同宽，并保持身体重心稳定。

- 头部保持正直，眼睛注视前方，肩膀放松下沉，背部挺直。

- 手臂放松自然，自然下垂，手指稍微弯曲。

- 腿部自然直立，膝盖微微弯曲，脚尖微微外转。

行走动作
- 行走时，幼儿应保持身体的平衡和稳定。

- 步伐放松，自然踏实，脚落地时从后脚跟到脚尖依次触地。

- 手臂自然摆动幅度适中，与步伐保持协调。

跑步动作
- 幼儿跑步时，膝盖高抬，脚掌用力踏离地面，下蹲的时间尽量缩短。

- 长跑时，幼儿应保持正直的身体姿势，并适当摆动手臂来保
持平衡。

跳跃动作
- 幼儿跳跃时，腿部弯曲并带劲，双腿用力蹬离地面，腿部伸
直时带劲控制。

- 手臂用力向下挥动，保持平衡，并注意着陆时脚尖先着地。

投掷动作
- 幼儿投掷物品时，手臂应先向后后摆，然后向前甩臂，并用
身体的扭转来增加力量。

- 注意目标，手指要指向目标，并注意控制力度和方向。

以上是幼儿运动基本动作规范要领的要点。

通过遵循这些规范，幼儿能够在运动中全面发展身体，并养成正确的姿势和动作习惯。

在引导幼儿进行各种运动时，请确保他们理解并按照这些要点来进行。

幼儿八大基本动作中走路的动作
幼儿八大基本动作中的走路动作，通常是指幼儿学会的走路方式，以下是一些相关要点：
1.动作要领：幼儿走路时，应保持身体正直，重心平稳，上体保持正直，微微向前倾，手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节。

双臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，向后摆臂时，手臂自然伸直。

脚着地时，脚尖可以稍微分开，但指向正前方。

2.注意事项：幼儿走路时应保持自然挺胸收腹，目视前方，避免驼背、含胸等不良姿势。

同时，要避免走路时突然加速、急停或改变方向等行为，以免造成不必要的伤害。

3.练习方法：家长可以在室内或室外，设置一些简单的障碍或路线，让幼儿练习走路。

也可以通过走平衡木、上下楼梯等方式，加强幼儿平衡感和腿部肌肉的锻炼。

4.培养目的：走路是幼儿基本动作发展的重要组成部分，通过走路动作的练习，可以促进幼儿的肌肉、骨骼、关节和神经系统的正常发育和协调发展。

同时，也有助于提高幼儿的自信心和独立能力。

总之，幼儿八大基本动作中的走路动作是幼儿发展的重要组成部分，家长可以通过多种方式帮助幼儿练习走路动作，促进其身体和心理的正常发展。

幼儿园体育基本动作规幼儿园体育基本动作规一、规幼儿体育基本动作的意义幼儿体育活动的开展是幼儿园课程中的一个重要容，而其学习容的重要构成便是发展幼儿的基本动作和身体素质，落脚点是在发展幼儿的基本动作技术。

规基础动作，便于教师设计游戏课程进度和制定活动目标，同时也便于教师选择最正确的教学策略和辅助手段。

二、动作定义的一般规则1.动作方向术语（徒手）：前、后、左、右、上、下、前上、前下、侧上、侧下、前侧、前侧上、前侧下、后侧上、后侧下等2.动作方向术语（器械）：前、后、左、右、、外、远、近、纵、横、斜等。

3.动作间联系词：接(连续完成：快跑接单脚跳)、经（完成动作过程中经过某一特定部位：两臂经前至上举）、至（完成动作时到达提定部位）、成（完成动作时成特定动作：慢跑接单脚跳成单脚支撑）、同时（两臂同时绕环）、依次（两臂依次绕换）。

4.基本姿势术语：立（直立、并立、开立、点地立、单脚立、起踵立）；蹲（全蹲、半蹲）；跪；撑（俯撑、仰撑、侧撑、蹲撑）；坐（并腿坐、分腿坐）；卧（俯卧、仰卧、侧卧）；倾；弓步。

5.基本动作术语：举；屈；伸；摆；振；踢；绕；绕环；波浪；转；压；倒；跳。

三、基本动作定义及学习策略1.立正两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开越60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后；两臂下垂，自然伸直，手指并拢自然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼平视前方。

2.跨立（幼儿园常用之为“稍息”动作口令）左脚向左跨出越一脚之长，两脚挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。

两手后背，左手握右手手腕，拇指根部与外腰带下沿（腰带上沿）同高；右手手指自然弯曲，手心向后。

3.稍息左脚顺脚尖方向伸出越全脚的三分之二，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

4.停止间转法(1)向右（左）——转以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。

儿童正确的站姿和坐姿作为家长，我们都希望自己的孩子能够健康成长。

而孩子的身体健康与正确的站姿和坐姿是密不可分的。

正确的站姿和坐姿不仅能够保护孩子的脊柱，还能够让孩子拥有自信和良好的形象。

本文将为大家介绍儿童正确的站姿和坐姿。

一、正确的站姿正确的站姿是指身体站立时，各个部位的位置和状态符合生理学要求，不会对身体造成不良影响。

下面是正确的站姿要点：1. 脚要并拢，两脚距离不要超过肩宽。

2. 身体保持直立，脊柱要保持自然弧度，不要过于挺直或弯曲。

3. 头部要保持正常位置，不要过度仰头或低头。

4. 双肩要平稳放松，不要扭曲或耸肩。

5. 手臂自然垂放，不要交叉或插在口袋里。

6. 眼睛要向前看，不要左右晃动或看手机。

正确的站姿可以让孩子拥有自信和良好的形象，同时也能够保护孩子的脊柱，预防脊柱侧弯等问题。

二、正确的坐姿正确的坐姿是指坐在椅子上时，各个部位的位置和状态符合生理学要求，不会对身体造成不良影响。

下面是正确的坐姿要点：1. 脚要平放在地面上，不要悬空或交叉。

2. 臀部要紧贴椅子，不要翘起或挪动。

3. 脊柱要保持自然弧度，不要过度挺直或弯曲。

4. 双肩要平稳放松，不要扭曲或耸肩。

5. 手臂自然放在椅子扶手上或桌子上，不要交叉或插在口袋里。

6. 眼睛要保持正常距离，不要过度靠近或远离书桌。

正确的坐姿可以保护孩子的脊柱，预防近视和肥胖等问题。

同时，正确的坐姿也可以提高孩子的学习效率和注意力，让孩子更加专注和认真。

三、如何培养孩子正确的站姿和坐姿1. 从小培养习惯从小培养孩子正确的站姿和坐姿习惯非常重要。

可以通过提醒孩子、示范、奖励等方式来帮助孩子养成好习惯。

2. 提高孩子的运动能力提高孩子的运动能力可以帮助孩子更好地掌握正确的站姿和坐姿。

可以让孩子多参加体育锻炼和户外活动，增强孩子的体质和协调能力。

3. 选择适合孩子的桌椅选择适合孩子身高和体型的桌椅非常重要。

椅子的高度和角度要适当，桌子的高度和角度也要符合孩子的身体要求。

幼儿基本动‎作的正确姿‎势与要求一、走步的正确‎姿势幼儿走步动‎作应逐步做‎到；上体正直，自然挺胸，肩部肌肉放‎松，眼看前方；两臂前后自‎然、轻松摆动，向前摆动时‎，肘关节稍弯‎曲；向前迈步方‎向正，两脚落地要‎轻，步幅大小适‎宜、均匀；精神饱满，节奏感强；集体走时，学会保持适‎宜的间隔、距离。

儿歌：上体正直稍‎挺胸，身体不要乱‎晃动；头部正直眼‎平视，摆臂自然又‎轻松；脚稍抬起不‎擦地，步伐均匀走‎整齐。

各年龄班幼‎儿走步动作‎的要求与游‎戏二、幼儿跑步的‎基本要求应逐步做到‎上体正直稍‎向前倾；积极向前抬‎退、用力后蹬，落地轻而稳‎；两手半握拳‎，两臂屈肘前‎后自然摆动‎；眼看前方，用鼻子或口‎鼻同时呼吸‎，自然而有节‎奏。

集体跑步时‎，学会保持适‎宜的间隔、距离。

儿歌：上体正直稍‎前倾，积极抬腿用‎力蹬；头要正直向‎前看，两拳半握肩‎要平；两臂屈肘前‎后摆，轻松协调跑‎起来；跑时要用鼻‎吸气，千万别把嘴‎张开。

各年龄班幼‎儿跑步动作‎的要求与游‎戏三、幼儿跳跃的‎基本要求幼儿跳跃动‎作种类很多‎，无论那种形‎式跳跃动作‎，都包括预备‎、起跳、腾空、落地四个阶‎段。

预备阶段包‎括原地和助‎跑两种方式‎。

原地预备动‎作是屈腿、体前屈、两臂后摆；助跑动作要‎求是轻松、自然、不减速。

起跳有单脚‎和双脚两种‎：单脚起跳时‎，起跳腿用力‎蹬直，摆动腿快速‎向起跳方向‎摆起；双脚起跳时‎，两腿用力蹬‎地，摆臂跳起。

腾空阶段要‎保持身体平‎衡、完成规定任‎务。

落地也有两‎种形式：单脚落地要‎继续向前跑‎几步缓冲；要屈膝缓冲‎，保持平衡。

儿歌：要想跳得远‎或高，臂腿配合最‎重要；用力蹬腿跳‎起来，同时摆臂前‎上带；蹬摆动作尽‎量快，身体腾空不‎能歪；落地动作要‎轻松，屈膝缓冲跳‎下来；助跑踏跳结‎合好，整个动作要‎协调；落地继续向‎前跑，维持平衡要‎记牢。

各年龄班幼‎儿跳跃动作‎的要求与游‎戏四、幼儿投掷的‎基本要求双手抛投要‎求：两手在体前‎托住投掷物‎（或小球），用摆臂、抖腕的力量‎将物体（或小球）向前上方抛‎出，两臂用力要‎均匀。

基本动作内容及动动作要领走（自然走步、前脚掌走、脚跟走、轻轻走、蹲着走、跨过低障碍走、后退走、变化手臂的走、一个跟一个走、听信号向指定方向走、听信号变速走、听信号变方向走、匀速走、一对一整齐走、在平衡板上走、上下坡走、长途走、持物走（拉着或推着物体走）、走圆圈、远足）自然走步：步幅大而均匀，摆腿方向正，落地轻柔，两脚跟内侧在一条直线上，脚尖稍向外，头正，颈直，眼向前看，躯干正直，自然挺胸，肩膀放松，两臂以肩为轴，前后自然摆动。

与下肢配合协调，注意力集中。

前脚掌走：脚跟尽量提起，直腰、挺胸、步幅小脚跟走：步幅要小，落地要轻，支撑腿稍屈，两脚跟间距稍宽。

轻轻走：步幅要小，脚跟轻着地后，脚掌柔和地向前滚动。

蹲着走：双腿全蹲，步幅要小，重心前移时不要站起。

后退走：步幅小，上体正直，注意依靠肌肉感觉控制走步方向。

变化手臂的走：上下肢动作要协调，节奏和谐，造型要优美。

教师要根据幼儿能力和教育目标设计上肢动作。

持物走（拉着或推着物体走）：各种持物走均有其用力特点，但都应注意便于用力、省力和保持身体平衡。

推拉、背物走时上体要前倾，单手提物和单肩扛物时，上体应向异侧倾斜。

跑（直线跑、圆圈跑、折返跑、接力赛跑、弯腰半蹲跑、持物跑、后退跑、在较狭窄的小道上跑，绕障碍跑、短跑、长跑、四散跑、追逐跑、躲闪跑、快跑、慢跑、变速跑、一个跟一个跑、侧身跑）直线跑：向后蹬地要有力，向前摆腿方向正，幅度大，髋膝放松，落地轻柔，两臂屈肘前后自然摆动，躯干正直稍前倾，抬头，眼向前看，呼吸自然，注意力应集中在调节动作上。

圆圈跑：整个身体向内倾斜，不要歪着上身跑。

脚要贴近圆圈里线。

折返跑：在到达转弯处前2~3步时步子要大，上体直或稍后仰，后退蹬力稍小。

最后一步向转身方向内扣，然后转体180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

接力赛跑：1、相向接力 2、同向接力①持物和传递物时一要不易脱掉，二要便于传接；②迎面接力时传接人应用同侧手传接，同方向接力赛跑时应用异侧手；如用左手接物，则在接物后要换右手持物；传接人传接时跑动方向要错开，以免碰撞。

幼儿基本动作的正确姿势与要求一、走步的正确姿势幼儿走步动作应逐步做到；上体正直，自然挺胸，肩部肌肉放松，眼看前方；两臂前后自然、轻松摆动，向前摆动时，肘关节稍弯曲；向前迈步方向正，两脚落地要轻，步幅大小适宜、均匀；精神饱满，节奏感强；集体走时，学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌：上体正直稍挺胸，身体不要乱晃动；头部正直眼平视，摆臂自然又轻松；脚稍抬起不擦地，步伐均匀走整齐。

各年龄班幼儿走步动作的要求与游戏二、幼儿跑步的基本要求应逐步做到上体正直稍向前倾；积极向前抬退、用力后蹬，落地轻而稳；两手半握拳，两臂屈肘前后自然摆动；眼看前方，用鼻子或口鼻同时呼吸，自然而有节奏。

集体跑步时，学会保持适宜的间隔、距离。

儿歌：上体正直稍前倾，积极抬腿用力蹬；头要正直向前看，两拳半握肩要平；两臂屈肘前后摆，轻松协调跑起来；跑时要用鼻吸气，千万别把嘴张开。

各年龄班幼儿跑步动作的要求与游戏三、幼儿跳跃的基本要求幼儿跳跃动作种类很多，无论那种形式跳跃动作，都包括预备、起跳、腾空、落地四个阶段。

预备阶段包括原地和助跑两种方式。

原地预备动作是屈腿、体前屈、两臂后摆；助跑动作要求是轻松、自然、不减速。

起跳有单脚和双脚两种：单脚起跳时，起跳腿用力蹬直，摆动腿快速向起跳方向摆起；双脚起跳时，两腿用力蹬地，摆臂跳起。

腾空阶段要保持身体平衡、完成规定任务。

落地也有两种形式：单脚落地要继续向前跑几步缓冲；要屈膝缓冲，保持平衡。

儿歌：要想跳得远或高，臂腿配合最重要；用力蹬腿跳起来，同时摆臂前上带；蹬摆动作尽量快，身体腾空不能歪；落地动作要轻松，屈膝缓冲跳下来；助跑踏跳结合好，整个动作要协调；落地继续向前跑，维持平衡要记牢各年龄班幼儿跳跃动作的要求与游戏四、幼儿投掷的基本要求双手抛投要求：两手在体前托住投掷物（或小球），用摆臂、抖腕的力量将物体（或小球）向前上方抛出，两臂用力要均匀。

单手肩上挥臂投掷要求：正面投掷时，两脚前后开立，重心在后脚，上体稍后仰，肩上屈肘高举臂（肘关节向前），眼看前方，通过蹬腿、挥臂、甩腕将物体投出。

年龄段幼儿基本动作发育表0-6个月- 抬头：幼儿可以短时间抬起头部，维持平衡。

- 翻身：幼儿可以从仰卧位翻身到侧卧位。

- 伸手：幼儿能够伸手抓住物体，并试图将其放入嘴中。

- 抓握：幼儿可以用手抓住小物体，并尝试丢掉或抓住其他物体。

- 扶坐：幼儿可以通过扶物坐起，并保持平衡。

6-12个月- 爬行：幼儿可以腹部着地进行爬行。

- 独坐：幼儿可以独立坐起，并保持平衡。

- 站立：幼儿可以扶着物体站立，并保持平衡一小段时间。

- 采取步伐：幼儿可以手拉家属或家具行走一小段距离。

- 抓取：幼儿可以用指、手抓取物体，并进行转移。

1-2岁- 跑动：幼儿可以快速跑动，并转弯。

- 跳跃：幼儿可以用双脚离地跳跃。

- 上下楼梯：幼儿可以扶着栏杆或其他支撑物上下楼梯。

- 哈拉车：幼儿可以推着玩具车或类似物行走。

- 扔球：幼儿可以用手扔球，尽力达到目标。

2-3岁- 跳远：幼儿可以用双腿迈开离地跳远。

- 骑三轮车：幼儿可以骑着三轮车行走。

- 穿衣服：幼儿可以尝试穿戴自己的衣物。

- 折纸：幼儿可以尝试折叠纸张成简单的形状。

- 画画：幼儿可以使用手持画笔进行简单的涂鸦。

3-4岁- 单脚跳：幼儿可以用一只脚离地跳跃。

- 三级跳：幼儿可以连续进行三次跳跃。

- 穿扣子：幼儿可以尝试穿衣服上的扣子。

- 剪纸：幼儿可以使用剪刀剪纸成简单的形状。

- 涂鸦：幼儿可以使用彩色笔进行简单的涂鸦和填色。

4-5岁- 站立跳：幼儿可以从站立的位置离地跳跃。

- 跳绳：幼儿可以使用跳绳进行跳跃。

- 穿鞋：幼儿可以尝试穿鞋。

- 画图形：幼儿可以使用画笔画出简单的形状和图案。

- 拼图：幼儿可以拼凑简单的拼图。

5-6岁- 俯卧撑：幼儿可以进行俯卧撑动作。

- 手掌击球：幼儿可以用手掌击打球。

- 球类运动：幼儿可以参与简单的球类运动，如踢球、接球等。

- 打字：幼儿可以尝试在键盘上打字。

- 书写：幼儿可以书写简单的字母和数字。

以上是不同年龄段幼儿基本动作发育表的介绍。

根据幼儿的发育情况，家长和教育者可以提供相应的支持和指导，帮助幼儿在各个发育阶段获得良好的动作发展。