小学四年级下册第二学期美术教学计划 三四年级美术教学计划

2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。

二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。

2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。

3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。

4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。

三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。

2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。

四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。

2024年四年级下册美术教学工作计划模板一、教学目标：1. 增强学生对美术的兴趣，培养学生的艺术欣赏能力。

2. 提高学生的艺术表现力和创造力。

3. 锻炼学生的绘画基本技巧和观察力。

二、教学内容：1. 自然景物的观察与绘画：学生通过观察自然景物，学习绘画的基本构图、透视、色彩运用等技巧。

2. 人物形象的描绘：学生通过学习人物头部、身体的比例和结构，绘制简单的人物形象。

3. 色彩与光影的表现：学生通过学习颜色的基本原理和光影的特点，进一步提升绘画的表现力。

4. 创意绘画：鼓励学生进行创造性的绘画实践，激发学生的想象力和创造力。

三、教学方法：1. 观察与练习相结合：通过对自然景物、人物形象的观察和练习，培养学生的观察力和绘画技巧。

2. 示范与指导：教师通过示范绘画过程和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。

3. 讨论与分享：通过小组活动、班级展览等形式，鼓励学生相互交流和分享绘画作品，提高学生的艺术欣赏能力。

4. 实践与创新：鼓励学生进行实践性的绘画活动，激发学生的创造力和想象力。

四、教学过程：1. 了解学生的绘画基础与兴趣，并进行个别调整和指导。

2. 分阶段教学，依次进行自然景物的观察与绘画、人物形象的描绘、色彩与光影的表现以及创意绘画。

3. 每个阶段的教学包括示范与指导、学生练习和作品展示。

4. 创意绘画阶段鼓励学生进行主题作品的创作，组织班级展览和评比活动。

5. 每节课结束前进行总结和反馈，鼓励学生分享学习心得和作品。

五、教学资源：1. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，帮助学生理解和掌握绘画的基本技巧和知识。

2. 绘画工具：为学生准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具。

3. 观察素材：提供适合学生观察和绘画的自然景物图片、人物形象图片等素材。

4. 参考书籍：为学生提供相关的美术书籍，供学生参考和学习。

六、教学评估：1. 以学生的作品和绘画过程为主要评估依据，综合考察学生的观察力、绘画技巧和创意表现等能力。

四年级下美术教学计划8篇(小学美术四年级下册教学计划)四班级下美术教学方案1一、全册教学目标：（一）绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表现自己生疏的、宠爱的内容。

（二）工艺1、制作简洁的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面材料贴面。

4、制作简洁的泥工模型。

（三）欣赏1、观赏可爱的动植物。

2、欣赏同学宠爱的儿童画。

3、欣赏民间玩具。

二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己生疏的内容。

2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力气。

3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏力气。

（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

三、教学状况分析：从上学期教学状况看，该班级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱，绘画作业普遍水平较高。

但也有存在以下问题：1、同学整体的差距比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作力气比绘画技能差点。

四、措施：1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，选择实行好同学带动差同学的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高技能表现。

五、全册课时支配：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

六、全册教学内容、课时及单元课时方案课题课时教学目标教学重难点教具预备一、中外儿童美术作品欣赏11、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。

2、提高欣赏力气，学习欣赏方法。

重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏力气。

难点：了解中外儿童作品的特点。

师：投影片。

二、蘑菇11、了解蘑菇的一般常识。

四年级美术下学期教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四下美术教学计划_四年级美术教学计划模板（精选五篇）四年级美术教学计划模板9篇一、奋斗目标。

通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

二、教学重点。

考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点。

将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教学措施。

1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、注意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

由于美术课经常要用刀和其它工具，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。

小学四年级下册美术教学计划一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求(一)总目标(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

四年级下册美术教学工作计划三篇四年级下册美术教学工作计划篇1一~学情分析四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。

大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。

也有一定的交流能力,但学生的自主学习能力不强。

二、教材内容分析本册教材内容采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会、贴近学生,学生学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册内容共19课,内容涵盖造型o表现、设计o应用、欣赏o评述、综合o探索四个学习领域,其中造型o 表现和设计o应用领域占较大的比重,欣赏o评述领域大多随堂分配在各课中。

本册教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系。

全册共计19课。

包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。

《设计生活标志》、《生命之源--水》、《材质的美》。

《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。

《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。

《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。

《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。

《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。

《你追我赶》。

三、教学目标要求:根据《课标》精神,着力改变以往美术学习的机械模仿,不以单纯掌握专业知识技能与目标,而是让学生在围绕人文主题的美术学习中,轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能,了解艺术的历史和文化涵养,形成艺术能力和艺术经验,获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养,启蒙每个人的真性情,促进个性的完善与发展。

具体为:1,通过艺术与生活的连接,使学生发现生活美,使之更加热爱生活,通过艺术与情感的连接,丰富学生的思想,使其感情更加丰富。

2,通过艺术与文化的连接,让学生增加多元文化意识,开阔视野。

2023年四年级美术教师教学工作计划下学期四年级第二学期美术教学计划(5篇)2023年四年级美术教师教学工作规划下学期四年级其次学期美术教学规划篇一一、指导思想坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。

通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。

二、根本状况分析我校的美术教师都为兼职教师，都是边学边教。

他们虽有肯定的专业素养，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就非常有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来肯定的困难。

虽然我校一向非常重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生学问面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术根底学问知之甚少对根本技能把握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。

三、本学期的任务目标1、通过常规月查催促教师进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术教师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术气氛。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

四、方法和措施1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进展常规月查，并不定时地进展抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通，提高教师的业务水平。

2024年四年级下册美术教学工作计划一、教学目标：通过本学期的美术教学，培养学生的艺术兴趣，促进学生的创造力和想象力的发展；提高学生的观察力和表现力；增强学生对美术作品的欣赏能力，培养学生的审美情趣；培养学生的美术技能，提高学生的绘画水平。

二、教学内容：1. 分层教学，根据学生的不同层次，设置不同难度的美术作品，满足不同学生的需求。

2. 通过美术教学主题，培养学生的责任感、创新意识和团队合作精神。

3. 引导学生运用各种美术媒材，如水彩、油画、铅笔、彩铅等，进行创作。

4. 组织学生参观美术展览，提高学生的艺术鉴赏能力。

5. 结合国学经典，开展中国传统文化美术教学，培养学生对传统文化的认识和理解。

三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过亲自示范绘画过程，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

2. 演示教学法：教师通过展示美术作品，让学生观察和欣赏，培养学生的艺术审美能力。

3. 导引教学法：教师通过提问和引导的方式，让学生主动参与到学习过程中，培养学生的独立思考和创造力。

4. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和互助意识。

四、教学内容与进度安排：1. 第一单元：色彩世界主要内容：基本色彩的认识和运用，色彩的对比和协调。

进度安排：第1周-第2周2. 第二单元：动物世界主要内容：动物形象的绘制，动物的运动和姿态。

进度安排：第3周-第4周3. 第三单元：静物世界主要内容：静物的观察和绘制，静物的明暗处理。

进度安排：第5周-第6周4. 第四单元：风景世界主要内容：风景的构图和色彩运用，风景的透视和立体感。

进度安排：第7周-第8周5. 第五单元：人物世界主要内容：人物形象的绘制，人物的表情和动态。

进度安排：第9周-第10周6. 第六单元：中国传统文化主要内容：中国传统文化的美术表现，中国传统绘画的基本技法。

进度安排：第11周-第12周五、教学评价与反馈：1. 每节课结束后，教师进行课堂小结，并提供学生练习作品的评价和指导。

四年级美术教学计划（4篇）四年级美术教学计划篇一一、学情分析四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

二、教学目标总目标：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

1．注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

2．贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

三、教材分析：1、目标：综观整册教材，我认为侧重目标不外乎两点：一是基本的“欣赏评述”。

我认为，欣赏课，是训练学生评述能力的最好载体。

我们美术课是一门人文学科，和人文关系最密切的就是“欣赏评述”领域。

二是于设计应用领域。

要通过动手能力的学习，激发学生美化生活的愿望，一边动手设计一边思考一边借鉴，会取得一定的效果。

2、重点：：运用多种媒介，进行形﹑色的简单组合﹑装饰与欣赏表述3、难点：走近——仿生科学乐园。

要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育四、教学方法：1、丰富多样，灵活有趣。

2、在教学时，教师可以结合学校、班级特色引导学生设计校徽、班徽，让学生感知标识的实用价值。

这一类课，要注意对学生作品的评价，通过设立“最佳设计奖”“最佳色彩奖”“最佳够思”等奖项，鼓励学生创造性思维五、教学措施。

1、注重对学生造型·表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。