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两位数除以一位数的口算问题（1）导入平均每班分到多少棵树苗？（教材36页上面例题）过程讲解1．理解题意并列式一共有36棵树苗，分给3个班级，求平均每班分到多少棵树苗，就是求36里面有几个3，用除法计算，列式为36÷3。
2．探究36÷3的口算方法可以先分3捆，再分剩下的6棵，3捆是3个十，3个十除以3得1个十，6棵是6个一，6个一除以3得2个一，1个十和2个一合起来是12。
用小棒图表示如下：计算过程：36=30+6 30÷3=10 6÷3=2 10+2=123．解决问题36÷3=12（棵）答：平均每班分到12棵树苗。
问题（2）导入三(1)班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？（教材36页中间例题）1．理解题意并列式有48人参加植树，每4人一组，求可以分成几组，就是求48里面有几个4，用除法计算，列式为48÷4。
2．探究48÷4的口算方法可以把48看作4个十和8个一，4个十除以4得1个十，8个一除以4得2个一，1个十和2个一合起来是12。
用点子图表示如下：计算过程：48=40+8 40÷4=10 8÷4=2 10+2=123．解决问题48÷4=12(组)答：可以分成12组。
问题（3）导入算一算，你发现了什么？（教材36页例题）30÷3= 33÷3= 36÷3= 39÷3=1．展示计算结果30÷3=10 33÷3=11 36÷3=12 39÷3=13发现：两位数除以一位数，可以看两位数十位和个位上的数中分别有几个这样的一位数，有几个一位数，就在相应的数位上写几。
2．尝试计算52÷4先把52看成5个十和2个一，十位上的5里面有1个4还剩1，在商的十位上写1，再把十位上剩下的1和个位上的2合起来是12，12里面有3个4，在商的个位上写3，即52÷4=13。
两位数除以一位数（口算）知识精讲计算方法把两位数看成一个整十数和一个一位数，然后用这个整十数和一位数分别除以除数，再把商相加。
如48÷4，将48看成4个十和8个一，4个十除以4商为10，8个一除以4商为2，10+2=12，所以48÷4=12。
名师点睛两位数除以一位数的计算规律从被除数是除数的10倍开始求商，除数不变，被除数每增加一个与除数相等的数，商都增加1。
如50÷5=10，55÷5=11，60÷5=12……易错易误点口算两位数除以一位数时，漏除个位上的数如计算36÷3。
错解：因为30÷3＝10，所以36÷3＝16。
这里错在个位上的6没有除以除数3。
正解：因为30÷3＝10，6÷3＝2，10＋2＝12，所以36÷3＝12。
典型例题例1 一张卷子有84道题，小明准备4天做完，平均每天做多少道？解析：要4天做完84道题，则平均每天做的题目数是84÷4，将84看成8个十和4个一，80÷4=20，4÷4=1，20+1=21。
解答：84÷4=21（道）答：平均每天做21道。
例2 判断题。
（1）两位数除以一位数，商不是两位数就是一位数。
（）（2）两位数除以一位数，要从个位除起。
（）解析：（1）被除数十位上的数字和除数比较大小，十位上的数字比除数大或相等，商就是两位数；比除数小，商就是一位数。
如48÷4的商是两位数；48÷8的商是一位数。
（2）两位数除以一位数，应从被除数的最高位除起。
答案：（1）√；（2）×。
例3 接着写下去。
（再写5个算式）60÷6=1066÷6=11解析：除数6不变，被除数每增加6，商都增加1。
答案：72÷6=12，78÷6=13，84÷6=14，90÷6=15，96÷6=16。
三年级上册数学教案第四单元第2节【第二课时】两位数除以一位数的口算除法北师大版教案：三年级上册数学教案第四单元第2节【第二课时】两位数除以一位数的口算除法北师大版一、教学内容本节课的教学内容是北师大版三年级上册数学第四单元的第2节，主要讲述两位数除以一位数的口算除法。
教材内容包括：两位数除以一位数的笔算方法，口算除法的原理，以及两位数除以一位数的口算步骤。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握两位数除以一位数的口算除法运算方法，能够熟练地进行口算除法运算，提高学生的口算能力。
三、教学难点与重点教学难点：两位数除以一位数的口算除法运算步骤，以及如何快速准确地进行口算。
教学重点：掌握两位数除以一位数的口算除法运算方法，能够独立进行口算除法运算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：让学生拿出自己的练习本，进行两位数除以一位数的笔算除法练习，引导学生发现笔算除法的局限性。
2. 讲解原理：讲解口算除法的原理，让学生明白口算除法的意义和优势。
3. 口算步骤：讲解两位数除以一位数的口算步骤，引导学生理解并掌握口算除法的方法。
4. 例题讲解：用PPT展示例题，进行讲解，让学生跟随老师一起进行口算除法运算。
5. 随堂练习：让学生独立进行两位数除以一位数的口算除法练习，老师巡回指导。
6. 答案讲解：讲解学生的练习答案，纠正错误的运算方法。
7. 巩固练习：让学生再次进行口算除法练习，加强巩固。
六、板书设计板书设计如下：两位数除以一位数的口算除法步骤1：将两位数写在上方，一位数写在下方步骤2：从两位数的最高位开始，用一位数去试除步骤3：如果试除成功，将商写在对应的位数上步骤4：如果试除失败，将商写在下一位上，并将余数带到下一位继续试除步骤5：重复步骤3和步骤4，直到除完为止七、作业设计作业题目：20 ÷ 5 =36 ÷ 6 =45 ÷ 9 =72 ÷ 8 =51 ÷ 3 =63 ÷ 7 =答案：1. 20 ÷ 5 = 436 ÷ 6 = 645 ÷ 9 = 52. 72 ÷ 8 = 951 ÷ 3 = 1763 ÷ 7 = 9八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了两位数除以一位数的口算除法运算方法，能够在老师的引导下独立进行口算除法运算。
