荷塘旧事阅读)

荷塘旧事阅读答案荷塘旧事阅读答案阅读理解题型在我们的语文试卷中也占据了非常重要的一部分，我们平常一定要多做阅读训练题。

好好学习掌握。

下面是小编整理收集的荷塘旧事阅读答案，欢迎阅读参考！荷塘旧事阅读答案（一）有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

1．这段是写________________________________________________________________ 2．请用“_____”画出水线的语句。

3．用“～～”画出激战时声音的。

4．为什么要写树上的鸟？________________________________________________________________ ________5．你觉得这个场景写得生动传神吗？为什么？_______________________________________参考答案：1．我们击水的情景。

（意思对即可）…（本文答案在第4页）…4．更衬托出我们打水仗时的热闹。

（意思对即可）5．示例：觉得这个场景写得生动传神；因为写树上的鸟更能突出打水仗的激烈，孩子们的天真顽皮，是一种侧面的间接描写，从中也可以看出作者的写作水平高超，技艺熟练。

荷塘旧事阅读答案（二）好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。

其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。

又有人叫它“月牙泡”，因为它的.形状像月牙。

月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

荷塘旧事分段《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。

它的作者为姜文志，下面是店铺给大家整理的荷塘旧事分段，供大家阅读!荷塘旧事分段第一段(1):交代时间,我和舅舅到乡下外祖母家过暑假.第二段(2-4)：描写了荷塘美丽的景色.第三段(6-17)：写了发生在荷塘的往事.(主要有三件,可用列小标题的形式进行学习：1、狗刨比赛.2、打水仗 3、溺水被救)第四段(18-19)：我怀念那大自然和谐的美和人类淳朴的爱.(也是中心句.)荷塘旧事课文原文1.那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

2.外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。

其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。

又有人叫它“月牙泡(pāo)”，因为它的形状像月牙。

3.月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。

整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

4.白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪;绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

5.塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清澈的水中。

恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去，水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

6.有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”、“扑通通”，像哪个鼓队乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

7.“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

8.有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌。

急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。

荷塘旧事课文原文荷塘旧事课文原文《荷塘旧事》六年级语文第五单元第三课课文，下面是荷塘旧事课文原文，供大家参考阅读。

荷塘旧事课文原文那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。

其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。

又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。

月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。

整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的.少女。

塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。

恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。

大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。

荷塘旧事范文朗读那片荷塘啊，就像我记忆里的一个宝藏角落，每次想起来呀，都满是趣味呢。

记得那时候，我和小伙伴们总是喜欢往荷塘那儿跑。

一到那儿，就感觉像进入了一个特别的小世界。

那荷塘可大啦，就像一面巨大的绿色镜子，荷叶挨挨挤挤的，一片连着一片。

风一吹啊，荷叶就像一群调皮的孩子在你推我搡，发出沙沙的声音，就像是它们在悄悄地说着小秘密。

荷叶中间呢，一朵朵荷花冒了出来。

有白的，像雪一样纯洁；有粉的，就像小姑娘害羞的脸蛋。

这些荷花啊，有的还是花骨朵儿，鼓鼓的，像是在憋着一股劲儿，随时要给你一个大大的惊喜；有的半开着，就像一个害羞的少女，微微露出点笑容；还有的完全盛开了，花瓣儿一片片展开，花蕊就像一个小舞台，说不定什么时候就会有小精灵在上面跳舞呢。

在荷塘边有个小水湾，那可是我们的乐园。

水浅浅的，清澈见底。

我们常常在那儿捉鱼。

那些小鱼啊，滑溜溜的，可机灵了。

你瞅准了一条，刚伸手去抓，它“嗖”的一下就溜走了，只留下你在那儿扑了个空，溅起一脸的水花，惹得小伙伴们哈哈大笑。

不过有时候运气好，也能抓到几条小鱼，那感觉就像得了大奖一样，心里美美的。

还有啊，我们在荷塘里打水仗。

大家分成两队，互相泼水。

水在空中划出一道道弧线，就像透明的小彩虹。

谁要是被泼到了，也不生气，反而笑得更欢了。

笑声在荷塘上空回荡着，把那些栖息在荷叶上的小鸟都惊飞了。

有一次，我不小心掉进了荷塘深处，水一下子没过了我的头顶。

我当时就慌了神儿，拼命地挣扎。

就在我感觉自己要完蛋的时候，小伙伴们纷纷伸出援手。

他们有的拉着我的胳膊，有的拽着我的衣服，七手八脚地把我拉了上来。

上岸后，我还心有余悸呢，不过看到小伙伴们那关心的眼神，心里又暖烘烘的。

那片荷塘啊，那些旧事啊，就像一首永远唱不完的歌，一直在我心里回荡着。

那是我们童年最美好的回忆，每次想起来，嘴角都会不自觉地上扬。

1、给文中加点字选择正确读音，打“√”。

吐（tùt ǔ）攫（j úeshuò）2、在文中找出反义词（）——（）3、理解文中词语月朗风清：4、“扑通通”是描写孩子们跳水的（）的，是（）词，突出了比赛的（）。

你还能写几个吗？5“浮光跃金”是描写月牙泡在月光照耀下闪着光芒，是描写（）的词，白天的月牙泡是用（）和（ )两个类似词组合成美好景观。

这几个自然段为下文表现农村少年天真善良、淳朴美好的心灵作了（）。

6、文中巧妙而生动地使用了比喻的修辞方法。

①句把( )比作（），生动地描绘出月牙泡的（）。

②句把（）比作（），生动地描绘出绿叶中的荷花在微风的吹拂下（）时的优美姿态。

③句把( )比作（），写出了伙伴们戏水时的（），也表现出他们性格很（）。

④句以（）来比喻（），突出了水流（）、（）的特点。

以（）比喻（），形象生动地表现了它（）的特点。

⑤句以（）比喻（）,生动地表现了当时在我的心中。

7、这篇短文是一篇（）的散文。

结尾在文中的作用是（）。

“大自然和谐的美”是指（），人类淳朴的爱是指（）这件事。

8、“那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前”含义是什么？9、当我吓得大哭时，为什么小伙伴却哈哈大笑？①整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

②娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

③恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

④水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

⑤原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。

《荷塘旧事》课文原文阅读[北师大版第十一册课文]5往事荷塘旧事那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。

其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。

又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。

月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。

整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。

恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。

大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。

可是，我却根本没把这些警告放在心上。

我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。

荷塘旧事那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。

其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。

又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。

月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。

整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

①白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

②塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。

恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

③水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

④有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐（tùtǔ）着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。

大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。

可是，我却根本没把这些警告放在心上。

我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。

荷塘旧事课文原文荷塘旧事课文原文《荷塘旧事》六年级语文第五单元第三课课文，下面是荷塘旧事课文原文，供大家参考阅读。

荷塘旧事课文原文那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。

其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。

又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。

月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。

整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的.少女。

塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。

恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。

大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。

荷塘旧事塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。

恬静的塘面便响起了一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

1、阅读选段，概括主要内容。

（4分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2、阅读第一段：（1）画线句子运用了什么写法？说明了什么？（4分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （2）用画线句子的写法写一个句子，表达“我们的生活很幸福”的意思。

荷塘旧事的三件小事《荷塘旧事：难忘的三件趣事》小时候在乡下，那片荷塘就像我的秘密乐园，在那儿发生的三件小事，至今想起来都觉得趣味满满。

第一件小事是“荷叶伞大冒险”。

那是个夏日午后，天空突然变得阴沉沉的，像是要发脾气。

我和小伙伴们正在荷塘边玩耍，眼瞅着大雨就要来了。

这时候，有人灵机一动，说荷叶那么大，可以当伞呀！于是，我们像一群小猴子似的，纷纷跳进荷塘。

荷叶可真滑，我伸手去摘的时候，差点一个跟头栽进水里。

好不容易摘到一片荷叶，举在头顶，那荷叶的清香瞬间就钻进了鼻子。

大雨“噼里啪啦”地落下来，我们举着荷叶伞在荷塘里跑来跑去。

有的小伙伴荷叶拿歪了，雨水顺着脖子流进去，被淋成了落汤鸡，还在那儿哈哈大笑。

我呢，脚下一滑，整个人坐到了水里，手里的荷叶也掉进水里，我赶紧去捞，结果越弄越狼狈。

不过大家谁也不在乎，就在这荷叶伞的庇护下，在雨中的荷塘里尽情撒欢，那笑声仿佛要把雨幕都冲破。

第二件小事是“荷塘寻宝记”。

有一天，我们突发奇想，觉得荷塘里肯定藏着宝贝。

于是，我们挽起裤腿，小心翼翼地走进荷塘。

水凉凉的，淤泥软软的，踩在脚下有点怪舒服的。

我们弯着腰，眼睛像探照灯一样在水里搜寻。

突然，有个小伙伴大喊：“我找到啦！”我们围过去一看，原来是个奇形怪状的小贝壳。

这可把大家的热情都点燃了，都更卖力地找起来。

我在一个角落里，看到一块闪闪发光的东西，心里一阵激动，以为是个大宝贝。

我伸手去抓，结果抓起来一看，是个破玻璃片，那失望的感觉就像一盆冷水浇灭了心中的小火苗。

不过没关系，很快又有新的发现，有人找到了一颗漂亮的小石子，还有人找到了一根像玉一样的水草根。

我们把这些“宝贝”都放在岸边，像守护宝藏的小卫士，虽然这些东西在大人眼里可能一文不值，但在我们眼里，那可是荷塘赐予我们的珍贵礼物。

第三件小事是“泥塘大混战”。

那天我们在荷塘边玩泥巴，本来是想捏个小泥人啥的。

结果不知道是谁先扔了一块泥巴，“啪”的一声打在另一个小伙伴身上。

这下可好，一场泥塘大战就此爆发。

荷塘旧事范文朗读“那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

”你看，这一开头啊，就把咱们带到了那种充满期待的氛围里，一个城里孩子要去乡下过暑假啦，就像要开启一场神秘又有趣的冒险似的。

“外祖母家居住的村子周围有四个大水塘，其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。

又有人叫它月牙泡，因为它的形状像月牙。

”听到这儿，是不是脑海里就浮现出那个像月牙一样弯弯的荷塘啦？满塘的荷花，那得多美啊，粉粉嫩嫩的荷花在绿叶的衬托下，就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在风中翩翩起舞呢。

“月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。

整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

”这一段描写可太美了。

晚上的荷塘啊，那水面上波光粼粼的，就像金子在跳动，又像繁星落进了水里。

周围的树木黑绿黑绿的，像一群忠诚的卫士守护着这个美丽的月牙泡。

这月牙泡就那么安安静静地嵌在田野上，就像大自然精心打造的一颗璀璨明珠。

“白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

”白天的荷塘又是另一番景象啦。

阳光下，塘面泛着绿光，风一吹，绿浪就一波一波地涌过来。

荷叶像一张张绿色的大圆盘铺在水面上，那些粉红的荷苞和荷花就像点缀在绿盘上的宝石。

荷花娇嫩又洁净，还颤动着，真像穿着青纱跳舞的少女，轻盈又迷人。

接着啊，文章里就讲到了在荷塘里的趣事了。

作者和小伙伴们在荷塘里玩水啊，那可真是充满了欢乐。

“我们在河里抓鱼、摸虾、捉螃蟹，还在荷塘里打水仗。

”你能想象那种场景吗？一群孩子在荷塘里嘻嘻哈哈的，水溅得到处都是，那笑声都能把荷叶上的水珠震落呢。

“有一次，我被小伙伴们抬起来，扔进了荷塘里。

我刚一冒头，就被他们又按进水里。

我在水里挣扎着，大喊着‘救命啊！’可他们还在一个劲儿地笑。

阅读短⽂回答问题《荷塘旧事》⽚断 有时，我们排成整齐的横队，有⼈发⼀声喊，只听得“扑通通”、“扑通通”，哪个⿎队敲乱了套似的⼀阵乱响，⾝后翻着⼤菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨⽐赛”。

“刨”到岸边，⼈⼈都⽓喘吁吁，仰⾯倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

有时，我们分成两队，相互击⽔。

那情景更是闹得慌，急速的⽔线向对⽅射去，⼜从对⽅射来，⽔线交射在⼀起，撞击出点点⽩珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩⽔声，“呀呀”的叫喊声，乱糟槽响成⼀⽚。

塘边树上的鸟也被骇得停⽌了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成⼀团。

搞不清谁和谁是⼀队的啦，只是闭着眼，嘴⾥“扑扑”地吐着，使劲往外击⽔。

当我们互相扭在⼀起时，便停⽌了击⽔，哈哈⼤笑起来。

然⽽，⽆论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿⾊边缘线。

线那边⽔深，还有些杂草，⼩朋友都怕，可我却到过那⾥。

刚学会⼏下“狗刨”时，我觉得有了⽔中⾃卫的本事，就满不在乎冲破了那道绿线，到了荷花丛中。

该城⾥的⼈向乡下⼈炫耀了，我想站⽴起来，再向⼩朋友骄傲地喊上⼀声：“你们看!” 可是这壮举刚开头，⽔便⼀下⼦没了我的头顶。

顿时，⼀种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。

我挣扎出⽔⾯，凄厉地嚎起来：“救命啊……” “咕噜”，⼀⼝⽔进了肚。

我晕头转向地⼀个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝⼀⼝⽔。

我双脚够不着底，⾝⼦像铅块般地往下坠，只觉得眼前⾦花乱冒，⽿朵⾥嗡嗡作响，脑袋胀得⼏乎要炸，⽔还⼀个劲往嘴⾥涌。

突然，我觉得有⼈抓住了我的⼿腕，接着⼀股⼒把我拉出来。

原来，⼩伙伴们在⽔中排成⼀队，⼿拉⼿铁链般将我拖到岸上。

我吓得哇哇⼤哭，⼀个劲呕⽔。

他们却围着我哈哈⼤笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这傲⽓⼗⾜的城市⼩少爷了。

1．阅读⽂段，⽤//在原⽂上划分层次，并说⼀说分层的依据。

2．选⽂第4段在内容上和结构上有何作⽤？ 内容上： 结构上： 3．什么叫拟声词？找出⽂中所⽤的拟声词，并结合语⾔环境说说它们所起的作⽤。