思维过关

幼升初过关秘籍01、【观察能力】哪两只动物在吃同一根面条呢？请把他们一一对应，用线连起来吧！02、【记忆力】小朋友，给你10秒钟的图案记忆小动物是什么以及他们的位置，然后盖住图片按顺序说出图中的小动物吧~03、【表达能力】一年一度的拔河比赛开始了，小松鼠是裁判，两组队员都用力拉着绳子，小朋友们，你能猜出哪组队员能获胜吗？能给大家讲一讲为什么吗？13、【记忆力】小朋友们仔细观察下图30秒，然后回答下列问题：1）第二排的小女孩再做什么运动？2）戴帽子的小男孩在第几排的第几个？14、【空间想象力】你把小积木镶嵌到各自合适的位置，就能知道奇奇家的电话号码了！请你把这串号码写下来吧~15.小朋友仔细观察，请你按照下面每组的变化规律，接着画一画第四幅图吧~108、根据图片，你能列出两个加法算式吗？试试看吧！154、【空间想象能力】小朋友们，下面的几种生活中的物品，你能说出他们都是什么形状的吗？155、【观察能力】小朋友，请你认真观察以下每组图形的排列规律，并想一想接下来的图形是什么样子的，并将其画在横线上吧~2、【逻辑推理能力】小朋友们，仔细观察这几根绳子，按照从短到长的顺序在绳子下面的方框里依次写上序号吧。

3、【运算能力】小强有5个红苹果，小东的苹果和小强一样多，请问小强和小东一共有多少个苹果？4、【动手操作能力】小朋友们，给米妮涂上你喜欢的颜色吧！5、【表达能力】一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的不同，白天和黑夜有什么不同？6、【记忆能力】小朋友们仔细观察下图1分钟，1分钟之后盖上图片，说一说图片上都有什么吧。

7、【空间想象能力】请你圈出正确数量的比萨饼和奶酪，把左边的图补充完整。

8、【观察能力】太阳出来了，雪人融化了。

下面的图案分别是哪个雪人融化后留下的呢？请你连一连。

9、【逻辑推理】小怪物们正在比身高，小朋友们仔细观察，将小怪物按照从高到矮的顺序排一排，并把序号写在‘口’里。

10、小朋友们连连线，帮助小动物们找到家。

新教材高中政治部编版选择性必修3：第四单元过关检测(B卷)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共20题,每题3分,共60分)1.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能与作用,人们常常需要运用发散思维。

关于发散思维,正确的说法有( )①发散思维也叫辐射思维、求异思维②发散思维是一种收敛性的思维方式③发散思维是从不同的角度和方向来思考问题④发散思维能够寻求解决问题的多样性答案A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④,发散思维是一种展开性的思维方式。

含②的选项均应排除,故正确答案为D 项。

2.国家采取多种措施强化粮食生产支持力度。

这说明( )A.不同的性质和关系具有不同的功能与作用B.生活或工作中的许多问题离不开发散性思维C.发散思维的思路具有变通性D.独特新奇是发散思维表现出来的一个特点,是一种发散思维,其目的在于增强粮食生产的能力,这说明生活或工作中的许多问题离不开发散性思维。

A项不如B项切题,C、D两项与题意不符,均应排除。

故选B项。

3.由于系鞋带太麻烦,于是人们发明了拉链。

鞋带不值多少钱,而手工制作的拉链价格很高,销路不好。

后来,有人把拉链用到钱包上。

有了这种新用途,拉链逐渐受到人们的关注。

于是,夹克衫、被罩等都用上了拉链。

这表明( )A.发散思维的过程具有流畅性B.发散思维的步骤具有跨越性C.发散思维的结果具有固定性D.发散思维的思路具有变通性发的过程。

在这一过程中,不断地从不同角度、不同侧面去思考解决问题的方法,故体现了思维的变通性。

4.思维发散的技法很多,其中适合于个体思维的主要有( )①列举法②发散思维的方法③检核表法④信息交合法⑤头脑风暴法⑥归纳的方法A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①③④;⑤适合于群体思维;②同义反复,不符合题意;⑥不属于发散思维技法。

5.要想改进圆珠笔,必须知道现在的圆珠笔有什么缺点,哪些地方需要改进。

有人很快就提出了许多缺点。

幼儿思维小博士过三关教案1、幼儿思维小博士过三关教案教学目标幼儿能自己观看觉察图形排列的规律，能按从小到大，从大到小的规律正确的摆放空缺了的图形。

教学预备第一关的汽车展览的图和操作的小汽车卡片;其次关的百花园图和操作的鲜花卡片;第三关的两张图形图片和操作的图形卡片;30顶小博士帽;幼儿操作的材料人手一份。

数码相机一部。

教学过程一、引入活动教师出示小博士的照片，吸引幼儿的兴趣。

1、玩耍：闯第一关“小朋友，你们想成为小博士吗?今日我们一起去闯三关，能过关的我们就可以成为小博士并带上博士帽与爸爸妈妈一起照相留念。

通往第一关的路途很遥远，那我们一起开飞机去第一关吧。

”(幼儿与教师一起听着音乐开飞机来到第一关《汽车博览会》)请个别幼儿在空缺的地方摆放汽车，教师简洁小结按什么规律摆放。

2、玩耍闯其次关《百花园》(幼儿与教师一起听着音乐开飞机来到其次关《百花园》请两位幼儿竞赛看谁最快把花种回到花园里。

摆对了就可以过关了。

二、玩耍：闯第三关《找蛋糕》“小朋友你们真聪明来到了第三关，只要你们过了这一关就可以成为小博士了。

”1、出示第三关的图片让幼儿观看。

“小朋友，我们一起闯了两关，现在肚子有点饿了，我们一起来看看这里都摆放了有什么外形的蛋糕呢?”让幼儿说说图上有哪些外形的蛋糕。

2、启发引导幼儿找出摆放蛋糕的规律。

“我们先来看横排的，我们从这一边往这一边看，它们大小、外形一样吗?”引导幼儿说出横排的蛋糕的大小一样，但是蛋糕的外形不一样。

“我们再来看看竖排的，从上往下看蛋糕的大小、外形一样吗?”引导幼儿说出每一竖排摆放的蛋糕的外形是一样的;但是大小不一样，最上面的是摆放最小的，最下面是摆放最大的。

所以摆放的规律是从小到大。

3、玩耍〈找蛋糕〉“这蛋糕师傅可真马虎，没有把蛋糕摆好就离开了。

那请一些小朋友来帮蛋糕师傅在空缺的地方照我们刚刚觉察的规律来摆放蛋糕。

”请个别幼儿来摆放蛋糕4、幼儿动手操作，教师个别指导。

“现在我们请小朋友自己动手试试按规律来摆放蛋糕。

当记忆简单的图形不成问题以后，开始记忆复杂一点的东西。比如，在一张卡片上写 上几个字，准备十几张这样的卡片。一张一张的在眼前闪示，然后回忆卡片上的文字。熟练以后，卡片上的字数逐渐增多，闪示的速度也越来越快 。接下来的训练就是书页上的文字瞬间记忆。可以先看４个字，看一眼后马上移开眼睛，根据视觉映像把他们写下来。没问题以后，增加为五个字 ，同样作上述的训练。然后逐渐扩展。
以上是图像思维的常用训练方法，你还可以发明一些自己喜欢的东西练习。
图形记忆的培养
右脑照相记忆的关键在于右脑的图形记忆能力。要想获得的这种能力，当然要进行艰苦的训练才行。首先是简单图形的记忆。比如相片，广告 牌，以及自己周围的环境中的东西的形象。比如，走在大街上，可以看一看周围的广告牌，然后移开眼光，在眼前想像这个广告牌的形象。还可以 拿出自己或者家人的相片，一张一张的记忆。数量逐渐增多。
图像思维是完全应用右脑进行思维的，拥有右脑照相记忆，图像思维一定要过关。关于图像思维的练习，通常通过以下几个步骤来训练：
一是 想像训练:
1.最有效的想象训练实在效果音或音乐的伴奏下施加暗示。听着适当的音乐来想象，例如想象自己站在温暖的春天的原野里。在脑子里描 绘花开蝶舞的风景，并想象自己身处风景中感到无限欣慰。想象自己没有愤怒，没有不安，没有不满，心和风景融为一体，悠闲轻松。这个时候， 不只能看到一望无际的广阔绿野，还能够听到远处传来的牛叫，闻到凉爽的风儿吹来的草的气息，感到蝴蝶飞到鼻子上，痒痒的。等等。
这些训练说起来容易，做起来很难。关键是要持之以恒。
三是图形空间想象。主要有：
１．立体展开图，也就是看到一个立方形或者长方形的东西，想想把它展开以后会是什么样子。
２பைடு நூலகம்倒转训练 ：就是看到一个图片，想像把它颠倒１８０度或者９０度以后会是什么样子。