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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第五单元第一课时教学内容：1．握拍法；2．准备姿势；3．发平击球与挡球。
教学目标：1．运动参与：培养学生热爱乒乓球运动的兴趣；2．运动技能：知道所学习的动作术语；3．身体健康：培养学生良好的身体姿势。
教学过程：一.值日生整队集合报告人数△△△△△△△△△△△△△△△△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★二.师生相互问好三.教师宣布教学内容和要求四.安排见习生检查服装五.慢跑热身六．定位徒手体操：定位徒手体操：1．上肢运动：（4*8）2．扩胸运动：（4*8）3．体侧运动：（4*8）4．体转运动：（4*8）组织：△△△△△△△△△△△△△△△△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲教法：1．教师示范讲解动作要领；2．学生跟教师一齐练习。
要求：1．动作规范整齐；2．听号令，有节奏地进行。
七．握拍法：1．真拍握拍法共有三种：快攻类握拍法，弧圈类握拍法和削球类握拍法三类；2．横拍握拍法：组织：学生站立在球台边教法：1．教师分别讲解各种握拍的方法；2．教师分别示范握拍的动作；3．学生体会动作；4．指导学生选择适合自己的握拍方法。
要求：1．握拍不能太深或太浅；2．不论是直握或横握，在准备击球或将球击出后，握拍都不宜过紧或过松。
八．准备姿势：组织：同上教法：1．教师示范讲解基本的站位方法；2．学生练习。
要求：1．在思想上要重视；2．做到朝气蓬勃的精神面貌和严肃认真的比赛态度。
九．发平击球与挡球：发平击球方法：正手发平击球时，右脚稍后，身体稍向右转，左手掌心托球，置于体前偏右侧，右手持拍，置于身体右侧。
当球向上抛起时，同时右臂稍向后引拍，接着从身体右后方向前挥拍，在球降至近于网高时击球，拍面稍向前倾触球中上部。
挡球动作方法：两脚平行站立或右脚稍后，身体靠近球台。
部编版小学四年级上册体育教案教案部编版小学四年级上册体育教案一、引言1.1 教学背景1.1.1 体育教育的重要性1.1.2 四年级学生的身心发展特点1.1.3 体育教学对学生综合素质的提升1.2 教学目的1.2.1 培养学生的体育兴趣和运动习惯1.2.2 提高学生的身体素质和运动技能1.2.3 培养学生的团队合作意识和竞争意识1.3 教学内容概述1.3.1 体育与健康知识1.3.2 基本运动技能训练1.3.3 体育游戏和团队活动二、知识点讲解2.1 体育与健康知识2.1.1 运动与健康的关系2.1.2 常见运动损伤的预防和处理2.1.3 健康饮食和运动营养2.2 基本运动技能2.2.1 跑步技巧2.2.2 跳跃技巧2.2.3 投掷技巧2.3 体育游戏和团队活动2.3.1 体育游戏的种类和作用2.3.2 团队活动的组织和方法2.3.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项三、教学内容3.1 体育与健康知识教学3.1.1 运动与健康的关系教学3.1.2 常见运动损伤的预防和处理教学3.1.3 健康饮食和运动营养教学3.2 基本运动技能训练3.2.1 跑步技巧训练3.2.2 跳跃技巧训练3.2.3 投掷技巧训练3.3 体育游戏和团队活动教学3.3.1 体育游戏的组织和方法3.3.2 团队活动的组织和方法3.3.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项教学四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生了解运动与健康的关系4.1.2 学生掌握常见运动损伤的预防和处理方法 4.1.3 学生掌握健康饮食和运动营养的基本知识4.2 过程与方法目标4.2.1 学生通过基本运动技能训练提高身体素质4.2.2 学生通过体育游戏和团队活动培养团队合作意识和竞争意识4.2.3 学生通过体育游戏和团队活动提高运动技能4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 学生培养对体育运动的兴趣和热爱4.3.2 学生培养积极向上的运动精神4.3.3 学生培养健康的生活方式和习惯五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 基本运动技能的训练和提高5.1.2 体育游戏和团队活动的组织和方法5.1.3 学生安全意识的培养5.2 教学重点5.2.1 运动与健康的关系5.2.2 常见运动损伤的预防和处理5.2.3 体育游戏和团队活动的安全注意事项六、教具与学具准备6.1 教学器材6.1.1 跳绳：用于基本运动技能训练和体育游戏6.1.2 小篮球：用于基本运动技能训练和体育游戏6.1.3 标志盘：用于团队活动和体育游戏6.1.4 计时器：用于计时和记录学生运动成绩6.2 教学辅助工具6.2.1 多媒体设备：用于播放教学视频和演示文稿6.2.2 教学挂图：用于展示运动技巧和健康知识6.2.3 教学模型：用于演示运动技巧和人体结构6.3 学生用品6.3.1 运动服：适合运动的服装和鞋子6.3.2 水壶：用于补充水分6.3.3 运动护具：如护腕、护膝等，用于保护学生安全七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过提问或小故事引起学生对本节课的兴趣7.1.2 简要介绍本节课的教学内容和目标7.1.3 引导学生进行热身活动，准备开始上课7.2 新课教学7.2.1 讲解和演示基本运动技能7.2.2 学生分组练习，教师个别指导7.2.3 通过体育游戏和团队活动巩固运动技能7.3.1 回顾本节课的教学内容和重点7.3.2 学生分享学习心得和体验7.3.3 布置课后作业，鼓励学生课后练习八、板书设计8.1 教学和目标8.1.1 板书部编版小学四年级上册体育教案8.1.2 教学目标：提高学生的身体素质和运动技能8.2 教学内容和步骤8.2.1 板书教学内容：基本运动技能、体育游戏和团队活动8.3 教学重点和难点8.3.1 板书教学重点：运动与健康的关系、常见运动损伤的预防和处理8.3.2 板书教学难点：基本运动技能的训练和提高九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 跑步技巧练习：每天跑步10分钟，记录跑步距离和时间9.1.2 跳跃技巧练习：每天进行5组跳绳练习，每组跳绳100次9.1.3 投掷技巧练习：每天进行10次小篮球投掷练习，记录投掷距离9.2 学习任务9.2.1 收集关于运动与健康的关系的资料，并写一篇短文9.2.2 设计一个体育游戏，包括游戏规则和玩法9.2.3 观看一场体育比赛，并写一篇观后感9.3 家庭作业9.3.1 与家长一起进行户外运动，如散步、骑自行车等9.3.2 与家长一起制定健康饮食计划，注意营养均衡9.3.3 与家长一起进行家庭体育活动，如跳绳、投篮等十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思10.1.1 反思教学过程中的优点和不足10.1.2 思考如何改进教学方法和策略10.1.3 分析学生的学习情况和进步10.2 拓展延伸10.2.1 探索更多体育游戏和团队活动，丰富教学内容10.2.2 开展体育俱乐部或兴趣小组，提供更多运动机会10.2.3 组织体育比赛或运动会，激发学生的运动热情10.2.4 邀请专业教练或运动员进行讲座和示范，提供专业指导重点和难点解析在部编版小学四年级上册体育教案中，有几个环节是需要重点关注的，包括教学难点、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。
部编版小学二年级上册体育教学设计(全册)一、教学设计简介本文档是针对部编版小学二年级上册体育课程的教学设计。
此教学设计旨在帮助教师们规划和组织课程，提供全册的体育教学内容和建议。
二、教学目标1. 使学生了解和掌握基本体育活动的技能。
2. 培养学生的体育兴趣，提高他们的运动能力。
3. 发展学生的合作精神和团队意识。
三、教学内容本课程涵盖了以下体育活动：1. 跑步和跳远2. 推铅球3. 游泳和救生4. 球类运动（足球、篮球、乒乓球等）5. 游戏和竞赛四、教学方法本课程采用以下教学方法：1. 演示和示范：教师通过演示和示范基本动作和技能，帮助学生理解和模仿。
2. 分组活动：学生分为小组进行练和竞赛，培养合作和团队合作精神。
3. 游戏化教学：通过游戏化的活动设计，激发学生对体育的兴趣和参与度。
五、教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，教师可以采用以下评估方式：1. 观察记录：教师观察学生在体育活动中的表现，记录其技能和进步情况。
2. 测验和测量：通过测验和测量学生的身体素质和运动成绩，评估其研究成果。
3. 学生自评和互评：鼓励学生对自己和同伴的表现进行评价，加强他们对自己的认知和反思能力。
六、教学资源为了支持教师开展教学活动，可以准备以下教学资源：1. 体育器材：例如跳绳、铅球、足球等。
2. 教学投影仪：用于展示示范动作和相关视频。
3. 游戏道具：例如标志物、障碍物等。
七、教学挑战与解决方案在教学过程中可能会面临一些挑战，例如学生兴趣不高、技能参差不齐等。
为了应对这些挑战，教师可以尝试以下解决方案：1. 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发学生对体育的兴趣。
2. 组织分层次教学：根据学生的不同水平进行分层次教学，关注每个学生的发展和进步。
3. 鼓励互助研究：鼓励学生互相帮助和研究，培养团队合作和互助精神。
以上即为部编版小学二年级上册体育教学设计的概要，希望对教师们的教学工作有所帮助。
部编版小学一年级上册体育与健康教案(全册)第一课体育活动教学目标1. 掌握“运动健康，快乐成长”这一主题的意义以及体育活动的意义。
2. 了解常见的体育活动和运动器材。
3. 学会通过体育活动来促进身体健康和心理健康。
教学重点1. 理解运动健康的概念并能够简单表达其意义。
2. 熟悉常见的体育活动和运动器材。
3. 掌握如何通过体育活动来促进身体健康和心理健康。
教学难点1. 理解如何通过体育活动来促进心理健康。
教学过程活动一：带头做运动1. 班级带头人示范做体操，并感受做运动的乐趣。
2. 让学生跟着带头人的节奏共同做体操，并互相鼓励。
活动二：感受不同的运动1. 学生摸索、试验，利用运动器材感受不同的体育活动。
2. 研究和了解相关的知识，比如它的对应的器材，对应的动作等等。
活动三：自我感觉学生自我评价自己心情，养成良好的运动惯。
总结通过这一课的研究，学生能够更好地理解运动健康的概念，并能够认识到体育活动在促进身心健康方面的重要性。
第二课身体的保护教学目标1. 了解人体部位的基本名称。
2. 熟悉一些基本的安全知识。
3. 学会按要求正确操作、保护自己的身体。
教学重点1. 掌握人体部位的基本名称。
2. 熟悉一些基本的安全知识并能够正确运用。
教学难点1. 掌握对身体的正确保护方法。
教学过程活动一：研究人体部位的名称1. 班级带头人练健身，并引导学生研究人体部位的名称。
2. 让学生自己检查或相互检查身体部位，并用正确的名称命名它们。
活动二：了解一些简单的安全知识并运用1. 老师简单介绍几个常见的安全知识，如何正确使用日常生活中经常使用的器具，如何避免一些危险等等。
2. 让学生在生活中要注意，要掌握安全知识，并学会保护自己的身体。
活动三：保护身体，避免受伤1. 学生摸索、试验，找到正确的保护自己身体的方法，如戴头盔骑车，使用防护用品等等。
2. 引导学生把正确的保护方式做成小记号贴在身上或在自己常去的地方，以防遗忘。
总结通过这一课的学习，学生能够更好地保护自己的身体，避免受到伤害。
最新2023年部编版小学体育四年级上册
教案(全册)
一、课程目标
本教案旨在帮助小学四年级学生掌握体育运动的基本技能和规则，培养他们的体育兴趣和团队合作能力。
二、教学内容
本教案涵盖了四年级上册所有的体育运动项目，包括但不限于：- 跑步
- 跳远
- 篮球
- 足球
- 排球
- 游泳
- 体操
三、教学方法
为了使学生更好地理解和掌握体育运动的技能，本教案采用了
以下教学方法：
1. 示范教学：教师会向学生示范正确的动作和技巧，以便学生模仿和研究。
2. 分组活动：通过小组合作进行体育项目的练和比赛，培养学生的团队合作能力。
3. 游戏化教学：通过各种有趣的游戏和活动，激发学生的兴趣和积极参与。
四、教学时长
每节体育课的教学时长为45分钟，根据实际情况可以适度调整。
五、教学评估
为了评估学生对体育运动的掌握情况，教师将采用以下评估方式：
1. 观察记录：教师将观察学生在课堂上的表现和运动技能，做出评估记录。
2. 综合测试：定期进行体育技能和知识的综合测试，以评估学生的研究成果。
六、教学资源
为了支持教学活动的开展，教师将准备以下教学资源：
1. 运动器材：如跳绳、篮球、足球、排球等。
2. 播放设备：用于播放相关体育运动的示范视频。
3. 教学场地：足够大且安全的场地，适合开展各种体育运动项目。
以上是本教案的简要安排，具体的教学内容和细节将根据实际情况进行调整和补充。
希望通过这份教案的实施，能够为小学四年级学生提供一个全面而有趣的体育学习体验。
小学体育与健康教案【5篇】小学体育与健康教案【篇1】活动目标：1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备：1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
3、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
小学体育与健康教案【篇2】一、指导思想：坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、年级情况分析六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。
但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。
三、本学期教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
三年级上册《体育与安康》教学打算一、指导思想的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素养教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生安康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有打算，有侧重地机敏实施，始终确保“安康第一”思想落到实处，使学生身心安康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的根本理念，结合本地区、本学校与学生的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、兴趣性、机敏性和综合性原则。
本册教材体育保健常识 10 时数，走和跑共10 时数，跳动 5 时数，投掷 6 时数，滚翻与平衡 5 时数，小球类 6 时数，根本体操 4 时数，乡土体育 5 时数，选学内容 12 时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好根底，并培育学生吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互帮助的优良品质。
以进展全体学生身体根本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点，逐步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体根本活动力量为主的教学体系。
四、学生根本状况分析身体进展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了肯定的进展，因而运动感觉有了肯定程度的进展，对简洁的动作有所把握，动作的准确性、灵活性进一步增加。
心理进展特征：能够比较概括地、机敏地把握左右概念。
在教师的帮助下，渐渐学会比较、分析、观看事物的特点，觉察各局部的关系及局部与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简单，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，学生更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育学生的动手能力。
3、从教与学两方面准时取得反响信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
小学体育与健康全册教案教案20212022学年体育一年级体育是小学教育中非常重要的一门学科，它能够促进学生的身体健康和全面发展。
为了充分发挥体育在小学生健康成长中的作用，我们需要制定一份全面的小学体育与健康全册教案。
本教案旨在满足2021-2022学年体育一年级的教学需求，培养学生的体育兴趣和基本的运动技能。
以下是教案的详细描述。
1. 教案概述本教案将围绕体育与健康的核心内容展开教学，包括体育锻炼、运动技能、团队合作和健康知识等方面。
通过系统的教学活动，学生将学习到正确的运动姿势、基本的运动技能和一些简单的团队合作技巧，同时培养良好的身体素质和健康意识。
2. 教学目标2.1. 知识目标（1）了解体育与健康的重要性和目的；（2）掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；（3）学习运动时的正确姿势和注意事项；（4）了解一些基本的健康知识，如饮食、休息和个人卫生等。
2.2. 能力目标（1）培养学生的协作能力和团队合作意识；（2）提高学生的身体素质和运动能力；（3）培养学生的自我保护意识和安全意识。
2.3. 情感目标（1）培养学生对体育运动的兴趣和热爱；（2）提高学生的自信心和自我管理能力；（3）促进学生积极健康的生活方式。
3. 教学内容和教学方法3.1. 教学内容（1）体育锻炼：包括晨练、拉伸运动、心肺功能训练等；（2）运动技能：如跑步、跳跃、投掷、接球等；（3）团队合作：开展小组活动，培养学生的协作意识和团队精神；（4）健康知识：介绍基本的饮食搭配、睡眠和个人卫生等知识。
3.2. 教学方法（1）示范引导法：老师通过身体示范和语言引导，向学生展示正确的动作和技能；（2）小组合作法：组织学生进行小组活动，培养他们的协作精神和团队合作能力；（3）游戏化教学法：利用游戏化教学的方式，让学生在游戏中学习运动技能和团队合作；（4）趣味讲解法：通过趣味讲解和图片、视频等多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
4. 教学步骤4.1. 晨练与拉伸每节体育课开始前进行5-10分钟的晨练活动，包括头部、颈部、手臂、腿部等部位的拉伸运动，以准备好身体进行后续的活动。
部编版小学四年级下册体育教案教案部编版小学四年级下册体育教案一、引言1.1 体育课程的重要性1.1.1 增强学生体质，促进健康成长1.1.2 培养团队精神，提高社交能力1.1.3 培养兴趣爱好，丰富校园生活1.1.4 培养良好习惯，受益终身1.2 课程设置与教学目标1.2.1 课程设置：根据教育部课程标准，结合学校实际情况 1.2.2 教学目标：提高学生的体育素养，培养运动兴趣和习惯 1.2.3 教学目标：掌握基本运动技能，提高运动水平1.3 教学方法与手段1.3.1 教学方法：讲解、示范、练习、比赛等相结合1.3.2 教学手段：运用多媒体、教具等辅助教学1.3.3 教学手段：组织丰富多样的课外活动，提高学生参与度1.3.4 教学手段：注重个体差异，因材施教二、知识点讲解2.1 田径运动2.1.1 短跑：起跑、途中跑、冲刺2.1.2 跳远：蹲踞式跳远、挺身式跳远2.1.3 投掷：铅球、标枪、铁饼2.1.4 中长跑：呼吸、节奏、体力分配2.2 球类运动2.2.1 足球：传球、射门、防守2.2.2 篮球：运球、投篮、团队配合2.2.3 乒乓球：发球、接球、攻球2.2.4 羽毛球：发球、接球、扣杀2.3 体操与武术2.3.1 体操：基本动作、组合动作、器械体操 2.3.2 武术：基本拳法、腿法、套路2.3.3 舞蹈：基本舞步、组合舞、民族舞蹈2.3.4 健美操：基本动作、组合动作、音乐配合三、教学内容3.1 田径运动教学3.1.1 技术动作讲解与示范3.1.2 技术动作练习与指导3.1.3 技术动作比赛与评价3.1.4 技术动作拓展与应用3.2 球类运动教学3.2.1 基本技术讲解与示范3.2.2 基本技术练习与指导3.2.3 基本技术比赛与评价3.2.4 基本技术拓展与应用3.3 体操与武术教学3.3.1 基本动作讲解与示范3.3.2 基本动作练习与指导3.3.3 基本动作比赛与评价3.3.4 基本动作拓展与应用四、教学目标4.1 技能目标4.1.1 掌握田径、球类、体操与武术的基本技术4.1.2 提高学生的运动技能水平4.1.3 培养学生的运动兴趣和习惯4.2 素质目标4.2.1 增强学生的体质，提高健康水平4.2.2 培养学生的团队精神，提高合作能力4.2.3 培养学生的自信心和自尊心4.3 情感目标4.3.1 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的情感4.3.2 培养学生遵守纪律，尊重他人的情感4.3.3 培养学生勇于挑战，不断进取的情感五、教学难点与重点5.1技术动作的准确性5.2 技术动作的连贯性5.3 技术动作的稳定性六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 田径器材：起跑器、接力棒、跨栏架、跳高架、标枪、铅球等6.1.2 球类器材：足球、篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、羽毛球网等6.1.3 体操器材：平衡木、高低杠、跳马、垫子、哑铃等6.1.4 武术器材：武术刀、剑、棍、拳套等6.1.5 其他器材：计时器、口哨、音乐播放器等6.2 学具准备6.2.1 运动服装：舒适、透气的运动服和运动鞋6.2.2 个人用品：毛巾、水壶、护具等6.2.3 学习用品：笔记本、笔等6.2.4 安全用品：安全帽、护膝、护腕等6.3 教学环境准备6.3.1 教学场地：确保场地平整、安全，无障碍物6.3.2 教学设施：检查设施是否完好，如篮球架、足球门等6.3.3 教学氛围：营造积极、和谐的教学氛围七、教学过程7.1 教学导入7.1.1 引导学生关注教学内容，激发学生学习兴趣7.1.2 通过提问、游戏等方式，引导学生回顾已学知识7.1.3 介绍本节课的教学目标，让学生明确学习任务7.1.4 组织学生进行热身活动，预防运动损伤7.2 教学实施7.2.1 讲解示范：教师讲解技术动作要领，并进行示范7.2.2 学生练习：学生在教师指导下进行技术动作练习7.2.3 小组合作：学生分组进行练习，培养团队协作能力7.2.4 教学比赛：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平 7.2.5 教学评价：教师对学生的技术动作进行评价，给予反馈 7.3.2 引导学生进行课后反思，提高学生的自我认知能力7.3.3 布置课后作业，让学生巩固所学知识7.3.4 拓展教学内容，引导学生进行深入学习八、板书设计8.1 教学内容板书8.1.1 本节课的教学内容8.1.2 要点：技术动作要领、教学重点、教学难点8.1.3 示例：技术动作图示、比赛规则等8.1.4 注释：对技术动作要领进行解释说明8.2 教学过程板书8.2.1 教学导入：导入方式、教学目标等8.2.2 教学实施：教学步骤、教学活动等8.2.4 教学评价：评价标准、评价方式等8.3 教学辅助板书8.3.1 技术动作图示：技术动作的分解图示8.3.2 比赛规则：比赛规则、比赛方法等8.3.3 教学提示：教学重点、教学难点等8.3.4 教学拓展：拓展内容、拓展活动等九、作业设计9.1 技能作业9.1.1 技术动作练习：学生在课后进行技术动作练习9.1.2 技术动作模仿：学生模仿教师示范的技术动作9.1.3 技术动作比赛：学生组织比赛，提高竞技水平9.1.4 技术动作创新：学生创新技术动作，提高创新能力9.2 知识作业9.2.1 技术动作理论学习：学生学习技术动作的理论知识9.2.2 运动规则学习：学生学习比赛规则和裁判法重点和难点解析1. 教学导入教学导入是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的重要环节。
最新部编版小学体育六年级上册教案(2023年新教材全册)简介本教案是针对小学六年级上册的最新部编版体育教材编写的教学指导。
该教案包括了教学目标、教学内容、教学方法和评价等方面的内容，旨在帮助教师有效地开展体育课程教学。
教学目标本教案的教学目标主要包括：- 培养技能，提高身体素质和协调能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
- 培养学生的运动兴趣，增强体育锻炼的积极性。
教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 运动技能的基本训练：包括跑步、跳远、投掷等运动技能的训练。
2. 健康知识的研究：包括研究正确的运动姿势、饮食健康等方面的知识。
3. 体育游戏的研究：包括研究各种体育游戏的规则和技巧，如篮球、足球等。
教学方法本教案采用了多种教学方法，以提高学生的研究效果和兴趣：1. 示范引导法：老师通过示范正确的动作和技巧，引导学生研究。
2. 分组合作法：学生分成小组，进行合作研究和比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏化教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的兴趣和参与度。
教学评价教学评价是本教案的重要组成部分，旨在评估学生的研究情况和教学效果。
评价方式主要包括：1. 观察评价：教师通过观察学生的运动技能和动作表现来评价学生的研究情况。
2. 组织比赛评价：通过组织体育比赛，评价学生在实践中的运动技能和团队合作能力。
3. 研究笔记评价：学生通过记录研究笔记，反思和总结自己的研究过程和成果。
总结本教案以最新部编版体育教材为基础，结合六年级学生的特点和需求，设计了一系列教学活动和评价方式，旨在提高学生的运动技能和身体素质，培养学生的合作意识和团队精神。
希望本教案能够为各位教师提供有益的参考和指导，在体育教学中取得良好的教学效果。
部编版小学三年级上册体育教案教案部编版小学三年级上册体育教案一、引言1.1 教学背景1.1.1 学生年龄特点：小学三年级学生年龄在89岁之间，好奇心强，活泼好动。
1.1.2 教学重要性：体育教学有助于增强学生体质，培养学生团队精神和竞争意识。
1.1.3 课程设置：根据教育部门要求，结合学校实际情况，制定本学期的体育教学计划。
1.2 教学目标1.2.1 培养学生基本运动技能，提高身体素质。
1.2.2 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.3 教学方法1.3.1 采用游戏教学法，激发学生学习兴趣。
1.3.2 采用分组教学法，培养学生团队协作能力。
1.3.3 采用情境教学法，提高学生运动技能。
二、知识点讲解2.1 运动技能2.1.1 跑步技巧：讲解起跑、途中跑、冲刺等技巧。
2.1.2 跳远技巧：讲解起跳、腾空、落地等技巧。
2.1.3 投掷技巧：讲解握球、站位、用力等技巧。
2.2 体育游戏2.2.1 游戏规则：讲解游戏规则，确保学生安全。
2.2.2 游戏方法：讲解游戏方法，提高学生参与度。
2.2.3 游戏评价：评价学生在游戏中的表现，鼓励积极参与。
2.3 体育锻炼2.3.1 锻炼方法：讲解正确的锻炼方法，预防运动损伤。
2.3.2 锻炼强度：根据学生年龄特点，制定合适的锻炼强度。
2.3.3 锻炼效果：关注学生锻炼效果，及时调整教学计划。
三、教学内容3.1 跑步训练3.1.1 训练项目：短跑、长跑、接力跑等。
3.1.2 训练方法：采用间歇训练法，提高学生跑步速度。
3.1.3 训练评价：评价学生跑步成绩，激发学生积极性。
3.2 跳远训练3.2.1 训练项目：立定跳远、助跑跳远等。
3.2.2 训练方法：采用示范教学法，提高学生跳远技巧。
3.2.3 训练评价：评价学生跳远成绩，鼓励学生不断进步。
3.3 投掷训练3.3.1 训练项目：实心球投掷、沙包投掷等。
3.3.2 训练方法：采用分组教学法，提高学生投掷技巧。
新课标小学三年级上册《体育与健康》教案全册教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
小学体育与健康教案5篇小学体育与健康教案篇1教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
（三）结束部分1、集体放松2、教师讲评小结小学体育与健康教案篇2教学目标：使学生懂得独立生活，自主学习的重要。
养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。
从而提高自主学习的能力。
教学重点：怎样独立生活。
教学难点：怎样独立生活。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：培养独立生活和学习的能力一、谈话提示课题1、板书课题：培养独立生活和学习的能力。
2、指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。
二、展开学习1、学生自己读书。
2、出示考虑的问题。
（1）培养自己独立学习和生活的能力，从几方面？（2）培养自己的能力，上课要怎样？（3）怎样培养整洁的习惯？（4）培养爱劳动的习惯，要做到哪些？3、对照问题展开讨论。
（1）指明说：集体评析。
（2）老师板书：第一：培养自习的能力。
“上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”。
第二：培养整洁的习惯。
“按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”第三：培养爱劳动的习惯。
“扫地”，“洗菜”，“洗碗”。
三、教学小结：第一：培养自习的能力；第二：培养整洁的习惯；第三：培养爱劳动的习惯。
小学体育与健康教案篇3教材分析前滚翻是技巧基础动作，前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。
本动作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。
优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan优秀课授课设计授课内容一、立定跳远、二、游戏：翻山越岭班级： 306 班授课指导思想在新课堂标准下的体育授课课堂，向来以人为本，“健康第一”为授课指导思想，学生为主体、老师为主导的授课课堂。
在授课中，教师尽可能多的留给学生学习时间和空间，让学生积极主动地学习，不断显现学生个性、学得有创新，达到增强学生体质，促进学生身心健康，让学生享受户外体育课的“玩中学、学中玩、学有所收获”的见效，并享受户外体育课的快乐成长和合作进步，培养学生个性和适应社会的能力和一生体育锻炼的意识，培养学生相互合作、战胜困难、坚毅拼搏的意志质量。
教材解析游戏：翻山越岭和立定跳远项目是人教版，水平二授课内容。
它是体育加试项目，是学生喜欢的体育运动，它不受场所，器材设备的限制，易睁开，不同样身体条件的学生都可以参加。
它能使学生全身获取锻炼，增强体质，提高学生下肢力量，爆发力，培养学生协调性、战胜困难、坚毅拼搏的意志道德。
游戏：翻山越岭和立定跳远安全性高，适合学生睁开，活动形式多样，但运动负荷不大，要掌握运动的节奏随和氛。
学情解析城西小学306 班，男 20 人，女 20 人。
学生有必然的体育学习水平，大部分学生以能积极主动地参加体育锻炼。
学生好胜性比较强，都想显现自己的个性，但学生正在长身体，力量不足，自控能力差。
授课目的1、经过本节课练习，让学生初步掌握立定跳远的基本技术动作和翻山越岭游戏方法；2、2、经过本节课练习，发展学生腿部力量、爆发力、协调性；3、3、经过本节课练习，培养学生战胜困难、显现个性、团结协作、坚毅拼搏的意志质量。
部编版五下体育教案第一课：跳绳课时目标通过本课研究，学生应能掌握跳绳的基本技能，并且了解跳绳对身体健康的好处。
教学重点1.掌握跳绳的基本技能。
2.了解跳绳对身体健康的好处。
教学难点如何使所有学生都掌握跳绳的技能。
教学准备跳绳、PPT教学过程1.导入用PPT播放跳绳的视频，并引入跳绳的基本知识及好处。
2.讲解动作要领简单讲解跳绳的基本技能，包括双脚跳、单脚跳、交叉跳、变速跳等。
3.带领学生练让学生跟随自己的节奏跳绳，发现跳绳的技巧并纠正错误。
4.巩固练让学生在有节奏的音乐中进行跳绳，互相观摩，发现并解决问题。
课后作业制定课程计划，每天坚持跳绳。
第二课：游泳课时目标通过本课研究，学生应该了解游泳的基本技能，并且了解游泳对身体的好处。
教学重点1.掌握游泳的基本技能。
2.了解游泳对身体健康的好处。
教学难点游泳的呼吸技巧。
教学准备游泳池、泳衣、泳帽、护目镜教学过程1.导入通过图片和视频让学生初步了解游泳的技巧及注意事项。
2.讲解动作要领详细地讲解游泳的姿势、呼吸和节奏。
3.带领学生练根据学生的实际情况，在深浅不同的池中进行逐步的练。
4.巩固练让学生进行一定时间的游泳比赛，提高学生的兴趣和参与度。
课后作业每天坚持游泳。
第三课：篮球课时目标通过本课研究，学生应能够掌握篮球的基本技能，并了解篮球对身体的好处。
教学重点1.掌握篮球的基本技能。
2.了解篮球对身体健康的好处。
教学难点传球和投篮技巧。
教学准备篮球、PPT教学过程1.导入引入篮球对身体的好处，并用PPT播放NBA明星的视频。
2.讲解动作要领讲解篮球的运动姿势和技巧。
3.带领学生练分配小组让学生互相搭档练篮球的各种运球、传球、控球和投篮技术。
4.巩固练让学生进行小组对抗赛，提高学生的参与度和活跃度。
课后作业每天坚持打篮球。
总结通过本课的学习，学生都可以了解到不同体育运动的好处，并且对体育运动也有了一定的认识和兴趣，从而能够拥有更健康、快乐的生活。
2023-2022部编人教版小学体育三年级上册(全册)教案本文档是针对2023-2022部编人教版小学体育三年级上册教材的教案，旨在为教师提供指导，帮助他们有效地教授体育课程。
目标通过本教案的实施，学生将能够：- 掌握基本的体育知识和技能；- 培养团队合作精神和身体协调能力；- 培养积极健康的运动惯和生活方式。
教学计划第一课：体育锻炼与健康- 目标：了解体育锻炼对身体健康的重要性，培养积极的健康意识。
- 内容：体育锻炼的种类、方法和注意事项。
- 活动：进行简单的体育锻炼，并讨论锻炼的好处。
第二课：球类运动-足球- 目标：研究足球的基本知识和技能，培养团队合作意识。
- 内容：足球的规则、常用动作和基本战术。
- 活动：进行足球技能训练和小组对抗。
第三课：田径运动-赛跑- 目标：研究赛跑的基本技巧和注意事项，培养拼搏精神。
- 内容：起跑姿势、奔跑姿势、终点冲刺等。
- 活动：进行赛跑训练和小组比赛。
第四课：体操运动-平衡- 目标：研究平衡动作的基本技巧和平衡能力。
- 内容：平衡动作的种类和练方法。
- 活动：进行平衡动作的练和表演。
第五课：健美操- 目标：培养身体协调和节奏感，增强体质。
- 内容：健美操的基本动作和舞蹈。
- 活动：研究和表演健美操的简单动作和舞蹈。
教学评价我们将通过以下方式对学生的研究情况进行评价：- 平时表现：观察学生在课堂上的参与度、动作技巧等。
- 课堂练：进行一些简单的技能测试和训练。
- 小组比赛：组织小组比赛，评估学生的团队合作能力。
- 表演评价：评估学生在健美操表演等活动中的表现。
注意事项- 教师应根据学生的实际情况进行适当的调整和安排。
- 在教学过程中重点培养学生的兴趣和参与度。
- 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
以上是《2023-2022部编人教版小学体育三年级上册(全册)教案》的简要内容，教师可以根据需要进行调整和补充，以达到教学目标。
1-2年级部编版体育与健康教案积极愉快地上好体育课教学目标:知识：知道为什么要上体育课，以及上好体育课的的常规要求和注意事项。
技能：能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。
态度：激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习的运动习惯。
教学重点:知道为什么要上体育课。
体育课常规内容和重点要求。
教学过程:（一）新课导入教师谈话导入：同学们，新学期开始了，很高兴见到你们。
来到学校，我们要学习各种知识了，有语文、数学、音乐等，最重要的是还有同学们最喜欢体育课，接下来我们就一起了解下什么是体育课，我们共同学习下吧！（二）教学活动活动一认识老师，了解体育课。
1. 教师：同学们，开学了，你们见过数学老师，语文老师，你们猜一猜我教大家什么？学生回答。
2. 教师：同学们真聪明。
我是你们的体育老师。
很高兴与你们做朋友！从现在起我教你们上体育课，我愿意和你们每一人交朋友！（简单介绍自己的情况）。
3. 教师：同学们，你知道体育课吗？你想象中的体育课时什么样子的？学生回答。
体育课就由老师指导大家做游戏、玩球、或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课。
那么上体育课有什么好处呢？谁能告诉大家？学生回答，教师引导。
教师小结：体育课能使你们的身体更加灵活协调，促进你们健康成长。
同学们，要想让自己成为最健康、最棒的学生，我们从一年级开始就要认真上好体育课，积极参加课外体育活动，有了健康的身体，你们才能更好的投入到学习生活中去。
教师板书：积极愉快地上好体育课活动二怎样上好体育课,教师板书课前常规：有事有病要请假，运动服装要穿好，到达场地要提前。
1.1教师：同学们，你们知道吗?我们在今后，如果有病不能上体育课，不要忘了课前向体育老师请假或交病假证明哦；上体育课着装要适合运动，不该带的东西不能带到运动场，避免伤害事故的发生；要提前到运动场等候上体育课，不要迟到。
1.2学生讲一讲，说一说明白的地方，教师适时的补充。
小学三年级体育与健康教学设计一：跳绳的乐趣教学目标1.了解跳绳的基本知识和技巧。
2.掌握跳绳的基本动作，提高学生的协调性和灵活性。
3.培养学生团队合作意识和自信心。
教学内容1.跳绳的基本介绍：了解跳绳的种类、用途和跳绳对身体健康的益处。
2.跳绳的基本动作教学：单人跳绳的基本跳法，如单脚跳、双脚交替跳等。
3.小游戏：分组进行跳绳接力比赛，培养团队合作意识。
教学方法1.示范法：教师首先进行跳绳动作的示范，让学生了解正确的跳绳姿势和技巧。
2.练习法：学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3.游戏法：通过跳绳接力比赛，让学生在游戏中巩固所学动作，体验团队合作的乐趣。
教学评价1.观察评价：观察学生在练习和比赛中的表现，评价他们的跳绳技巧和团队合作意识。
2.自我评价：引导学生进行自我评价，发现自己在跳绳过程中的优点和不足，明确改进方向。
小学三年级体育与健康教学设计二：篮球的基本技能教学目标1.了解篮球运动的基本知识和规则。
2.掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
3.培养学生的协调性和反应能力。
教学内容1.篮球运动简介：了解篮球的起源、发展和比赛规则。
2.篮球基本技能教学：运球、传球、投篮等基本技能的练习。
3.小游戏：分组进行篮球接力运球比赛，培养学生的协调性和反应能力。
教学方法1.讲解法：教师讲解篮球的基本知识和规则，让学生了解篮球运动的基本概念和规则。
2.示范法：教师示范篮球的基本技能，让学生了解正确的动作要领。
3.练习法：学生分组进行篮球基本技能的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
教学评价1.技能评价：评价学生在练习和比赛中的篮球基本技能掌握情况。
2.过程评价：评价学生在练习过程中的态度、表现和进步情况。
小学三年级体育与健康教学设计三：趣味田径运动教学目标1.了解田径运动的基本项目和规则。
2.提高学生的奔跑、跳跃和投掷能力。
3.培养学生的意志品质和竞争意识。
教学内容1.田径运动简介：了解田径运动的基本项目和规则。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学体育课《前滚翻》教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。
结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。
通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。
本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。
这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。
但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。
五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）六、课后反思：本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。
