鲁教版九年级上册化学5.3化学反应中的有关计算1.ppt

=
4.8
Y 克
=…--…---…---…---…---…- =…7..4..5…克..解 245
答:解5.8克氯酸钾可得到氧气 4.8克. 可…生…成…氯…化…钾…7.…45…克…. .….答
2、化学方程式计算的三个要领和三个关键。 三个要领：
①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。
三个关键： ①准确书写化学式； ②化学方程式要配平； ③准确计算相对分子质量。
⑷.计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题 中没有要求，一般保留一位小数。
练习：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳，如果要制取10t氧化钙，需要碳
酸钙多少吨? 提示:相对原子质量 Ca 40 C 12 O 16
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 100 x
CaO+CO2↑ 56 10t
(2)写出化学方程式 …...….............方
(3) 算出有关物质的相对分子质量 标出已知量和未知量 .....……
关
(5) 列比例式...….…............................比
(6)求解未知数…................................解
解：设需要填充液氧的质量为x。
2H2 + O2 点燃 2H2O 4 32 100kg X
4 100kg
=
32
X
解得：X=800kg
=0.8 t
答：在助燃仓中填充0.8 t 液氧可以 满足液氢的完全燃烧。
课堂小节：
1.根据化学方程式进行计算的步骤
(1)设未知数 ……………....…............设

17
6．(湖南益阳中考)某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据 如下：
反应前物质的质量/g
过氧化氢溶液
二氧化锰
充分反应后物质的质量/g 固体与液体混合物
68.0
0.1
66.5
请计算：
(1)该同学制得氧气的质量为_________1_._6_g__________。
(2)该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。
8
• 2．依据化学方程式进行计算的步骤： • (1)设________未__知__量______； • (2)写出反应的________化__学__方__程__式______； • (3)找出________反__应__物______与__________生__成__物____之间的质量关系，并将与
题目：3.25 g Zn 和足量的稀盐酸(HCl)反应制取 H2，同时还生成 ZnCl2，求可制
得 H2 的质量是多少？
解：设可制得 H2 的质量是 x g。
Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑
65
1
3.25 g
xg
65 3.25
g＝x1g
x＝211.25 g
答：可制得 H2 的质量是 211.25 g。
之成比例的__已__知__量____________与__未__知__量____________写在相应的位置上； • (4)列出________比__例__式______，求解； • (5)检查无误后简明地写出_____答__案_________。
9
基础训练
• 知识点 依据化学方程式进行计算
• 3．完全电解18 g水，产生氢气的质量是A( )
甲
6.0
2.5

回顾与反思：
1、回顾本节课，你在知识、方法及能力有哪些
收获？
2、反思你对今天所学的知识点还有疑惑的地方吗？
为我们共同的学习目标一起努力吧！
1、在进一步理解化学方程式含义的基础上， 初步学会根据化学方程式进行简单地计算。 2、理解有关化学方程式计算的解题思路和解 题步骤。 3、培养自己的化学思维习惯和熟练的计算技 能。 4、初步认识定量研究化学反应对社会生产和 生活的重要意义。
你能理解吗？
通电
2H2O
4、已知量与未知量的关系一定要在相应的物质下 面对齐了。
5、计算时可以先约分再计算。
6、要仔细检查过程和结果。
解题过程
解：设需要氧化铝的质量为x 2Al2O3==通=电=4Al+3O2↑
204
108
x
1.08kg
归纳解题步骤
⑴设未知量 ⑵写出反应的化学方程式 ⑶找出已知量与未知量的关
系
204
x
=
108
2H2↑ + O2↑
分子个数比： 2
∶2
∶1
2个水分子分解:（ 2×18 ） ∶ （ 2×2 ） ∶ （ 1×32 ） = 9:1:8
10个水分子分解:（10×18 ） ∶ （ 10×2 ） ∶ （ 5×32 ） = 9:1:8
100个水分子分解:（100×18） ∶ （100×2 ） ∶8kg
⑷列比例式求解
x= 204×1.08kg =2.04kg 108
答：需要氧化铝的质量为2.04kg ⑸写出简明答案 ⑹回顾检查
当堂达标检测：你的学习目标完成了吗？
1、已知反应2A＋B＝3C＋D，20g A和10g B完全反应生
成15g C，则生成D的质量为（ A ）

5、 成 立 了 北 校区教 育科研 小组并 初步进 行了小 班化教 学的研 究。 6、 组 织 了 xx省 XX年 优秀 教育成 果奖和 xx市第 四届教 育案例 的上报 工作,其 我校教 师 共 获 xx省 XX年 优 秀教育 成果奖 一等奖 四个,二 等奖二 十五个 ,三等 奖五个 ,是我校
教 师 获 奖 最 多的一 次。
计算时需要注意点
1、书写化学方程式一定要配平，化学方程式 必须正确。
2、代入计算的质量必须是纯净物的质量。 3、单位要统一。 4、关于计算的精确值，题目中没有要求的一
般保留一位小数。
课堂小节：
根据化学方程式进行计算的步骤
(1)设未知数 ……………....设 (2)写出化学方程式 …...…写
P2O5
未配平
想
× 31
142 式量计算错误
×
15.5
X
--3-1---- = -1--5-.-5----
未注明单位
142
X
X = -1--4-2--×---1-5--.5--
×
31
= 71
计算结果错误且无单位
答:可生成五氧化二磷71克

练习:实验室要制取32克的氧气需要 分解多少克过氧化氢？
解：设需要分解过氧化氢质量为X 设
拉开了序幕。
2、 结 合 学 校 党委提 出的小 班化教 学的思 路,为 老师做 了《小 班化教 学》和 《研究 性 学 习 》 两 次讲座 ,推动了 小班化 教学的 顺利开 展。
3、 指 导 教 师 进行小 班化教 学的研 究探索 ,推出 了xx老 师和xx老 师的 小班化 教学探 讨课。
4、 坚 持 听 “ 天天示 范课、 节节高 效率” 课并对 授课的 老师及 时作出 点评,共 计超 过 30节 。