人体对信息的感知——眼与视觉一、教学目标1. 知识目标（1）说出眼球的附属结构及眼球的结构特点及各部分的功能。
（2）理解眼球结构与视觉形成的关系，描述视觉的形成过程。
（3）举例说出常见的眼睛类疾病，理解用眼卫生的重要性。
2. 能力目标通过拆装眼球结构模型、感受瞳孔大小变化、模拟视觉成像过程等活动培养学生分析问题以及进行科学探究活动的实践能力。
3. 情感态度与价值观目标（1）体会视觉对感知世界的重要性，自觉形成良好的用眼卫生习惯。
培养关爱帮助视觉障碍人群的美好情感。
（2）培养热爱科学的情感，形成尊重事实的科学态度。
二、重点、难点1. 眼球的结构及视觉形成过程。
2. 通过实验模拟眼球成像的过程。
三、教材分析本节课是人体对信息的感知第一课时——眼与视觉。
是在学习了人体神经调节的基础上，进一步学习人体对信息的感知过程。
人体有各种各样的感觉器官，不同的感觉器官对外界刺激有不同的感知。
人体从外界接受的信息主要来源于视觉。
关于眼与视觉，教材首先介绍了眼球的附属结构及其功能，然后重点介绍眼的主要部分——眼球。
为了使学生了解并掌握眼球的结构和功能，教学过程中首先引导学生通过观察眼球结构示意图、拆装眼球的结构模型等形式，在充分讨论、交流的基础上，自主建构有关眼球结构和功能的基础知识。
然后通过实验模拟眼球成像的过程，帮助学生最终理解视觉的形成过程。
最后通过常见眼疾的了解，引导学生关注眼睛疾病，注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯。
四、教学方式1．借助多媒体教学手段，使教学内容更形象、直观，有利于学生对知识的理解与掌握。
2. 通过实验操作等实践活动，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 以小组合作的形式展开教学，引导学生在自学、讨论、交流中自主学习，增强学生学习的参与性，提高学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生学习的主动性和积极性。
4. 通过提问、启发和诱导等方式，深化教学过程，重视对学生情感、态度、价值观的培养。
五、教学过程教学环节教学过程学生活动一、视频导入，激发兴趣教师播放迪斯尼电影《怪兽大学》的片段，同学们被电影中怪兽的各种精彩表演深深地吸引了。
