高等教育改革与发展的重要指南

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习试题及答案一、填空题1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是:（）、（）、（)、( ）（）. 2．《教育规划纲要》提出，到2020年,我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：( ) 、( )、（）。

3．《教育规划纲要》提出,坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。

建成( ），逐步实现（),缩小区域差距。

4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障（）,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,提出要以学生为主体,以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

6．《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：(）、（) 、（）。

7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策,提出教育公平是社会公平的重要基础,教育公平的关键是（）,基本要求是（），重点是（），根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距.8．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务,提出树立科学的质量观，把(）、（）、作为衡量教育质量的根本标准。

9．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是:基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（）、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。

10．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是:（)、考试招生制度改革、（）、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。

2023年高校教师资格证之高等教育学通关题库(附带答案)单选题（共30题）1、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D2、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A3、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C5、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C6、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A7、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】 C8、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C9、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D10、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C11、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A12、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

高等教育改革发展专著高等教育是一个国家发展的重要组成部分，对于培养人才、推动经济发展和社会进步起着至关重要的作用。

随着社会的快速变革和全球化的发展趋势，高等教育面临着日益复杂的挑战和机遇。

因此，高等教育改革与发展成为国际上广泛关注的话题。

第一章高等教育现状与问题分析高等教育在现代社会中扮演着培养人才、促进社会进步的重要角色。

然而，许多国家在高等教育发展中都面临着一系列的挑战和问题。

本章将重点分析高等教育存在的问题，包括教育质量、学科设置、人才培养模式等方面的挑战，并指出这些问题背后的原因。

第二章国际高等教育改革的经验与启示国际高等教育改革的经验与启示对于我们探索高等教育发展之路具有积极的意义。

本章将以不同国家的高等教育改革为例，探讨其成功的因素，分析其政策及措施，并从中提取适合我国的借鉴与启示。

第三章高等教育改革的理论与指导原则高等教育改革应该具备科学的理论基础和切实可行的指导原则。

本章将系统介绍现代高等教育改革的理论体系，从教育哲学和社会学的角度分析高等教育改革的内涵和目标。

通过理论研究，为实施高等教育改革提供指导思想。

第四章高等教育教学模式创新与实践高等教育教学模式的创新是推动高等教育改革的关键。

本章将介绍国内外高等教育教学模式的创新与实践案例，包括问题导向教学、跨学科教学、翻转课堂等新兴的教学模式，并分析其优势和应用前景。

第五章高等教育质量评估与保障高等教育质量评估与保障是高等教育改革的重要保证。

本章将介绍高等教育质量评估与保障的理论基础、方法与实践经验，并探讨如何构建科学、客观的高等教育质量评估体系，提高高等教育的质量与效益。

第六章人才培养与社会需求对接高等教育的根本目标是培养适应社会需求的高素质人才。

本章将探讨高等教育与社会需求之间的关系，分析人才培养目标的确定与调整，提出高等教育如何更好地服务社会经济发展和科技创新。

第七章高等教育国际化发展高等教育国际化发展是当前高等教育改革的重要趋势。

新时代下的高等教育改革与发展战略高等教育是一个国家发展的重要指标，也是推动社会进步发展的重要力量。

中国高等教育的发展已经成为全球关注的焦点。

在新时代下，高等教育改革与发展战略的重要性更加凸显。

本文将从以下几个方面，探讨新时代下的高等教育改革与发展战略。

一、高等教育发展的新形势随着中国经济的快速发展和全球化的加速，高等教育面临着更加严峻的挑战和机遇。

高等教育的发展离不开全球化的背景和中国的国情。

新形势下，高等教育应该树立世界眼光和国际化思维，在不断引进国外优质教育资源的同时，积极推进本土化校本课程建设、多层次人才培养、高精尖创新团队建设等校内一系列教育教学改革，为适应时代需求和为国家发展提供扎实的人才技术保障。

二、高等教育改革的问题与挑战高等教育改革不断前进的同时，也面临着诸多问题和挑战。

首先是人才培养的问题，高等教育需要针对市场需求和国家实际，推出更加多样化的人才培养模式和途径。

其次是教育质量的问题，不管是传统的教学方法还是现代化的教育科技手段，都需要在教学内容、教学方法、教师资格、教学资源等方面持续提升和改进。

最后，是应对人口老龄化、排名制度竞争等问题，应当以未来发展为基准，着眼长远规划，协调推进质量、效益、人才培养等各项工作。

三、高等教育改革的思路和方向高等教育改革应该以“创新、协调、绿色、开放、共享”为五大发展理念，推动高校实施“共建共管、共同发展”的战略，推动高校在教育教学、科学研究、学科建设等方面取得新突破。

应该加强大学与社会的互动交流，以更加立体化的办学模式、开放式的课程设置、更加务实的实践教育，为学生提供全方位的教育支持和发展平台。

四、高等教育发展的关键高等教育发展的关键在于素质教育、人才培养和学科建设。

在素质教育方面，应该加强国际化意识和全球发展眼光，推进教育观念的创新和质量的提升。

在人才培养方面，应该加大人才培养力度，提高教育教学水平，加强创意思维和创新实践的培养。

在学科建设方面，应该吸引学术精英，加强学科交叉与融合，建设有规模、有特色、有优势的高水平学科。

高等教育的改革与发展一、背景高等教育是一个国家综合实力的重要体现，而高等教育的发展，也是一个国家经济发展、社会进步、文化传承的重要支撑。

在改革开放四十年的进程中，我国高等教育已经实现了从规模扩大到质量提升的历史性转变，但是，也需要不断地进行改革和发展，以适应新时代的需要。

二、高等教育的改革1. 协同创新协同创新模式是新时代高等教育改革的重要方向之一。

传统高校与企业、研究机构之间常常存在的栏栅化、隔阂感等问题影响了科研成果的转化效率。

而协同创新模式则是通过跨领域、跨学科的联动，强化交流互动、互利合作，达成共赢的方式，促进科技成果在实践中的可持续利用。

2. 产学研结合产学研结合是高等教育改革的另一个重点。

在新时代，知识和技能的创新、转化、应用已经成为实现创新驱动、提升国家核心竞争力的重要标志。

通过产学研结合，将高校和企业、研究机构以及社会相结合，强化合作创新、客观服务、单位就业等方面的优势。

3. 渐进式学分认证体系学分认证是高等教育改革的重要成果。

高等教育学分认证是指以学习为核心，通过专业领域的知识和技能的认证，使学习者具备更加全面的知识结构、更加完整的应用能力和更加熟练的技术能力。

渐进式学分认证体系则是针对大学生个性化发展和多元化教育需求，充分实现学生自主学习。

三、高等教育的发展1. 优化教育质量优化教育质量是高等教育发展的基本要求。

教育质量是高校的核心竞争力，也是衡量教育成果的重要指标，需要有系统化、全方位的指标系统，从教育资源、教学效果、学生认证等方面以形成系统性的教育质量管理体系。

2. 开拓国际视野高等教育的国际化发展，必须具备国际竞争力，开拓国际视野，培养越来越有必要的全球化背景下的人才。

国际化带来了多元化的生活和学习体验，让学生深入了解不同的文化和语言，提高了跨文化沟通、语言能力，有利于学生未来的国际性发展。

3. 加强实践教育高等教育的发展也需要加强实践教育。

高校应该穴位教材、教师、教学方式来全面改进实践教育。

党的教育方针名词解释党的教育方针是指党对全民教育工作作出的统一导向和行动指南。

它的内涵是以马克思主义作为指导思想，坚持党的领导、以爱国主义教育为重点、以开放包容的态度培养各种人才、努力构建新型人才发展体系，继承中华优秀传统文化，培育全面发展的社会主义建设者和接班人，推动社会发展和教育改革，改进发展中国特色社会主义教育事业。

党的教育方针坚持以马克思主义作为指导思想，坚持党的领导，以爱国主义教育为重点，紧紧依附社会主义建设的实践、国家的发展战略，站在时代的前沿，把实现共同富裕作为最终目标，并放眼世界局势，与时俱进，调整教育发展战略，不断满足国家发展需要，促进社会进步。

党的教育方针提出要坚持立德树人、用科学教育引领人才培养，遵循现代社会发展的规律，从教育的价值取向和教育的客观规律，确定教育的基本原则、基本要求和基本目标，强调以培养爱国主义、崇尚文明、弘扬正气的中华传统美德为核心，实现“把学生培养成为具有宪法和法律意识、道德品质、身体素质、知识能力和创新能力的社会主义建设者和接班人”。

党的教育方针强调要坚持“不断改进发展中国特色社会主义教育事业”、“努力构建新型人才发展体系”、“坚持开放包容的态度培养各种人才”、“积极推进高等教育改革”、“将社会发展和教育改革结合起来”、“积极推进思想道德教育改革”，有效实现社会主义先进文化的传承、发展和创新。

党的教育方针强调要充分认识和重视乡村教育，推动农村教育不断进步，制定有针对性的乡村教育发展战略，加大乡村教育资金投入，检查和改进教育评价体系，通过提高乡村教师的职业水平和待遇，宣传乡村教育的重要性，促进乡村教育的发展。

总的来说，党的教育方针是党对教育工作的明确导向，旨在把教育贯穿到党的理论和实践当中，把握社会发展、国家发展、教育发展的大势，推动社会主义教育事业的科学发展，培养具有国际视野、爱国情怀和责任感的新一代优秀人才，以实现共同富裕的最终目标。