第17章 电动机与发电机

九年级物理下册第十七章电动机与发电机单元测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、选项图中所示的装置中与甲图工作原理相同的是（）A．自发电手电筒 B．话筒C．手摇式发电机 D．扬声器2、图所示的四个实验中，能够说明电动机原理的是（）A．B．C．D．3、图所示是探究电磁感应的实验装置，关于电磁感应现象，下列说法正确的是（）A．奥斯特发现了电磁感应现象B．利用电磁感应现象制作了电动机C．导线在磁场中沿不同方向运动，导线中都会有感应电流产生D．如果磁感线和切割磁感线方向都变得相反，导线中感应电流的方向不发生改变4、如图所示，将甲、乙两个微型电机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电机一起转动，小灯泡发光。

下列说法中正确的是（）A．甲是电动机，将电能转化为机械能B．乙是发电机，将机械能转化为电能C．该过程中能量转化是：电能→机械能→电能→内能和光能D．如果将灯泡两端的导线改接到蓄电池对应的两极，可制成“永动机”5、如图是一台正在工作的电扇。

下图四个实验能反映其工作原理的是（）A．B．C．D．6、科技创新小组发明了一款新型的带滚轮书包，其内部无电池，但拖动书包使轮子滚动时，嵌在轮子里的LED灯会发光，行走更安全。

图中能反映此原理的是（）A．B．C．D．7、在科学晚会上，小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目，其原理如图所示。

甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。

九年级物理下册第十七章电动机与发电机专项攻克考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在U形磁铁中央，ab两端连接着导线。

在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究。

下列说法中正确的是( )A．接入电源可探究电磁感应现象，与发电机原理相同B．接入电源可探究通电导体在磁场中受力，与电动机原理相同C．接入电流表可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同D．接入电流表可探究电磁感应现象，与电动机原理相同2、以下四幅图中能说明发电机工作原理的装置是（）A．B．C．D．3、如图所示，是使用门禁卡开门的场景。

在门禁卡的夹层里面有带天线的线圈，接近门禁主机的时候，会使门禁卡中的线圈产生感应电流，并提供给门禁卡里面芯片做电源发出信号，进而开门。

下图中的设备工作原理与其相同的是（）A．手电钻B．散热风扇C．水力发电机D．电铃4、如图所示，导体棒AB、CD水平放置在蹄形磁体的磁场中，都垂直于所在位置的磁感线，两个蹄形磁体的N极和S极标识都没有了。

拉动AB向左移动时，发现CD向右移动，下列判断正确的是（）A．若拉动AB向右移动，则CD向右移动B．若拉动AB向右移动，则CD向左移动C．调换右边磁体上下磁极，拉动AB向左移动，则CD向右移动D．调换右边磁体上下磁极，拉动AB向右移动，则CD向左移动5、如图所示装置，闭合开关，将导体a沿导轨水平向右移动，导体b也随之向右运动起来。

下列说法中正确的是（）A．装置左侧的原理是电流的磁效应B．装置左侧的应用实例是电动机C．装置右侧的原理的能量转化是：电能转化为机械能D．当a水平向左移动，b的运动方向不变6、如图所示，下列说法正确的是（）A．图甲：说明电流周围存在磁场，是法拉第最早发现的B．图乙：闭合开关，电磁铁的右端是N 极C．图丙：此装置是电动机，原理是磁场对电流的作用D．图丁：图中扬声器的原理与发电机的原理都是电磁感应7、如图所示，电动平衡车是一种新型交通工具，被广大青少年所喜爱。

九年级物理下册《第十七章电动机与发电机》单元检测卷及答案(沪粤版)一、填空题(每空2分,共30分)1.英国物理学家在1831年发现了电磁感应现象,由此发明了(选填“发电机”或“电动机”),开创了电气时代的新纪元.2.在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式:动车到站前先停止供电,由于惯性,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割产生感应电流,将能转化为电能储存起来.3.如图所示的简易教具,螺丝尖与电池正极相连,下部紧贴在一柱形强磁铁上,当用一根导线分别与电池负极及强磁铁相碰时,螺丝将发生高速旋转,据此判断螺丝是由(选填“导体”或“绝缘体”)材料制成的,螺丝运动时将能转化为机械能.第3题图第4题图4.如图所示是一种动圈式耳机的内部结构示意图.当音圈中有大小和方向反复变化的电流通过时,音圈带动音膜(选填“向左”“向右”或“左右往复”)运动.音圈之所以运动,是由于磁场对有力的作用.5.某学习小组拆开一个废弃的电流表看到它的结构如图所示,线圈与接线柱相连.研究发现:当通以图示方向的电流时,线圈带动指针向右偏转.请你猜想:当通以相反方向的电流时,电流表指针将向(选填“左”或“右”)偏转,你猜想的依据是.6.通电直导线在磁场中受到磁场力的方向可以用左手定则来判断:伸开左手,使大拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从掌心垂直进入,并使四指指向电流的方向,这时大拇指所指的方向就是通电直导线所受磁场力的方向,如图甲所示.请你判断:图乙中的线圈是(选填“顺时针”或“逆时针”)转动的.甲乙7.如图甲是小明设计的发电装置,它由一个永磁铁(磁感线分布如图乙所示)和一个套在永磁铁槽中的线圈组成,外力推动线圈框架的P端,使线圈沿轴线方向做往复运动,此时便有电流通过小灯泡.该装置是利用原理制成的,小灯泡中流过的电流是(选填“直流电”或“交流电”).甲乙8.如图所示,当金属棒AB在磁场中水平向左运动时,会发生的现象有:①;②.二、选择题(每小题3分,共24分.多选题每小题至少有2个选项符合题意,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,有错选的不得分)9.下列用电器使用了电动机的是( )A.电风扇B.电水壶C.台灯D.手电筒10.如图所示的手摇发电机跟灯泡连接,使线圈在磁场中转动,灯泡发光.要使灯泡变亮,下列方法可行的是( )A.对调发电机磁铁的磁极B.改变线圈转动的方向C.增大线圈的转速D.减弱磁场的磁性11.如图所示,两位同学沿东西方向站在两边,握住导线像摇跳绳一样迅速摇动这条导线,这时可以看到灵敏电流表的指针发生了偏转.关于这一过程中所发生的现象,下列说法中正确的是( )A.这一过程与电动机的工作原理相似B.这一现象可以说明地球周围存在磁场C.这一现象历史上最早是由奥斯特发现的D.这一过程中电能转化为其他形式的能12.如图所示,两根绝缘细线悬挂着的导体棒ab放在U形磁铁中央,ab两端连接着导线,在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究.有下列两种说法:(1)接入灵敏电流表可探究电磁感应现象,与发电机原理相同;(2)接入电源可探究通电导体在磁场中是否受力,与电动机原理相同.则()A.只有(1)正确B.只有(2)正确C.(1)(2)都正确D.(1)(2)都错误第12题图第13题图13.法拉第圆盘发电机的示意图如图所示,铜圆盘安装在竖直的铜轴上,两铜片P、Q分别与圆盘的边缘和铜轴接触.圆盘处于方向竖直向上的匀强磁场B中,圆盘旋转时,电路中有感应电流产生.下列说法不正确．．．的是()A.若圆盘转动方向不变,转速发生变化,则电流方向可能发生变化B.若圆盘转动方向发生改变,磁场方向不变,则电流的方向一定改变C.若磁场方向改为竖直向下,圆盘转动方向不变,则电流的方向一定改变D.若圆盘转动方向及转速发生改变,且磁场方向改为竖直向下,电流的方向一定不变14.如图为直流电动机的工作原理图.以下相关分析中正确的是( )A.将电源和磁体的两极同时对调,线圈会反方向转动B.电动机换向器的作用是改变线圈转动方向C.电动机工作过程中,线圈中也产生感应电流D.电动机工作过程中,线圈中的电流方向保持不变15.(多选)如图所示是一款带滚轮的书包,其内部没装电池,但拖动书包使轮子滚动时,嵌在轮子里的LED灯会发光.下列选项中能反映此现象原理的是( )16.(多选)如图所示为几种电磁现象和应用,其中对应关系正确的是( )A BC D三、实验探究题(共46分)17.(6分)小赵利用如图所示装置探究“感应电流产生的条件”.(1)如图所示,a、b两接线柱间应接入的器材是.A.电源B.灵敏电流表C.滑动变阻器D.开关(2)要使感应电流的方向发生改变,可采取的具体措施是.A.使用磁性更强的磁体B.保持磁体静止,只改变导体竖直运动的方向C.保持磁体静止,只改变导体水平运动的方向D.改变磁极方向,同时改变导体水平运动的方向(3)实验发现导体左右运动的速度越快,感应电流越大,这说明感应电流的大小与有关.18.(14分)“在观察磁场对通电导体的作用”活动中,小敏按照如图所示组装了实验器材.(1)为完成该观察活动且使实验效果明显,放在蹄形磁铁磁场中的导体EF应选择下列哪种金属棒.(金属棒为实心且形状、体积相同,ρ铜>ρ铁=ρ钢>ρ铝,其电阻均很小,可忽略不计)A.铁棒B.钢棒C.铜棒D.铝棒(2)选择恰当的导体后,将滑动变阻器的滑片移动到适当位置.闭合开关,看到导体EF向右运动,说明磁场对通电导体有力的作用, (选填“发电机”“电动机”或“电磁铁”)就是根据该原理制成的.(3)将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)端移动,发现导体EF向右运动且摆动的幅度更大,这说明磁场对通电导体作用力的大小与有关.(4)若要使导体EF向左运动,可采取的方法是.(写出一种即可)(5)若想用上述器材研究电磁感应现象,闭合开关前,应将电路中的电源换成(选填“小灯泡”“电压表”或“灵敏电流表”),同时将滑动变阻器的滑片移动到最(选填“左”或“右”)端,再闭合开关,让导体EF在磁场中做切割磁感线运动,观察实验现象.19.(8分)如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型,他们用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连;用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴一端的全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,将线圈放在支架上,蹄形磁铁放在线圈周围.(1)按他们这种方法刮漆,线圈在平衡位置附近时会(选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”),目的是使线圈能够.(2)可以通过改变方向,改变线圈的转动方向.(填一种方法即可)(3)如果电池、导线的连接和性能良好,闭合开关后,发现线圈只抖动了一下,并不转动,这时可做的有效尝试有.(填一种方法即可)20.(8分)学习了电磁的相关知识后,某兴趣小组的同学猜想:既然电流周围存在着磁场,那么两根互相靠近的通电导线之间会相互吸引或排斥.他们将两根导线(可伸长)平行放置后固定(如图甲所示),然后依次通入如图乙、丙、丁所示的电流,通过反复实验证实了他们的猜想.请你根据图中的实验现象回答问题.甲乙丙丁戊(1)平行放置的两根通电导线之间的作用力的特点:①当两根导线中的电流方向相同时,两根导线相互;②当两根导线中的电流方向相反时,两根导线相互.(2)分析图,可以探究两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小与电流大小的关系.(3)如图戊所示,将一柔软的导线弯成星形,并将其置于光滑水平桌面上,然后将开关S闭合,则该星形回路将.A.不变形B.会变形,所围面积增大C.会变形,所围面积减小D.会变形,所围面积不变21.(10分)如图是科技小组的同学制作的“电能无线传输”装置的示意图.图中送电线圈利用电流产生磁场,受电线圈利用磁场产生电流.受电线圈正对并靠近送电线圈可以产生电流,使灯泡发光,实现电能的无线传输.(1)送电线圈是利用电流的效应工作的,与受电线圈产生电流的原理相同的是(选填“电动机”或“发电机”).(2)受电线圈中电流大小可以通过灯泡来反映.(3)该小组同学想探究影响受电线圈两端电压大小的因素,猜想它可能与受电线圈的匝数、直径及两线圈之间的距离有关.通过查阅资料,他们了解到受电线圈两端电压与线圈匝数的关系.接着,他们用相同材质的漆包线绕制了多个匝数相同但直径不同的受电线圈,对其余两个猜想进行探究.实验数据如下表.(送电线圈直径为70.0 mm)实验次数受电线圈的直径D/mm两线圈之间的距离d/mm受电线圈两端的电压U/V170.022.08.6270.011.014.1370.0 5.520.54145.0 5.510.35105.0 5.516.9645.0 5.513.9732.0 5.5 5.4①分析三次实验数据可初步得出结论:在受电线圈的直径和匝数相同时,两线圈之间的距离越小,受电线圈两端的电压越大;②分析3、4、5、6、7五次实验数据可初步得出结论:在两线圈之间的距离和受电线圈的匝数相同的情况下,受电线圈直径增大时,其两端电压.(4)通过实验,小组同学发现电能无线传输存在传输距离的缺点.参考答案1.【答案】法拉第发电机2.【答案】磁感线机械3.【答案】导体电4.【答案】左右往复通电导体5.【答案】左线圈在磁场中的受力方向与电流方向有关6.【答案】顺时针7.【答案】电磁感应交流电8.①L吸引铁块,使弹簧伸长②线圈abcd发生转动(或小磁针发生转动,合理即可)9.【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】C13.【答案】A 14.【答案】C 15.【答案】AD 16.【答案】AB17.【答案】(1)B (2)C (3)导体切割磁感线的速度大小18.【答案】(1)D (2)电动机(3)右电流的大小(4)改变电流方向(或改变磁场方向) (5)灵敏电流表右19.【答案】(1)切断线圈中的电流持续转动(2)电流(或磁场) (3)增大电路中的电流(或换用磁场更强的磁铁)20.【答案】(1)吸引排斥(2)丙、丁(3)B21.【答案】(1)磁(1分) 发电机(2)亮度(或两端的电压大小)(3)①1、2、3(1分) ②先增大后减小(4)小。

九年级物理17.1关于电动机转动的猜想 17.2探究电动机转动的原理课时练习 班别： 姓名： 学号： 知识点1：电动机结构1、电动机由 和 两部件组成。

知识点2：探究电动机的转动原理（实验）2、在探究磁场对电流的作用实验中（1）需要的实验器材有 、 、 、 、 、 。

（2）实验装置如图：（3）当开关闭合时，导体AB 发生运动，这表明 。

（4）某同学猜想通电导体在磁场中的受力方向可能与磁场方向和电流方向方向有关，请帮忙设计实验方案。

A ：探究通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向关系的实验：保持 不变，改变 ，闭合开关后观察导体运动的方向。

B ：探究通电导体在磁场中的受力方向与电流关系的实验：。

（5）结论：通电导体在磁场中的受到力作用；力的方向与 和 有关。

知识点3：换向器作用：当线圈越过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。

3、换向器由两个半圆环组成4、换向器作用：当线圈越过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。

知识点4：电动机的原理5、电动机的原理是： 。

6、电动机是把 能转化为 能。

知识点5：探究电动机的转动情况(实验)7、给你直流电动机、滑动变阻器、电源、开关、导线做“安装直流电动机模型”的实验。

（1）在框内画出实验电路图。

（2）改变直流电动机的转速可以通过_____________ 来实现。

（3）改变直流电动机的转动方向有两种方法：一是 ；二是 。

（4）若安装好后，电路连接正确，但闭合开关，电动机不转或转动无力，故障产生原因一般应从磁铁__________，电刷___________________，转轴和轴承间 ________三个方面寻找。

课后巩固练习：8．要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变 方向或改变 方向。

直流电动机就是利用改变 的方法使线圈持续转动的。

9、通电线圈在磁场中转动，转至平衡位置时，线圈__________力。

（ “受”或“不受” ）。

为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是 。

电动机和发电机的工作原理一、电动机的工作原理电动机是将电能转化为机械能的装置。

它通过电流在磁场中产生力矩，使电动机转动。

电动机的工作原理主要包括以下几个方面：1. 磁场与电流的相互作用：电动机的核心是通过电流在磁场中产生力矩。

当电流通过电动机的绕组时，绕组中的电流会产生磁场。

这个磁场与电动机中的磁场相互作用，产生力矩，使电动机开始转动。

2. 动力与转子的相互作用：电动机的转子通常由永磁体或电磁铁组成。

当电流通过绕组时，磁场会与转子的磁场相互作用，产生力矩。

这个力矩使转子开始转动。

3. 电磁感应：当电动机中的磁场发生变化时，会在绕组中产生感应电动势。

这个感应电动势会产生电流，进一步增强磁场，从而增加电动机的转动力矩。

4. 转子的惯性：转子的惯性也对电动机的工作起到重要作用。

转子的惯性决定了电动机的转动惯性和响应速度。

二、发电机的工作原理发电机是将机械能转化为电能的装置。

它通过转动磁场与导体之间的相互作用，产生感应电动势，从而实现电能的转换。

发电机的工作原理主要包括以下几个方面：1. 磁场的旋转：发电机中的转子通过外部力源（如燃气发动机、水轮机等）驱动，使磁场旋转。

这个旋转的磁场是发电机工作的基础。

2. 磁场与导体的相互作用：当磁场与导体相互作用时，会在导体中产生感应电动势。

这个感应电动势的大小与磁场的强度、导体的速度以及导体与磁场的相对运动方向有关。

3. 导体回路：发电机中的导体通常是绕在转子上的线圈。

当导体中产生感应电动势时，导体上的电荷会流动，形成电流。

这个电流通过导线回路，从而实现电能的传输。

4. 磁场的励磁：发电机中的磁场通常由励磁装置提供。

励磁装置可以通过外部电源或自激励方式提供磁场，使发电机能够正常工作。

总结：电动机和发电机都是利用磁场与电流之间的相互作用实现能量转换的装置。

电动机将电能转化为机械能，而发电机将机械能转化为电能。

它们的工作原理都涉及磁场、电流和导体之间的相互作用，通过这种相互作用产生力矩或感应电动势，实现能量的转换和传输。

九年级物理第十七章电动机与发电机单元测试题(2)班别： 姓名： 学号： 分数一、选择题：（每小题3分，共24分 ）1．对于交流电，下列说法中正确的是： （ ）A ．线圈转动一周，电流方向改变一次，大小改变两次B ．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小改变两次C ．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时间改变D ．线圈转动一周，电流方向改变四次，大小随时间改变2．下列电器设备中属于利用电磁感应现象原理工作的是： （ ）A ．电烙铁B ．发电机C ．电动机D ．电磁起重机3．图1为一个演示实验图，该实验表明了： （ ）A ．通电导体周围与磁体一样，存在着磁场B ．通电导体在磁场中会受到力的作用C ．闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中会产生电流D ．导体通电后会产生热能4．关于产生感应电流的条件，下面说法正确的是： （ ）A ．任何导体在磁场中运动时，都能产生感应电流B ．任何导体在磁场中做切割磁感线运动时，都能产生感应电流C ．闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，就能产生感应电流D ．闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，产生感应电流5．要改变直流电动机的转向，可以： （ ）A ．对调电源两极，或对调磁铁两极B ．对调电源两极，同时对调磁铁两极C ．适当改变通过线圈电流大小D ．升高或降低电源电压6．对图2中①②两图的认识正确的是：（ ）A ．①②都是发电机B ．①②都是电动机C ．①是发电机，②是电动机D ．①是电动机，②是发电机7．下列说法中，错误的是： （ ） A ．发电机工作时，把转子的机械能转变为电能B ．电动机工作时，消耗的电能全部转化成机械能C ．电话话筒的作用是把声音的振动转变成变化的电流D ．远距离输送电能，采用高压输电是为了减少电线上电能的损失8．学习了电磁感应现象后，小浩在实验室用如图3所示的实验装置来探究“磁生电”。

图中ab 是一根直铜线。

黄麓镇中心学校2014~2015学年第一学期九年级物理教学设计备课人：周志第十七章电动机与发电机一、《课标》要求：1．通过实验，了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关系。

2．通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

了解电磁感应在生产、生活中的应用。

二、本章教材分析1、本章概述本章主要内容有：通电导体在磁场中受力，电磁感应，以及这两种电磁现象的主要应用——电动机和发电机。

本章的重点是“通电导体在磁场中受力”和“电磁感应”。

它们是电磁学中核心内容，也是电动机和发电机的工作原理。

由于通电导体在磁场中会产生力的作用而运动，反过来受力作用的导体在磁场中运动又会产生电流，可见，通电导体在磁场中受力和电磁感应现象，是机械运动和电磁运动相互转换表现。

同时也说明了自然界存在着多种多样的运动形式，它们之间是相互联系的。

因此教材将它们编织在一起构成一章内容。

教材在编排本章内容时，考虑到教学目标三个维度的要求，将“电动机和发电机”作为“章标”。

目的是把“通电导体在磁场中受力”和“电磁感应”两个知识的应用价值彰显出来，并从“章标”中引发出“电动机为什么会转动”和“发电机为什么能发电”两个问题，成为全章内容探究的引领。

这样，可以激发学生从知识的价值观念中产生学习本章内容的起始情趣。

接着采用“从物到理”的方式，将学生带进探究电动机原理和发电机原理的两个过程之中，并在这两个过程中给与相应的方法指导和“STS”思想观点的渗透，以达到培养与训练学生科学素养的目的。

2、编写特点1、“由物到理”展开探究的理念。

本教材先让学生观察电动机和发电机的工作情况，从知识的实用价值出发展开教学，具体生动的实物容易激发学生的好奇心和兴趣。

然后引导学生设计实验并进行实验探究。

2、强化实验教学。

让学生经历过程，给学生指导方法。

如教材让学生经历电动机动力产生的原因和发电机为什么能发电的探究过程，采用实验探究和理性思考两种方法相结合，引导学生用“观察实验”和“理性思考”两条腿走路的方式来完成两个科学探究过程，其中特别是对合理简化的方法，不仅采用图解的形式展示合理简化过程，而且在“金钥匙”栏目中，强调说明合理简化是科学研究中常用的一种思想和方法。

九年级物理上册《第十七章电动机与发电机》单元检测卷及答案(北师大版)时间:60分钟满分:100分一、填空题(每空2分,共34分)1.我国的家庭电路中,空调正常工作时两端的电压为V,它与家中的电视机是(选填“串联”或“并联”)连接的.2.通常情况下,不高于V的电压对人体是安全的;1 kW·h的电能可供一只“220 V 5 W”的节能灯正常发光h.3.如图所示,当插座接入的用电器功率越大时,通过插座电线的电流就越,一定时间内电线产生的热量就越,所以连接大功率用电器应选用(选填“细铁线”“粗铁线”“细铜线”或“粗铜线”)连接的插座.4.小明爸爸买了一部手机,手机电池铭牌上的部分参数如下表所示.表中有一个错误的物理量,是,原因是;经检测该手机正常通话时的电功率约为1 W,则该手机充满电后能连续通话的最大时长是h.型号BL-5F额定功率 3.5 W·h电池容量 3 000 mA·h额定电压 3.7 V第5题图5.小宋家的电能表如图所示,示数为 kW·h.当家里只有电吹风机工作时,电能表的转盘在3 min内转了15转,则电吹风机的功率为W.电吹风机内的电热丝在工作时利用了电流的效应.6.甲、乙两只灯泡的额定电压均为6 V,灯泡的I-U图像如图所示,若将两灯泡并联在电压恒为3 V的电源两端,则电路总电阻R=Ω;若将它们串联接在另一电压恒定的电源两端,闭合开关,其中一只灯泡正常发光,则电路总功率P=W.7.如图甲是一种电信号处理电路,R1、R2为定值电阻,R2=2R1=2 Ω.AB两端的电压随时间的变化关系如图乙所示.当t=0.5 s时,CD两端的电压为V,0~4 s内,电流对电阻R1做的功为J.甲乙二、选择题(每小题3分,共27分.多选题每小题至少有2个选项符合题意,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,有错选的不得分)8.“安全用电,珍惜生命”是每个公民应有的意识.下列关于安全用电的说法正确的是( )A.家庭电路的开关应接在零线上B.空气开关“跳闸”,一定是电路发生短路C.遇到有人触电要先切断电源D.雷雨天可躲在大树下避雨9.智能手机在现代生活中的作用越来越重要,频繁使用手机会导致它的电池的电能消耗变快.当手机“电量”所剩无几时,通常可以将其设置成“省电模式”来适当延长使用时间,这其实是( ) A.增大了电池电压 B.增加了电池电量C.减小了手机功率D.降低了散热能力10.假设导体没有电阻,当用电器通电时,下列说法正确的是( )A.白炽灯仍然能发光B.电动机仍然能转动C.电饭锅仍然能煮饭D.电熨斗仍然能熨衣服11.王同学用如图所示的电路做实验,检查完电路后,将插头插入家庭电路的插座中,当闭合开关后,发现灯不亮,但熔断器没有熔断,用试电笔测试导线接头a、b、c、d四处,氖管都发光,测试e 处,氖管不亮,则故障是( )A.接入插头的火线断路B.开关b、c间断路C.电灯c、d间断路D.导线d、e间断路12.如图所示,给电炉通电后,电炉丝热得发红,而用手触摸与之连接的导线却不觉得烫手,这是因为( )A.电流通过导线时没有产生热效应B.通过电炉丝的电流比通过导线的电流大得多C.电炉丝的电阻比导线的电阻小得多D.电炉丝的电功率比导线的电功率大得多13.如图是一火灾报警系统的原理图,其中R1为定值电阻,R2为半导体热敏材料制成的传感器,其电阻会随温度的升高而减小,电源电压恒定不变.当R2所在处出现火灾时,下列判断正确的是( ) A.电流表示数减小 B.电压表示数减小C.电路总功率减小D.电阻R1的功率减小14.某同学想利用如图所示的电路图来进行下列四个实验(电源电压保持不变,R1为阻值已知的的是( )定值电阻),你认为不可行．．．A.探究电流与电压的关系B.验证焦耳定律C.测电阻R1的电功率D.验证串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和15.(多选)在如图甲所示的电路中,电源电压恒定,额定电压为3 V的小灯泡的I-U图像如图乙所示.将标有“10 Ω 2 A”的滑动变阻器的滑片P移至B端,闭合开关,电压表示数为1.5 V.下列说法正确的是( )A.电源电压为4.5 VB.小灯泡的额定功率为4.5 WC.小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻值为3 ΩD.小灯泡正常发光时,滑动变阻器的电功率为0.45 W第15题图第16题图16.(多选)如图是科技小组为养鸡场设计的调控光照和室温设备的电路图.此设备的作用是夜晚对鸡舍内加温,同时增加光照量,白天只进行适当保温,不进行灯光照射,从而增加鸡的产蛋量.电路图中R1、R2是电热丝,L为照明灯泡(L的电阻不随温度变化),2R1=R2=R L.S1、S2同时断开或闭合,以实现白天和夜晚的用电要求.开关S闭合时,下列说法正确的是( )A.S1、S2同时断开时,设备处于夜晚用电状态B.S1、S2同时闭合时,设备处于白天用电状态C.S1、S2同时断开时,在相同时间内R1和R2产生的热量之比为1∶2D.S1、S2同时闭合时,若电流表示数为6 A,则R1的实际功率为880 W三、作图题(共4分)17.王爽同学在客厅里安装了一盏“220 V100 W”的顶灯和一盏“220 V 5 W”的壁灯.他打算把这两盏灯并联,然后另用一个普通的拉线开关S2同时控制两灯.但接完后,他合上开关S1,拉线开关S2仍然断开时,就发现壁灯已亮、顶灯较暗;他接着合上拉线开关S2,结果壁灯灭,顶灯正常发光.试画出他错接的电路图.四、实验探究题(共17分)18.(9分)小雷想知道灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6 A,额定电压是2.5 V的灯泡L1和额定电压是3.8 V的灯泡L2,先后接在电源电压恒为6 V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.甲乙(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.(2)若小雷连接好电路后闭合开关,灯泡L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯泡的亮度,原因是他把滑动变阻器的(选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.(3)小雷排除故障后,继续进行实验.①闭合开关,滑片P向(选填“A”或“B”)端移动,灯泡L1变亮,测出灯泡L1的相关物理量,记录和计算结果如下表.次数电压/V实际功率/W电阻/Ω1 1.60.200.328.002 2.50.240.6010.423 2.80.260.7310.77②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表中的空格处.(4)小雷注意到灯泡L1的亮度变化是第2次比第1次亮,第3次比第2次亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越.(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变表的量程,发现灯泡L2的亮度变化规律与灯泡L1相似.(6)小雷在实验结束后与同学们讨论.①有同学认为:用上表中灯泡L的3次计算出的电阻的平均值代表它的电阻更准确.这种说法错1误的原因是该同学忽略了对灯丝电阻的影响.换成定值电阻,该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系.你认②有同学认为:把灯泡L1为这种说法(选填“正确”或“错误”).19.(8分)在探究“影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想.设想一:将煤油换成水来做实验.设想二:通过加热空气来做实验.(1)根据所学知识,他们经过讨论后判断设想一是不可行的,他们判断的依据是.(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验.①在锥形瓶中装入质量相等的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B所示的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度变化来显示温度的变化.接着他们把两装置分别接入相同的电路,发现在相同的时间内图A中的液柱比图B中的液柱上升迅速,这说明.②同学们用两根电阻丝插入相同的甲、乙瓶中并接入电路,如图C所示(甲瓶中电阻丝的阻值大于乙瓶中电阻丝的阻值),器材安装完毕,未闭合开关时,发现甲、乙两瓶中有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为;为使玻璃管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内,接下来的操作是.③连接电路时要将两根电阻丝,使通过两根电阻丝的电流相等.闭合开关,甲、乙两瓶中玻璃管中的液面如图D所示,由此得出关于电流的热效应的结论是.五、综合应用题(共18分)20.(8分)图甲所示的一家用电暖器,有“低温”“中温”“高温”三个挡位.其铭牌如表所示(高温挡功率模糊不清).图乙为其简化电路原理图,S是自我保护开关,电暖器倾倒时,S自动断开,切断电源,保证安全.S、S1闭合时,电暖器处于低温挡.若某房间内空气质量为60 kg,空气的比热容为1.1×103 J/(kg·℃),电暖器放出热量的50%被室内空气吸收,求:额定电压220 V额定功率低温挡550 W 中温挡 1 100 W 高温挡(1)电暖器在低温挡正常工作时的电阻;(2)电暖器在高温挡正常工作时的总电流;(3)电暖器在高温挡正常工作20 min,此房间内空气温度升高多少.21.(10分)现有一个可调电压电源,一个滑动变阻器R(铭牌上标有“50 Ω 2 A”的字样),一个电压表,A、B、C三个小灯泡(规格分别为:A灯“6 V 3 W”、B灯“6 V 4.8 W”、C灯“6 V 6 W”).三个小灯泡的电流与电压的关系如图甲所示,即三个小灯泡的电阻随实际功率的变化而变化.在保证电路安全的情况下,进行以下实验.(1)若将A、B、C三个小灯泡并联接在可调电压电源两端,电源电压调节为6 V,求经过2.5 min,三个小灯泡消耗的总电能.(2)若将A、B、C三个小灯泡串联接在可调电压电源两端,调节电源电压,使A灯正常发光,求此时C灯的实际功率.(3)若将电路元件按如图乙所示连接,电源电压调节为20 V,当滑动变阻器滑片在某个点时,电压表读数为15 V,求将滑动变阻器滑片从这个点开始向左滑动的过程中,滑动变阻器阻值的变化范围.参考答案1.220并联2.362003.大多粗铜线4.额定功率W·h是电功(或电能)的单位,而额定功率的单位是W(合理即可) 11.15.2 017.6500热6.5 2.47.2 1.58.C9.C10.B11.D12.D13.B14.B15.AC16.CD17.如图所示.18. (除标注外,每空1分)(1)如图所示.(2分) (2)A、B(3)①A②电流/A(4)大(5)电压(6)①温度②正确19.(除标注外,每空1分)(1)水的比热容大,相同时间内水的温度比煤油的温度上升更少(2)①气体的热胀冷缩比液体明显(合理即可)(2分) ②瓶内气压大于外部气压向外抽气③串联电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多(2分)20.(1)当开关S、S1闭合时,只有电阻R1连入电路,电暖器处于低温挡,P低=550 W电暖器处于低温挡,且正常工作时,电路中的电阻R1=U2P低=(220V)2550W=88 Ω(2分)(2)当开关S、S1和S2都闭合时,电暖器处于高温挡工作时的总功率P高=P低+P中=550 W+1 100 W=1 650 W (1分)电暖器处于高温挡,且正常工作时,电路中的总电流I高=P高U=1650W220V=7.5 A (1分)(3)电暖器处于高温挡,正常工作20 min消耗的电能W=P高t=1 650 W×20×60 s=1.98×106 J(1分)空气吸收的热量Q吸=ηW=50%×1.98×106 J=9.9×105 J (1分)由Q吸=cmΔt可得,空气升高的温度Δt=Q吸cm=9.9×105J1.1×103J/(kg·℃)×60kg=15 ℃(2分)21.(1)由题知,三个小灯泡的额定电压均为6 V,将三个小灯泡并联接在6 V的电源两端时,电路的总功率P=P A+P B+P C=3 W+4.8 W+6 W=13.8 W 2.5 min内三个小灯泡消耗的总电能W=Pt=13.8 W×2.5 min=13.8 W×2.5×60 s=2 070 J (2分)(2)将A、B、C串联接在可调电压电源两端,因串联电路中各处的电流相等,且A灯正常发光,即UA=6 V,故由图甲可知,电路中的电流I A=I C=0.5 A此时C灯两端的电压U C=2 V,则C灯的实际功率P C实=U C I C=2 V×0.5 A=1 W (2分) (3)图乙中,B、C两灯与滑动变阻器串联,当电压表示数为15 V 时,B、C两灯的总电压为20 V-15 V=5 V由图甲可知,当电流为0.5 A时,B灯两端的电压为3 V,C灯两端的电压为2 V,即U B+U C=3 V+2 V=5 V,符合题意.根据串联电路中电流处处相等可知,I滑=I B=0.5 A滑动变阻器此时接入电路的阻值R大=U滑I滑=15V0.5A=30 Ω(2分)在滑片向左滑动的过程中,变阻器接入电路的阻值减小,电路中的电流增大,但最大电流不能超过B灯、C灯的额定电流,根据图甲可知,B灯的额定电流为0.8 A,C灯的额定电流为1 A,故电路中的最大电流为0.8 A,此时B灯两端的电压为 6 V,C灯两端的电压为4 V,则此时滑动变阻器两端的电压U'滑=20 V-6 V-4 V=10 V (2分)滑动变阻器接入电路的最小阻值R小=U'滑I'滑=10V0.8A=12.5 Ω(1分)所以,滑动变阻器阻值的变化范围为12.5~30 Ω(1分)。