幼儿园大班环保活动：变废为宝好处多

省示范幼儿园大班健康教案教学设计：变废为宝好处多简介本文档是一份针对省示范幼儿园大班教学设计的健康教案，旨在帮助教师在教学过程中注重儿童的健康体魄和环境保护教育，同时发挥和利用废物的重要性，培养儿童的环保意识和创新思维。

教学目标1.培养儿童的环保意识，理解废物能够转化利用的概念。

2.培养儿童的创新思维，通过自己动手制作废物变废为宝。

3.提高儿童的运动判断与反应能力，通过运动游戏提高儿童的身体协调性和反应能力。

教学内容和具体步骤活动一：环保小达人（30分钟）1.提供一些废弃物品（如纸箱、废纸、废塑料、废布、空瓶子等）和现成的玩具制作材料（如卡纸、颜料、剪刀、胶水等），放在课堂上，并让孩子们分组。

2.让每个小组选择他们开始制作环保玩具，要求小组内进行头脑风暴，找出创新点，让普通的废物变废为宝，并让所有小组展示制作好的玩具。

3.老师可以根据课程情况和小组表现，选出热心、勇敢的小达人，颁发“小环保家”奖章和环保书籍。

这将激发孩子们的学习能力和动手能力，培养他们的环保意识。

活动二：绿色租车（20分钟）1.将健身器材搬到操场上，让孩子围成小组，每个小组有一个租车服务员，其他孩子扮演租车顾客。

2.快速叠好一张不锈钢椅子，然后流程是这样的：经过一个障碍赛道、到达租车服务员处，选择自己畅玩的健身器材，再迅速地返回，把健身器材交还给租车公共汽车。

最后跑完后的小组获得胜利。

3.能够租赁到性能不同、功能不同、颜色不同的健身器材，让孩子们惊喜不已。

活动三：变废为宝的生活（30分钟）1.讲解循环经济和废物处理概念，加深孩子们对环保的认识。

2.老师拿出每种废弃物品，让孩子们将此类物品划分为可回收和非可回收两种。

之后，孩子们从一个袋子里取出一张纸条，上面有这个物品的特性和将其变废为宝的好处，比如，纸板可以制作乐器、废布可以做成手工作品等，让孩子们在自己小组制作一个有创造性的产品以回收经济。

3.老师可以给出创意思考的提示，如动手创造、环保、经济实用等等。

“变废为宝”培养幼儿的环保意识如何培养幼儿的环保意识在当今世界，环境污染已经成为了一个严重的问题。

保护环境的责任不仅仅是政府和成年人的责任，幼儿也应该参与其中。

幼儿时期是培养环保意识的关键时期，因此我们需要通过一些活动和教育来推动幼儿的环保意识的培养。

我们可以通过开展“变废为宝”的活动来培养幼儿的环保意识。

我们可以给幼儿一些废品，例如废纸、废塑料瓶等，让他们发挥自己的创意，将这些废品利用起来制作一些小玩具或装饰品。

这不仅能激发幼儿的创造力，还能让他们明白废品也可以有很多用处，从而培养他们对环境资源的善用意识。

我们可以通过观察、探索自然环境来培养幼儿的环保意识。

我们可以带领幼儿去郊外或者公园等自然环境丰富的地方，让他们亲身观察自然界的美丽和生态系统的脆弱。

我们可以教导他们如何保护自然环境，例如不随地乱扔垃圾、不砍伐树木、不捕捉野生动物等。

通过亲身体验，幼儿能更好地理解环境保护的重要性，并将其内化成为一种自觉的行为。

幼儿园可以通过开展一系列的环保教育活动来培养幼儿的环保意识。

这些活动可以包括观看环保相关的动画片或电影、听取环保专家的讲座、参观环保展览等。

通过这些活动，幼儿可以获取更多的环保知识，了解环保工作的重要性和意义。

幼儿园还可以组织幼儿参与一些环保行动，例如参与垃圾分类、植树造林、参观环保工厂等，让幼儿亲身参与环保活动，从而提高他们的环保意识。

家庭也是培养幼儿环保意识的重要场所。

家长可以从小事做起，例如教导孩子节约用水、关闭灯光、不浪费食物等。

家长还可以和孩子一起参与一些环保活动，例如一起去公园捡垃圾、一起种植蔬菜等。

通过这些亲身经历，幼儿能够更加深入地理解环保的意义。

培养幼儿的环保意识是非常重要的。

通过开展“变废为宝”的活动、观察、探索自然环境、开展环保教育活动以及家庭的参与，我们可以全面地培养幼儿的环保意识，让他们从小就成为环保意识强烈的人，为保护我们的地球贡献自己的力量。

大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班社会领域教案《变废为宝》含反思大班社会领域教案《变废为宝》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识，引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣，能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣，快来看看幼儿园大班社会领域《变废为宝》含反思教案吧。

【活动目标】1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

【重点难点】能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

【活动准备】故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

【活动过程】（一）实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

（三）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

“变废为宝”培养幼儿的环保意识随着经济的快速发展和生活水平的提高，环保已经成为全社会普遍关注的问题。

而我们应该从娃娃抓起，培养幼儿的环保意识和良好的环保习惯。

在幼儿园里，孩子们一方面学习知识，另一方面通过各种活动提高自身的环保意识。

首先，我们可以通过“变废为宝”这一活动，教育幼儿节约用水和回收废物。

幼儿园可以设置一个“废物回收箱”，让孩子们把回收来的废物放到里面。

老师可以带领孩子们进行废物分类和压缩，以减少垃圾量，同时引导孩子们认识到废物的可再利用性。

例如，将废纸、废书的背面用作涂鸦纸，废旧玩具的部件可以拆解重新组合成其他有用的物品。

幼儿园还可以开展使用环保袋、不随手乱扔垃圾等环保活动，引导孩子们养成良好的生活习惯。

其次，为了让孩子们更深刻地了解环保的重要性，幼儿园可以开展环保知识的课程和活动。

听环保故事、唱环保歌曲、观看环保影片，这些都是可以培养幼儿环保意识的有效方法。

通过实地考察，孩子们可以亲身体验环境污染对人类的影响，从而认识到环保的紧迫性。

另外，幼儿园可以开展环保主题的手工制作活动。

用废弃的瓶子制作花瓶、用废弃的报纸制作手工小物件，这些都是可以让孩子们真正体会到“变废为宝”的过程，从而加深对环保的认识和理解。

同时，这些制作过程也可以让孩子们锻炼动手能力和创造力，达到了教育的双重效果。

最后，幼儿园还可以举行环保宣传活动，让孩子们亲自宣传环保理念，传递环保信息。

例如，学生们可以设计环保标语和环保海报，鼓励大家保护环境，让环保理念深入人心。

同时，老师还可以借助家长的力量，开展环保家庭活动，让家长和孩子共同参与到环保行动中来。

总之，环保意识的培养需要各方面的支持和参与。

幼儿园应该充分发挥自身教育和管理的作用，通过多种形式和方法，培养幼儿的环保意识和习惯，共同努力为美丽的家园做出贡献。

幼儿园大班社会教案变废为宝好处多(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节“变废为宝好处多”。

通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，认识到废物的再利用对环境的重要性，学会将废物变为有用的物品。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解废物的种类，知道废物可以变废为宝，提高环保意识。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，学会利用废物制作简单的手工艺品。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识，激发幼儿创新精神和环保责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废物变为有用的物品。

2. 教学重点：让幼儿了解废物利用的意义，学会简单的废物利用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：废物利用示例图片、教材、多媒体设备。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、瓶盖、废纸盒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示废物利用的图片，引导幼儿观察并讨论：“这些漂亮的手工艺品是用什么做的？它们原来是什么？”2. 讲解：讲解废物的概念，让幼儿了解废物可以变废为宝，对环境的重要性。

3. 实践：分发学具，引导幼儿动手操作，将废物变为有用的物品。

4. 示范：教师示范如何用废纸盒、塑料瓶等制作手工艺品，讲解制作步骤。

5. 操作：幼儿根据示范和自己的想法，动手制作手工艺品。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。

六、板书设计1. 板书变废为宝好处多2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物利用的意义（3）废物利用方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起寻找家中的废物，尝试将其变为有用的物品。

2. 答案：根据实际情况，将废物变为有用的物品，例如：废纸盒变为储物箱、塑料瓶变为花瓶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在废物利用方面的兴趣和困难，调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保行动，将废物利用的理念传播给更多的人。

教学资料参考范本2020幼教·大班环保教案：变废为宝好处多(四篇)目录：2020幼教·大班环保教案：变废为宝好处多一2020幼教·大班环保教案：地球的“生日”二2020幼教·大班环保教案：垃圾箱里的宝贝三2020幼教·大班环保教案：树根的本领四- 1 -大班环保教案：变废为宝好处多《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。

本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。

在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。

[幼儿分析]大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。

因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。

让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。

通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。

[活动目标]1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

[活动准备]故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

[活动过程]（一）实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

大班科学活动变废为宝教案【含教学反思】简介本教案旨在通过科学活动的设计，让大班儿童了解到废物也能变为宝贵的资源，并培养他们的环境意识和创新思维能力。

教学目标1.了解废物也能变为宝贵资源的概念；2.学习如何通过创新思维，将废物利用起来；3.培养儿童的环境保护意识；4.提高儿童的观察、分析和解决问题的能力。

教学材料1.废旧报纸、杂志、瓶盖、空罐头等废物；2.胶水、剪刀、彩笔等工具；3.PPT课件。

教学步骤第一步：前置知识普及（5分钟）通过PPT课件，向学生普及废物利用的概念。

通过图片和视频让学生了解，废物并不是无用之物，我们可以通过创新思维和技能，将它们变成有用的资源。

第二步：收集废物（10分钟）让学生分组，利用课前带来的废旧报纸、杂志、瓶盖等废物，收集环境中的废物。

鼓励他们观察和发现，看看能不能找到一些有创意和有意义的东西。

第三步：设计变废为宝的作品（15分钟）让学生在团队中讨论和设计变废为宝的作品。

引导学生发挥创新思维和想象力，看看他们能否将废物重新利用，并打造出更好的产品。

第四步：制作作品（30分钟）让学生根据自己的设计，利用手头的废物工具，开始制作自己的作品。

在这个过程中，引导学生思考如何更好地运用废物，以及如何让自己的作品更有意义和实用性。

第五步：展示作品（20分钟）让每个小组介绍自己制作的作品，让其他小组评判和提出意见和建议。

在这个过程中，引导学生发现自己的优点和不足之处，并不断完善和改进。

第六步：教学反思（10分钟）让学生和老师一起总结这个活动所取得的收获和成就。

同时，也对自己在活动中的表现进行反思，找到自己的优点和不足之处，为今后的学习和成长做好充分的准备。

教学反思这个科学活动的目的是引导学生关注环境保护，通过创新思维和技能，将废物转化成宝贵的资源。

在这个活动中，学生不仅学会了如何利用已有的资源，还增强了自己的观察、分析和解决问题的能力。

同时，这个活动也促进了学生之间的合作和交流，增强了团队精神和凝聚力。

幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。

通过引导幼儿观察和思考生活中的废弃物品，让他们了解废物利用的重要性，学会将废弃物品变为有用的物品。

二、教学目标1. 了解废弃物品的再利用方法，提高环保意识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的废物利用技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解废物利用的意义，并能够独立完成废物利用作品。

2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，提高观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、绳子等），展示板，投影仪。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废弃物品，引导幼儿观察并提问：“这些物品我们可以用来做什么？”邀请幼儿分享自己的看法，引导他们认识到废物可以变为有用的物品。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解如何将其变为花瓶，并展示制作过程。

讲解过程中，强调废物利用的意义，引导幼儿关注环保。

3. 随堂练习（15分钟）教师分发废弃物品，让幼儿分组进行讨论，思考如何将这些废物变为有用的物品。

幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。

教师对每组幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废弃物品示例制作过程图解环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，共同完成一个废物利用作品。

2. 答案：作品形式不限，可以是花瓶、笔筒、玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了废物利用的技巧，提高了环保意识。

但在教学过程中，部分幼儿对废弃物品的认识不足，需要加强引导。

变废为宝好处多大班环保教案：变废为宝好处多（废旧物品组合创新）《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。

本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。

在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。

[幼儿分析]大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。

因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。

让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。

通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。

[活动目标]1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

[活动准备]故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

[活动过程]（一）实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

（三）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。