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中心学校开学视导情况汇报参考范文尊敬的领导：经过长时间线上教学的尝试和探索，我们学校已经积累了丰富的线上教学经验和技术手段，在这个特殊的时期，我们提出了中心学校开学视导情况的汇报，以供参考。
一、线上教学实施情况自开学至今，学校全面启动了线上教学工作，为全体师生提供了质量高、方式多样的线上教学服务。
教师们通过网络平台进行线上教学，并在平台上发布教学内容和作业，通过互动讨论、测验考核等方式促进学生学习。
在整个线上教学过程中，学校做了以下工作：1. 教师培训：学校成立了线上教学培训班，通过线上培训、研讨会等方式，为教师提供了必要的线上教学技能培训。
培训内容包括线上教学平台的使用方法、网络授课方法和教学素材的制作等。
2. 学生服务：学校建立了线上学生服务平台，为学生提供在线答疑解惑、心理辅导、学科复习指导等服务。
同时，学校积极搭建线上学习社区，鼓励学生在平台上互相交流、学习。
3. 教学评价：学校通过线上测验、作业提交等方式对学生的学习情况进行评价。
同时，学校还开展了线上学业水平测试，及时发现学生的学习问题，为他们提供个性化的学习指导。
二、学生学习情况通过对学生学习情况的梳理和分析，我们发现学生通过线上教学取得了一定的学习成果，但也存在一些问题和挑战。
1. 学习进度不一：受线上教学条件的限制，部分学生的学习进度相对较慢，与正常课程进度存在一定差距。
这主要是因为学生在家庭环境、网络环境等方面的原因造成的，需要学校通过线上辅导和个别指导帮助他们迎头赶上。
2. 学习效果有待提高：虽然教师们通过线上教学平台精心设计教学内容和活动，但由于无法进行面对面的互动和实践操作，学生在知识掌握、技能培养等方面受到了一定的影响。
学校将继续探索创新教学方式，提高线上教学的效果。
3. 学生学习动力不足：在线上教学的过程中，部分学生因为无法与同学们进行面对面的交流和互动，导致学习动力下降。
学校将通过线上学习社区、线上课外活动等方式，激发学生学习的兴趣和积极性。
小学教学视导汇报材料小学教学视导汇报材料（通用9篇）无论是在学习还是在工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？以下是小编为大家整理的小学教学视导汇报材料，欢迎大家分享。
小学教学视导汇报材料篇1xx小学95年建校，是边院镇最北边的一所山区小学。
现有教职工15人，6个教学班，共有学生169人。
本学期，在市教育局的领导下，在镇教育办公室和教研室的指导、帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，突出多媒体辅助教学特色，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
应当说，我校的教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标，努力提高教常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，现将我们的工作情况汇报如下：一、求真务实，公正严明，狠抓常规管理落实1、教导处充分利用每周的教师政治、业务学习的时间，以校本培训为主要方式，积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和肥城市小学教学规范等材料，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。
2、我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。
我校突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课，每学期教导处对教师的教案每月检查一次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
教学视导汇报材料一、引言教学视导是学校教学管理的重要环节，通过视导活动可以提高教师教学水平、促进学生学业发展。
本文将对我校教学视导活动进行汇报，包括视导目标、视导内容、视导方法和视导成果等方面的内容。
二、视导目标1. 提高教师教学水平：通过视导活动，帮助教师发现和改进教学中存在的问题，提高教学质量。
2. 促进学生学业发展：通过视导活动，关注学生学习情况，提供个性化的学习支持，促进学生全面发展。
三、视导内容1. 教师教学观察：通过观察教师的授课过程，了解教师的教学方法、教学设计和教学效果等方面的情况。
2. 学生学习情况调查：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生的学习兴趣、学习动机和学习困难等方面的情况。
3. 教学资源评估：对学校的教学资源进行评估，包括教材、教具、实验设备等方面的评估。
四、视导方法1. 观察法：通过实地观察教师授课情况，记录教师的教学行为、学生的反应等。
2. 访谈法：与教师进行面对面的交流，了解教师的教学理念、教学策略和教学目标等。
3. 调查法：通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生的学习情况和对教学的反馈意见。
4. 文件分析法：对教师的教案、学生的作业等教学文件进行分析，评估教学质量。
五、视导成果1. 教师教学改进：通过视导活动，帮助教师发现自身教学中的不足之处，并提供相应的改进意见和建议。
2. 学生学业提升：通过视导活动，关注学生学习情况，提供个性化的学习支持，促进学生学业发展。
3. 教学资源优化：通过视导活动，评估教学资源的使用情况，提出优化建议，提高教学效果。
六、结语教学视导是学校教学管理的重要组成部分，通过视导活动可以提高教师教学水平、促进学生学业发展。
我校将继续加强教学视导工作，不断完善视导方法，提高视导效果，为教师和学生提供更好的教学环境和学习支持。
【汇报材料】教学视导工作汇报材料教学视导工作是教育管理中的重要环节，通过对教学过程和教师教学质量的监督和指导，可以提高教学质量，促进学生学习。
以下是教学视导工作的汇报材料。
一、教学视导工作的目标和任务1.1 确定教学视导工作的目标：明确教学视导工作的宗旨和目标，即促进教师专业发展，提高教学质量，提升学生学习效果。
1.2 制定教学视导工作的任务：明确教学视导工作的具体任务，包括定期进行教学观摩和评估、开展教学指导和培训、建立教师档案和跟踪记录等。
1.3 确定教学视导工作的时间节点：制定教学视导工作的时间表和计划，明确每一个阶段的具体工作内容和时间节点。
二、教学视导工作的实施步骤2.1 教学视导工作的准备工作：确定视导工作的具体内容和范围，准备视导工作所需的工具和材料，如评估表、观摩记录表等。
2.2 教学视导工作的实施过程：按照时间表和计划，组织教师进行教学观摩和评估，提供教学指导和培训，建立教师档案和跟踪记录。
2.3 教学视导工作的总结和反馈：对教学视导工作进行总结和评估，及时反馈给相关教师和管理人员，提出改进建议和措施。
三、教学视导工作的效果评估3.1 教学视导工作的效果评估指标：制定教学视导工作的效果评估指标，包括教师教学水平、学生学习成绩、教学质量改善情况等。
3.2 教学视导工作的效果评估方法：采用定量和定性相结合的方法，通过问卷调查、学生评价、教师反馈等方式进行效果评估。
3.3 教学视导工作的效果评估结果：根据评估结果，及时调整和改进教学视导工作的内容和方式，提高工作效率和效果。
四、教学视导工作的优化和改进4.1 教学视导工作的优化措施：根据评估结果和反馈意见，提出教学视导工作的优化措施，包括加强教学指导、完善教师培训、优化教学观摩等。
4.2 教学视导工作的改进方向：根据教学视导工作的实际情况和需求，明确教学视导工作的改进方向，提高工作效率和质量。
4.3 教学视导工作的持续改进：建立教学视导工作的长效机制，不断完善和提升教学视导工作的质量和效果。
【汇报材料】教学视导工作汇报材料引言概述：教学视导工作是学校教学质量保障的重要环节，通过对教学过程和教师教学行为的观察和评价，以及提供教学改进建议，促进教师专业发展和学生学习效果的提升。
本文将从五个大点来阐述教学视导工作的重要性和具体实施情况。
正文内容：1. 观察和评价教学过程1.1 观察教学过程中的教学方法和教学内容1.2 评价教师的教学效果和学生的学习情况1.3 分析教学过程中存在的问题和改进方向1.4 汇总观察和评价结果，为教师提供参考意见1.5 通过教学过程的观察和评价，为学校提供教学质量的参考依据2. 提供教学改进建议2.1 分析教师在教学过程中的优点和不足2.2 针对不足之处提出具体的改进建议2.3 提供教学方法和教学资源的引导和支持2.4 鼓励教师参加专业培训和学术交流活动2.5 通过提供改进建议，促进教师的专业发展和教学水平的提高3. 促进教师专业发展3.1 通过观察和评价，发现教师的潜力和发展方向3.2 针对教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持3.3 鼓励教师参与教学研究和教学团队的建设3.4 通过教师专业发展的促进，提高整体教学质量3.5 激励教师积极参与教学视导工作，共同推动学校教育事业的发展4. 学生学习效果的提升4.1 通过观察和评价教学过程，发现学生学习中的问题4.2 针对学生的学习问题，提供个性化的辅导和指导4.3 鼓励学生参与课堂互动和学习小组活动4.4 提供学习资源和学习方法的引导4.5 通过提升学生学习效果，提高整体教学质量和学校的教育声誉5. 教学视导工作的实施情况5.1 设立教学视导工作的组织架构和人员配置5.2 制定教学视导工作的具体流程和评价标准5.3 对教学视导工作进行定期评估和改进5.4 加强教学视导工作与教师的沟通和合作5.5 通过教学视导工作的实施，提高学校整体的教学质量和教师的专业水平总结：教学视导工作通过对教学过程和教师教学行为的观察和评价，提供教学改进建议，促进教师专业发展和学生学习效果的提升。
教学视导汇报材料一、引言教学视导是学校教学质量保障体系中的重要环节，通过对教学过程和教师教学行为的观察和评价，旨在提高教学质量。
本次汇报将对近期教学视导工作的开展情况进行详细介绍，包括视导目标、视导内容、视导方法和视导结果等方面的内容。
二、视导目标本次教学视导的目标是促进教师专业发展，提高课堂教学质量，推动学生学业水平的提升。
通过视导，匡助教师发现问题，改进教学方法，促进教学改革和创新。
三、视导内容1. 教学计划分析：通过分析教师的教学计划，了解教师的教学目标、教学内容和教学活动设计等方面的情况。
2. 课堂观察记录：对教师的课堂教学进行观察和记录，包括教学环境、教学过程、教学方法和学生参预情况等方面的内容。
3. 学生评价采集：采集学生对教师教学的评价意见，了解学生对教学的满意度和学习效果。
四、视导方法1. 预先准备：事先了解教师的教学内容和教学计划，明确视导的重点和关注点。
2. 观察记录：在教师的课堂上进行观察，并结合视导表格进行记录，包括教学环境、教学过程、教学方法和学生参预情况等方面的内容。
3. 访谈交流：与教师进行交流，了解教师的教学理念、教学方法和教学困惑等方面的情况。
4. 学生评价：通过问卷调查等方式，采集学生对教师教学的评价意见。
五、视导结果1. 教师的优点和亮点：总结教师在教学中的优点和亮点，鼓励教师继续发扬优点，成为学校的骨干教师。
2. 教师的问题和改进方向：指出教师在教学中存在的问题，并提出改进方向和建议，匡助教师提升教学水平。
3. 教学改进计划：制定教学改进计划，明确改进目标、改进措施和改进时间表，匡助教师实现教学的持续改进。
六、结论通过本次教学视导，我们发现了教师教学中的亮点和问题，并提出了相应的改进方向和建议。
教师将根据视导结果制定教学改进计划，进一步提高教学质量，促进学生的学习效果。
学校将继续加强教学视导工作，为教师的专业发展和学生的学业提供更好的支持和保障。
教学视导汇报材料一、引言教学视导是教育管理中的重要环节，旨在提高教师的教学质量和教学效果。
本文将对我校教学视导工作进行汇报，包括教学视导的目标、内容、实施过程以及取得的成效。
二、教学视导目标1. 提高教师的教学能力：通过教学视导，匡助教师发现和解决教学中存在的问题，提升他们的教学技能和教育教学水平。
2. 促进教学改革：教学视导旨在推动教学改革，引导教师采用创新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参预度。
3. 优化学校教学环境：通过教学视导，改善学校的教学环境，营造积极向上的教育氛围，为学生提供更好的学习条件。
三、教学视导内容1. 教学观摩：组织教师进行相互观摩，互相借鉴经验，发现问题并提供改进建议。
2. 课堂指导：对教师的课堂教学进行指导和辅导，匡助他们改进教学方法和教学设计。
3. 教学评估：通过观察和评估教师的教学实施情况，提供针对性的评价和建议，匡助教师改进教学策略。
4. 教学研讨：组织教师进行教学研讨活动，分享教学心得和经验，促进教师之间的交流与合作。
四、教学视导实施过程1. 规划阶段：制定教学视导计划，确定视导的目标和内容，安排视导时间和人员。
2. 实施阶段：按照计划进行教学视导活动，包括教学观摩、课堂指导、教学评估和教学研讨等。
3. 反馈阶段：对教师进行反馈，提供评价和建议，匡助教师改进教学方法和教学策略。
4. 总结阶段：总结教学视导的效果和成效，评估教学视导的效果，并提出改进意见。
五、教学视导成效1. 教师教学能力提升：通过教学视导，教师的教学能力得到了明显提高，教学质量得到了有效提升。
2. 学生学习积极性提高：教学视导改变了教师的教学方式，提高了学生的学习积极性和参预度。
3. 教学改革成效显著：教学视导促进了学校的教学改革，推动了创新教育的实施。
4. 教师交流合作增加：教学视导活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教师团队的凝结力和合作效果。
六、结论通过教学视导的实施，我校教师的教学能力得到了有效提升，学生的学习积极性和参预度明显提高，教学改革取得了显著成效。
教育教学视导工作学校汇报材料5篇教育教学视导工作学校汇报材料篇1时光荏苒，转眼间大二下学期已经到来。
上一学期班级工作中有喜悦也有遗憾，有美好也有苦涩，有艰辛也有回报，前进的步伐一刻也不能停止，我们一起重新开始，带着上一学期班级工作的经验和教训，踏上新学期的征程。
新的一学期，过往的一切全部归零，新学期我们班级工作围绕以下几大方面展开：一、思想建设方面。
定期组织团员过组织生活，集中进行思想教育，提升同学们的思想政治水平，积极配合院校开展各项工作。
二、实现学年目标。
学年目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。
我班仍以争创“先进班集体”作为本班的学年目标，但我们将有计划、分步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手并进。
三、营造浓郁的学习氛围。
树立学习第一的观念，营造良好的学习氛围。
号召大家继续保持大二上学期的学习和竞争意识，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，尽量避免不及格现象的发生。
虽然今年我班同学的考证任务艰巨，但同学们学习目的明确，更有的为了明年的奖学金而努力奋斗;圆满完成所学习专业的各科学习任务，发扬“勤奋、求是、创新”的优良学风。
四、增强集体荣誉感。
集体注意是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看站起着巨大的促进作用。
班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感;要树立以集体注意为核心的价值观。
五、养成较强的纪律观念。
严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行。
经过一年的养成教育，是时候收获良好习惯带来的裨益了。
六、开展生动活泼、丰富多彩的课外活动。
积极参与本学期院系开展的各项活动，融入学院主流氛围之中，以此增进同学之间的情谊同时提升自己的管理综合素质。
发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。
争做志愿者，了解并接触社会，为回报社会贡献自己的力量。
七、巩固班集体领导核心。
班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，履行各自职责，发挥模范带头作用，有对工作的责任感、对同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能以热情之心，真正成为班级“自我教育，自我约束，自我管理”的核心。
中心学校开学视导情况汇报范本太原六十中___新学期开学视导汇报材料太原市第六十中学校___年___月___日1我校___年新学期于___月___日正式开学。
根据市教育局___年度全市教育工作会议的精神，我校提前在___月___日、___月___日做好了开学前的一切准备工作，有效保证了新学期顺利开学。
现将各方面的工作情况汇报如下：中心学校开学视导情况汇报范本（2）“全国教育工作会议“的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，是我国新时期教育改革与发展进程中具有里程碑意义的重大事件，影响深远。
我校从上到下充分认识全国教育工作会议和实施教育规划纲要的重大战略意义，统一思想，凝聚共识，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，认真学习各地教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型，进一步增强做好教育工作、办好人民满意教育的责任感紧迫感和自觉性。
我校学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议的相关工作自___学年第一学期开始，我们以多项活动为载体，确保学习宣传收到时效。
1.首先抓好中层领导的学习。
我校分别于___年___月___日及___月___日集中安排了两次中层领导专题学习，认真研读学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议的相关材料，充分交流心得，研究讨论贯彻落实的具体措施。
___年___月___日，我校组织中层领导在太原十二中参加了太原市学习《国家中长期教育2改革和发展规划纲要》相关会议，认真学习了会议有关精神，会后认真总结、深入思考，并结合我校具体情况初步提出了一系列的改进建议和措施。
2.用《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议的精神指导全校教职工的日常工作。
我们一如既往地把人才培养作为学校的中心任务和首要职责，采取切实措施，不断巩固和强化教学在学校工作中的中心地位，切实做好对教学工作的保障、服务、规范和引导工作；我们坚持即把提高质量作为学校改革和发展的核心任务，注重内涵发展，加强教育特色建设，进一步提高学校的核心竞争力；我们进一步深化改革，创新管理模式，健全各项管理制度，构建有效促进制度落实的工作机制，充分发挥教职工代表大会职能，推进依法治校，民主管理；我们坚持和完善目标管理责任制和绩效考评机制，不断提高管理的科学化水平；我们更注重严格教学管理，深化教学改革，全面推进素质教育，着力增强学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，鼓励学生学思结合，知行并重，保护学生个性发展，努力培养德智体美全面发展的优秀人才。
中心学校开学视导情况汇报尊敬的领导：根据贵校要求，我校于2021年9月1日正式开展新学年的开学工作，现将我校开学情况进行汇报如下。
一、准备工作为确保顺利开学，我校于寒假期间就开始了开学准备工作。
具体工作内容如下：1. 教室整修：根据学生人数增长的需要，我校进行了教室的整修和改造工作，增加了教室数量，保证了每个班级的教室宽敞明亮。
2. 环境整治：对教学楼、操场、食堂等公共场所进行了全面清洁和整治，保证了学校环境的整洁和美观。
3. 防疫准备：鉴于新冠疫情的严峻形势，我校提前组织了防疫培训，并积极采购了防疫物资，对学校内部各个区域进行了消毒和防护设施的设置，确保了学生和教职工的安全。
4. 培训教师：为了提高教师的教育教学水平，我校组织了教师培训活动，邀请了专家进行讲座和指导，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
二、开学仪式我校开学仪式于2021年9月1日上午8点在学校操场举行。
所有学生和教职工参加了开学仪式。
具体活动安排如下：1. 升旗仪式：由学生代表进行升旗仪式，庄重肃穆。
2. 校长讲话：校长发表了开学讲话，对同学们表示欢迎和祝贺，鼓励他们在新的学年里取得更好的成绩。
3. 集体唱歌：全校师生一起唱校歌，展示团结与活力。
4. 课堂学习：开学仪式后，学生们按照课表正常上课，老师对新学期的学习内容进行了安排和讲解。
三、生活安排为了保障学生的正常生活和学习，我校做了以下生活安排：1. 寝室安排：学生寝室根据年级和班级进行分配，保证同班同学住在一起，方便学习和交流。
2. 作息时间：学生按照学校统一的作息时间进行生活，保证每天有足够的时间休息和学习。
3. 饮食安排：学校食堂提供健康、营养的饭菜，学生可以选择自助或者点餐就餐，保证了学生的饮食安全和多样性。
四、教育教学为了提高学生的学习成绩和素质，我校采取了以下教育教学措施：1. 授课安排：每个班级都有经验丰富的班主任和教师进行授课，确保教学质量。
2. 选修课程：为了满足学生的兴趣和发展需求，学校开设了多个选修课程供学生选择。
【汇报材料】教学视导工作汇报材料教学视导工作是学校教育管理中的重要环节，通过对教师教学活动的观察、评估和指导，提高教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
下面将从五个方面详细汇报教学视导工作的材料。
一、教学视导工作的目标和任务1.1明确教学视导工作的目标：促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育教学工作的发展。
1.2明确教学视导工作的任务：定期开展教学视导活动，深入课堂，全面了解教师授课情况，提供专业指导和帮助。
1.3建立健全教学视导工作机制，确保教学视导工作的顺利开展和有效实施。
二、教学视导工作的组织和安排2.1制定教学视导工作计划：根据学校教学计划和教学需求，制定每学期的教学视导工作计划。
2.2确定教学视导工作的重点和重点科目：根据学校的教学重点和教学难点，确定教学视导工作的重点和重点科目。
2.3确定教学视导工作的具体安排：确定教学视导工作的时间、地点、人员和具体任务，保证教学视导工作的有序进行。
三、教学视导工作的实施和评估3.1教学视导工作的实施：根据教学视导工作计划，组织教学视导活动，深入课堂，观察教师授课情况，提供专业指导和建议。
3.2教学视导工作的评估：对教学视导工作的实施情况进行评估，及时总结经验，发现问题，提出改进措施。
3.3教学视导工作的效果评估：通过教师教学效果的评估和学生学习情况的观察，评估教学视导工作的效果，确保教学视导工作的质量和效果。
四、教学视导工作的成果和收获4.1提高教师教学水平：通过教学视导工作，提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
4.2改善学生学习效果：通过教学视导工作，改善学生的学习效果，提高学生的学习兴趣和学习动力。
4.3促进学校教育教学工作的发展：通过教学视导工作，促进学校教育教学工作的发展，推动学校教育事业的不断进步。
五、教学视导工作的展望和建议5.1加强教学视导工作的宣传和推广：加强对教学视导工作的宣传和推广，提高教师和学生对教学视导工作的认识和重视程度。
中心学校开学视导情况汇报【开学视导情况汇报】尊敬的领导、教师和家长们：大家好！我是中心学校的校长，今天我向大家汇报一下我校开学的视导情况。
一、学校准备为了顺利开学，我校提前做了充分的准备工作。
首先，我们对校园进行了全面的清洁和消毒工作，确保学生和教职工的安全健康。
同时，学校还配备了充足的防疫物资，包括口罩、消毒液等，并设置了多个消毒点，方便师生及时进行个人防护。
在教室方面，我们准备了足够的学习用品和教学设备，确保学生的学习环境良好。
二、师资培训为了提高教师们的防疫意识和应急处理能力，我们组织了一系列的培训活动。
首先，我们邀请了专业的医生团队为教师们进行疫情防控知识的培训，让他们了解疫情的相关知识，提醒他们注意防护措施。
其次，我们组织了模拟演练活动，让教师们熟悉疫情下的救援流程和操作方法。
通过这些培训，教师们的防疫意识和应急处理能力得到了有效提升。
三、学生情况学生们开学的状况良好。
在家长的陪同下，学生们按照学校规定的时间和要求顺利返校。
我们提前做好了学生体温监测和健康问询的工作，确保了学生的身体健康。
学生们也积极配合学校的防疫措施，按照规定佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离。
他们在经历了半年的居家学习后，对于返校学习表现出了极高的积极性和热情。
四、课程开展课程开展正常有序。
在开学初，我们对学生们进行了入学测评，了解他们在居家学习期间的学习情况，为后续的教学提供依据。
随后，我们制定了详细的教学计划，并加强了线上和线下教学结合，保证学生的学习效果。
同时，学校也加强了对学生的心理疏导和辅导工作，帮助学生们逐渐适应学校的学习和生活环境。
五、家长合作学校与家长的密切合作对于学生的学习和成长至关重要。
我们通过多种渠道与家长沟通，及时传达学校的学习管理要求和疫情防控措施，加强家校沟通和配合。
针对疫情期间可能出现的问题和困惑，学校还开设了在线家长会议和意见征集平台，为家长提供了解答和建议。
家长们也对学校的开展情况表示了理解和支持，并积极配合学校的各项工作。
中学教育教学视导检查工作汇报材料[五篇范例]第一篇：中学教育教学视导检查工作汇报材料中学教育教学视导检查工作汇报材料根据县局初级中学教育教学工作视导的精神和要求，我校认真贯彻落实市、县教育局有关开展“课程实施发展年”活动的要求，从开学以来，我们加强领导，制定计划，全面开展视导自检自查工作，现将我校关于“课程实施发展年”贯彻落实情况以及构建“三案六环节”教学模式推进情况作以简要的汇报：一、基本情况金山中学目前现有28个教学班，在校学生1566人；教职工136人，其中专任教师128人，本科以上学历65人，占48.5%，具有高级教师资格14人，占10.4%一级教师资格59人，占44%。
多年来，我校一起重视校风、教风、学风建设，有着良好的办学传统，始终保持较高的教育教学质量，办学效益一直处于全县农村初中上游。
几年来，经过全体师生的共同努力，已形成了“文明、求实、勤奋、进取”的优良校风，“爱生、善教、求实、创新”的优秀教风，“勤奋、善思、活学、好问”的良好学风。
二、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，开拓进取，树立学校的发展意识、质量意识、创新意识。
以全市开展的“课程实施发展年”为活动背景，以“办人民满意的教育，为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“创新活校、教研兴校质量强校”为办学思路，从我校教学的实际出发，进一步在教学教研的科学管理、教育质量的监控、教学资源的整合、教师队伍的建设等几方面加大力度，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本教研，努力促进我校教育教学的内涵发展、均衡发展和可持续发展，全面提高育人质量和办学效益，努力创办出农村一流的学校。
三、教学工作思路以贯彻落实“课程实施发展年”为工作目标，以“规范教育教学行为、构建和谐校园；优化教师的教学行为和学生的学习方式”为工作主线；以改革教学方式、教学评价、创和谐师生关系为重点。
大力推行“三案六环节”的教学模式，继续学习杜廊口中学和灌南新知学校的课堂教学改革经验，不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点，加强校本教研和备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。
中心学校开学视导情况汇报尊敬的校领导：根据您的要求，我将针对中心学校开学情况进行视导的汇报。
以下是我对学校开学的视导情况详细汇报。
一、学校准备工作在开学前，学校组织了一系列的准备工作，以确保学校能够顺利迎接学生们返校。
首先，学校进行了全面的清洁和消毒工作。
各教室、办公室、图书馆等公共区域都进行了彻底打扫和消毒，确保环境卫生。
学校还配备了充足的消毒液和口罩，以确保学生和教职工的健康安全。
此外，学校还制定了开学流程和安全措施。
学校通过广播、微信公众号等渠道向家长和学生传达了相关的开学信息，包括开学时间、入校流程、安全要求等。
学校还安排了专门的工作人员在学校门口测温，并对未佩戴口罩的人员进行劝导。
学校还要求学生和教职工每天上报体温，并采取了错时上课的措施，以减少人员聚集。
二、教学教育情况开学后，学校迅速启动了线上线下结合的教学模式。
学校为需要居家隔离的学生提供了在线学习资源，确保居家学生不会因为无法参与线下课程而掉队。
同时，学校也为线下返校学生提供了实体课堂，保证了学生的课程正常进行。
教师方面，学校组织了线上教学培训，提升教师的线上教学能力。
学校还给予教师必要的技术支持和帮助，以确保教师能够顺利实施线上教学。
根据学生的反馈和家长的评价，教师们在短时间内适应了线上教学，并取得了较好的教学效果。
三、学生生活管理情况为了保证学生的生活和健康安全，学校做了很多工作。
首先，学校每天对学生进行体温测量，并在校门口设立了消毒液站点，要求学生进校前进行消毒。
学校还安排了专门的医护人员，在校期间随时关注学生的身体状况。
此外，学校还加强了学生的卫生教育。
学校组织了各类讲座和宣传活动，向学生普及正确的洗手、咳嗽礼仪等卫生习惯，提醒学生保持室内通风，并避免人员聚集。
学校还制定了紧急事件应对预案，以应对突发状况，保证学生的安全。
四、家校合作情况学校与家长之间保持了良好的沟通和合作。
学校通过微信公众号和电话等途径与家长保持密切联系，及时传达开学信息、学校规定和要求等。
教学视导汇报材料尊敬的各位领导、各位教研员：大家下午好：欢迎各位到我校莅临指导工作。
现在我汇报我校的教育教学工作。
我汇报的题目是《推进课堂教学改革，努力提高教学效率》。
我将从教学常规管理、小组合作教学、课堂教学改革、集团集体备课、今后计划打算五大方面向大家汇报。
一、教学常规管理（一）领导班子重视教学管理1.开学初召开了班子会议，规划本学期教学重点工作。
以局长的讲话精神为中心，把提高学校教育教学质量作为工作的重中之重。
学校领导特别是教学领导，重视结合省《中小学教学基本规范》出台学校的相关教学制度，相继颁布《强化使用经典素读本实施方案》《单元检测规范实施方案》《高集体备课实施方案》《电子备课实施方案（试用）》《单元检测优秀教师汇报制度》，在制度上尽量与主校区做到一致。
主要领导参加教学活动，每位领导都挂一门考试学科，并参加教研活动。
校长听课达到了30余节，副校长听课20余节，教务主任达到了12节。
2.重视关注学生综合素养提升。
学校虽小，但实现了音乐、体育、美术、科学、体育教师专职化，其中体育教师我们是自聘的，有效补充了因教师退休的空白，而且为体育专业，为学生的健康身体素质提供了更加有力的保证。
重视氛围营造，集中更换了教室外的宣传窗，新版块体现了培养全面发展的人的核心素养，让优秀学生成为高集校区的班级代言人。
放学期间，由学生整齐朗诵经典诗歌出校园，已经成为我校一道亮丽的风景线。
3.本学期，总校区五位校级领导轮流到我校区值班。
（可加轮流值班表）校级领导到校后主要任务就是推门听课，到校后必须听课一节，突出对我校区的课堂教学监控，也有效解决了我校区在学科优秀教师少，指导能力较差的弊端，使学校管理更紧密，工作对接更顺利。
（二）事无巨细，加强教学常规管理。
1.以教学常规为抓手，狠抓教师的基本功培训。
我校把春季开学第一个月也作为狠抓教学常规的契机，以此为抓手，转变教师的教育理念，提高教师的教学水平。
号召老师以学生的发展为中心，以课堂教学效率为主轴的学习理念，积极地投入到教学常规的学习与研究中。
教学视导汇报材料一、引言教学视导是一种有效的教学管理手段，通过对教师的教学过程和教学质量进行监督和指导，提高教学效果和教师的专业水平。
本文将对我校教学视导工作进行汇报，包括视导目标、视导内容、视导方式、视导效果以及对教学视导工作的总结和展望。
二、视导目标1. 提高教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师的专业成长和自我反思。
3. 提升学生的学习效果和学习动力。
4. 推动学校教育教学改革和发展。
三、视导内容1. 教学设计：视导教师的教学设计是否符合教学目标和学生的学习需求，是否合理安排教学步骤和教学资源的利用。
2. 教学实施：视导教师的教学过程是否规范、有序，是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
3. 教学评价：视导教师的评价方式是否科学、客观，是否能够准确反映学生的学习情况和教学效果。
4. 教学反思：视导教师的教学反思是否深入，是否能够发现问题并提出改进措施。
四、视导方式1. 课堂观摩：通过实地观摩教师的授课过程，了解教师的教学方式和教学效果。
2. 教学讲评：针对教师的教学过程和教学质量进行点评和指导，提出改进建议。
3. 教学交流：与教师进行面对面的交流，分享教学经验和教学心得。
4. 教学反思：要求教师对自己的教学进行反思和总结，提出改进措施。
五、视导效果1. 教师的教学能力得到提高，教学质量得到保障。
2. 学生的学习效果明显提升，学习动力得到激发。
3. 教学管理和教学改革得到推动，学校的整体教育教学水平提高。
六、总结与展望经过一段时间的教学视导工作，我们取得了一定的成效。
但同时也发现了一些问题，如视导过程中存在的主观性和片面性，视导结果的反馈不够及时等。
因此，我们将进一步完善教学视导工作，加强与教师的沟通和交流，提高视导的科学性和针对性，以更好地促进教师的成长和学校的发展。
七、结语教学视导是一项重要的教学管理工作，对于提高教学质量和学校的发展具有重要意义。
我们将继续加强教学视导工作，不断完善机制，提高效果，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
中心学校开学视导情况汇报参考范文尊敬的领导：根据要求，我对中心学校开学视导情况进行汇报如下：一、开学前准备工作1. 组织开学前教职员工培训。
我们组织了全体教职员工开展了为期一周的培训，内容包括：疫情防控知识学习、教学方法研讨、教学资源整合等。
通过培训，进一步提高了教职员工的工作能力和疫情防控的知识水平。
2. 发放学生返校手册。
我们准备了一本详细的返校手册，包括了返校流程、疫情防控措施、校园规定等内容。
家长和学生在返校前已经收到了这本手册，大家对于返校有了更加详细的了解。
3. 视导学校疫情防控方案制定和运行。
学校疫情防控方案是我们返校首要的工作，我们成立了专门的疫情防控组，制定了详细的防控措施，并进行了多次测试和演练。
在开学前，各个年级的班主任也进行了一次模拟疫情防控演练。
4. 设备和物资准备。
学校购置了大量的体温计、口罩、消毒液等防控物资，并将其布置在校园的重要地方，如入口、走廊等处。
同时，在教室中也配备了防疫物资，并加强了教室的通风设施。
二、开学视导情况1. 学生入校体温检测。
学校设立了几个体温检测点，每个学生在入校时都要进行体温检测，并填写健康登记表。
目前，所有的学生体温均正常，无异常情况。
2. 校园内的防控措施。
学校每天进行多次消毒，包括教室、食堂、图书馆等场所。
同时，学校加强了个人卫生教育，要求学生勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。
3. 教学质量。
根据调查问卷反馈，学生和家长对于学校的教学质量还是比较满意的。
教师们积极备课，采用创新的教学方法，保证了教学质量。
同时，学校提供了在线学习资源，让学生在家也能进行学习。
4. 学生思想教育。
学校开展了形式多样的思想教育活动，包括主题班会、心理辅导等。
在疫情期间，学生的心理状态可能会出现波动，我们注重关心学生的心理健康问题。
5. 疫情防控宣传。
学校加强了疫情防控宣传工作，包括在校园内张贴宣传海报、开展宣传活动等。
宣传的内容包括个人防护、疫情知识、防控措施等。
张矬小学开学初教学视导汇报材料一、学期初开学情况正月十六，我校全体教职工正式返校，全面开始了开学准备工作，进行了新教师培训和学习各项制度，制定学校工作计划并传达到每一位教职工，分学科传达了新学期工作思路和措施，全面了解了师生假期工作学习活动情况并进行了总结，教师制定了学科教学计划和班级工作计划。
完成超周备课。
正月十七全体学生返校，对学校环境卫生进行了全面清扫。
开学后开展了多想教育活动：组织好第一次入校，举行第一次升旗仪式，上好第一节课，做好第一次作业，做好第一次课间操，站好第一次放学路队，组织第一次班会。
组织进行了新学期第一次升旗仪式以及新学年开学典礼。
学校各项常规工作正常运转，校园环境整洁、清新、优美，教学物资准备充分，教学工作井然有序，师生精神振奋，心情愉快，以积极的心态投身到新学期的学习生活中。
二、上学期开展特色工作——在校本课程实施中提升学生综合素养。
随着课程改革逐步深入，校本课程在学校课程中的作用更加为人们所重视，我校在国家规定课程和地方课程开设的基础上，积极开发校本课程资源，拓展教育层面，促进学生全面发展，有计划，有步聚地推进校本课程开发工作。
我们的校本课程以地方性、传统性、校园性、趣味性、实践性为开发目标，经历艰苦漫长的探索，由初期的朦胧走向现在的渐趋成熟。
以学校、教师和学生作为课程开发的主体，从学生的学情出发、从学生感兴趣的领域、学科学习中的疑惑、社会新颖点问题入手开发科社团类、修身类、书韵类、幸福类校本课程，实现校本课程开发的价值——充分促进学生个性的发展，真正体现“以生为本”的教育理念，给学生留下发展空间，扬学生所长，同时也提高了学生的综合素质。
（一）灵动、特长的“学科社团”课程。
学校整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课内外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展，实现“特色项目---学校特色---特色学校”的三部曲发展。
学校成立少年艺术社、少年书画社、少年体育社、少年科学社、少年计算机学社、少年文学社、数学社、英语社，相关责任教师负责社团的课程安排、学科类社团的章程、社团发展计划、安排各社团学生责任人等。
利用课堂授课时间或其他自主时间进行集中或分散指导，为学生开辟一个愉快学习、主动学习的新天地，增加学习的广度和深度，扩大课堂教学的容量和学习的空间，拓展学生个性张扬的空间，推动学生个性化发展。
（二）快乐、健康的“修身”课程。
小学生良好行为习惯的养成是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高中华民族道德素质的起点之一，是实施小学德育纲要的抓手。
小学生，尤其是起始年级，是人生成长的起步阶段，也是人基本素质形成的关键时期和进行养成教育的关键时期、最佳期，如果能够得到适当的刺激和帮助，就会取得最佳效果，还会产生永久性的影响。
因此，把握这一时机进行恰当的教育，我们开设了《修身——“道德教育”》、《校园礼仪》、《健康快乐的生活》、《我是礼仪小明星》等“修身”小组课程，意在通过学生认知的提高，引导学生自觉养成良好的行为习惯、学习习惯、体育锻炼的习惯、劳动习惯，审美能力，从而达到学生素质的全面发展。
让他们在社会行为规范上，有正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。
在生活行为规范上，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
在学习行为习惯上，培养学生正确的态度，掌握正确的学习方式、方法，提高学习效率。
在劳动行为规范上，参加力所能及的劳动，形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力。
在交往行为规范上，使学生掌握必要的交往规则，提高其交往能力。
（三）高雅、广博的“书韵”课程。
中华传统文化如同一个浩如烟海、博大精深的知识、思想及智慧的宝库。
与西方文化相比，中华传统文化更强调如何修德和做人，是对青少年一代进行思想道德教育非常宝贵的精神财富。
在中小学教育中，要重视民族传统文化的作用，因为它与培养人的全面素质有着极密切的关系。
在大力实施素质教育，推行新课程改革的今天，我们应该从小学开始，在学校教育中增加优秀的传统文化的内容。
1.设置稳定的经典诵读校本课程，并采取小步经营策略，保证诵读效果。
学校固定每周两节课为学校的经典诵读和阅读课，并结合学科达到常态化诵读，既开展课前五分钟积累。
每节语文课的开课前5分钟，组织学生进行诵读热身。
为了保障诵读的循序渐进，学校按照年级将诵读阅读的内容进行分解，学期中通过活动进行评价激励。
2.积极开发校本国学诵读教材。
为了让国学经典在师生的精神世界中生根，学校对经典诵读的教材做阶段修改编制。
选编《弟子规》、《论语》《孟子》、《老子》为主要内容，编辑成校本国学教材，循序渐进指导学生涉猎优秀的中华文化精髓，在积累中积淀。
（四）自信、从容的“幸福”课程。
“幸福课程”遵循学校的教育理念和核心价值追求，分三大类：中华传统文化课程、幸福教育课程、生命教育课程；六主题：健康生活奠基幸福、和谐身心提升幸福、文化探源体会幸福、开阔视野感悟幸福、关爱生命拥有幸福、艺体陶冶分享幸福。
中华传统文化是向“内”寻找幸福的文化，在当今世界影响力日益增强，具有独特的人文价值，它滋养心灵、提升素质、温暖生命，它是幸福的智慧之源。
我校在校本课中重视了生命教育的内容。
珍惜生命，健康生活，成就幸福人生，应该是生命教育的核心。
在校本课中，有针对性地让学生了解火灾、地震等灾害的特点及应对措施，对于烫伤、运动受伤、溺水、心脏病发作等常见问题，介绍正确的应知应会的基本知识。
在幸福教育课程中，培养学生正确的幸福观，积极的生活态度，感恩、关爱他人的善良心灵，帮助学生树立远大理想、人生目标，这些都可以在以幸福为指向的课程实施中得到实现，幸福的人生也得到奠基。
用幸福塑造幸福，用美好塑造美好。
小学校本课程的实施，让学生收获成长，让老师收获知识，让学校收获赞誉，产生了广泛的社会影响。
正如王翠香校长所说，有什么样的学校课程就有什么样的师生生活，我们必须建设好课程，实施好课程，为每个孩子的未来着想，为每个孩子的全面发展奠基！三、本学期主要工作和措施（一）全面落实课程方案，促进学生全面发展。
本学期我们将严格贯彻执行国家课程方案，完善四级课程体系，摆正四级课程的关系和位置，开全课程，开足课时。
加大对综合实践活动课程和学校课程开发力度，进一步加强课程建设，不断完善课程体系，构建具有本校特色的课程体系，全面落实课程方案。
1.强化国家课程教学改革，着力提高课堂教学效率。
一是加大学生的管理力度，把学生的学习时间有效利用起来；二是加大对课堂教学的研究力度，充分调动学生学习的积极性，努力创新适合于学生为主体的课堂教学模式；三是把课堂和课外结合起来通盘考虑，充分发挥学生的主体作用，切实提高学生的学习效率。
2.确保地方课程全部开设，保证地方课程教学的正常进行。
学校根据地方课程的要求，把地方课程和国家课程进行合理科学的整合，地方课程中的安全教育整合到品德中，环境教育和科学整合，传统文化和语文整合，切实落实《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见（试行）》的要求，切实保障地方课程教学工作的顺利进行。
3.以学生发展为本，加大学校课程建设力度。
学校课程是国家课程的必要补充，它能体现学校的办学理念，能彰显学校的办学特色。
我们要树立课程意识和大教育观，继续开好灵动、特长的“学科社团”课程；快乐、健康的“修身”课程；高雅、广博的“书韵”课程；自信、从容的“幸福”课程等一系列的校本课程，使学校课程发挥它对学生发展特有的作用。
4.加大实践类课程教学力度，促进学生全面发展。
学生的创新精神和实践能力是在实践中培养的，是在实践中激发的，是在实践中形成的。
学校要充分认识综合实践类课程开设的重要意义，恰当把握这类课程的特点，真正让学生走进实践的天地去体会、感悟、提高。
本学期，本学期至少要组织三次实际活动，学期初确定好活动主题，做好计划，认真组织，并做好资料的积累和整理。
（二）内涵发展，打造高效生本愉悦课堂，全面提升教育教学质量。
1、进一步规范办学、从教行为，加大力度落实好《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，建立每月级部组自查自纠上报制度。
加强师德教育培训督查，加大对学生学习行为指导，以作业管理为突破口，探索减轻学生负担的有效途径，落实好当天各学科的学生家庭作业内容由教导处负责在放学后挂网公示工作。
加强对教学常规工作和办公行为的督查力度。
实施好全员导师制和学生学习共同体等工作，实施素质教育提升工程。
学校成立校内外督导队，加强对教学行为的调研和督查，对违规行为进行及时处理问责，并纳入考核和级部组、个人考核档案。
2、聚焦生本愉悦高效课堂，全面深化课程和课堂教学改革。
关注高效教学环节，在过程中要质量。
突出抓好备课环节，扎扎实实提高备课质量。
全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫，扎扎实实的备好课，明确教什么，怎样教？目标是什么？落实“生本-愉悦-高效”的教学模式，结合班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节，使教学与学生的实际情况和个性特点相符。
落实集体备课制度。
任课教师要在充分的个人备课的基础上开展有效的集体备课活动，每一名教师都要在集体备课中提出合理化建议，让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地。
高效教学从抓好学生作业管理、学习意识、学习行为、激发学习兴趣入手。
本学期学校统一围绕“自主作业，丰厚拓展”小课题开展有效作业、分层作业、特色作业的重点研究，鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。
任课教师要把握学生心态，加强教师魅力、课程魅力的研究，做好与学生、家长有效沟通，规范课前准备、课前2分铃、课堂纪律、课堂学风、作业书写、完成改错情况，调动学生自我学习、自我提高的内因，切实做好扶差工作，让学生真正会学习、要学习。
坚持“勤反馈”原则，做好当堂反馈、课后及时反馈，单元阶段反馈、二次过关。
坚持闭卷形式的当堂训练，推广实施自我命题，消除使用成题现象。
提倡师生建立教学和学习笔记，积累教学和学习案例。
教导处、学科干部要做好督查。
3、完善教研组建设，强化教研常规管理。
各教研组要根据我校的实际情况认真制定教研工作计划，精心组织开展教研活动，重点抓好每位教师的自主备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
学期初制定好单元备课计划，集体备课按照“教师自主备课+集体讨论+个人修改”的程序进行，教师自主备课主要内容是教案、教学反思。
教研活动要提前一周确定并上报主讲内容、主讲人，活动要突出实效性，确保教师都有所收获，要有活动记录，学期末要有教研活动总结。
各教研组及时检查教师的教学进度、备课、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查。
