小班绘本：大熊抱抱
小班绘本：大熊抱抱
活动目标：
1．理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。
2．感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。
活动准备：《大熊抱抱》PPT，熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》活动过程：
一、谈话导入：
小朋友，你们喜欢大熊吗？为什么？很凶、很可爱……今天老师给小朋友带来了一本绘本，也是关于大
熊的故事，封面上你看到了什么？大熊抱着一棵树。
哦，对了，那这本绘本里到底讲了一个关于大熊怎
样的故事呢？让我们一起来看大屏幕。
二、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式--拥抱
1．教师播放PPT，幼儿欣赏画面：这是在什么地方？有只大熊在公园里散步，只要看到有生命的东西时
，他就会来个大大的拥抱。
不管他走到哪里，都会用拥抱来分享他的爱。
2.你们看，大熊怀里抱着谁呀？一只小兔子，你想提出什么问题？大熊有没有吃小兔子？他却给他一个。
![大熊抱抱幼儿故事[模版]](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/144c7224ba68a98271fe910ef12d2af90242a88f.webp)
大熊抱抱幼儿故事[模版]第一篇：大熊抱抱幼儿故事[模版]森林里，住着一只很喜欢拥抱的大熊，不管什么时候，它总是很开心，好像什么烦恼也没有，因此大家都说它的拥抱里充满了爱与温暖。
不管大熊走到哪里，都会用一个又一个的拥抱，来分享他的爱。
他甚至会去拥抱那些熊喜欢吃的小动物。
当大熊遇到一只胖胖的小兔子，他会停下来，微微一笑，给兔子来个大大的拥抱。
不管是高大的动物，小小的动物，臭臭的动物，还是恐怖的动物，大熊都会来个大大的拥抱。
但是，大熊最喜欢抱的还是树。
每棵树他都爱。
大树，小树，苹果树，梨树，桃树，大熊都把他们抱得紧紧的。
有一天，当大熊想一起抱住河狸和大树时，他看见一个扛着斧头的男人走进森林里。
大熊偷偷跟在男人的后面，直到他停在森林里最高大、最古老，也最美丽的一棵大树前。
男人看了又看，仔细观察这棵雄伟的大树。
大熊觉得他一定也跟自己一样，很爱树。
可是，这个男人竟然动手砍树。
大熊简直吓坏了。
这是他生平第一次，一点儿也不想拥抱。
他张开大嘴，想要狠狠地咬这个男人一口，却突然停住了。
他知道自己不管多么生气，都不会吃掉这个男人。
这不是他想做的。
大熊叹了一口气，决定做一件最棒的事。
他给了这个男人一个抱抱！不过，这个男人好像不太喜欢大熊的抱抱。
大熊刚放开手，男人就立刻丢下斧头，跑得远远的。
大熊和大树看着落荒而逃的男人，哈哈大笑，大树笑啊笑啊，笑弯了腰；大熊笑啊笑啊，笑出了眼泪。
小故事有大智慧：这个故事告诉我们：要热爱自然、尊重自然，尊重是相互的，我们尊重自然，自然才会尊重我们。
希望小朋友们读完这个故事之后能够认识到这个道理，做一个保护环境、爱护环境的人。
第二篇：大熊抱抱中班绘本故事：《大熊抱抱》活动目标：1、能够仔细观察画面，大胆表述自己对画面的理解，初步掌握故事内容。
2、感受作品中大熊表达心中爱的方式，学会用语言和动作表达对他人的爱。
活动准备：故事书、ppt 活动过程：一、导入1、播放音乐《爱我你就抱抱我》，幼儿边听音乐边做动作音乐结束教师提问：儿歌中爱的方式有哪些？老师带来一个关于爱的绘本故事2、观察封面，了解故事的主要角色师：我们一起来看看他的封面，你看到了什么？它在干什么？大熊为什么要抱它？幼儿回答师：这本绘本讲的就是大熊与树的故事，故事的叫《大熊抱抱》。
大熊抱抱的读后感《大熊抱抱》这本书，可真是让我心里暖呼呼的，就像冬天里抱了个热乎乎的大热水袋。
书里的这只大熊啊，有着大大的个头，长长的胳膊，毛茸茸的身子，看起来凶巴巴的，但其实它有一颗超级柔软、超级温暖的心。
故事一开始，大熊就在森林里溜达。
它看到了一棵高大的老橡树，那橡树的树皮皱巴巴的，就像爷爷脸上的皱纹。
大熊抱抱老橡树，嘴里嘟囔着：“亲爱的老橡树，你可真棒！”它抱得那么紧，好像要把所有的爱都传递给老橡树。
接着，大熊又碰到了一只小兔子。
小兔子正一蹦一跳地在草丛里找胡萝卜呢，那小短腿倒腾得可快啦。
大熊悄悄地走过去，一把抱住小兔子。
小兔子被吓了一跳，眼睛瞪得圆圆的。
大熊却轻声说：“别怕别怕，小兔子，我只是想抱抱你，给你点温暖。
”小兔子这才放松下来，在大熊的怀里蹭了蹭。
然后，大熊来到了河边。
河里的小鱼欢快地游来游去，它们的鳞片在阳光下闪闪发光，就像一颗颗小宝石。
大熊忍不住把手伸进水里，想要抱抱小鱼。
可是小鱼们太灵活啦，一下子就溜走了。
大熊有点失落，但还是对着河水说：“小鱼小鱼，下次我再来抱抱你们。
”走着走着，大熊又看到了一只臭鼬。
臭鼬正撅着屁股，不知道在干啥。
大熊可不管，上去就是一个大大的抱抱。
结果，臭鼬放了个超级臭的屁，“噗”的一声，那味道，简直能把人熏晕。
大熊被熏得眼泪都出来了，一边跑一边喊：“哎呀呀，我的妈呀，这屁也太臭啦！”后来啊，大熊还抱了好多好多的东西。
它抱过胖乎乎的小猪，抱过叽叽喳喳的小鸟，甚至还抱过一只看起来很凶的野狼。
每一次抱抱，大熊都全心全意，把自己的爱毫无保留地给了对方。
看到这里的时候，我就在想，这大熊可真是个“抱抱狂魔”啊！但仔细一想，这不就是爱吗？它不会因为对方是强大还是弱小，是美丽还是丑陋，就区别对待。
它的抱抱是那么纯粹，那么真诚。
再后来，森林里来了个扛着斧头的男人。
这个男人长着一张凶巴巴的脸，嘴里还念叨着：“这些树，都能卖个好价钱！”说着，他就朝着那棵老橡树走了过去。
大熊看到了，急忙跑过去，张开双臂，紧紧地抱住了男人。
录制大熊抱抱绘本教案教案标题：录制大熊抱抱绘本教案教案目标：1. 通过绘本《大熊抱抱》的故事情节，帮助学生了解友谊和亲情的重要性。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 通过录制绘本故事，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作和创造能力。
教学材料：1. 绘本《大熊抱抱》2. 录音设备或录像设备3. 班级黑板或白板4. 录制绘本故事的场景道具（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾前几堂课学习的内容，复习绘本的特点和阅读技巧。
2. 准备一些与绘本故事相关的图片或道具，激发学生的兴趣和好奇心。
阅读与讨论（15分钟）：1. 分发《大熊抱抱》绘本，让学生独立阅读故事。
2. 学生之间互相讨论故事中的主要情节和角色，并分享自己的理解和感受。
3. 引导学生思考绘本中的友谊和亲情主题，并讨论这些主题在他们自己生活中的重要性。
角色扮演（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演绘本中的一个角色。
2. 学生根据绘本中的情节，自行编写一段对话或小剧场表演。
3. 鼓励学生在表演中展示角色的情感和个性特点。
录制绘本故事（20分钟）：1. 学生们准备好录制绘本故事的场景道具。
2. 将学生分成小组，每个小组负责录制绘本故事的一个场景。
3. 学生们可以选择录音设备或录像设备进行录制，确保能够清晰地记录他们的表演和声音。
4. 学生们可以在录制前进行几次排练，确保他们的表演流畅自然。
分享与反思（10分钟）：1. 每个小组轮流播放他们录制好的绘本故事。
2. 全班学生观看其他小组的表演，并给予鼓励和反馈。
3. 引导学生讨论他们在录制过程中的体验和感受，分享自己的收获和困难。
作业（5分钟）：1. 让学生将绘本《大熊抱抱》带回家，与家人分享故事并讨论友谊和亲情的重要性。
2. 鼓励学生在家中进行绘本故事的再创作，可以是绘画、手工制作或写作等形式。
教案扩展：1. 鼓励学生使用多媒体软件制作绘本故事的动画或幻灯片。
