语文S版六年级上册语文 1.稻草人

照样子 仿句子
她的脸上满是
皱纹，倒像个风干的
橘子。
【作业布置】
1.熟练掌握本 课生字，下节课 考察。 2.续写这个 故事。
【板书设计】
稻草人 尽责任 爱主人 警告 不贪玩儿 赶小蛾 哭泣 老妇人 丈夫去世 儿子去世 闹水
第三段运用了什么描 写方式写出了稻草人对主 人的爱？
心理描写
第四、五、六、七段发生了 产生了什么样的后果？ 一件什么事？ 一大片麦子被吃光 小蛾在稻叶上产了卵，
主人没有发现，稻草人的
警告也是徒劳。
“渐渐的，一大
片浓绿的稻子全不见了， 稻草人为什么 只剩下光秆儿。他痛心，
“禁不住低头哭 不忍再看，想到主人今 了”？ 年的辛苦又只能换来眼 泪和叹气，禁不住低头 哭了。”
稻草人
S版 六年级上
【教学目标】
【激趣导入】
大家都见过稻草人吗？
稻草人是什么样子的呢？
稻草人是用来干什么的？ 稻草人是农人为守护 田地，以防鸟雀糟踏粮食 一类的庄稼，而立于田边 的稻草做的人偶。 因为用稻草做的故叫 其"稻草人"。
今天我们将要学习 这个稻草人的身上 让我们一起去看一看 的课文就是“稻草人” 都发生了什么样的故事呢？ 吧！
【生字认知】
dBiblioteka Baidui suì biě 怠 穗 瘪
形声。 会意 会意
从禾，惠声。 从心,台声。 不饱满、凹下 泛指穗状花实。 本义:懒惰
【初读简析】
叶绍钧，笔名叶圣陶，江苏苏州人，著名作 家、教育家。
家境清苦。
是“中国现代童话创作的拓荒者”。 他的童话构思新颖独特，
描写细腻逼真，富于现实内容。
【课文详解】
全篇课文运用了第几人 运用篇幅最大的是什么 第三人称 心理描写 称的叙述手法？ 描写方式？
文中都有哪些地方 “她的脸上满 “扇子依旧拿在手 “叶尖卷起来了” 是皱纹，倒像 里，摇动着，发出 使用了细节描写？找出 个风干的橘子” 啪啪的声音。” 来，读一读。
【情感升华】
听了可怜老妇 如果你是稻草 人的遭遇，你有什么 人，你会怎么帮助 感受？ 可怜的老妇人？
当老妇人再一次来到稻 田，看到这样的景象，会是怎 样的场景？和大家说一说。
【课堂总结】
老妇人悲惨的遭遇令人同情， 稻草人为主人伤心、开心、忧 表现了“人间 心、揪心。 自有真情在”，既 心酸，又欣慰...... 通篇体现了稻草人对主人真挚
的情感，作者赋予稻草人以生
命的活力，
【课堂练习】
填一填 他的身体本来很（ 瘦弱 ）的， 现在怀着愁闷，更显得（ 憔悴 ） 了，连站直的劲儿也不再有，只 是（ 斜 ）着扇，（ 弯）着腰， 成了个病人的样子。
课文第一段是从什么
角度介绍稻草人的？
外貌
第二段的中心句是
又是怎么说明的？
哪一句？
“稻草人非常尽责任。”
对比，举例。
从稻草人到可 “他想，今 怜的老太太，在这 年的收成一定可 之间作者设置了一 以使他的主人----个过渡句， 一个可怜的老太 你能把它找出来吗？ 太-----笑一笑了。”
丈夫、儿子接连去世；闹水。 课文从哪些事件 并且每件事都落下了病。 中写出老太太的不幸？