【公开课课件】高中英语阅读理解指导
- 格式：ppt
- 大小：799.00 KB
- 文档页数：12
文档推荐
-
【阅读】高中英语阅读理解题型及解题技巧页数:5
-
高中英语阅读理解题型及解题技巧页数:7
-
【公开课课件】高中英语阅读理解指导页数:12
-
高中英语阅读理解题型及解题技巧分析页数:6
下载文档原格式
合集下载
高中英语阅读理解解题技巧ppt课件
Detail description
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.
【课件】高三英语阅读理解之说明文技巧公开课课件(21和22年高考真题为例 )
GO!
READY ?
ROUND 1
ROUND 2
PART 1
说明文体裁分析
What is expository essay?
purpose
subject（说明对象）
Exposition
to introduce to describe
an object
a research report
事物说明 事理说明
space or a coffee shop provides a certain level of noise while also providing
freedom from interruptions.
2
(2021 全国乙卷 D)
①levDeul roinf gdiasntrainctteiorvniPoe(p干weeof扰npolroe) ofifpnincreeehf.ioesfromcpoye-wbnoooorfkkfiiscn,egm, shypeaincsteaeiradvn,ied“wTaehracots’sfafeidwehssyohmIoephtahtovinegaI
typically use an open office layout (布局). But I recently came across a study that shows why his approach works.
p1: 说明对象 语篇结构 ②The researchers examined various levels of noise on participants as they completed tests of creative thinking.
a social phenomenon
《高中英语阅读理解》精品教学课件
有关阅读理解的题型主 要有以下几种:
1、主旨大意型 2、事实细节型 3、词义猜测型 4、推理判断型
一、主旨大意题 解题思路： 1. 干扰项可能属文中某个具体事实或细节。 2. 干扰项可能属从文中某些 (不完全的) 事 实或细节片面推出的错误结论。 3. 干扰项可能属非文章事实的主观臆断。 (正确答案)是根据文章意思全面 理解而归纳 概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以 偏概全。
主旨大意题的常见的提问形式: 1)What does thewriter mainlytell us? 作者主要告诉 我们什么？ 2)Which ofthe following can summarize the main idea ofthis text?下列哪一项可以概括这篇文章的主要观 点？ 3)Which ofthe following bestexpresses the main idea?下列哪一项最能表达主要观点？ 4)Which is thesubject discussed inthe text?文中讨 论的主题是什么？ 6)What’s the besttitle for this passage?这篇文章 的最佳标题是什么？
解析： 答案为C。take sth. away of sb.和 cast sb. sth. 的 意思相似。 本段落以一、二句引出要表达的 主题，在主题句出现 后，再举例子陈 述细节或继续论证。 寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句 (常在首句、尾句、首尾句、段落中)一般都用来表示一个 段落的主旨大意。
C.An office worker requires the same amount of calories per day as a woman feeding a baby does.
高中英语阅读课公开课--一等奖精品PPT课件
高中英语阅读课 此ppt 必看独家特色
一，高中英语阅读课，在赛课中获得了一等奖，经过实战演练，课堂气氛非常活 跃，阅读教学方法得到评委一致称赞
二，此ppt
A,用同学们喜欢的明星导入， B,细节制作创意，趣味十足， C,制作了有逻辑关系的表格来分解原文，让文章显得层次清晰，变得简单易懂
三，拥有配套的教案，说课稿，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！
Question list:
1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________
Group work:
1. One group, six members, one question.
When I was a young boy in the China Drama Academy (Peking Opera School), I didn’t think much about fame and fortune. It was a struggle just to get through each day; to find enough to eat, to avoid being beaten by my masters, just to survive. That sounds dramatic, but it’s all true! As I got older and began working in films as a stunt man, my dreams began to focus on being famous and making lots of money. When I started to become famous, I was quite arrogant and thought only about myself and buying lots of watches and cars. I didn’t think much about charity. Later, after the accident in Yugoslavia, I changed my thinking and realized that I should be thinking of others, not just about me. It was a natural progression to become a humanitarian and I’m very proud of the work I’ve done for charity. I am happy that my fame allows me to bring attention to the problems in the world.
一，高中英语阅读课，在赛课中获得了一等奖，经过实战演练，课堂气氛非常活 跃，阅读教学方法得到评委一致称赞
二，此ppt
A,用同学们喜欢的明星导入， B,细节制作创意，趣味十足， C,制作了有逻辑关系的表格来分解原文，让文章显得层次清晰，变得简单易懂
三，拥有配套的教案，说课稿，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！
Question list:
1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________
Group work:
1. One group, six members, one question.
When I was a young boy in the China Drama Academy (Peking Opera School), I didn’t think much about fame and fortune. It was a struggle just to get through each day; to find enough to eat, to avoid being beaten by my masters, just to survive. That sounds dramatic, but it’s all true! As I got older and began working in films as a stunt man, my dreams began to focus on being famous and making lots of money. When I started to become famous, I was quite arrogant and thought only about myself and buying lots of watches and cars. I didn’t think much about charity. Later, after the accident in Yugoslavia, I changed my thinking and realized that I should be thinking of others, not just about me. It was a natural progression to become a humanitarian and I’m very proud of the work I’ve done for charity. I am happy that my fame allows me to bring attention to the problems in the world.
高中英语阅读理解策略之主旨和细节 讲座课件(共41张PPT)
注意：做题时不能对选择原因含糊不清
“好像是文中提过吧，忘了在哪了” “整体好像就是这个意思吧”
要想象有一个人在听你讲解，你要用文中的证据 把他说服,因此“边读边划”很有必要
（二）全文主旨题解题策略
1. 读开头两段，找出主旨句，主旨句常常出现在首段 结尾、第二段开头或设问句之后。特别要关注关联 词和标志动词（如find，suggest）之后的观点句。
There are many benefits of owning a movable AC, including the fact that
应对策略：找到问题，关注问题后的句子， 问题后常有观点或主旨
（二）全文主旨题解题策略
其他辅助方法 3. 读中间每一段的首尾，总结出每一段的main idea。
问题， AC介绍一个 事实；B贬义，C褒 义，AD中性 排除（无）
读问题+读选项 Example
细节题
step1：读问题
David Slater faced a lawsuit because _________d the selfie monkey photo in a book
（一）如何读问题
B.划出问题中的关键词 ——以便在文中定位有关信息的范围
关键词包括： 人名、地名、时间、国家、专有名词等
句子中的核心要素 提问对象、范围
（一）如何读问题
B.划出问题中的关键词 ——以便在文中定位有关信息的范围
主旨题：划出所问对象或范围
• This passage mainly talks about______.
(表总结) • 序数词
——常常指示了重要的信息或观点
边读边划，划什么？
3. 指示观点的动词和它后面的结论 人或机构.+think/show/suggest/prove/conclude/believe/say/point/find/discover…
高中英语阅读理解技巧精析专题培训课件
2、把握次要信息及其与主题的关系。
应用文
体裁分析能力
应用文的范围比较广，像广告、书 信、列车或飞机的时刻表、电气或药 品的说明、新闻等，都属于应用文的 范畴。
在阅读这类文章时，主要是要注意 细节，根据所提问题用寻读或跳读的 方法更为有效。
体裁分析能力
论述文 阅读难在这种文章处处都渗透作者的个 人观点、态度。阅读论述文应该从文体的写作和 结构特点入手.
Examples Comparison Classification
Conclusion
2. 议论文的基本结构 Argumentation
Topic Opinion
Arguments
Supporting sentences
facts examples theory
论点 论据
conclusion
结论
文章的结构往往容易把握，用主题句开门见山。作 者往往通过信号词和关联词来组织段落、文章.对信号词 的迅速反应和对关联词的准确判断是至关重要的；要特 别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观点， 同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词 汇。
人物传记(biography) 体裁分析能力
人物传记类题材的文章多以介绍历史上和当代 的名人，如政治家、科学家、作家、艺术家等， 叙述内容包括该人物的家庭出身、社会背景、学 历情况、主要成就及个人性格、趣闻轶事等。
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题；
应用文
体裁分析能力
应用文的范围比较广，像广告、书 信、列车或飞机的时刻表、电气或药 品的说明、新闻等，都属于应用文的 范畴。
在阅读这类文章时，主要是要注意 细节，根据所提问题用寻读或跳读的 方法更为有效。
体裁分析能力
论述文 阅读难在这种文章处处都渗透作者的个 人观点、态度。阅读论述文应该从文体的写作和 结构特点入手.
Examples Comparison Classification
Conclusion
2. 议论文的基本结构 Argumentation
Topic Opinion
Arguments
Supporting sentences
facts examples theory
论点 论据
conclusion
结论
文章的结构往往容易把握，用主题句开门见山。作 者往往通过信号词和关联词来组织段落、文章.对信号词 的迅速反应和对关联词的准确判断是至关重要的；要特 别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观点， 同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词 汇。
人物传记(biography) 体裁分析能力
人物传记类题材的文章多以介绍历史上和当代 的名人，如政治家、科学家、作家、艺术家等， 叙述内容包括该人物的家庭出身、社会背景、学 历情况、主要成就及个人性格、趣闻轶事等。
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题；
《高中英语阅读理解课件》
高中英语阅读理解课件
阅读理解在高中英语中的介绍
学生将了解高中英语中阅读理解的重要性，以及提高阅读理解能力的方法和 策略。
阅读理解在高中英语中的重要 性
掌握良好的阅读理解能力对学生在高中阶段的英语学习和考试成绩至关重要。
理解不同类型的阅读理解问题
学生将学习如何识别并回答不同类型的阅读理解问题，如主旨题、细节题和 推理题。
回答阅读理解问题的策略
学生将学习有效的技巧和策略，用于解答高中英语阅读理解中的各种问题。
开发词汇技能以提高阅读理解 能力
学生将学习如何扩展词汇量，以更好地理解和解答阅读理解材料中的生词和 难词。
理解文本的主旨和支持细节
学生将学习如何快速识别文本的主要思想和相关的支持细节，从而更好地理 解和分析文本。
在实际情境中理解阅读理解
学生将学习将阅读理解技巧应用于实际生活中的场景，提高阅读的价值和实 用性。
广泛阅读对提高阅读理解能力 的重要性
学生将了解广泛阅读对提高阅读理解能力的重要性，以及如何培养良好的阅 读习惯。
开发有效的阅读笔记技巧
学生将学习如何开发有效的阅读笔记技巧，帮助他们更好地理解和回顾阅读材料。
学生将学习如何比较和对比不同的文本，以发现共同点、差异和深层意义。
对文学作品进行批判性阅读和分析
学生将学习如何进行批判性阅读和分析，深入探究生将有机会进行阅读理解练习和模拟测试，以检验他们的阅读理解能力的提高。
利用技术提升阅读理解能力
学生将了解如何利用技术工具和资源，提升阅读理解的效率和准确性。
从文本线索中推断意义
学生将学习如何通过识别文本中的线索，推断出隐含的意义和作者的意图。
识别文本的语气、情绪和声音
学生将学习如何辨别文本的语气、情绪和声音，从而更好地理解文本的整体 风格和意图。
阅读理解在高中英语中的介绍
学生将了解高中英语中阅读理解的重要性，以及提高阅读理解能力的方法和 策略。
阅读理解在高中英语中的重要 性
掌握良好的阅读理解能力对学生在高中阶段的英语学习和考试成绩至关重要。
理解不同类型的阅读理解问题
学生将学习如何识别并回答不同类型的阅读理解问题，如主旨题、细节题和 推理题。
回答阅读理解问题的策略
学生将学习有效的技巧和策略，用于解答高中英语阅读理解中的各种问题。
开发词汇技能以提高阅读理解 能力
学生将学习如何扩展词汇量，以更好地理解和解答阅读理解材料中的生词和 难词。
理解文本的主旨和支持细节
学生将学习如何快速识别文本的主要思想和相关的支持细节，从而更好地理 解和分析文本。
在实际情境中理解阅读理解
学生将学习将阅读理解技巧应用于实际生活中的场景，提高阅读的价值和实 用性。
广泛阅读对提高阅读理解能力 的重要性
学生将了解广泛阅读对提高阅读理解能力的重要性，以及如何培养良好的阅 读习惯。
开发有效的阅读笔记技巧
学生将学习如何开发有效的阅读笔记技巧，帮助他们更好地理解和回顾阅读材料。
学生将学习如何比较和对比不同的文本，以发现共同点、差异和深层意义。
对文学作品进行批判性阅读和分析
学生将学习如何进行批判性阅读和分析，深入探究生将有机会进行阅读理解练习和模拟测试，以检验他们的阅读理解能力的提高。
利用技术提升阅读理解能力
学生将了解如何利用技术工具和资源，提升阅读理解的效率和准确性。
从文本线索中推断意义
学生将学习如何通过识别文本中的线索，推断出隐含的意义和作者的意图。
识别文本的语气、情绪和声音
学生将学习如何辨别文本的语气、情绪和声音，从而更好地理解文本的整体 风格和意图。
《高中英语阅读理解课件》
课程总结
1 重点梳理
总结课程中的重点内容，巩固学生对 知识的掌握和理解。
2 思考提问
带领学生思考提问，在思考中反思和 检验学习成果。
3 学生反馈
收集学生对本课程的反馈，分析课程中存在的问题，不断改善课程教学效果。
本课程采用多种授课方式，包括讲座、视频播放和小组讨论等，旨在帮助学生更好地掌握知 识。
阅读理解基础
1
什么是阅读理解？
阅读理解是指通过阅读文本内容后，理解、解读其意思和深层含义的能力。
2
阅读的分类
阅读可分为泛读和精读两种类型，泛读主要用于获取整体信息，精读则用于深入 理解文本。
3
阅读理解的重要性
阅读理解是英语学习过程中必备的技能，它能帮助学生更准确地理解英语文本中 的信息，有助于学生在考试中取得更好的成绩。
阅读理解实践
视频剖析
通过观看相关的视频课程，了解一些阅读理解 的实际应用，提升自己的阅读速度与阅读技巧。
实例讲解
结合实际案例展示阅读理解技巧在文章中的应 用，做到学以致用。
练习题分享
通过一些有趣的练习题分享，加深对阅读理解 的理解和应用。
阅读案例解析
通过对实际阅读案例的讲解，帮助学生更好地 理解文本，运用阅读理解技巧在日常生活中。
阅读理解技巧
预测和猜测
在阅读前，预测文章的主题、内容和结构，根据文 本内容进行猜测和推理。
找出明示和暗示
在阅读过程中，通过分析明示信息和暗示信息，来 理解文章中的隐含含义。
进行细节分析
关注问题细节
学会辨认和合理利用文章中的关键字、语法和标点， 帮助你更好地理解文本内容。
学会在阅读中关注问题细节，通过精细化的思考， 帮助学生全面理解文章中的信息。
《高中英语阅读技巧总课件》
高中英语阅读技巧总课件
欢迎来到《高中英语阅读技巧总课件》！在本课程中，您将学习到有关英语 阅读的最佳技巧，包括词汇建设、阅读策略、主旨和支持细节识别等方面。
阅读的内部结构
记忆
了解内存如何影响阅读感知。
拼接
使用支持细节构建主题，并将 其与其他文章相比较。
流程
了解阅读的工程流程及比较内 容的方法。
词汇
1
主动学习
如何更有效地记忆单词？
2
阅读和理解
如何利用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下文记忆和猜测词义？
3
上下文分析
如何快速理解和识别句子中的关键单词？
主旨和支持细节
挑战主题句
如何挑战主题句，并找到 文章要传达的信息？
确定细节
如何分析文章中的支持性 细节？
支持细节的作用
如何确定细节与主题的关 系以及对主题阐述的影响？
思考和推断
判断
如何阅读并评价作者的论点和 立场？
分析
如何识别作者使用的详细信息 和论据，并分析其作用？
平衡
如何平衡有争议的意见并提出 自己的观点？
实际练习和案例分析
1
文章分析
练习识别文章的主题和支持细节，并回答问题。
2
情境模拟
进行情境模拟，实践阅读技能。
3
总结
对本课程进行总结，回顾和确定下一步的学习计划。
研究主题
学习如何研究主题并在文章中 得出结论。
填空
推断
如何在文章中找到遗漏的部分， 以及如何完整思考？
如何在文章中得出推论和总结， 了解主题的深层含义？
问题和答案
1
研究技巧
如何提问和解答文章中的问题？
2
拓展思维
如何深入研究文章内容，并得出新问题和答案？
欢迎来到《高中英语阅读技巧总课件》！在本课程中，您将学习到有关英语 阅读的最佳技巧，包括词汇建设、阅读策略、主旨和支持细节识别等方面。
阅读的内部结构
记忆
了解内存如何影响阅读感知。
拼接
使用支持细节构建主题，并将 其与其他文章相比较。
流程
了解阅读的工程流程及比较内 容的方法。
词汇
1
主动学习
如何更有效地记忆单词？
2
阅读和理解
如何利用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下文记忆和猜测词义？
3
上下文分析
如何快速理解和识别句子中的关键单词？
主旨和支持细节
挑战主题句
如何挑战主题句，并找到 文章要传达的信息？
确定细节
如何分析文章中的支持性 细节？
支持细节的作用
如何确定细节与主题的关 系以及对主题阐述的影响？
思考和推断
判断
如何阅读并评价作者的论点和 立场？
分析
如何识别作者使用的详细信息 和论据，并分析其作用？
平衡
如何平衡有争议的意见并提出 自己的观点？
实际练习和案例分析
1
文章分析
练习识别文章的主题和支持细节，并回答问题。
2
情境模拟
进行情境模拟，实践阅读技能。
3
总结
对本课程进行总结，回顾和确定下一步的学习计划。
研究主题
学习如何研究主题并在文章中 得出结论。
填空
推断
如何在文章中找到遗漏的部分， 以及如何完整思考？
如何在文章中得出推论和总结， 了解主题的深层含义？
问题和答案
1
研究技巧
如何提问和解答文章中的问题？
2
拓展思维
如何深入研究文章内容，并得出新问题和答案？
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——高考英语公开课课件 阅读理解
“a” to the rare clicks of some southern African languages. But why are certain sounds more common than
others? A ground-breaking, five-year study shows that diet-related changes in human bite led to new speech 总体
More than 30 years ago, the scholar Charles Hockett noted that speech sounds called labiodentals, such as “f” and “v”, were more common in the languages of societies that ate softer foods. Now a team of researchers led by Damián Blasi at the University of Zurich, Switzerland, has found how and why this trend arose.
评议
Why are certain sounds more common than others? —Diet-related changes in human bite led to new speech sounds
人类语音包含有2000多种，为什么有一些比另一些更常见呢？ 饮食相关的咬痕变化导致了新的语音的产生。
of speech sounds we use has not necessarily remained stable, which is the
高中英语公开课-阅读PPT课件
questions
cultural background
2021
time
3
vocabulary The best way? Enlarge your vocabulary!!!
If not, what should I do for now? 1.Ignore them!!!
2.Look them up in the dictionary.
her girlfriends, or something----anything!
Why does the husband give his wife so much
money each week?
A. He wants her to buy more things for the
family.
B. She can do whatever she likes with the
2021
11
1.You can use your common sense, but your answer should depend on author’s opinion.
2.Pay attention to some words or sentences which can show the author’s attitude.
2. context
2021
5
Let’s have a try!!!
例题：
1.Tom can’t find his sneakers. A.Money B. bowls C. shoes 2.Tom can’t find his white sneakers． A.Money B. bowls C. shoes
高中英语阅读表达解题技巧课件
旧是一项爱好(ài hào)，他对某些事物的酷爱 本身就是宝贵的才能。
第十六页，共21页。
1.Consolidation
2. Finish the exercise in the paper
Thank you for your
attention!
第十七页，共21页。
本文观看(guānkàn)结束！！！
第十八页，共21页。
谢谢 欣 赏！
第十九页，共21页。
方法(fāngfǎ)： 1. 通览全文, 分析文章结构, 把握作者观点、态度及 语气 2. 找出文章中心所在, 如首段、尾段 3. 概括归纳: 回答需准确、简洁，防止以偏概全
或题目过小、过大 , 注意(zhù yì)书写
第三页，共21页。
1
（首段）Most American teenagers used to spend their summer vacations holding multiple jobs. However, with the increase in gas prices, teenagers chose to stay at home instead of going out of the town.
比在乡村少得多。
2. After graduation , he got a job as a programmer in a
bi毕g c业om(bpìaynèy)t之ha后t p,他aid到＄一1家, 0大00公a m司o做nt编h. 程工作, 月薪一 千美金.
3. The low-rent housing system launched by the
2 Hello. It’s one of the first words we learn as babies,
第十六页，共21页。
1.Consolidation
2. Finish the exercise in the paper
Thank you for your
attention!
第十七页，共21页。
本文观看(guānkàn)结束！！！
第十八页，共21页。
谢谢 欣 赏！
第十九页，共21页。
方法(fāngfǎ)： 1. 通览全文, 分析文章结构, 把握作者观点、态度及 语气 2. 找出文章中心所在, 如首段、尾段 3. 概括归纳: 回答需准确、简洁，防止以偏概全
或题目过小、过大 , 注意(zhù yì)书写
第三页，共21页。
1
（首段）Most American teenagers used to spend their summer vacations holding multiple jobs. However, with the increase in gas prices, teenagers chose to stay at home instead of going out of the town.
比在乡村少得多。
2. After graduation , he got a job as a programmer in a
bi毕g c业om(bpìaynèy)t之ha后t p,他aid到＄一1家, 0大00公a m司o做nt编h. 程工作, 月薪一 千美金.
3. The low-rent housing system launched by the
2 Hello. It’s one of the first words we learn as babies,
高中英语阅读理解示范课课件
(二)词句理解题
解题方法
Practice
When everyone agrees on a decision, the decision is unanimous. A. 无效的 B. 一致通过的 C. 匿名的 D.有价值的
2. A food that contains good and healthy things is nutritious. A. 有营养的 B.鼓励的 C.珍贵的 D.稀少的
括，通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上；不少文章一开头便展示出文章的主题，特点是新闻报道，第一段通常是故事的梗概(lead paragraph)，这一段往往表达了文章的中心思想，但也要注意，不少文章的中心思想也常贯穿于全文之中；英语文章讲究使用主题句和主题段。主题段通常在文章简要概括文章中心思想，而主题句(topic sentence)常在一段的开头，也有可能在段中或段末。其作用是交待该段的中心意思，段与段之间常有词语连接，承上启下，使文章连贯。要准确地理解一篇文章必须对文章的结构有所了解，把握住
五个W(Who, where, when, which)和一个H(how)以及其他特殊之处； 数字、日期、时间等； 同位语、破折号、括号、省略号等； 表示附加说明的词，如：by the way, besides, what’s more, in addition to, including to, as well as等。 倒装句及加强语气的词，如above all, mainly, mostly, certainly, indeed等。
(四)归纳概括题
此类题主要针对的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段）、作者的写作目的(purpose)等方面，要求考生在准确理解全文后归
高中英语人教版阅读理解技巧课件
高中英语人教版阅读理解技巧课件阅读理解在高中英语学习中占据重要的地位，因此学习一些阅读理解的技巧对于提升阅读能力至关重要。
下面是高中英语人教版阅读理解技巧的课件。
一、预读预读是提高阅读理解能力的关键技巧之一。
在阅读一篇文章之前，快速浏览文章的标题、题目、副标题、首段以及每个段落的开头和结尾，了解文章的主题和大意。
预读可以帮助读者在阅读时建立起文章的整体框架，提前预测文章内容和结构，从而更好地理解文章。
二、注意关键词在阅读理解中，关键词的作用是非常重要的。
关键词往往能够帮助读者找到文章中的重点和关键信息，从而提高阅读效率。
在阅读过程中，需要注意关键词的定位和理解，可以使用划线、圈出或者做笔记的方式来标记关键词。
通过注意关键词，有助于读者更好地理解文章中的重要信息。
三、注意上下文语境在阅读理解中，理解上下文语境能够帮助读者更好地推测词语、短语和句子的意思。
当遇到不认识的生词或者短语时，可以通过上下文中的其他词语和句子来推测其意思。
同时，要注意词语和句子之间的逻辑关系，以及上下文的衔接，从而更好地理解文章中的意思和脉络。
四、多读英文文章提高阅读理解能力需要多读英文文章。
通过多读英文文章，可以积累更多的词汇、短语和句型，提高对英语语言的理解和运用能力。
同时，多读英文文章也可以培养阅读的兴趣和习惯，提升对文章的理解能力和阅读速度。
五、刷题训练阅读理解技巧需要通过刷题来进行训练和巩固。
选择一些适合自己阅读水平和难度的英文阅读材料，进行刷题训练。
在做题过程中，要注重理解题目和选项，通过排除法和归纳总结的方式选择正确答案。
同时，可以进行错题总结和分类，找出自己的不足和问题，加以改进。
六、做笔记总结阅读理解过程中，可以通过做笔记和总结来加深对文章的理解和记忆。
可以记录文章的主题和结构，重点句子和关键词，以及自己的思考和理解。
通过做笔记和总结，可以帮助读者更好地掌握文章的内涵和要点，提高阅读理解能力。
综上所述，高中英语人教版阅读理解技巧课件介绍了一些提高阅读理解能力的技巧和方法。
高中英语阅读理解讲义 PPT 课件
Then People who are far-sighted suffer from just the opposite problem. They can see things that are far away, but they have difficulty in reading a book unless they hold it at arm’s length. If they want to do much reading ,they must get glasses, too.
Having two good eyes is important for judging distances. Each eye sees things from a slightly different angle (角度). To prove this to yourself, look at an object out of one eye; then look at the same object out of your other eye. You will find the object’s relation to the background and other things around it has changed. The difference between these two different eye views helps us to judge how far away an object is. People who have only one eye cannot judge distance as people with two eyes.
Then People who are far-sighted suffer from just the opposite problem. They can see things that are far away, but they have difficulty in reading a book unless they hold it at arm’s length. If they want to do much reading ,they must get glasses, too.
Having two good eyes is important for judging distances. Each eye sees things from a slightly different angle (角度). To prove this to yourself, look at an object out of one eye; then look at the same object out of your other eye. You will find the object’s relation to the background and other things around it has changed. The difference between these two different eye views helps us to judge how far away an object is. People who have only one eye cannot judge distance as people with two eyes.
Then People who are far-sighted suffer from just the opposite problem. They can see things that are far away, but they have difficulty in reading a book unless they hold it at arm’s length. If they want to do much reading ,they must get glasses, too.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Which of the following conclusions could you draw
from the passage?
The story suggests(暗示）that _______
1.Your answer should not be partial.
2.The first one or two paragraphs and the middle or the last one may give you a general idea.
3.Tom can’t play tennis now because he can’t find his white sneakers. A.Money B. bowls C. shoes
Let’s practice!!!
What’s your problems? questions
questions
原文：When he got to his uncle’s watch factory, Jack got off his bike and hid himself and the bike behind the big tree near the factory.
1.You can remember the key words in the question to help you.
If not, what should I do for now? 1.Ignore them!!!
2.Look them up in the dictionary. Better to do this step after finishing your reading. 3.Guessing!!!
questions
3.Details
细节题 (直接信息题)多从文章的某个具体事实或细 节出发来设计题材目。其题目设计的方式一般有：
1、以who, what, when, where 等疑问词开头提 问短文的具体内容。
2、以true or false 形式，让考生判断文章某一事 实或细节。
3、 句意转换理解。
The main purpose of this article is to show that
____.
The passage is mainly about ____.
Which is the best title of this passage ? .
From the text, we can infer that….
4、就文中具体内容进行简单计算，排序，识图等。
5、以According to the third paragraph等开头， 考查某一细节。
这类题目的信息一般在文章中可以直接找到，大 家只要抓准文中与题目有关的信息词、句，稍加 分析，便可得出正确答案。
Where did Jack hide himself and his bike ?
1.You can use your common sense, but your answer should depend on author’s opinion.
2.Pay attention to some words or sentences which can show the author’s attitude.
What kind of questions do you always come across in
reading comprehension?
1.Main idea
The main idea of this passage is ___.
The writer of the story wants to tell us that____.
2. context
Let’s have a try!!!
例题： 1.Tom can’t find his sneakers. A.Money B. bowlss white sneakers． A.Money B. bowls C. shoes
Where there is a will, there is a way. Let’s try our best!!!
What’s your problems?
vocabulary
questions
cultural background
time
vocabulary The best way? Enlarge your vocabulary!!!
questions 2.Attitude&Imagination
The writer of the passage seems to think that____. The writer of the story wants to tell us that ____. What’s the writer’s attitude towards…? What do you think will happen when / if…? At the end of this passage, the writer might continue to write… The passage is probably taken from a ________ .
How? strengthen preview 1.prefix&suffix
Sally was an active girl，but her sister was quite sedate． A. pretty B. calm C. lovely D. energetic
He felt very alone; he had lived in London for a month and had made no friends in the inhospitable city. A. unfriendly B. uncomfortable C. unhealthy D. unfortunately