《规则与秩序》课件1(15张PPT)(教科版七年级下).

补充资料：
中国人的规则和秩序意识
在世界许多国家和地区，包括比中国发达的 国家和比中国落后的国家，到处贴满了用中文写 的“请勿随地吐痰”“请不要乱扔垃圾”“请排 队”“请保持安静”“便后请冲水”．游客来自 世界各国，而这些文字只用中文写，说明这是写 给中国人看的．大量中国人在国外随地吐痰，乱 丢垃圾．公共场所大声说话、插队、不冲厕所、 不讲卫生、不守规则、秩序，外国人不得不在各 地标上了只用中文写的、只向中国人提示的各种 标语。
无视生命的代价
深圳校车冲上人行道，死亡19人
社会生活需要秩序，秩序来自 规则，规则是秩序的必要保障。
在实际生活中，哪里有规则， 哪里就有秩序，那里的生活和工作 才能顺利进行；反之，哪里没有规 则，哪里就没有秩序，那里的生活 和工作就不能顺利进行。
• 自觉遵守
斑马线故事：
人行横道可以追溯到古罗马时代。那时候，在庞贝城的一些街道上，人，车，
中国交通事故调查
我国一直是交通事故死亡人数最高的国家，十几 年来一直排在首位。1999年美国的万车死亡率是2， 法国2.5，日本1.3，韩国8.2，德国的慕尼黑市为 0.41，而当年我国的万车死亡率为15.45；在2003 年，马来西亚的万车死亡率是4.9，而北欧的有些 国家已经追求交通事故零死亡率。由此看来， 2004年我们的无论是9.2还是9.9的万车死亡率， 与国外无论发达国家还是发展中国家相比，都远 远超高。这与中国人不守交通秩序，交通规则意 识淡漠有直接的关系。
泰国风光

规则含义：
规则，就是关于可以和 不可以做什么、应该和不 应该做什么、可以和应该 怎么做、不可以和不应该 怎么做的约定。
规则的分类:
1、不同的场所有不同的规则 2、不同的的活动有不同的规则

音乐会准时开始。入口处门帘被频繁掀开，观众仍然鱼贯而 入，两旁的侧门也不断有人进进出出。当身穿蓝色西装，一身绅 士打扮的理查德·克莱德曼走上舞台，向观众挥手示意，热情地 和大家打招呼的时候，许多观众无动于衷。尽管演出开始前，广 播里播出看演出的纪律：“在观看演出时，不要四处走动，不要 吸烟，将手机关闭。”但此时，在中间和后面的走道上，依然有 观众来回走动，有的人低着头找座位，有的人在走来走去大声地 打着手机，有的人和熟人大声打着招呼等等。一点都没有欣赏音 乐会的氛围。
❖
3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
❖
4、热爱生活，珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加习惯文明健康。
❖
6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。
❖
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
❖
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
不在骑车时戴耳机听广播。
❖
过马路不可直接横穿，要走人行横道；转弯时要注意来车
方向。
❖
经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不
闯红灯，红灯停车，绿灯行，注意避让转弯车辆。
中小学生守则（修订）
❖
1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中
国共产党。
❖
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
法律 法规
乡规民约 守则
风俗习惯
各种规则都对人们的行为产生一定的
束缚，但这些束缚的最终目的是保障人们 的更大自由。失去了规则，人们的权利就 无从保障，人们的自由就会遭到侵害。可 以说，规则的存在最终保障了人们的权利 和自由。
❖ （8）在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外 国人拍照、合影；

谢谢
再 见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

教科版七年级下册第十一课
规则与秩序
教科版七年级下册第十一课
规则与秩序
根据自己的理解，说一说什么是规则？
规则，就是关于人们在社 会生活中如何为人处世的一 种规定或要求。
小组讨论： 要求：分组抽签，选取一个主题。
说一说该主题有哪些规则？
家庭
学校
社会
国家
交通
学习
体育比赛
上网
不同的场所有不同的规则
三、公共场所的规则
在公共场所中，我们应该怎样做？
我们应该自觉地遵守社会公德，保护 公共设施，维护、遵守公共场所的各种 规则。
规则的作用：
①遵守规则是人类社会生活能够正常进行 的前提和保证；
②规则保证我们的学习和活动的顺利进行； ③规则保证社会公共生活的有序、安全、
和谐、文明。
反思与行动：
1.反思自己有哪些不遵守规则的行为？ 2.今后应该如何要求自己？
二、学校规则
3.除了课堂规则，校园内还有哪些规则？这些 规则有什么作用？
①课间活动的规则
②图书室的规则
③食堂就餐的规则
④实验室的规则
⑤宿舍就寝的规则
⑥微机室的规则
…… 学校规则保证学习和活动顺利进行,促进我们
的健康成所的规则
公共场所的规则是为了保证 公共生活的正常秩序，保证公 共场所的安静、干净、文明、 和谐。
课堂规则
作用
认真听课，独立思考，做好 培养良好的学习态度和学习
笔记。
习惯。
遵守课堂纪律，维护课堂秩 保证我们的学习正常进行，
序。
防止师生间的矛盾和冲突。
学会倾听他人的发言。
养成尊重他人的好习惯，积 极学习别人的优点。
二、学校规则
2.假如课堂中没有规则，会有什么后果？

规 则 的 分 类
按适用对 象范围
不同的场所有不同的规则
如：家庭规矩、学校规则、社会规范等。
不同的活动有不同的规则
如：交通规则、学习守则、运动规则等。
不同的领域有不同的规则
如：经济领域的规则、日常生活领域的规则、 政治领域的规则、文化领域的规则等。
其它分类标准
是否成文和实施手段
P52探究
正 式 非 正 式 强 制 性 非强制性 规 则 规 则 规 则 规 则
2、假如在课堂讨论中没有规则： ①课堂秩序混乱。 ②影响我们的正常学习。 ③失去了课堂应有的学习氛围。 ④损害了班集体的荣誉和利益。

3、找出三条最重要的课堂规则，并分析其重要性： ①认真听讲，认真记笔记。 重要性：培养同学们良好的学习态度和学习习惯。 ②严格遵守上课纪律，自觉维护课堂秩序。 重要性：防止师生间的矛盾和冲突，及时对不当或 违规的课堂行为进行矫正。 ③学会倾听别人的发言，不乱插嘴。 重要性：既能养成尊重他人的好习惯，又能学到别 人身上的优点，补已之短。

“不以规矩，不能成方圆。”做人做事 都要遵循一定的规则。理解规则，遵守规 则，社会才能由无序走向有序。国有国法， 校有校规，生活时时处处有规则。 心中 有规则，我们才会享有真正的自由。
第六课
规则与秩序
“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不 能成方圆”-----出自战国·孟轲《孟子·离
娄上》。意即使有离娄那样好的视力，公输子 那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能 准确地画出方形和圆形----这是用来劝诫人要 自觉遵守条例法度,做任何事都应有一定的准 则约束,否则是做不成事的
①这种说法是错误的。人都有说话的自由，但 不能在课堂上随便说话。

级下册
第六课 规则
七嘴 八舌
生活中处处有规则， 能说说你所知道的规则 吗？
不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则 不同的领域有不同的规则
我知道 我能行
正 式 非 正 式 强 制 性 非强制性 规 则 规 则 规 则 规 则
守则 道德规范 法律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
乡规民约 守 则 风俗习惯
规则的含义：
规则 就是关于可以和
不可以做什么，应该和不应 该做什么，可以和应该怎么 做，不可以和不应该怎么做 的约定.
遵守规则是
人类社会生活能够 正常进行的前提和 保证。
遵守规则 从自我做起 从小事做起 从现在做起
课堂小结
生活中规则无处不在，遵 守规则对人对己有百利而无 一害，所以我们要用规则来 规范自己的行为，做一个合 格的现代公民。


激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

学习目标
1.通过学习懂得规则在我们的学习 和生活中无处不在，即“没有规矩， 不成方圆”。 2.懂得规则在学习与生活中的重要 性，遵守规则与违背规则所产生的 不同结果。 3.培养自己遵守规则的良好习惯。
新课探究
一单探究击点此：身处边编的规辑则母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本含样义式
• 第二级
• 第三级
随堂训练
单1.下击列说此法处正确编的辑有（母版）标题样式
①规则可分为正式的和非正式的 • 单击此处编辑母版文本样式 ②规• 第则二可级分为强制性的和非强制性的
• 第三级
③《中华• 人第四民级 共和国宪法》属于强制性规则
• 第五级
④《中学生日常行为规范》属于非正式规则
⑤《中华人民共和国民法通则》属于非正式规则
和不应该做什• 第么五级、可以和应该怎么做、不可以和
不应该怎么做的约定。
单活 击自此学处教编材P辑88母思考版：标规题则的样分式类
动 分类
表现
举例
•二 ：单•击第此二处级场编所辑母不版不同同文的的本场规样所则有式
具 体 规 则
• 第活•三第级动四• 级第五级不不同同的的活规动则有
领域
不同的领域有 不同的规则
⑥《中学生守则》属于非强制性规范
A.①②⑤⑥ B.①②③⑥ C.③④⑤⑥ D.①②③④
单击此处编辑母版标题样式
2.我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）
的成员国。加入世界贸易组织同时意味着必须按照世
•界单贸击易此组处织编的辑规定母与版其文他本成样员式国进行交往、交流与合
作。• 第这•二说第级三明级（
……
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式

.
3
秩序来自规则
.
4
写一写学习效果会 更好哦！
.
5
5
规则，就是关于可以和不可 以、应该和不应该做什么、 可以和应该怎么做、不可以 和不应该怎么做的约定。
.
6
按不同的标准进行分类
.
7
不同的场所,不同规则
.
8
.ห้องสมุดไป่ตู้
9
.
10
按形式和效力分类
正 式 规 则 非正式 规 则 强制性 非强制性 规 则 规 则
12 12
12
.
展示具体要求
1、站位：面向多数同学，站稳后再发言，发言完毕稍 微停留再坐下。切忌没站稳就说话或话没完就坐下 2、表达：声音洪亮、语速适中、条理清楚，切忌口语， 语速过快 3、表情：面部表情丰富，情感溢于言表，切忌面无表 情一脸茫然
注: 其它同学:认真倾听、积极思考，重点内容记好笔 记。有不明白或有补充的要大胆提出，及时质疑。
.
1
出
生
人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利
接受义务教育的权利和义务
儿童、少年
法律保障
达到法定年龄
依法享有选举权和被选举权，有服兵役的 义务，有登记结婚的权利
具备劳动能力 年老、疾病或者 丧失劳动能力
有劳动的权利和义务 依法从国家和社会获得物质帮助 的权利
1、法律与我们的生活息息相关
.
2
1、认识规则的含义 2、了解规则的分类 3、懂得遵守规则的重要性
.
13
13
⑴上面的图片让你明白了什么道理？ 社会生活需要秩序,秩序来自规则 ⑵不同的场所我们承担着不同的角色，也应遵循相应的 规则．动脑筋，完成下列内容： ①出门上路，我是 行人 ，我要 遵守交通规则 ②路上乘车，我是 乘客 ，我要 懂得乘客须知 ③出门游玩，我是 游客 ，我要 懂得游客须知 ④商场购物，我是 消费者 ，我要 遵守商场相关规则 ⑤去影剧院，我是 观众 , 我要 遵守影院相关规则

精选ppt
8
我认为规则是……
规则，就是关于可以和不可以做什么、应该 和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和 不应该怎么做的约定。
精选ppt
9
活 自学教材P88思考：规则的分类
动
二
不同的场所有 家庭规矩、学校规
：
不同的规则 则、社会规范等
具
不同的活动有 交通规则、学习规
体
不同的规则 则、运动规则等
规 则
不同的领域有 经济、政治、文化、 不同的规则 日常生活领域的规则
巧 分 类
正式的规则 法律、守则、纪律等 非正式的规则 风俗习惯、道德规范
强制性的规则 国家、地方性法规等
非强制性的规则 各种风俗习惯等
精选ppt
10
不同的场所有不同 的规则
精选ppt
11
பைடு நூலகம்
不同的活动有不同的规则
精选ppt
12
世界贸易组织（WTO）是通过规
生活需要秩序，秩序来自规则。没 有规则，就无法游戏、比赛；没有规则， 就没有有序的交通；没有规则，就没有 正常的社会生活。
精选ppt
16
规则的作用
1.遵守规则是人类社会生活能够正常进行 的前提和保证。 2.有利于保证社会生活的有序、安全、和 谐和文明。 3.有利于人们享有真正的自由。 4.有利于形成和谐的人际关系。 ……
①③④⑨ ②⑤⑥⑦⑧
③④⑨
①②⑤⑥⑦⑧
精选ppt
14
一二一 探究点：秩序来自规则
你最反感哪些不遵守公共规则的行为？
这些行为有什么危害？
分组讨论：规则的作用 每组选出一位代表发言
精选ppt
15
阅读教材P91文章《又迟到了》，小 明6点半出发上学，却总是迟到，归根究 底原因是乘车的人们不排队，不守秩序， 马路上人们不遵守交通规则，没有秩序。

①对这个说法，你有什么看法？假如在课堂 讨论中没有规则，会发生什么情况？
②找出你认为最重要的三条课堂规则，并分 析其重要性。
规则种种
（1）上课随便说话是不对的，会破坏课 堂纪律，影响其他同学的学习，影响老 师上课，不利于学习活动的顺利进行； 不利于我们养成良好的学习习惯。
课堂讨论没有规则，会使课堂杂乱无序， 无法正常进行教学和学习
课堂检测
2.“不以规矩，不能成方圆。”遵守规则 是人类社会生活能够进行的前提和保证。 下列属于规则的（ ）
①落棋无悔 ②红灯停，绿灯行 ③过马路 要走人行横道 ④忠诚应考
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
课堂检测
3.在学校上课，我们必须遵守的规 则有（ ）
①不准无故迟到和早退 ②认真听讲， 积极发言
规则种种
（2）如：保持安静，不说小话——有利 于保持课堂秩序，养成良好学习习惯
认真做好学习笔记——有利于课后
复习提高，养成良好学习习惯
按时上课，不迟到、早退、无故旷
课——有利于增强纪律意识，提高学习成
绩，保护自身安全
课堂总结：
规则就是关于可以和不可以做什么、
应该和不应该做什么、可以和应该
规 规则的含义怎么做不可以和不应该怎么做的约定 则
《道德与法制》七年级下册
第十一课 规则与秩序
第一课时 规则种种
1.请同学们比较以上两张图片有什么不同？ 2.看完这组图片有何感想？
规则种种
不同之处第一张图片交通混乱；
第二张图片交通顺畅
感想：所谓“没有规矩，不能成方
圆”，凡事都要遵循一定的标准和 法则。社会和国家需要有一定的法 则和规范来治理，各行各业都有自 己的规矩，没有这些规矩，各行各 业也就无法进行。今天我们就来讨 论这个话题------规矩种种。

社会教育
加强社会教育，提高公民素质和法 律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
公共秩序的保持
公共场所管理
对公共场所进行合理规划和管理， 确保公共安全和秩序。
公共安全保障
加强公共安全保障措施，预防和 应对各类突发事件，保护人民生
命财产安全。
公共道德建设
倡导公共道德，提高公民道德素 质，形成良好的社会风尚和公共
规则与秩序的发展趋势
数字化转型
01
随着信息技术的发展，规则与秩序将更加依赖于数字化手段进
行管理和监督。
全球化视野
02
在全球化的背景下，跨文化交流和合作将推动规则与秩序的国
际化和多元化发展。
动态调整
03
面对复杂多变的社会环境，规则与秩序需要具备动态调整的能
力，以适应时代发展的需要。
规则与秩序的未来展望
行业规则
01
02
03
定义
行业规则是指特定行业内 部的行为准则，通常由行 业协会制定，用于规范行 业内企业的行为。
特点
具有专业性和针对性，对 行业内企业的约束力较强。
示例
会计师事务所的审计准则、 证券交易的交易规则等。
规则的作用
维护社会秩序
规则的存在使得社会 生活有章可循，减少 了混乱和无序状态。
保障合法权益
规则明确了人们的权 利和义务，有助于保 护个人和集体的合法
权益。
促进公平正义
规则为所有人提供了 同样的行为准则，保 证了公平竞争和公正
处理。
提高效率与和谐
规则减少了人际冲突 和摩擦，提高了社会 整体效率，促进了和
谐发展。
03
秩序的维持与维护
法律秩序的维持
法律制定

ACD
2018/5/15
5
• （多选）“文明就在我们心中，多一点 耐心的等待，就是多一份关爱，多一份 体谅。”每年的11月11日，被很多城市 确定为“自觉排队日”。开展此项活动 有助于（ ） A.促使市民遵守社会生活规则 B.培养市民良好的行为习惯 C.提升城市的文明形象 D.提高人民群众的生活水平
(P48)
规则的分类(P48)
分类标准 表现 举例 不同的场所有 家庭规则、学校规 不同的规则 则、电影院规则等 不同的活动有 交通规则、就餐规 不同的规则 则、排球规则等 经济、政治、文 不同的领域有 化、日常生活领域 不同的规则 的规则
场所 活动
领域
规则的分类(P51)
分类 标准 表现 举例 正式规则 法律、守则、纪律等 非正式规则 风俗习惯、道德规范 强制性规则 国家、地方性法规 非强制性规则 各种风俗习惯等
2018/5/15
井然有序
混乱不堪
思考： 同样是十字路口,为什么出现不一样的现 象?
教育科学出版社 七年级思想品德
1、认识规则的含义 2、了解规则的分类 3、懂得遵守规则的 重要性
规则的含义：
规则，就是可以和不可 以、应该和不应该做什么， 可以和应该怎么做、不可以 和不应该怎么做的约定。
反思：
说说自己在遵守规则方面哪些地 方做得好，哪些地方需改正。
通过这节课的学习，你 学到了什么?你学会了什么？
树立规则意识，自觉 遵守规则 从自我做起， 从小事做起， 从现在做起。
当堂检测
6 5
4
1 2
3
• (单选）生活中有许多规定，如“不 准带手机进考场”、“严禁酒后驾 车”、“严禁携带易燃易爆物品上车” 等。每个公民都必须遵守这些规定， 因为（ ） A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的准则 D.我国的法制不够完备

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
国个人所得税法实施条例〉的决定》修订
道德行为 法律行为（必须遵守）
规则的分类：
正式 规则
非正式 强制性 非强制性 规 则 规则 规 则
法律法规 守则规范 规章制度 纪律等
道德规范 风俗习惯 等
法律 法规
守则规范 规章制度 道德规范 风俗习惯 乡规民约 纪律等
试一试
请将下列正确选项的序号填入对应的方框里
“不以规矩，不能成方圆。”做人 做事都要遵循一定的规则。理解规则， 遵守规则，社会才能由无序走向有序， 人类社会生活能够正常进行的前提和保 证。
国有国法，校有校规，生活时时处 处有规则。心中有规则，我们才会享有 真正的自由。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
“规则，就是关于可以和不可 以、应该和不应该做什么、 可以和应该怎么做、不可以
和不应该怎么做的约定。
不同的场所，不同的规则
地点或活动 学校
我的角色 学生
要遵守的规则
我可以拥有的自由
学校各项规章制度等
享受校园生活，接受教 育的自由。
街上 客车上 旅游 书店
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
① 《中学生守则》、②风俗习惯、③ 《南坪中学学生操行 分评定办法》、 ④ 《中国共产主义青年团章程》、 ⑤《全 国青少年网络文明公约》、 ⑥《未成年人保护法》、⑦端 午吃粽子、⑧乡规民约、⑨《交通法规》、⑩道德规范。