2015年考试大纲解读

2015注会综合考试大纲5大剖析及考试方向预测自2010年起，注册会计师综合阶段考试已经迈进了第六个年头，每年考试大纲都会或多或少的变化，尤其是今年大纲变化尤为明显。

“注会更easy”专家团队对2015年注会综合考试大纲进行了深度的解读与考试方向预测，用以帮助广大综合考生更快的了解综合考试方向与学习思路。

下面让我们一起来看看2015注会综合考试大纲的5大剖析及深度解读：一、考试目标综合阶段考试题型为综合案例分析，主要测试考生是否具备在职业环境中综合运用专业学科知识，坚守职业价值观、遵循职业道德、坚持职业态度，有效解决实务问题的能力。

二、考试能力要求考生应当在掌握专业阶段各学科知识、基本职业技能和职业道德规范的基础上，在复杂的职业环境中，综合运用相关专业学科知识和职业技能，坚守职业价值观、遵循职业道德、坚持职业态度，对实务问题进行分析、判断、综合、评价，以书面形式清晰、有效地表达看法或提出方案。

这主要从“考查方式”和“考查程度”两个方面体现：（一）考查方式众所周知，综合阶段考试题型是综合案例分析题，考查考生综合运用相关专业学科知识和知识技能的能力。

根据历年真题规律，考查方式并无变化，具体方式如下：1.分析：针对案例信息，运用实务经验识别案例信息中的关键词/句进行分析。

2.判断：针对案例信息，给出结论和理由。

3.综合：针对案例信息的经济业务进行分析，主要有两方面的考查：第一，同一经济业务涉及三科知识点交叉，如企业合并、股份支付等等；第二，经济业务要从多角度考虑，具有企业全局观，而不局限于一隅。

4.评价：针对案例信息，熟练运用专业知识，给出专业意见及评价。

5.表达看法：针对案例信息及相关要求，清晰表述自己的观点。

6.提出方案：针对案例信息，发现问题并提出应对措施，制定适宜、可行，符合企业战略目标的方案。

【专家】建议考生关注近3年真题，熟悉其提问的方式，加强审题能力，分清层次，做到不丢项、不漏项。

（二）考查程度针对实务问题进行分析、判断、综合、评价，以书面形式清晰、有效地表达看法或提出方案。

2015年注册会计师考试大纲解读——会计东奥信仰提示：2015年注册会计师全国统一考试的大纲显示，注会《会计》教材将由26章增为28章，增加的两章是关于《职工薪酬》和《公允价值计量》的内容，这是对2014新修准则的回应。

另外大纲变化较大的几个地方，东奥信仰简要总结如下：(一)能力等级的变化随处可见，2015年考试对存货、固定资产、无形资产等基础章节的考查将更为深入。

(二)从2015新大纲来看，长期股权投资、合并财务报表等内容根据新准则进行了大幅度的修订，这无疑将成为2015年注会《会计》考试的最核心内容。

(三)《会计》全书内容将更加符合逻辑，2015年注会《会计》教材将会更有可读性，鉴于其变化太大，建议大家购买新教材和东奥轻松过关辅导书。

以下是分章节叙述大纲变化的详细内容，祝愿东奥学员2015年会计考试轻松过关。

2015年《会计》大纲将“测试目标”改称“考试目标”，纯属措辞上的变化，对考试本身几乎无影响。

但考试目标(或测试目标)部分明显增加了关于职业道德方面的要求。

至于《会计》大纲总论部分的具体内容，除了将2014年大纲的7条归纳为5条之外，也将2014年大纲中涉及会计准则的一些语言的实质内容吸收到了重新归纳的5条之中，使表述更加符合逻辑。

指明了《会计》考查内容从会计基本原理、交易或事项的具体会计处理到财务报告编制、合并财务报表编制等内容，可谓是言简意赅。

值得一提的是，特定环境下交易或事项的会计处理单独列为一项，会在2015年新教材第27章《合并财务报表》中有所考查，建议东奥学员多加注意。

下文按照章节顺序述之：第1章标题改为《会计基本原理》，但实质内容变化不大。

本章涉及会计计量属性——公允价值的内容列为2015年《会计》教材第28章，见后文。

第2章《金融资产》，实质考查内容也没有变化，只是编排上更加富有逻辑，直接分为初始计量、后续计量，与前文的“考试目标”的细节内容一样，变化不大，但行文表述显得更加清晰，具有可读性。

2015年普通高等学校全国统一考试大纲及说明（英语）（全国新课标I）考试性质：普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试.高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

I．考试内容要和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。

考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。

二、语言运用1．听力听力是是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。

该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。

考生应以：（1）理解主旨和要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。

有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。

（2）获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。

这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。

（3）对所听内容做出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人队口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。

（4）理解说话者的意图、观点和态度一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或者表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。

有时，说话者的意图或观点是明说出来的；有时，则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。

2．阅读理解阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。

2015年国家公务考试大纲解读：解一纲而明各科，未改动而重传承华图教育浙江分校张青中央机关及其直属机构2015年度考试录用公务员公共科目考试大纲于2014年10月14日凌晨在国家公务员报考网站上正式发布。

与2014年考试大纲相比，新大纲可以说没有发生任何变动。

这反应了行测自2011年国家公务员考试大纲较大幅度改动以来能够比较好地提纲挈领，申论自2014年修改后进入稳步发展阶段。

这样的大纲尤其对提前批备考的考生而言，指导性呈现非常稳定的趋势，指导意义进一步增强，标志着国考命题工作更加规范化、完善化。

但还是要提醒广大考生，这“不变”当中其实蕴含着“变”。

华图教育专家将分申论篇和行测篇分别予以说明。

申论篇——步步为营，防杀“回马枪”由于2014年国家公务员考试大纲将申论的时长由传统的150分钟延长至180分钟，但2014年的国家公务员考试申论无论在题量、材料的设计、题型方面同2013年的国家公务员申论考试并没有实质性的变化。

但考虑到2014年是申论变革的第一年，平稳过渡可以理解。

2015年的国家公务员考试申论部分，广大考生在备考的时候还需要注意其可能发生的几点变化。

第一，单纯的延长考试时间，其它方面不变。

针对这种变化趋势，考生需要更加合理的安排自己的作答时间，将更多的时间和精力放在更容易拿分的前面的概括类的小题上，循序渐进的做好备考即可。

第二，材料篇幅、题目数量、作答字数等发生相应的变化。

从2013年开始，申论都是五题模式，2014年在时间增加了30分钟的情况下，数量并没有发生变化，今年考生还是需要做好其题量增加的准备，或者题目数量不发生变化，但作答字数有相应的增加。

因此，备考时，考生一定要提高自己的答题速度，可以在写字速度、思考时间等方面做好功课，以免影响作答。

第三，出题人在材料设计和难度上大做文章。

做过往年国考申论真题的考生会发现，通常情况下，申论材料里面有很多内容的表述比较完整和全面，可以在答题的时候稍做加工就可以成为问题的答案。

2015年高考大纲及考试说明出炉更关注传统文化、实际应用能力和基础考查，整体难度与往年接近或持平日前，教育部考试中心2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲及大纲说明、高考试题分析(文、理科)新鲜出炉。

国家高考大纲及说明是高考命题的唯一依据，也是考生复习的总指挥棒。

沈阳晚报、沈阳网邀请沈阳郑文翰工作室名师解读高考大纲，并为考生备战冲刺支招。

沈阳南开教育的教育部高考专家林淑芬分析认为，与往年相比，今年考纲及说明总体稳定。

其中，最大变化是英语学科，“阅读”部分加大了词句猜测题的考查力度，但在“知识运用”部分难度有所降低;语文、物理两科有些许变化;数学、化学两科考纲说明与去年相同;生物、政治、历史、地理四科的考纲、考试范围、试题(样卷)与去年相比完全无变化。

综合各方面信息，林淑芬推断2015年高考的趋势为：其一，要注重传统文化;其二，在考查知识的同时更加关注考生实际应用能力的考查;其三，更加注重基础。

依据这样的思路可以看出，2015年高考命题在知识点的难度上不会有大的提高，但在应用知识点解决问题、灵活性和应用性这三方面，会比往年有较大提高，二者结合使整体难度相对稳定在一个与往年接近或持平的水平上。

考生需在后期的复习中提高和强化自己的阅读能力，准确分析题目2月2日，记者获悉，近日教育部公布了2015年五类考生具备高考保送资格。

去年，辽宁省已经按照这5种类型执行，与教育部要求一致。

这五类具有高考保送资格的考生分别是：教育部批准的16所外国语中学的应届高中毕业生；获奥赛一等奖、并被选为奥赛国家队集训的应届高中毕业生；省级优秀学生；符合保送要求的退役运动员；公安英烈子女。

自去年起，保送生规模就大幅缩小，这主要是由于通过学科奥赛获得保送资格的门槛提高。

未来还将进一步缩减，教育部日前再次下发通知，2016年起逐步减少外国语中学保送生名额。

今年，高考加分项目也将进一步缩减。

教育部表示，2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。

2015年注册会计师《会计》考试新旧大纲对比分析根据最新颁布的15年注册会计师考试大纲，对比14年的考试大纲，有如下重大变化需要引起考生重视：15年教材将由26章变为28章，导致上述变化原因，主要是14年有新增3项企业会计准则，由于14年教材来不及编写入教材，所以在15年教材当中才有体现。

今年考试大纲中明确了考试目标，从考试目标当中可以明确《会计》考试框架如下：1.会计基本原理，包括会计概念、会计程序和方法、应用复式记账记录交易或事项、会计政策的选择和会计估计的运用原则、财务报告的目标和编制方法等;2.交易或事项的具体会计处理，包括对相关交易或事项会计政策的选择、会计估计的运用，以及各项会计要素的确认与计量和具体的会计处理方法；3.特定环境下交易或事项的会计处理，包括在特定环境下对交易或事项实质的判断、会计政策的选择和会计估计的运用，以及具体的会计处理方法；4.财务报告编制，包括根据交易或事项处理结果，编制财务报告；5.合并财务报表编制，包括合并范围判断、内部交易抵销、合并程序、编制方法。

14年大纲15年大纲主要变化对比分析（二）金融资产2.以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产（1）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产概念①交易性金融资产②指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产（2）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的会计处理3.持有至到期投资二、金融资产(二）金融资产的初始计量1.以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产2.持有至到期投资3.贷款和应收款项4.可供出售金融资产(三）金融资产的后续计量1.以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产2.持有至到期投资3.贷款和应收款项4.可供出售金融资产金融资产编写结构有重大调整，由原来分四类金融资产讲解改为按照时间顺序讲解。

即先讲四类资产初始计量，再讲四类资产后续计量。

结构调整而非内容调整。

应当重点关注的是本章的能力等级下降，原先对于金融资产的会计处理等级3降为等级2，更值得的注意的是金融资产转移由等级3降为等级1。

2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科综合）Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试形式与试卷结构一、答卷方式闭卷、笔试。

二、考试时间考试时间150分钟，试卷满分300分。

三、科目分值物理110分，化学100分，生物90分。

各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。

四、题型试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。

五、试卷结构1.试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。

其中生物6道题（单项选择题），化学7道选择题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。

第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。

生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。

理科综合试卷结构表选择题（二）共8小题，第小题6分。

在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

在指导语中明确给出单选和多选的题号。

选考题要求考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目睥题号涂黑。

注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。

如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

2.组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ.各学科考核目标、内容及题型示例物理根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》，结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。

2015年教育学考研大纲解析2015年研究生入学的初试开始时间提前至2014年12月27日！时间紧迫，请大家调整好复习进度！对我们考研的同学来讲，其中一件大事就是一年一度的新大纲公布！今年9月13日新大纲如期与大家见面了，我们三人行教育的老师就今年的大纲情况给大家做了以下几点分析，以供大家在复习中参考！一、《2015年教育学考研大纲》变化情况：无变化与去年的教育学考研大纲相比，2015年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。

1、教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。

2、各个科目的分值也没有变化，教育学原理和教育史，是考核的重点。

3、题型仍然没变。

单项选择题侧重于考查考生对于基本知识和基本理论的掌握。

关于辨析题，考生更应该重视提高自己的辩证思维能力和分析问题的能力。

解答辨析题的关键在于审题，找到问题的题眼，然后把问题分解成几个小问题，逐步地进行分析；同时，分析过程中要注意全面性和语言的逻辑性。

4、从之前些年教育学统考简答题的设置来看，考核的内容都比较基础，考查的都是考试大纲中的基本理论知识，所以，三人行教育提醒大家：简答题部分是非常重要的得分点；对于分析论述题，考生要不断提高自己分析问题、解决问题的能力，在论述过程中注意全面、逻辑地进行阐述。

二、教育学考研专业课复习战略思想：知此知彼，厚积薄发既然今年的大纲无知识的变化，我们就要从历年的教育学试卷的分析中发现其中的“变”与“不变”，从过去的真题中发现命题规律。

对比分析前几年统考的教育学试卷，我们发现，“不变”的是对四门学科所包含的基础知识、基本理论的考查。

因此，三人行教育建议同学们一定要注重基本概念、基本理论、基本方法的系统掌握，牢固把握教育学的基础知识。

“变”的方面主要表现在对于考生解决问题能力的要求提高、命题形式更加灵活等方面。

从近几年的考试内容和命题形式的特点来看，越来越重视对学生分析问题、解决问题能力的考核，强调学生的实践能力、操作能力。

2015年考试大纲一、考试目的与要求2015年考试大纲旨在全面检验学生在本学年所学知识与技能的掌握程度，以及运用这些知识分析问题和解决问题的能力。

考试要求学生能够准确理解课程内容，掌握基本概念、基本原理和基本方法，并且能够在实际问题中灵活运用所学知识。

二、考试内容与范围1. 语文- 现代文阅读：包括散文、小说、议论文等文体的阅读与理解。

- 古诗文阅读：涵盖古诗词鉴赏和文言文翻译。

- 写作：包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。

2. 数学- 代数：包括方程与不等式、函数与导数、数列等。

- 几何：涵盖平面几何、立体几何、解析几何等。

- 统计与概率：包括数据收集与处理、概率论基础等。

3. 英语- 阅读理解：涉及不同题材和体裁的文章理解。

- 语言知识运用：包括词汇、语法、句型等。

- 写作：包括应用文写作、议论文写作等。

4. 物理- 力学：包括运动学、动力学、能量守恒等。

- 电磁学：涉及电场、磁场、电磁感应等。

- 光学与原子物理：包括光的传播、原子结构等。

5. 化学- 无机化学：包括元素周期表、化学反应类型等。

- 有机化学：涉及有机化合物的结构与性质。

- 化学实验：包括实验操作技能和实验数据处理。

6. 生物- 细胞生物学：涵盖细胞结构与功能、细胞分裂等。

- 遗传学：包括遗传规律、基因表达等。

- 生态学与进化：涉及生物多样性、生态系统等。

7. 历史- 中国历史：包括古代史、近现代史等。

- 世界历史：涵盖不同文明的发展与交流。

- 历史事件与人物：包括重要历史事件的分析与评价。

8. 地理- 自然地理：包括地球科学、气候、水文等。

- 人文地理：涉及人口、城市、文化等。

- 地理信息技术：包括地图阅读与GIS技术应用。

9. 政治- 政治理论：涵盖政治制度、政治思想等。

- 政治经济：包括市场经济、国际政治经济关系等。

- 法律基础：涉及宪法、民法、刑法等基础知识。

三、考试形式与题型1. 选择题：包括单项选择题和多项选择题，主要测试学生对基础知识的掌握和理解。