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蒙氏日常生活课 我会穿袜子
蒙氏日常生活课 我会穿袜子
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1.幼儿自主探究小袜子长的什么样呢?
小结:袜子有袜筒、袜尖、袜跟。
2.幼儿听口令找出袜子的不同部位。
3.小袜子摸上去有什么感觉?(摸上去很柔软)
4.我们为什么要穿袜子?(袜子能保护小脚,吸汗、保暖等)
(二)练习穿脱袜子,请穿脱好的幼儿进行示范。
1.幼儿学穿袜子:你快点帮小脚穿上漂亮的袜子吧!
2.小结穿袜子方法:袜筒卷一卷,小脚往里钻,脚趾找袜尖,脚跟找袜跟,袜筒拉一拉,袜子穿好了。
课程时间
课程名称
蒙氏日常生活课——我会穿袜子
教学目标
1.认识袜子各部分的名称,逐步形成“双” 的概念。
2.给袜子正确配对,学会穿脱袜子和整理袜子的方法。
3.初步树立要勤洗袜子、讲究卫生的意识。
教具准备
袜子若干双
教学过程
教学步骤
走蒙线、做手指操
一、幼儿随音乐做《小脚丫》的游戏,引发幼儿参与活动的兴趣。
1. 儿歌:“小脚丫,小脚丫,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰一碰,脚跟碰一碰。”
2.小脚也喜欢穿上漂亮的衣服,它的衣服是什么?(袜子)
3.老师带来了许多漂亮的袜子,请小朋友挑选一只自己喜欢的袜子吧。
二、引导幼儿观察袜子,说出袜子的特征,学会穿脱袜子的方法
(一)请幼儿观察自己的袜子,启发幼儿说出袜子的颜色、图案及特征。
3.练习脱袜子的方法,并请幼儿讲解示范。
小结脱袜子方法:袜筒卷一卷,脱到小脚心,袜尖拉一拉,袜子脱下了。
4.以பைடு நூலகம்戏的方式集体练习快速穿脱袜子。
(三)给袜子“找朋友”
1.讨论:我们有几只小脚?需要几只袜子?怎样才能找到另一只?
2.引导幼儿通过观察袜子的颜色、图案、大小找出另一只袜子。
3.请幼儿自由找出另一只袜子,并将自己找出的袜子穿在脚上。
小结:两只一模一样的袜子在一起就是一对好朋友,也叫一双袜子。
三、结合幼儿的已有经验,提问袜子的收纳方法。
1.提问:小朋友睡觉的时候小袜子应该放在哪里?怎么放?
小结:弯弯小身子(对折),住进小房子(放起来)。
3.鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、活动延伸:
请幼儿回家帮爸爸妈妈整理袜子、洗袜子。
课后总结
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