【部编版八下第21课】《庄子二则》注释、翻译、简答、阅读习题带答案

人教版八下《〈庄子〉二则》阅读训练班级_________姓名_________学号____（一）阅读下面两篇文言文选段，完成任务1-4题。

【甲】北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自课文《<庄子>二则》）【乙】楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。

”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫②。

王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

庄跻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明④。

”（选自《韩非子·喻老》）【注释】①患：担忧②睫：眼毛③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。

④明：眼睛明亮，引申为明智1．请用“/”给下面的句子断句。

（标2处）庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。

2．解释下列句子中加下划线的词语。

（1）怒．而飞怒：____________ （2）志．怪者也志：____________（3）楚庄王欲．伐越欲：____________ （4）王乃．止乃：____________3．下列句子中加下划线的词意义和用法相同的一项是（）A．化而．为鸟/能见百步之外而．不能自见其睫B．安知鱼之．乐/王之．伐越，何也C．去以．六月息者也/不以．千里称也D．不知其．几千里也/安求其．能千里也4．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

__________________________________________________________________________________ （2）王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

21 《〈庄子〉二则》课后习题参考答案一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。

参考答案：《北冥有鱼》讲了三层意思。

第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。

第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏飞往南海的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。

第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，联想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。

作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

二、熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。

1.庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。

2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。

参考答案：1.一妙在“以子之矛，攻子之盾”。

惠子质问“子非鱼，安知鱼之乐”是很难正面回答的，庄子以“子非我，安知我不知鱼之乐”这样的反问摆脱被动，暂时化解了“危机”。

二妙在转换问题的角度。

庄子回答“我是在濠水上知道的”，把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”，在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问。

这正展示了庄子言辞上的巧妙，在逻辑上回避了矛盾的机敏。

2.这缘于庄子的思想和他当时的心境。

庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，即和万物平等共生，与外界契合无间。

鱼“乐”，其实是庄子愉悦心境的投射与外化。

他来到濠水的桥上，感到快乐，于是见到“出游从容”的鱼，觉得鱼儿也很快乐。

同时庄子还推崇“自然”，反对“人为”，鱼儿在水中自由自在地嬉戏，这是符合庄子的思想的，由此，他断定鱼儿“乐”便是理所当然的事儿了。

三、解释下列加点的词。

1.怒．而飞，其翼若垂天之云2.齐谐者，志．怪者也3.子非鱼，安．知鱼之乐4.请循．其本参考答案：1.怒：振奋。

这里指有力鼓动翅膀。

2.志：记载。

3.安：如何，怎么。

4.循：追溯。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！21《庄子》二则（课后解析）一、参考答案:1.两层意思：第一层，描述纪鹏形象；第二层，和耀鹏相比，说明万物均“有所待”。

鹏的形象：鹏的形体大，背与翼的大而有力，能击水三千里，直上九万里，有视苍天如海，观地下如烟的高傲。

但鹏如果没有风力的帮助，也是飞不上高空。

2.庄子与惠子在深梁之上围绕“鱼之乐”展开辩论，二人各自抓住对方的漏洞予以反驳，语言妙趣横生。

尤为巧妙的是，庄子本来已成败局，但他却巧炒地偷换概念，使用论辩术，使惠子的话自相矛盾，变被动为主动。

解析:熟读课文，把握文章主旨，体会文章内容的巧妙之处。

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：；冥：。

南冥：2、怒：。

3、垂天之云：。

4、海运：。

5、天池：。

6、志怪：。

志：。

7、水击：。

8、抟扶摇而上者九万里：。

抟：。

扶摇：。

9、去以六月息者也：。

息：。

10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：。

野马：。

11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：？其：。

12、其视下也：。

其：。

13、亦若是则已矣：。

是：。

二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；2、鹏之背，不知其几千里也；3、怒而飞，其翼若垂天之云。

4、是鸟也，海运则将徙于南冥5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？8、其视下也，亦若是则已矣。

三、课内简答题：1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。

5、本文想象奇特，请你联系课文谈谈想象手法的运用。

参考答案一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。

南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

3、垂天之云：悬挂在天空的云。

4、海运：海水运动。

5、天池：天然形成的水池。

6、志怪：记载怪异的事物。

志：记载。

7、水击：击水，拍打水面。

8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

抟：盘旋飞翔。

扶摇：旋风。

9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。

息：气息，这里指风。

10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

野马：山野中的雾气，奔腾如野马。

11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】一、文言知识积累：1、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：冥同“溟”，海。

②志怪．者也：③其正色邪词。

④水．击三千里：名作形，在水面上。

⑤天．池也：名作形，天然的。

⑥其视下．也：名词作状语，向下。

⑦野马．．也尘埃也：古今异义，古：山野中的雾气。

今：野生的马。

⑧怒．而飞：古今异义，古义:奋发。

⑨海运．则将徙于南冥：古今异义，古义：海动。

今义: 海上运输。

⑩天池．也：古今异义，古义：天然形成的大水池。

2、重点文言实词、虚词解释：①怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

②海运则将徙．于南冥：迁移。

③志．怪者也：记载。

④水击．三千里：拍打。

⑤抟．扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。

⑥抟扶摇而上者九．万里：表虚数，不是实指。

⑦去．以六月息者也：离，这里指离开北海。

⑧生物．．之以息相吹也：概指各种有生命的东西。

⑨生物之以息．相吹也：气息，这里指风。

⑩生物之以息相吹．也：吹拂。

⑪生物之以息相．吹也：互相。

⑫其远而无所至极．邪：尽。

⑬亦若是．则已矣：这样。

⑭去以．六月息者也：凭借。

⑮亦若是则已．矣：罢了。

3、一词多义其①其名为鲲：代词，它的。

②不知其几千里也：表推测。

③其正色邪：表示选择。

④其视下也：代大鹏。

之①鹏之背：结构助词“的”。

②鹏之徙于南冥也：主谓之间，取消句我知之濠上也：代词，“鱼之乐”。

而①化而为鸟：表示承接。

②怒而发：表示修饰。

③既已知吾知之而问我：表示转折。

固①我非子，固不知子矣：固然。

②子固非鱼也：本来。

息①去以六月息者也：大风。

②生物之以息相吹也：气息。

4、判断文言句式的种类：1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ D ）A.亦若是则已矣B.是进亦忧，退亦忧C.是谓大同D.今夕是何年【解析】A这样。

B这样。

C这样。

D 判断动词，是。

（完整版）庄⼦⼆则原⽂及翻译庄⼦⼆则原⽂及翻译庄⼦⼆则出⾃庄⼦所著的《庄⼦·秋⽔》，下⾯⼀起来看看庄⼦⼆则原⽂及翻译的详细内容吧！希望能够帮助到⼤家！庄⼦⼆则原⽂及翻译惠⼦相梁惠⼦相梁，庄⼦往见之。

【译⽂】惠施做了梁国的宰相，庄⼦前往去拜访他。

或谓惠⼦⽈：“庄⼦来，欲代⼦相。

【译⽂】有的⼈告诉惠施说：“庄⼦到梁国来，想要代替你做宰相。

于是惠⼦恐，搜于国中三⽇三夜。

【译⽂】于是惠施害怕了，在国都搜寻三⽇三夜。

庄⼦往见之，⽈：“南⽅有鸟，其名为鵷鵮，⼦知之乎？夫鵷鵮发于南海，⽽飞于北海，⾮梧桐不⽌，⾮练实不⾷，⾮醴泉不饮。

【译⽂】庄⼦前往见他说：“南⽅有⼀种鸟，它的名字叫鹓鵮，你知道它吗？从南海出发飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是⽵实不吃，不是⽢泉不喝。

于是鸱得腐⿏，鵷鵮过之，仰⽽视之⽈：吓！今⼦欲以⼦之梁国⽽吓我邪？” 【译⽂】在这时猫头鹰得到⼀只腐臭的⽼⿏，鹓鵮经过它，猫头鹰抬头看着鹓鵮，发出吓的怒斥声。

现在你想⽤你的梁国来吓我吗？”庄⼦与惠⼦游于濠梁庄⼦与惠⼦游于濠梁之上。

【译⽂】庄⼦与惠施在濠⽔的桥上游玩。

庄⼦⽈：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

【译⽂】庄⼦说：“⽩鲦在河⽔中⾃由⾃在的游动，这是鱼的快乐啊。

”惠⼦⽈：“⼦⾮鱼，安知鱼之乐？”【译⽂】惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄⼦⽈：“⼦⾮我，安知我不知鱼之乐？”【译⽂】庄⼦说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠⼦⽈：“我⾮⼦，固不知⼦矣；⼦固⾮鱼也，⼦之不知鱼之乐全矣！” 【译⽂】惠施说：“我不是你，固然不知道你的想法；你⾃然不是鱼，你不知道鱼的快乐是确定的！”庄⼦⽈：“请循其本。

⼦⽈汝安知鱼乐云者，既已知吾知之⽽问我，我知之濠上也。

”【译⽂】庄⼦说：“请从我们最初的话题说起。

你说你哪⼉知道鱼快乐等等，说明你已经知道我知道鱼快乐⽽来问我。

我是在濠⽔的桥上知道鱼快乐的。

”庄⼦⼆则惠⼦相梁原⽂惠⼦相(xiàng)梁,庄⼦往见之.或谓惠⼦⽈：“庄⼦来,欲代⼦相.”于是惠⼦恐,搜于国中三⽇三夜.庄⼦往见之,⽈：“南⽅有鸟,其名为鹓鶵（yuān chú ),⼦知之乎?夫(fú)鹓雏（yuān chú）发于南海,⽽飞于北海；⾮梧桐不⽌,⾮练实不⾷,⾮醴(lǐ)泉不饮.于是鸱(chī)得腐⿏,鹓雏（yuān chú）过之,仰⽽视之⽈：‘吓(hè)!’今⼦欲以⼦之梁国吓我邪(yé)?”译⽂惠⼦在梁国当宰相,庄⼦去看望他.有⼈告诉惠⼦说：“庄⼦到梁国来,想（或就要）取代你做宰相.”于是惠⼦⾮常担⼼,在国都搜捕三天三夜.庄⼦前去见他,说：“南⽅有⼀种鸟,它的名字叫鹓雏（yuān chú）,你知道它吗?鹓雏从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是⽵⼦的果实不吃,不是甜美的泉⽔不喝.在这时,⼀只猫头鹰拾到⼀只腐臭的⽼⿏,鹓鶵（yuān chú）从它⾯前飞过, (猫头鹰）仰头看着鹓雏（yuān chú）,发出‘吓’的怒斥声.难道现在你想⽤你的梁国（相位）来威吓我吗?”庄⼦与惠⼦游于濠梁原⽂庄⼦与惠⼦游于濠(háo)梁之上.庄⼦⽈：“鯈（tiáo)鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠⼦⽈：“⼦⾮鱼,安知鱼之乐?”庄⼦⽈：“⼦⾮我,安知我不知鱼之乐?”惠⼦⽈：“我⾮⼦,固不知⼦矣；⼦固⾮鱼也,⼦之不知鱼之乐全矣!”庄⼦⽈：“请循其本.⼦⽈‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之⽽问我.我知之濠上也.”译⽂庄⼦和惠⼦⼀道在濠⽔的桥上游玩.庄⼦说：“鯈鱼在河⽔中游得多么悠闲⾃得,这就是鱼⼉的快乐呀.”惠⼦说：“你⼜不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄⼦说：“你⼜不是我,怎么知道我不知道鱼⼉的快乐?”惠⼦说：“我不是你,固然就不知道你的想法；你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,就是可以完全确定的.”庄⼦说：“请从我们最初的话题说起.你说‘你是从哪⾥知道鱼的快乐’等等,既然你已经知道了我知道鱼的快乐⽽却⼜问我,所以我说我是在濠⽔的桥上知道的.”《虽有嘉肴》原⽂虽有嘉肴，弗⾷，不知其旨也；虽有⾄道，弗学，不知其善也。

文言文阅读专题练习八下第21课《庄子》二则（北冥有鱼）1. 阅读《北冥有鱼》一文，回答下列小题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【小题1】1. 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 怒而飞，其翼若垂天之云怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀B. 《齐谐》者，志怪者也志：做记号 C. 抟扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔 D. 生物之以息相吹也息：气息，这里指风【小题2】1. 下列句子属于倒装句的一项是（）A. 北冥有鱼，其名为鲲B. 南冥者，天池也C. 去以六月息者也D. 其正色邪？其远而无所至极邪【小题3】1. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A. 选文中，作者塑造的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

B. 选文中，大鹏的迁徙凭借了六月的大风；山野中的雾气、空气中的尘埃，它们尽管细微，但都是有生物用气息吹拂的。

C. 选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，之后扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景。

D. 选文中，作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲲鹏这一宏大形象，极富浪漫主义色彩。

[知识点]庄子(约前369-前286)[答案]【小题1】B【小题2】C【小题3】C[解析]【小题1】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

B.“《齐谐》者，志怪者也”中的“志”是“记载”的意思，不是“做记号”。

故答案为B。

部编版语文八年级下册第21课《庄子二则——北冥有鱼》重点词语、翻译练习题（含答案）《北冥有鱼》一、文学常识《北冥有鱼》选自。

庄子，名，人，时期家，学派的代表人物，继承和发展了的观点，与老子并称“ ”。

《庄子》是的著作，现存篇，包括内篇篇、外篇篇、杂篇篇。

其文章汪洋恣肆，多采用寓言故事形式，想象丰富，在哲学、文学上都有较高的研究价值。

二、词语解释1、怒而飞怒：2、其翼若垂天之云垂：3、志怪者也志：4、水击三千里水击：5、抟扶摇而上者九万里抟：扶摇：6、去以六月息者也去：7、野马也，尘埃也野马：8、亦若是则已矣是：已：9、其远而无所至极也极：10、生物之以息相吹也吹：11、南冥者，天池也天池：12、海运则将徙于南冥海运：13、北冥有鱼同，三、一词多义1、息去以六月息者也2、之生物之以息相吹也生物之以息相吹也鹏之背，不知其几千里也3、以去以六月息者也4、而化而为鸟生物之以息相吹也怒而飞5、其其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也其名为鲲四、翻译下列句子。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。

（3）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（4）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（6）其视下也，亦若是则已矣。

（7）《齐谐》者，志怪者也。

五、原文填空。

1、《北冥有鱼》综合运用夸张和比喻的句子是。

2、《北冥有鱼》可以概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：。

3、《北冥有鱼》一文中，说明神奇的鹏鸟和人一样都是有局限的句子是：，。

4、《北冥有鱼》一文中，引用《齐谐》这本书中的句子是：，，，。

5、《北冥有鱼》中，写大鹏起飞的广度和高度的句子是：，。

6、庄子用一个比喻句来描写大鹏奋飞时的句子是：，。

7、《北冥有鱼》中，作者举生活中很小的事物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：，，。

第六单元21《庄子》二则(一)北冥有鱼1．给下列加点的字注音。

北冥．(míng)鲲．(kūn)徙．(xǐ) 抟．扶摇(tuán)2．解释下列句中加点的词。

(1)怒．而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)志．怪者也志：记载(3)抟扶摇．．．而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风(4)去以六月息．者也息：气息，这里指风(5)亦若是．则已矣是：这样3．指出下列句中的通假字并解释。

北冥有鱼“冥”同“溟”，海4．辨析下列句中加点词的意义。

(1)息①去以六月息．者也(气息，这里指风)②生物之以息．相吹也(气息)(2)为①其名为．鲲(叫作)②化而为．鸟(成为)(3)之①鹏之．背，不知其几千里也(的)②鹏之．徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性)(4)其①其．名为鹏(代词，它的)②其．视下也(代词，代大鹏)③其．正色邪(用在选择问句中，表示选择)(5)而①化而．为鸟(连词，表顺承)②怒而．飞(连词，表修饰)5．下列句子中，句式和例句相同的一项是(B)例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？7．填空。

(1)本文选自《庄子集释》。

作者庄子，名周，战国(朝代)时期哲学家，道家学派的代表人物。

(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

庄子二则原文及翻译庄子二则出自庄子所著的《庄子·秋水》，下面一起来看看庄子二则原文及翻译的详细内容吧！希望能够帮助到大家！庄子二则原文及翻译惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。

【译文】惠施做了梁国的宰相，庄子前往去拜访他。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

【译文】有的人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想要代替你做宰相。

于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

【译文】于是惠施害怕了，在国都搜寻三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

【译文】庄子前往见他说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鵮，你知道它吗？从南海出发飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹实不吃，不是甘泉不喝。

于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 【译文】在这时猫头鹰得到一只腐臭的老鼠，鹓鵮经过它，猫头鹰抬头看着鹓鵮，发出吓的怒斥声。

现在你想用你的梁国来吓我吗？”庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。

【译文】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。

庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

【译文】庄子说：“白鲦在河水中自由自在的游动，这是鱼的快乐啊。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”【译文】惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”【译文】庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 【译文】惠施说：“我不是你，固然不知道你的想法；你自然不是鱼，你不知道鱼的快乐是确定的！”庄子曰：“请循其本。

子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”【译文】庄子说：“请从我们最初的话题说起。

你说你哪儿知道鱼快乐等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而来问我。

我是在濠水的桥上知道鱼快乐的。

”庄子二则惠子相梁原文惠子相(xiàng)梁,庄子往见之.或谓惠子曰：“庄子来,欲代子相.”于是惠子恐,搜于国中三日三夜.庄子往见之,曰：“南方有鸟,其名为鹓鶵（yuān chú ),子知之乎?夫(fú)鹓雏（yuān chú）发于南海,而飞于北海；非梧桐不止,非练实不食,非醴(lǐ)泉不饮.于是鸱(chī)得腐鼠,鹓雏（yuān chú）过之,仰而视之曰：‘吓(hè)!’今子欲以子之梁国吓我邪(yé)?”译文惠子在梁国当宰相,庄子去看望他.有人告诉惠子说：“庄子到梁国来,想（或就要）取代你做宰相.”于是惠子非常担心,在国都搜捕三天三夜.庄子前去见他,说：“南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏（yuān chú）,你知道它吗?鹓雏从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝.在这时,一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓鶵（yuān chú）从它面前飞过,(猫头鹰）仰头看着鹓雏（yuān chú）,发出‘吓’的怒斥声.难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗?”庄子与惠子游于濠梁原文庄子与惠子游于濠(háo)梁之上.庄子曰：“鯈（tiáo)鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本.子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我.我知之濠上也.”译文庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩.庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀.”惠子说：“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说：“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说：“我不是你,固然就不知道你的想法；你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,就是可以完全确定的.”庄子说：“请从我们最初的话题说起.你说‘你是从哪里知道鱼的快乐’等等,既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我,所以我说我是在濠水的桥上知道的.”《虽有嘉肴》原文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

“北冥”是特别之词，为庄子创造，含义新颖，其中透 露出旷远神秘的意味，暗示着北冥是非世人所能见，亦非人 智所能测的，这种意味与鲲鹏神秘的形象融为一体。
2.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论 述“逍遥游”有什么联系？
鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都 要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
注释 循其本：追溯语题本原。 子曰‘汝安知鱼乐'云者：你说“你哪里知道鱼是快乐 的”等等。云者，助词，用于句末，表提顿，以引起下文。
译文
庄子说：“请追溯话题本原。你说‘你哪里知道鱼是快 乐的'等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在 濠水上知道的。 ”
三、问题归纳
北冥有鱼
1.”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作
用？
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息 相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”（有所待,须 凭借,要依靠）,世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处 在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰： “鯈鱼出游从容， 是鱼之乐也。 ”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰： “子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰： “我非子，固不 知子矣； 子固非鱼也， 子之不知鱼之乐， 全矣！”庄子曰：“请 循其本。子曰‘汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。 我知之濠上也。 ”部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》 知识点
7.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。
示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀 远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸 葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历 史向前发展。

庄子二则原文及翻译庄子二则出自庄子所著的《庄子·秋水》，下面一起来看看庄子二则原文及翻译的详细内容吧！希望能够帮助到大家！庄子二则原文及翻译惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。

【译文】惠施做了梁国的宰相，庄子前往去拜访他。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

【译文】有的人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想要代替你做宰相。

于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

【译文】于是惠施害怕了，在国都搜寻三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

【译文】庄子前往见他说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鵮，你知道它吗？从南海出发飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹实不吃，不是甘泉不喝。

于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 【译文】在这时猫头鹰得到一只腐臭的老鼠，鹓鵮经过它，猫头鹰抬头看着鹓鵮，发出吓的怒斥声。

现在你想用你的梁国来吓我吗？”庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。

【译文】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。

庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

【译文】庄子说：“白鲦在河水中自由自在的游动，这是鱼的快乐啊。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”【译文】惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”【译文】庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 【译文】惠施说：“我不是你，固然不知道你的想法；你自然不是鱼，你不知道鱼的快乐是确定的！”庄子曰：“请循其本。

子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”【译文】庄子说：“请从我们最初的话题说起。

你说你哪儿知道鱼快乐等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而来问我。

我是在濠水的桥上知道鱼快乐的。

”庄子二则惠子相梁原文惠子相(xiàng)梁,庄子往见之.或谓惠子曰：“庄子来,欲代子相.”于是惠子恐,搜于国中三日三夜.庄子往见之,曰：“南方有鸟,其名为鹓鶵（yuān chú ),子知之乎?夫(fú)鹓雏（yuān chú）发于南海,而飞于北海；非梧桐不止,非练实不食,非醴(lǐ)泉不饮.于是鸱(chī)得腐鼠,鹓雏（yuān chú）过之,仰而视之曰：‘吓(hè)!’今子欲以子之梁国吓我邪(yé)?”译文惠子在梁国当宰相,庄子去看望他.有人告诉惠子说：“庄子到梁国来,想（或就要）取代你做宰相.”于是惠子非常担心,在国都搜捕三天三夜.庄子前去见他,说：“南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏（yuān chú）,你知道它吗?鹓雏从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝.在这时,一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓鶵（yuān chú）从它面前飞过,(猫头鹰）仰头看着鹓雏（yuān chú）,发出‘吓’的怒斥声.难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗?”庄子与惠子游于濠梁原文庄子与惠子游于濠(háo)梁之上.庄子曰：“鯈（tiáo)鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本.子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我.我知之濠上也.”译文庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩.庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀.”惠子说：“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说：“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说：“我不是你,固然就不知道你的想法；你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,就是可以完全确定的.”庄子说：“请从我们最初的话题说起.你说‘你是从哪里知道鱼的快乐’等等,既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我,所以我说我是在濠水的桥上知道的.”《虽有嘉肴》原文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】【课外阅读训练】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：；冥：。

南冥：2、怒：。

3、垂天之云：。

4、海运：。

5、天池：。

6、志怪：。

志：。

7、水击：。

8、抟扶摇而上者九万里：。

抟：。

扶摇：。

9、去以六月息者也：。

息：。

10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：。

野马：。

11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：？其：。

12、其视下也：。

其：。

13、亦若是则已矣：。

是：。

二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；2、鹏之背，不知其几千里也；3、怒而飞，其翼若垂天之云。

4、是鸟也，海运则将徙于南冥5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？8、其视下也，亦若是则已矣。

三、课内简答题：1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。

5、本文想象奇特，请你联系课文谈谈想象手法的运用。

三、课外文言文阅读：涸辙之鲋《庄子》庄周家贫，故往贷粟于监河侯。

监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。

周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也。

君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳。

君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”。

参考答案一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。

南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》一、填空题1．给下列加点的字注音。

北冥．( )鲲．( )徙．( )正色邪．( )濠．梁之上( )鯈．鱼出游( )2．庄子，名，时期宋国人，家学派的代表人物。

《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《》。

3．古文背诵默写。

（1）野马也，尘埃也，________。

（庄子《北冥有鱼》）（2）水击三千里，________。

（庄子《北冥有鱼》）（3）庄子日：“子非我，________？”（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）二、选择题4．下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（）A．鹏之徙于南冥也B．生物之以息相吹也C．安知鱼之乐D．子之不知鱼之乐5．）下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）A．庄子与惠子/游/于濠梁之上B．子/非我，安知我/不知鱼之乐C．其视/下也，亦若是/则已矣D．南/冥者，天池/也6．下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。

B．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。

C．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。

D．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而产生移情同感的作用。

7．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。

B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。

C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。

D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。

8．下列语句中没有语病的一项是（）A．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得“变脸艺术”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。

《庄子》二则
庄子，姓庄，名周，字子休（一 说子沐），后人称之为“南华真 人”，战国时期蒙宋国(今河南省商 丘县东北民权县境内，又说今安徽 蒙城县）人。著名的思想家、哲学 家、文学家，是道家学派的代表人 物，老子哲学思想的继承者和发展 者，先秦庄子学派的创始人。后世 将他与老子并称为“老庄”，他们 的哲学为“老庄哲学”。
• 6、鹏：传说中的大鸟。 • 7、怒：通“努”，奋力飞举。 • 8、垂天：天边。垂，通“陲”，边际。 • 9、海运：指海啸。形容海动风起之时。 • 10、徙：迁徙。 • 11、天池：天然形成的池子。 • 12、《齐谐》：志怪小说集。
• 13、志怪：记述怪异的故事。志，记述。 • 14、水击：“击水”一词的倒装，形容大鹏起飞时翅膀拍击水面
《逍遥游》是《庄子》的首篇， 在思想上和艺术上都可作为《庄子》一 书的代表。《逍遥游》的主题是追求一 种绝对自由的人生观，作者认为，只有 忘却物我的界限，达到无己、无功、无 名的境界，无所依凭而游于无穷，才是 真正的“逍遥游”。文章先是通过大鹏 与蜩、学鸠等小动物的对比，阐述了 “小”与“大”的区别；在此基础上作 者指出，无论是不善飞翔的蜩与学鸠， 还是能借风力飞到九万里高空的大鹏， 甚至是可以御风而行的列子，它们都是 “有所待”而不自由的，从而引出并阐 述了“至人无己，神人无功，圣人无名” 的道理。文章最后通过惠子与庄子的 “有用”、“无用”之辩，说明不为世 所用才能“逍遥”。全文想象丰富，构 思新颖，雄奇怪诞，汪洋恣肆，字里行 间里洋溢着浪漫主义精神。
• 示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的 劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
• “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。” 词句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：_____________ 姓名：______________题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】【课外阅读训练】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“溟”，海。

南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

3、垂天之云：悬挂在天空的云。

4、海运：海水运动。

5、天池：天然形成的水池。

6、志怪：记载怪异的事物。

志：记载。

7、水击：击水，拍打水面。

8抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

抟：盘旋飞翔。

扶摇：旋风。

9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。

息：气息，这里指风。

10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

野马：山野中的雾气，奔腾如野马。

11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。

12、其视下也：大鹏从天空往下看。

其:代大鹏。

13、亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。

是：这样。

二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；鲲的体积巨大，不知道有几千里；2、鹏之背，不知其几千里也;鹏的脊背，不知道有几千里长;3、怒而飞，其翼若垂天之云。

当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。

4、是鸟也，海运则将徙于南冥这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁移到南方的大海。

5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开了。

6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

野马：山野中的雾气，奔腾如野马。

7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？8其视下也，亦若是则已矣。

部编版语文八下第21课《庄子》二则练习班级_________姓名_________学号_____一、积累运用1．下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．北冥．（míng）鲲．（kūn）羽翼．（yì）B．迁徙．（xǐ）尘埃．（āi）濠．梁（háo）C．遵循．（xún）汝．辈（rǔ）抟．扶摇（tuán）D．齐谐．（xiè）鹏．鸟（péng）正色邪．（yé）2．下列各句中加点词语解释不正确的一项是（）A．海运．．则将徙于南冥（海水运动）B．抟．扶摇而上者九万里（盘旋飞翔）C．子之不知鱼之乐，全．矣【完全，肯定（是这样）】D．请循．其本（遵循）3．下列句子中，含有通假字的一项是（）A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也4．下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是（）例句：鲲之．大，不知其几千里也A．鹏之．徙于南冥也B．其翼若垂天之．云C．子之不知鱼之．乐D．庄子与惠子游于濠梁之．上5．下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（）A．怒．而飞B．海运则将徙．于南冥C．鲦鱼出游从容．．D．请循．其本6．下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（）A．怒．而飞，其翼若垂天之云B．其远而无所至极邪．C．《齐谐》者，志怪．者也D．南冥者，天．池也7．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（）A．南冥者，天池也。

（判断句）B．去以六月息者也。

（判断句）C．庄子与惠子游于濠梁之上。

（倒装句）D．是鱼之乐也。

（判断句）8．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．庄子与惠子游/于濠梁之上B．安知/我不知/鱼之乐C．子/固非/鱼也D．既已知吾/知之而/问我9．对下列句子的翻译不正确的一项是（）A．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！翻译：你并不是鱼，你没法儿知道鱼的快乐，（这是可以）肯定的！B．是故所欲有甚于生者。

翻译：由此可见，（他们）所喜爱的东西没有比生命还宝贵的。