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给予我力量作文指导及小标题范文篇1标题:给予我力量的力量前言:大家好,我是小明。
今天我要和大家分享一下写作文的体会,希望对你们有帮助。
第一部分:发自内心的力量我们写作文的时候,最重要的是要发自内心。
这就好像我们做任何事情时,如果有耐心、热情和真诚,自然就会做好。
爸爸妈妈常说,只要用心做,就一定能成功。
所以写作文也是一样的道理。
我们要把内心的感受融入作文里,让作文活生生、有血有肉。
不要生硬地照着老师给的范文抄,那样的作文就会很单调、没有灵魂。
我们应该用自己的话语和想象力,把内心最真挚的感受诉诸于文字之中。
小标题范文:我的力量源泉阳光灿烂,我望着操场上奔跑的孩子们,内心充满力量。
他们笑容灿烂,是我写作的动力泉源。
只要用心用情地写,文字就会变得生动有趣。
第二部分:勤奋努力的力量除了发自内心,我们在写作时还需要勤奋努力。
写一篇好作文,并不是一蹴而就的,需要我们不断修改、打磨。
我常听老师说:"滴水能穿石,勤能补拙。
"只要我们坚持不懈,定能创作出让人赏心悦目的好作文。
在写作过程中,我们要细细品味每个词语,努力寻找最恰当的词句来表达我们的思想感情。
有时候读读别人优秀的作文,也会给我们很大启发和借鉴。
当然,最重要的是多写多练,让笔端流淌出智慧的泉水。
小标题范文:勤能补拙的秘诀小明写了一篇作文,老师批评他语句生硬、词不达意。
小明并没有气馁,而是认真反思,开始勤奋修改。
渐渐地,他的作文变得行云流水,赢得了老师的赞赏。
第三部分:乐于分享的力量写作不是一个人的事情,我们需要乐于与他人分享和交流。
比如在写作文过程中遇到疑难,不要硬着头皮去钻牛角尖,可以请教身边的同学、老师或父母。
他们都是我们宝贵的智囊团。
另外,我们写好了佳作后,也应当积极与他人分享交流。
让更多人欣赏你的力作,也让自己有机会虚心听取他人的中肯评价和意见,从而更上一层楼。
分享交流的过程,既能提高写作,也能结交有共同爱好的好朋友。
小标题范文:分享快乐的时光小红写完一篇作文,兴奋地与同桌小明分享。
精雕细琢小标题结构层次更显眼结构是文章的造形和骨架，就如同人的造形和骨架一样。
好的结构，使文章“条理清楚”“层次分明”。
小标题：提纲挈领，突出重点。
展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。
《母爱》其三个小标题从不同的侧面表现主题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。
一、镜头组合式记住这一天看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历历在目。
镜头1清晨5点多。
许多人还在梦乡，我却早已睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，翻来覆去，脑中犹如一团乱麻。
一个星期以来，鼻炎的痛苦一直困扰着我，虽不是什么大病，可经常流鼻血，整日的鼻子不通也够人受得了。
明天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如果鼻子不通气影响考试，如果……一系列的问题，使父母和我终日不宁。
怎能不急？难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗？想到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了！镜头2医院。
上午，父母带我来到医院看病，他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。
医生一面给我上药，一面安慰我不要着急，并教给我许多止血的办法。
“如果真流血了，不要急，用手压迫出血点，涂上我给你开的药粉，马上就好。
”别看平时父母安慰我没用，可医生一说，我好像吃了定心丸似的。
临走，医生扶着我的肩膀说：“好好考，祝你成功！”多好的医生。
我真感激他！镜头3晚上。
经过一个下午的准备，我的心绪稳定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下心来想起了明天的考试。
“铃——”一阵电话铃声响起，拿起话筒，传来班主任亲切的话语：“××，一切准备好了吗？”“差不多了，您放心吧，老师。
”我回答。
“差不多可不行，一定要准备好。
你最近鼻子不舒服，晚上睡觉千万别着凉，明天多带点手纸,以防万一。
”如同慈母般的叮嘱，一句句印在了我的脑中。
“××，加劲啊！你是有实力的，相信自己，既然报了，就一定能考上。
”如同慈父般的鼓励，句句铭记在心。
谢谢您，老师！镜头4夜深了，我躺在床上想着一天的一切，好心的大夫，关心我的老师，还有我的爸爸妈妈，是他们给予我力量，给予我战胜一切的信心。
小标题结构法作文指导《小标题结构法：让作文大放异彩》一、什么是小标题结构法嘿，同学们！你们有没有在写作文的时候感到头疼，不知道怎么把一大段内容有条理地组织起来？其实呀，有一种超级厉害的方法能帮我们解决这个问题，那就是小标题结构法！你们可能会问：“啥是小标题结构法？”简单来说，就是把一篇文章分成几个部分，每个部分都有一个小标题。
就好像把一个大蛋糕切成几块，每一块都有自己独特的味道。
比如说，如果我们要写一篇关于“我的周末”的作文，就可以用“周六的欢乐时光”“周日的学习之旅”“周末的温馨晚餐”这样的小标题，把周末的不同活动清晰地展现出来。
二、小标题结构法的好处哎呀，小标题结构法的好处可多啦！你们想想，如果一篇作文从头到尾都是一大段，读起来是不是很费劲？就像走在一条没有路灯的黑漆漆的路上，都不知道该往哪儿走。
但是有了小标题，就像在路上有了明亮的路灯，一下子就能找到方向。
小标题能让文章的结构更清晰，让读者一眼就能看出文章的主要内容。
这难道不好吗？而且，每个小标题下面的内容可以相对独立，我们可以更专注地写好每一部分，不用担心会混乱。
这就好比我们搭积木，一块一块地搭，最后就能搭出漂亮的城堡。
三、如何巧妙运用小标题那要怎么用好小标题结构法呢？这可是有窍门的！首先，小标题要简洁明了。
可不能啰里啰嗦，让人看了半天都不知道在说啥。
比如说，写“我的校园生活”，如果小标题是“丰富多彩的课间活动和充满乐趣的课堂时光”，这也太长了吧！还不如直接写成“课间的欢乐”“课堂的精彩”。
其次，小标题要能概括每个部分的主要内容。
这就好像给每个部分取一个名字，这个名字要能让人一看到就知道这部分在讲啥。
比如说，写“一次旅行”，小标题可以是“出发的期待”“途中的美景”“到达的惊喜”。
还有哦，小标题之间要有一定的逻辑顺序。
可以是时间顺序，像“早上的忙碌”“中午的悠闲”“晚上的宁静”；也可以是空间顺序，比如“校园的操场”“教室的角落”“图书馆的书架”。
写作指导：小标题式作文导写训练《感悟初三》一、认识小标题式作文1.定义与特点小标题式作文即在一篇文章中，运用几个小标题将内容分成几个部分，使文章结构清晰、层次分明。
特点：主题集中、层次分明、过渡自然、形式新颖。
2.优势：①方便读者快速把握文章内容和结构。
②使文章更具节奏感和韵律感，增强可读性。
③可以多角度、多层面地展示主题，丰富文章内涵。
二、小标题的拟定方法1.以时间为序如“童年时光”“少年岁月”“青春之歌”，按照时间的发展来划分文章内容。
可以选取不同阶段的典型事件或感受作为每个部分的重点。
2.以空间转换为线索例如“家乡的田野”“城市的喧嚣”“远方的风景”，通过不同的空间场景展现主题。
注意每个空间的描写要有特色，突出其独特之处。
3.以情感变化为依据“喜悦之情”“困惑之思”“坚定之心”，根据情感的起伏来组织文章。
要细腻地描写情感变化的过程，使读者能够感同身受。
4.用诗词、名言、典故等作为小标题“‘天生我材必有用’的自信”“‘梅花香自苦寒来’的坚韧”“‘海内存知己’的友情”。
借助这些熟悉的语句，增加文章的文化底蕴和艺术感染力。
三、写作注意事项1.小标题要紧扣主题每个小标题都应围绕文章的中心主题展开，不能偏离。
可以在拟定小标题前，先明确文章的主题和要表达的核心思想。
2.小标题要简洁明了避免冗长、复杂的表述，力求简洁、准确地概括每个部分的内容。
一般以三到五个小标题为宜，过多会显得杂乱。
3.内容要丰富充实每个小标题下的内容要有具体的事例、描写、抒情等，不能空洞无物。
运用多种表达方式，使文章生动形象，富有感染力。
4.过渡要自然流畅在小标题之间，要有适当的过渡语句或段落，使文章的衔接更加自然。
可以用承上启下的句子、段落开头，或者在小标题后进行简短的总结和引出下一部分。
四、范文赏析酸甜苦辣话初三初三是人生中重要的转折阶段，我们在这个青春的花季雨季里开心地成长，在负重前行中感受岁月静好。
有时，难免会有某些莫名的悸动。
积累10组小标题作文途经1. 自然之美- 山川湖海的诗篇- 花开花落的生命礼赞- 林间微风与四季轮回的对话- 星辰大海的壮丽诗画2. 人文情怀- 古城砖瓦间的岁月痕迹- 乡愁：那一抹挥不去的烟霞- 人间烟火：市井生活中的温情瞬间- 书香墨韵：流淌在笔尖的文化血脉3. 青春旋律- 校园里的青葱岁月- 梦想启航：一段追梦旅程的记录- 成长的烦恼与快乐：青春期的蜕变之路- 热血沸腾：竞技场上的拼搏与坚持4. 家国情怀- 祖国山河的变迁与守望- 红色记忆：革命年代的烽火岁月- 社区治理：点滴小事汇聚大国力量- 科技强国：从航天梦到中国梦5. 生活哲思- 微笑面对：逆境中的阳光心态- 时间的馈赠：从平凡生活中悟出的人生智慧- 人与自然的和谐共生：绿色生活的践行之路- 亲情的纽带：从琐碎中品味深情厚谊6. 文化交融- 千年古韵与现代时尚的碰撞融合- 中西交汇：文化交流中的互相借鉴与创新- 非遗传承：指尖上的民族记忆- 世界舞台：多元文化视野下的包容与尊重7. 心灵之旅- 内心世界的探寻：寻找真实的自我- 破茧成蝶：心灵成长的涅槃之旅- 孤独与自由：在喧嚣中寻觅内心安宁- 信仰的力量：灵魂深处的灯塔8. 科技探索- 人工智能：未来生活的新篇章- 生命科学：基因密码与生命奇迹- 虚拟现实：科技编织的梦想空间- 绿色能源：可持续发展的引擎9. 历史长河- 历史的镜像：古往今来的启示- 文明的瑰宝：文物背后的历史故事- 岁月风云：重大历史事件的回顾与反思- 英雄史诗：伟大人物的足迹与贡献10. 社会万象- 教育改革：播种未来希望的田野- 城市化进程：钢筋水泥中的温度与梦想- 公益慈善：爱心传递的力量- 社会热点：透视现象背后的本质与思考。
作文开头与结尾一、回忆式（引题）1.掀开、推开、打开、采撷、转动、拨开、追溯、拂去、掬起、驻足、拾起、回望、摇曳、斟酌……2.时光的飞轮、星空、海滩、记忆的宝盒、闸门、青春的相册、拼图、日记、琴弦、旋律、成长的足迹、小路、背囊、茗茶、岁月的小舟……3.悠悠的、精彩的、绚烂的往事、剪影如4.一缕缕、一丝丝、一串串、一颗颗、一朵朵、一幅幅、一粒粒、一行行、一滴滴、一曲曲……5.在我的心底、眼前、耳畔、记忆深处、内心……6.浮现、闪耀、流淌、飘荡、荡漾、显现、浸染、蔓延……将1—6的内容进行拼接、加工、创新、调整顺序，使之符合逻辑，当然不限于此。
例如：1.拂去岁月的尘埃，打开成长的宝盒，往昔那些灿烂的细节如一颗颗珍珠，在我眼前闪耀……2.转动着时间的罗盘，我游走在记忆的海岸，拾起那一粒粒五彩的贝壳，将他们串成美丽的项链，佩在胸前。
3.斟一杯岁月的美酒，细品其浓浓的醇香，微醺之时，往事那些静静的美好慢慢变得清晰起来……4.撑一支记忆的长篙，在青春的长河里漫溯，悠悠的往事，将记忆的小舟装载的满满满满……结尾：与开头相呼应（点题）合上、冥想、感悟、留念、珍藏、畅想、希望、发展、怎样做……如：1.合上青春的宝盒，将那些美好继续在心底珍藏，我还将继续采撷更耀眼的珍珠，将记忆的宝库装扮得更加富丽堂皇……2.收齐长篙，在记忆的港湾做短暂的停靠，扬起风帆，载着美好，在更辽阔的海洋里遨游……二、环境式（物件式）秋日的午后（时间），阳光温暖而不刺眼，风儿轻而无凉意（景），漫步在乡村的小路上（地点），踩着柔软的泥土，甜蜜与温馨在心底滋长，（感受）成长里的那些美好也随之从心底流淌（联想）……五个要素：时间、地点、景（物件）、感受、联想仿照：1.深夜（时间），昏暗的台灯下（地点），我沏了一杯浓茶，氤氲的气体中带着丝丝苦涩（景），让我朦胧的双眼渐渐变得清晰（感受），记忆的思绪也随着茶的香气渐渐弥漫开了（联想）……2.天，静静的；阳光，亮亮的；我的心也因着你们而暖暖的。
作文指导：小标题作文使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图，在阅读全文后留下更为深刻的印象。
这是一种快速成文的作文形式，由于其层次清晰，作者思路明朗，形式新颖而深得阅卷老师的喜爱，而且也是容易得高分的一种文学样式。
小标题作文方法的要求：一、小标题的个数一般三到四个为宜。
二、小标题格式相仿，体现整齐优美。
小标题的格式大致一样，字数基本相同，这样有三到四个小标题，就会在行文上构成排比的形式，行文显得整齐优美。
三、小标题的排列不是随意拼凑，要注意几个小标题之间的联系。
或是时间、或者空间、抑或是其他的逻辑关系排列。
满分作文展示：（一）我们班的开心果夕阳西下，在窗子旁边总会有一个身影站在那里，她的长发在微风的吹拂下显得有些凌乱美丽。
当余辉映照在她的脸上时，长长的睫毛，精致的五官，就像一幅画那样美。
她就是我们班的——吴小霏，我喜欢她。
我爱她——呆呆萌萌淑女范儿在体育课，我们不厌其烦地学着广播体操。
老师一遍又一遍教，我们都已经自认为“会”了，当随着音乐的节拍做操时，全场立马崩溃。
我不经意地看到她正在“混乱”着，一会举起左手，一会抬起右脚，最后干脆蹲在地上傻笑起来，那表情真是要多呆萌有多呆萌（哈哈，笑到抽筋了！）！她呆呆萌萌淑女的样子，真的很可爱呦！我爱她——懵懵懂懂“犯二病”课间听歌时，她只顾自己陶醉地“嗨”起来，在讲台上“纵情歌舞”，她却不知道讲台下的我们，早就被感染了。
歌曲的高潮到了，她又来了——“踮起脚尖，提起‘裙’边，让你的手轻轻搭我的肩，爱得华尔兹。
”“啊！”“（哈哈，跳得太过头了吧！嘻嘻。
）她犯二时是那么疯，那么狂！懵懵懂懂的样子真让人陶醉。
我爱她——迷迷茫茫到处乱撞一道很简单的数学题，而她却绞尽脑汁（再来，又错。
）当我给她讲解时，问她该用什么公式，她居然说用平方差（其实是完全平方差，哎呀服了她了？！）激烈地争辩之后，她才发现原来是自己在无理取闹。
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作文指导：嘿，小朋友们！当我们要写《请给予我力量》这篇作文的时候呢，可以这样做哦：首先，想一想你希望谁能给你力量呀？是爸爸妈妈、爷爷奶奶，还是老师同学呢？然后，再想想为什么你希望从他们那里得到力量呢？是因为他们的爱、鼓励，还是他们的帮助呢？接下来，你可以举一些例子，说说他们是怎么给你力量的。
作文常见小标题大全新颖一、成长类1. 《破茧成蝶》小一：“束缚之茧”小二：“挣扎之路”小三：“化蝶之美”2. 《青春的旋律》小一：“激昂的前奏”小二：“跌宕的乐章”小三：“悠扬的尾声”3. 《成长的足迹》小一：“蹒跚学步”小二：“奋勇奔跑”小三：“坚定前行”二、情感类1. 《爱的拼图》小一：“亲情的温暖”小二：“友情的陪伴”小三：“爱情的甜蜜”2. 《心灵的四季》小一：“春之希望”小二：“夏之热烈”小三：“秋之惆怅”小四：“冬之宁静”3. 《情感的调色板》小一：“红色的热情”小二：“蓝色的忧郁”小三：“绿色的生机”小四：“橙色的欢乐”三、励志类1. 《梦想之旅》小一：“梦想的萌芽”小二：“追梦的汗水”小三：“圆梦的喜悦”2. 《超越自我》小一：“面对恐惧”小二：“突破极限”小三：“成就非凡”3. 《勇攀高峰》小一：“山脚的徘徊”小二：“山腰的坚持”小三：“山顶的风光”四、文化类1. 《文化的盛宴》小一：“诗词的韵味”小二：“书法的魅力”小三：“戏曲的风情”2. 《传统与现代的碰撞》小一：“古老的传承”小二：“时代的变革”小三：“融合的创新”3. 《漫步文化长廊》小一：“历史的回声”小二：“艺术的殿堂”小三：“民俗的风情”五、社会类1. 《社会的多棱镜》小一：“城市的繁华”小二：“乡村的宁静”小三：“边缘的角落”2. 《时代的脉搏》小一：“科技的飞跃”小二：“人文的关怀”小三：“环境的挑战”3. 《人间百态》小一：“善良的光芒”小二：“贪婪的阴影”小三：“平凡的伟大”。
