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小学一年级数学知识树第四单元100以内的数1．认识计数单位“一”和“十”，能够正确地数出100以内物体的个数，2．知道100以内的数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
人教版一年级数学下册数与代数空间与第五单元认识人民币第二单元加减法一第六单元第七单元认识时间第一单元位置1．认识各种面值的人民币，知道元、角、分的进率。
2．了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的应用价值。
1．20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。
2．能比较熟练地口算和在100以内的两位数减一位数的退位减法。
3．会笔算和在100以内的两位数加、减两位数的进位加法和退位减法。
4．积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系。
1、会读、写几时几分，知道1时=60分。
2、养成珍惜时间的好习惯。
1.在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置顺序。
2.会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。
图形第三单元图形的拼组1、能在具体的情境中对说认识的平面图形和立体图形进行分割和拼组。
2、通过拼组和分割图形，使学生感受数学的美。
统计与概率第八单元找规律第九单元统计1．“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，2．，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
1．根据现实的问题进行统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必要性。
2．结合实例认识简单统计表和象形统计图。
3．能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴交流自己的想法。
实践活动摆一摆小小商店数与代数数与代数1．能发现生活中的数学。
体会发现的过程，并能与同伴交流过程、方法与结果。
2．通过调查发现，能提出简单的数学问题。
3．运用所学的知识和方法解决一些简单问题。
4．感受数学在日常生活中的运用。
单元中各课知识活动5．体会数学给日常生活带来的影响。
小学一年级数学知识树
小学一年级数学知识树
1(使学生初步体会基数与序数的含义，生活中的数第一单元2(会数、认、读、写10以内的数和培养学习数学的兴趣，数感和良好的学习习惯数 1.会比较并用数学符号表示10以内数的大小，培养初步的推理能力。
体验比的方法的多样性与合理性第二单元比较 2.通过多种具体活动的比较，让孩子们在活动中体会“比”的方法，并学会有条理的发表自己的见解。
北与 1(认识11,20各数师第三单元 2. 10以内加减法。
大代加减法一、二3. 连加、连减和加减混合。
版 4. 20以内进位加法和退位减法第七单元一数
年1. 结合学生生活经验学习认识钟表。
学会认读钟面上的整时、半时的时刻。
第八单元认识钟表级2. 认识几时、几时半，几时刚过，快到几时。
数
1. 在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置顺序。
空学第五单元位置与顺序
2. 会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。
间
与上
图册通过观察、操作、分类等活动，能直观辨认几何体的形状是长方体、正方体、圆柱体或球，能直观辨认识物体形第六单元认长方体、正方体、圆柱体或球等立体图形。
1( 结合日常生活中必须的分类活动感受分类的必要性; 统分类第四单元
2(能按标准对物体进行比较、排列和分类。
体验结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。
计
与1(根据现实的问题进行统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必要性。
概第九单元统计 2(结合实例认识简单统计表和象形统计图。
率 3(能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴交流自己的想法。
数与代数实大家来锻炼 1( 能发现生活中的数学。
体会发现的过程，并能与同伴交流过程、方法与结果。
践2( 通过调查发现，能提出简单的数学问题。
全册知识活迎新年 3( 运用所学的知识和方法解决一些简单问题。
动 4( 感受数学在日常生活中的运用。
5( 体会数学给日常生活带来的影响。
各课知识活动单元中。
