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不要随便摸我幼儿绘本故事
如今性侵揭露幼童的案例频繁曝出，成为必要从小教育孩子放性侵成为必要。
《不要随便摸我》这本幼儿绘本故事可以很好让孩子了解性侵犯。
幼儿绘本故事：《不要随便摸我》
文字/珊蒂·克雷文
绘图/茱蒂·柏斯玛翻译/刘敏
幼儿绘本故事：《不要随便摸我》
本书是以妈妈和吉米的入睡前聊天为载体，引入一个儿童如何防范性侵犯的焦点话题。
珊蒂·克雷文在该书的引言《写给父母和老师的信》中提到：“有调查表明，80%的中学生少年儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说‘要当心陌生人’是不够的。
”
故事结合儿童心理特征，对于几个儿童防范性侵犯提出几个关键步骤。
1、每个人身上有一些特别收纳的部分，就是文胸遮住的地方，除非有正当理由，比如妈妈给孩子洗澡、换尿布，医生和护士检查身体等，否则，不能允许任何人触摸那些地方。
2、当性侵犯发生时，必须大声说“住手!”，并且迅速离开。
3、某些时候，当身体感到恐惧不舒服，很可能出现是体内警报的报警系统在发出警报，鼓励孩子相信自己的直觉，及早寻求帮助。
4、不管发生什么事，一定要告诉大人。
5、告诉孩子，如果发生触摸环境问题，那一定不是孩子的错。
借用珊蒂·克雷文的一句话：“如果你的孩子可以乖乖地坐着听故事，你就可以和他一起再读这套书了。
”请不要错过任何教孩子学会自我保护的。
《不要随便摸我》
是“学会爱自己”系列图画书中的一本，借由一个细腻的故事来教孩子学会避免受到性侵害，让孩子知道那些偷偷摸摸的、伴随着威逼利诱的触摸，是不正确的行为。
书中还给孩子讲了一旦遇到这种事情应该采取的措施。
这是一本每个孩子在年幼时都应该读的书。
我们每个人都需要爱，都需要生活在一定的人际关系中。
对孩子们来说“讨人喜欢”，“听话”似乎是他们要努力做到的。
但是，我们应当让孩子了解，有些大人用威胁和利诱的方式进行的行为是不对的，比如触摸。
如果真发生了这样的事，孩子们应该怎么办呢？当然应该立刻告诉他们信赖的大人。
大人们应该教孩子们坚决抗拒这种触摸行为。
要知道，那些不懂的反抗的小孩更容易成为性侵犯的受害者。
怎么交给孩子进行抗拒，怎么给孩子灌输这样的意识呢？这本绘本作出了很好的回答。
绘本不要随便命令我读后感# 绘本《不要随便命令我》读后感篇一亲爱的朋友们，咱们今天聚在这儿，来聊聊那本超有料的绘本——《不要随便命令我》。
刚看到这绘本的名字，我心里就“咯噔”一下，心想这是要跟咱讲啥大道理呢？是要教咱怎么反抗那些“霸道总裁”式的命令，还是另有深意？就像打开一个神秘的宝盒，你不知道里面是闪闪发光的珠宝还是啥意想不到的东西。
绘本里的故事啊，就像一面镜子，照出了咱们生活中的好多场景。
我就想起我小时候，在学校里，总有那么几个“小头目”，老是对我们指手画脚，“去，给我把铅笔捡起来！”“快，帮我把作业拿过来！”那时候的我，就像一只可怜的小绵羊，只能乖乖听话。
这绘本里的主角是不是也和我当年一样，心里憋屈得很呢？也许吧，不过人家可比我有勇气，开始思考这命令背后的事儿。
咱们生活里，命令这东西可不少见。
在家里，爸妈可能会说：“赶紧把房间收拾了！”在单位，领导可能会来一句：“这个方案明天必须给我！”这绘本是不是在告诉我们，所有的命令都不合理呢？我觉得不是。
有些命令可能是为了让我们更好地成长，就像教练喊着“再跑一圈！”是为了让运动员更强壮。
但有些命令，可能就只是为了满足别人的控制欲，就像那只乱指挥的“无头苍蝇”。
我曾经有个朋友，他就特别爱给人下命令。
有一次我们一起出去旅游，他一路上都在说：“走这边，去那个景点！”“先去吃饭，别管那个纪念品店！”我当时心里就有点不爽，我又不是你的小兵，凭啥都听你的？这绘本里的角色要是遇到我这情况，会不会直接和他“杠”上呢？还是会有更巧妙的办法？这绘本还让我想到，我们自己是不是有时候也在不知不觉中给别人下命令呢？比如对弟弟妹妹说：“把你的玩具给我！”对宠物说：“坐下，不准动！”我们是不是也应该像绘本里倡导的那样，多一些尊重，少一些强硬的命令呢？这可真是个值得深思的问题，就像在迷宫里找出口，你得好好琢磨琢磨。
所以啊，这本《不要随便命令我》绘本，就像一把小钥匙，打开了我们关于人际关系、尊重与被尊重的思考大门。
绘本故事让孩子的性教育轻松而自然作者：陈晓华来源：《山西教育（周刊D．幼教）》 2017年第10期可能很多家长都经历过以下三种情况：实例一：帅帅，男孩，3 岁。
午睡时他喜欢脱光下身的衣服，并用手搓弄自己的“小鸡鸡”，别人打扰他时会生气。
对此家长常常生气却又没有合适的方法制止。
实例二：饭团，男孩，3 岁。
他喜欢和女孩子一起玩，被成人问及是男孩子还是女孩子时，会回答说自己是女孩。
如厕时常和小女孩在一起，看女孩蹲着上厕所后，自己再到男便池小便。
实例三：馨儿，女孩，4 岁，中班孩子。
有一次她问老师：“为什么男孩子是站着尿尿，我们女孩是蹲着的？”老师回答：“因为尿尿的器官不一样。
”然后她又问老师：“怎么不一样？”老师回答“: 因为女孩子和男孩有区别。
”孩子依然对这个话题充满好奇，但老师和家长不知应该如何进一步地解释。
每一个孩子都拥有自己的身体，并且无时无刻不在与自己的身体打交道，但这并不表明孩子对身体有充分的认识。
大部分的孩子从3 岁开始就会对“我是从哪里来的”这样的问题感兴趣。
随着年龄的增长，他们还会提出一系列与性有关的问题，比如“我是从哪里生出来的?”“我是怎样进到妈妈的肚子里去的?”等等，孩子提出这些问题常常是出于质朴的好奇心。
关于孩子的性别教育，很多家长会认为再简单不过，男孩就是男孩，女孩就是女孩，没有什么可教的。
但是，专家指出，对孩子进行正确的性别角色教育是非常必要的，这不仅关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。
面对孩子的问题和随之产生的现象，成人应当根据学前儿童的心理发育阶段特征，以其知道和关心的事情为基础进行性教育。
在孩子感兴趣且喜爱的各种学习方式中，绘本作为孩子们喜欢阅读的读物，其中有很多是有关性教育的内容。
如孩子好奇的“自己是从哪里来的”“为什么我是女孩子他是男孩子”“男孩子和女孩子有什么区别”等话题，通过绘本故事会让孩子的性教育轻松而自然。
一、回答“我从哪里来”———绘本《我从哪里来》《小威向前冲》绘本可以将生命孕育的过程以图画故事的形式呈现。
关于安全的四年级绘本简单又精致至少12页一、《不要随便摸我》、《不要随便跟陌生人走》、《不要随便亲我》这是一套主题特别的图画书，对那些即将离开父母视线、进入校园学习的孩子们来说，这是一套非常有帮助的教科书。
教会孩子勇敢拒绝不当对待，避免危险。
这套书通俗易懂，孩子也喜欢。
我和女儿经常会按照里面的情节和对话进行角色互换、情景演练，让孩子学会如何保护自己的安全。
二、郑渊洁《皮皮鲁送你100条命儿童安全百科》“这是我们自己的孩子，送给他们100条命都不嫌多。
”---郑渊洁《生命之盾》：水带来的好处与隐藏背后的危险、指甲油的那些事儿、不能憋尿、太阳的作用及危害。
《假期贴士》内容涉及孩子在出游过程中将遇到的各种情况，如交通、做游戏、防盗、生病等等。
《安全之星》抓住了当今最热门的性侵等话题，用轻松的语言，让孩子了解基本的性知识、学习如何防范被性侵，如何保护自己的身体不受侵犯。
《危难之光》告诉大家如果遇到了瘟疫、地震、火灾、海啸、洪水、核泄漏这种自然灾害该如何保护自己，避免受到伤害。
《科技天使》第一套为孩子私人定制的网络安全书，本册从电脑产生发明、电脑系统、硬件设备、软件知识等方面，让孩子了解电脑知识。
《性格养成》从交友、修养、为人处世等多方面阐述了如何培养一个健全、积极向上的性格。
三、贝贝熊系列中《安全第一》《安全第一》：讲述小熊哥哥、小熊妹妹和一群小熊朋友去溜冰的故事，告诉孩子们一定要戴好头盔、护膝、护肘，否则就会摔跤，切记安全第一。
四、小兔汤姆系列丛书中《汤姆走丢了》《汤姆走丢了》：讲述小兔汤姆在商场里走丢了，然后找到售货员，原地等待，最后找到妈妈的故事。
我和女儿经常读这本书，读完后，我们会一起想如果走丢了找回妈妈的方法，女儿对于找收银员这个细节记得特别牢。
幼儿园大班主题教案《不要随便摸我》含反思《幼儿园大班主题教案《不要随便摸我》含反思》这是幼儿园优秀大班主题教案《不要随便摸我》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《不要随便摸我》含反思！大班教案《不要随便摸我》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解自我保护的知识，增加安全意识，知道要保护自己的隐私部位，安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动目标：知道要保护自己的隐私部位。
了解自我保护的知识，增加安全意识。
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：PPT活动过程：（一）故事导入。
请老师来摸摸个别幼儿。
——当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，保护自己。
（二）学会拒绝，保护隐私1.教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题——当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉？——当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？——如果是你，你会怎么做？2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
（三）区分男女的隐私部位，学会保护自己1.出示图片，首先给出隐私部位的定义。
2.区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。
3.举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己！再次强调：拒绝别人，保护自己。
教学反思：通过创设情景，观看视频警示等让幼儿了解身体的隐私部位，以及保护隐私部位的简单方法，从而提高自我保护的意识与能力。
加强幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿事故的发生。
通过本次安全教育活动，知道要保护自己的隐私部位，不让他人随意触碰自己的身体，了解自我保护的知识，提防一些陌生人，增加安全意识。
孩子需要有辨别坏人的能力，更需要有对坏人说“不”的勇气。
保护孩子任重道远，这不仅是社会的责任，法律的义务，学校的职责，也是每一个爸爸妈妈必须倾尽心力做到的事情。
所以我们应该告诉孩子，无论他面对什么困难和问题，只要不是主动伤害别人，爸爸妈妈会永远相信她、保护她，孩子也应该要勇敢对坏人说不，不受坏人的威胁，有什么一定要和爸爸妈妈讲，相信爸爸妈妈会永远保护她！最后,家长要尽量多安排时间和孩子相处交流，切实履行对孩子的监护责任，特别要做好幼儿离校后的监管看护教育工作。
学会爱自己这套书有三本《不要随便摸我》、《不要随便亲我》《不要随便跟陌生人走》。
今天主要和大家分享的是《不要随便摸我》这本书作者是文\(美）珊蒂•克雷文图\（美）茱蒂•柏斯玛。
《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书.书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
这本书曾获得杰明富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。
这本书以妈妈给孩子讲故事的方式展开了对自我保护的教育，比我们平时单纯性的说教更有用，孩子更加的容易理解.尤其是告诉孩子要懂得对自己不喜欢的事情说“不”，无论这个人有多大或者有多熟悉,只要是做了你不喜欢的事情你就可以勇敢的反抗，尽快的逃脱,回家要如实的和大人汇报。
我和诺诺阅读这本书时，，我选择了我读她听、边读边讨论的方式！吉米和妈妈很喜欢在睡觉前聊聊天，聊有趣的、开心的事，或者是无聊的傻事，也会讨论一些严肃的话题！一天晚上，妈妈告诉吉米喜欢搔他的肚子、喜欢抱抱他最喜欢咬他的耳朵，说完就使劲搔吉米的痒痒,吉米大笑起来，边笑边喊不要！于是妈妈就停了下来，并且很严肃的和吉米讨论了令人讨厌的事和触摸有关的话题，还讲了一个很沉重的故事：有一个小女孩儿，一天，她外面玩,一个邻居叔叔走过来对她说：“你要不要到我家去看看刚出生的小猫咪呢?”小女孩认识这个叔叔，又对刚出生的小猫咪很好奇，就跟着他回家了。
进了屋，小女孩左看右看,却没看到小猫咪。
她问叔叔:“小猫咪在哪里呢?”邻居叔叔说:如果你过来坐做在我的腿上，我就让你看那些小猫咪。
“小女孩突然有一种很不舒服的感觉，她说:“我想回家。
"但是,那个邻居叔叔竟然把手伸进了她的内裤里。
这时我就问诺诺,这时她回答：“我不知道。
”这时我就严肃的告诉她："如果真碰到这样的事情，你应该快点跑出去,跑到有人的地方，他是大人，你肯定没他有力气，你能做到的就是快点跑！”“哦！”“我们继续看小女孩后来怎么了.”那个小女孩立刻逃出了门,她气也不敢喘地冲回家，把事情的经过告诉了爸爸妈妈。
10个绘本故事，孩子不用教自己就知道躲开危险.《小兔子走丢了》适读年龄：0—4岁内容简介：今天是个特殊的日子，小兔子觉得自己长大了。
这天，全家一起去兔子世界玩。
小兔子什么都想玩，可妈妈总是说它还太小了，不能玩。
找呀找，终于找到了可以玩的游戏。
玩得开心的小兔子突然发现妈妈不见了……推荐理由：孩子的探索，从出生就开始了，他会用好奇的目光打量眼前的世界。
到了3、4岁，他的好奇心更加旺盛，迫不及待地想要尝试一切。
对于孩子来说，好奇心是非常宝贵的，要好好保护，但也要让孩子明白，探索的同时也要注意安全。
.《汤姆走丢了》适读年龄：0—6岁内容简介：汤姆想要一条两边都有口袋的裤子，和妈妈一起上街却走丢了，但是不要紧，汤姆记得爸爸告诉他“在商场走丢时去收银台找阿姨帮助”，故事的最后是妈妈为了安抚汤姆，不仅买了他喜欢的裤子，还额外多送他一份礼物。
推荐理由：画风走拟人路线，非常贴近我们的现实生活。
在给孩子读这些内容的时候，常常暗暗佩服作者的智慧：这种不着痕迹的教育，让孩子在欢笑中知道了如何面对自己的问题，让家长学会了如何处理这些问题。
.《我的第一套亲子安全绘本》（共4册) 适读年龄：2—8岁内容简介：《走路坐车都平安》：将交通规则教给孩子，让孩子形成遵守交通规则的意识《妈妈，请不要为我担心》：让孩子学会避免公共场所可能发生的危险《我不是笨小孩》：让孩子学会在遇到针对儿童的犯罪行为时懂得保护自己《你不能受伤》：告诉孩子家里有哪些日用品可能带来危险推荐理由：这套书编排非常生动有趣，很对小朋友的胃口。
相对于其他讲儿童安全方面的书，我感觉这套书最大的优点就是成功地抓住了孩子的兴趣点，而且书上内容与生活中真实情境的转换非常自然，让孩子易于接受，也有一些亲子互动，可以让孩子不是简单地听，还要开动小脑筋。
原来那些纸上谈兵的书给孩子讲一会儿他就觉得没意思了，而这套书一直给孩子一种游戏书的感觉，希望以后能多有这么好的童书面市。
.《聪明孩子安全有绝招》（共12册) 适读年龄：2—8岁内容简介：《红烧玉米猪嘴巴》：教孩子吃东西的安全常识《大野狼想吃面包》：教孩子适时且勇敢地说“不”《毛毛兔变秃秃兔》：教孩子不要玩火及灭火常识《妈妈不见了》：教孩子和家人走散时该怎么办《跳跳猴玩电梯》：教孩子搭乘电梯的注意事项《乖乖把门开》：教孩子单独在家如何自我保护《胖胖猪缝屁股》：教孩子乘坐交通工具的安全常识《沙坑里的宝贝》：教孩子游乐场的安全措施《跳跳猴的衣架》：教孩子使用餐具的安全常识《鸭脚毛毛兔》：教孩子谨慎选择好游戏地点《小小汽车闹翻天》：教孩子物归原位的重要性《羊咩咩请跟我来》：教孩子防骗对策推荐理由：小开本，携带方便，画面也很精美，故事更是贴近生活。
《不要随便摸我》活动反思
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的目标明确指出:“有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己”，那么，幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的身心健康工作放在首位。
在很多成人眼里，小孩根本不是一个完整的人，因此往往随意逗弄孩子，不论孩子是否愿意，捏一捏，摸一摸，抱一抱。
通过这次的活动，让幼儿了解了男孩和女孩不一样的身体，懂得我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；通过观看绘本，再一次教给幼儿自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
在活动中，我抓住幼儿的反应及时提问质疑，以引发起思维的不断深入，进一步让幼儿知道身体存在的秘密，培养幼儿的自尊心，提高幼儿的自我保护能力，掌握一些自我防卫的策略。
可见，幼儿园迫切需要加强幼儿性教育课程的建设,这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。
幼儿园中班阅读教案《别摸我》反思教学目标：1.学习阅读《别摸我》一书，了解故事大意和情节。
2.培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达和理解能力。
3.引导幼儿理解自己的身体边界，学会拒绝不适合自己的身体接触。
教学重点：1. 情感教育：引导幼儿了解自我边界，学会拒绝不适合自己的身体接触。
2. 阅读：学习阅读《别摸我》一书，了解故事大意和情节。
教学难点：1. 教导幼儿如何理解自己的身体边界，学会拒绝不适合自己的身体接触。
2. 兴趣培养：如何让幼儿产生阅读兴趣。
教学方法：1.演示法：通过演示故事情节，引导幼儿理解自己的身体边界。
2.提问法：通过提问，引导幼儿思考和表达。
3.游戏法：通过游戏等互动形式，调动幼儿兴趣，增加互动性。
教学准备：1.《别摸我》一书。
2.教具：拼图、玩具等。
3.图片、幻灯片等。
教学过程：【引入】1.师生互动，打开课堂气氛，引导幼儿回忆发生在自己身上的不舒服经历。
2.出示图片，引导幼儿说出图片主题并询问幼儿是否受过不适当的身体接触。
【讲解】1.介绍《别摸我》一书的故事大意，并带领幼儿预测接下来的情节。
2.读故事，通过演示故事情节，引导幼儿理解自己的身体边界。
3.用拼图、玩具等教具引导幼儿复述故事情节，加深印象。
【讨论】1.师生互动，通过提问法引导幼儿思考和表达自己的身体边界。
2.分组游戏，通过游戏互动形式，调动幼儿兴趣，提高幼儿思维和表达能力，让幼儿更好地理解和接受自己的身体边界。
【延伸】1. 带领幼儿通过绘画、手工等形式表达自己的身体边界。
2. 给幼儿分发《我的身体边界》等手册，引导幼儿进一步了解自己的身体边界。
【总结】1. 回顾本节课的主要内容，总结本节课的要点，并强调自我保护的重要性。
2. 让幼儿对本节课的学习内容进行小结，检测幼儿对学习内容的掌握程度。
板书设计：别摸我引导幼儿了解自我边界学会拒绝不适合自己的身体接触自我保护的重要性反思：本节课以《别摸我》为例，引导幼儿了解自我边界，学会拒绝不适合自己的身体接触，并强调自我保护的重要性。
【性别教育】关于幼儿性教育的绘本1性教育绘本一：《认识身体》简介：《认识身体》可谓是最直白的性教育绘本，在幼儿成长的过程中，孩子开始对身边的事物产生兴趣，并开始探索自己的身体，是很自然的事。
教导孩子认识身体也是个必然的课题。
推荐理由：父母也羞于对孩子讲“性”方面的知识，但是孩子到了一定的年龄会探索自己的身体却是自然现象，那么，可以给孩子看看这本书，教孩子认识身体。
2性教育绘本二：《妈妈生了一个蛋》简介：因为孩子老是问爸爸妈妈我是哪来的？孩子从出生开始，妈妈就是你是从蛋里出来的。
所以作者就想要写一本书专门介绍孩子出生的过程跟背景。
推荐理由：相信很多父母都被孩子问过：妈妈（爸爸），我从哪里来呀？你是不是不知道怎么回答呢？看看这本书，你就知道了！3性教育绘本三：《我的小鸡鸡》简介：《我的小鸡鸡》是讲自我保护的，他告诉孩子我身体中最重要的部分任何人都不可以触碰，另外他还讲到如何清理自己，男生女生上厕所有什么不同。
推荐理由：孩子是纯真、善良的，对一切恶都没有认知，但是孩子的纯真在遇到伤害的时候却是不利的。
让孩子看看这本绘本，告诉孩子哪些地方是不可以触碰的。
4性教育绘本四：《不要随便摸我》简介：《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。
推荐理由：孩子要学会自我保护也是父母的真切期望，给孩子看看这本书，让孩子知道保护自己的重要性，也让孩子知道些许性知识。
5性教育绘本五：《我的小辣椒好痒》简介：小伙伴们开一些讨人厌的玩笑，或者老是想触摸别人的身体的时候，该怎么办呢？通过本书了解如何应付这类讨人厌的玩笑，以及学习正确的性别游戏的方法！推荐理由：《我的小辣椒好痒》能够让孩子学会怎么应对孩子与孩子之间讨人厌的玩笑，也能学习到认识性别的游戏方法，这可以让孩子自己学习性知识并且得以运用。
6性教育绘本六：《邪恶的秘密》简介：大人或朋友摸了你的身体后，又说出类似“这是我们之间的秘密”这样的话，该怎么办呢？妮妮就有这样一个坏秘密。
不要随便摸我小班教案及反思教案标题：不要随便摸我小班教案及反思教案目标：1. 帮助学生认识和理解身体边界，学会表达自己的意愿和拒绝不适当的身体接触。
2. 培养学生的自我保护意识和能力，提高他们对自己身体安全的关注和重视。
3. 通过角色扮演和讨论，让学生了解什么是适当的身体接触和什么是不适当的身体接触。
教学准备：1. 图书：《我的身体边界》等适合小班学生的绘本。
2. 角色扮演道具：如洋娃娃、抱枕等。
3. 图片或卡片：展示不同身体接触的图片或卡片，如握手、拥抱、摸头等。
4. 白板或黑板、彩色粉笔或白板标记笔。
教学活动：1. 导入活动：- 引入绘本《我的身体边界》，让学生观看图画，鼓励他们谈论他们对身体边界的理解和感受。
- 通过问题引导，让学生思考和分享他们对不同身体接触的看法和感受。
2. 角色扮演活动：- 让学生分成小组，每组选择一位学生扮演“小明”，其他学生扮演“朋友”。
- 设定场景，例如“小明和朋友见面时，朋友想摸小明的头发”。
- 让学生通过角色扮演，学会表达自己的意愿和拒绝不适当的身体接触。
3. 图片展示活动：- 准备不同身体接触的图片或卡片，展示给学生。
- 让学生讨论每种身体接触是否适当，为什么适当或不适当。
- 引导学生总结出适当的身体接触规则，例如“握手是适当的，因为它是一种礼貌的问候方式”。
4. 反思活动：- 引导学生回顾今天的学习内容，让他们分享他们学到了什么，对身体边界和适当的身体接触有了什么新的理解。
- 鼓励学生提出问题或困惑，解答他们的疑惑，加深他们的理解。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中实践适当的身体接触，例如与家人、朋友之间的问候方式。
2. 引导学生了解身体安全的重要性，如何保护自己的身体安全，向信任的成年人寻求帮助等。
3. 鼓励学生与家长分享今天的学习内容，加强家校合作，共同关注学生的身体安全。
教案反思：本节课通过绘本、角色扮演和讨论等多种活动形式，帮助学生认识和理解身体边界，学会表达自己的意愿和拒绝不适当的身体接触。
绘本不要随便摸我读后感第一篇：绘本不要随便摸我读后感绘本不要随便摸我读后感《不要随便摸我》是绘声绘色童书绘的学会爱自己的三本绘本之一，也是我二年前在网上看到介绍才下单买的绘本。
我觉得这本书买的很实用。
现在我们的孩子都是在上幼儿园或者更小的阶段，对怎么保护自己还不是很懂，这就需要家长的教育和正确指导。
现在社会报道的老师或者认识的人性侵害女童的事情屡屡发生，尤其是近一两年好像有扩大蔓延之势，所以教会孩子怎样正确的保护自己就格外的重要了。
这本书以妈妈给孩子讲故事的方式展开了对自我保护的教育，比我们平时单纯性的说教更有用，孩子更加的容易理解。
尤其是告诉孩子要懂得对自己不喜欢的事情说“不”，无论这个人有多大或者有多熟悉，只要是做了你不喜欢的事情你就可以勇敢的反抗，尽快的逃脱，回家要如实的和大人汇报，让这些人渣早日得到应有的惩罚。
安全是伴随孩子一生最重大的事情，家长在平时生活中要潜移默化的引导，教会孩子如何自我保护。
这是一个很艰巨的任务也是我们家长责无旁贷的责任，极力的呼吁还给孩子一个健康良好向上的生活空间，少见到或者完全的别再让我们家长看到令人揪心的事情发生在无辜的孩子身上。
第二篇：《不要随便摸我》教案《不要随便摸我》教案活动目的：1、知道要保护自己的隐私部位。
2、了解自我保护的知识，增加安全意识。
活动准备：PPT 活动过程：一、故事导入：1．请老师来摸摸个别幼儿，提问：当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，保护自己。
二、学会拒绝，保护隐私1．教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题。
（1）当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉？（2）当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？（3）如果是你，你会怎么做？2．通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
三、区分男女的隐私部位，学会保护自己1．出示图片，首先给出隐私部位的定义。
2．区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。
3．举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己！再次强调：拒绝别人，保护自己。
语言领域《不要随便摸我》活动名称：《不要随便摸我》活动目标：1、学会认真聆听老师讲述的内容。
2、使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。
3、不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动重点：1.使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。
2.不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动难点：如果遇到坏人的紧急情况下，能够知道简单的自救方法知道大声呼救。
活动过程：一、用舞蹈《不上你的当》导入，引导出不和陌生人说话，不随意让人触碰自己的身体。
二、出示ppt图片，讲述故事《不要随便摸我》。
三。
讲述故事中遇到的问题，对幼儿进行提问，如：“遇到陌生人来触碰你身体的时候，你应该怎么做？”“故事中的小女孩是怎么做的？”（1）提问故事中他是摸了小朋友的哪些地方，让他觉得不舒服的？引出什么是隐私部位？（2）让幼儿知道，你的身体从头到脚都是属于你一个人的，你的身体上的一些部位石特别私密的，就是你区游泳时遮住的地方，除非是有正当理由，否则，绝对不允许别人触碰那些地方，当然，你自己也不能触碰别人的隐私部位。
四。
情景再现，他是怎么拒绝的。
总结：我们每个人都需要被爱，都需要在一定的人际关系当中，“讨人喜欢”，“听话”似乎是他们要努力做到的，但是，我们应当让幼儿了解，有些人用威逼利诱的方式进行的行为石不对的，比如触碰。
对于孩子们来说，只担心陌生人是不够的，诸多案例证明，往往石熟人所为。
一直在考虑这篇文章应该以怎样的角度来讲述，能够更加恰如其分的让幼儿接受以及学会自我保护。
2017年5月10日洛阳市伊滨区南寨小学附属幼儿园魏丹丹。
学会爱自己这套书有三本《不要随便摸我》、《不要随便亲我》
《不要随便跟陌生人走》。
今天主要和大家分享的是《不要随便摸我》这本书作者是?文\（美）珊蒂?克雷文??图\（美）茱蒂?柏斯玛??。
《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。
书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
这本书曾获得杰明富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。
这本书以妈妈给孩子讲故事的方式展开了对自我保护的教育，比我们平时单纯性的说教更有用，孩子更加的容易理解。
尤其是告诉孩子要懂得对自己不喜欢的事情说“不”，无论这个人有多大或者有多熟悉，只要是做了你不喜欢的事情你就可以勇敢的反抗，尽快的逃脱，回家要如实的和大人汇报。
我和诺诺阅读这本书时，，我选择了我读她听、边读边讨论的方式！
吉米和妈妈很喜欢在睡觉前聊聊天，聊有趣的、开心的事，或者是无聊的傻事，也会讨论一些严肃的话题！
一天晚上，妈妈告诉吉米喜欢搔他的肚子、喜欢抱抱他最喜欢咬他的耳朵，说完就使劲搔吉米的痒痒，吉米大笑起来，边笑边喊不要！于是妈妈就停了下来，并且很严肃的和吉米讨论了令人讨厌的事和触摸有关的话题，还讲了一个很沉重的故事：有一个小女孩儿，一天，她外面玩，一个邻居叔叔走过来对她说：“你要不要到我家去看看刚出生的小猫咪呢？”
小女孩认识这个叔叔，又对刚出生的小猫咪很好奇，就跟着他回家了。
进了屋，小女孩左看右看，却没看到小猫咪。
她问叔叔：“小猫咪在哪里呢？”
邻居叔叔说：如果你过来坐做在我的腿上，我就让你看那些小猫咪。
“
小女孩突然有一种很不舒服的感觉，她说：“我想回家。
”但是，那个邻居叔叔竟然把手伸进了她的内裤里。
这时我就问诺诺，这时她回答：“我不知道。
”这时我就严肃的告诉她：”如果真碰到这样的事情，你应该快点跑出去，跑到有人的地方，他是大人，你肯定没他有力气，你能做到的就是快点跑！”
“哦！”
“我们继续看小女孩后来怎么了。
”
那个小女孩立刻逃出了门，她气也不敢喘地冲回家，把事情的经过告诉了爸爸妈妈。
邻居叔叔对那个小女孩做的事是不对的，触犯了法律。
他受到了应有的惩罚，好让他记住这次教训，以后永远不再做这种事。
听妈妈讲完故事，妈妈问吉米：在刚才的故事里，小女孩突然觉得很不舒服，你记得吗？
妈妈告诉吉米：很多人在遇到危险时会有一些特别的反应，就好像身体里的报警系统发出了警报一样，比如突然觉得很紧张，或者肚子很不舒服，想吐。
所以，当身体内的报警系统起作用的时候，一定要小心。
妈妈告诉吉米：一个人的身体，从头到脚都是属于自己一个人的，身体上的一些部位是特别私密的，就是你去游泳时穿泳衣遮住的地方，除非有正当理由，否则，绝对不能允许别人触摸那些地方，当然，我们也不能随意触摸别人的隐私部位。
讲到这里，我就问诺诺；“什么地方别人是不能乱碰的？诺诺说屁股。
”“对，所以你光着屁股到客厅拿纸擦屁股是不对的，应该在拉小便之前把纸拿到厕所里。
”我还指着图片告诉她，女孩的上身也不能被别人触摸，你也不能随便去摸别人的。
特别是妈妈和你讲过的这几个部位。
人在有危险的时候，就会有一种感觉，可是有时候带给你们危险的有可能是大人，要对大人说不不是那么容易，和妈妈一起练习练习好吗？”
我要要诺诺练习大声说：“住手，我不喜欢这样做！”诺诺刚开始觉得很好笑。
这时我就严肃的告诉她：一定要很大声很严厉的说，让对方听到你的话吓得不敢再继续做你不喜欢的事情！
吉米妈妈告诉吉米：要说出制止对方行为的话来并不容易，以为小孩子总认为自己应该听大人的话。
可是，你要知道，有些大人的心理可能并不健康，他们也会做错事。
所以，如果一个小孩子遇到了触摸这样的问题，那绝对不是这个小孩子的错。
有时候，一些大人或大孩子可能会诱骗小孩子去玩秘密的触摸游戏，这些游戏可能让小孩子很好奇，想要去尝试一下。
如果你碰到这种事，就算那些人要你保密，也不要因为怕大人生气或是怕被对方嘲笑儿不告诉大人。
我用同样的话告诉诺诺：当你觉得有危险的时候，一定要小心，要赶快跑，有人要我玩触摸游戏，一定不能去，要告诉妈妈！”之后又练习了好几次要大声又严肃的说：，住手，我不喜欢这样做！”
我相信如果每个孩子都学会自我保护，那么坏人就不会有那么多伤害孩子的机会！就象本书的作者珊蒂·克雷文所写：调查表明，80%的儿童性侵犯事件是有熟人所为，所以，只是对孩子说“要担心陌生人”是不够的。
教会我们的孩子大声说不！让我们的孩子远离伤害！
万一孩子告诉我们有人对他做了性侵犯的行为，我们该怎么办？
作者珊蒂·克雷文的建议如下：首先，你一定要相信孩子的话。
其次，你要让孩子明白：发生这样的事情并不是他的错，把事情说出来时正确的。
再次，千万不要让孩子和那个可能的性侵犯着当面对质。
