《幼师美术》教案14版

学前教育专业美术课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1.课程的性质、教学目的：美术课是学前教育专业的一门专业课。

通过本课程的学习，掌握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的基础知识，获得有关的技能技巧，使学生毕业后能够担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务；能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的一专多能的人才。

2．教学任务：通过本课程的学习，使学生了解国内外的优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。

并掌握比较系统的美术基础知识的和基本技能技巧，掌握幼儿园的美术教材和教学方法。

能胜任幼儿园美术教学工作。

3．教学基本要求：美术是一门理论性、实践性较强的课程。

在教学中，应按照幼师专业培养目标要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握、融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

二、本课程与相关课程衔接、配合关系本课程应以美术课为基础，与幼儿园美术教学法等课程相配合。

三、教学方法和教学形式及建议1．教学方法：本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。

在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，注意安排案例教学和实践操作活动。

组织学生进行绘画、图案、手工等多种操作练习，培养学生的实际操作能力。

2．教学形式：为使学生毕业后能胜任幼儿园的美术教学、环境布置等实际工作。

教学形式应以教师讲授为基础，同时组织小组活动和个别指导与之相配合。

3．实践性环节教学要求：本课程内容具有较强的实践性，教学中要针对学生的实际水平，安排多种多样的操作实践。

组织学生到幼儿园参观，了解幼儿园的节日装饰和日常环境布置，熟悉幼儿团美术教学过程，增加学生对美术运用的感性认识。

四、特殊说明：1．课程的教学要求层次：教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的美术技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。

2014—2015(1)14幼师美术教案瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期教师学期授课计划课程名称＿美术任教班级＿＿ 14幼师＿＿教研室＿＿幼师＿＿＿＿教师姓名＿＿ xxxx＿＿＿课程表2014-2015学年第一学期瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第二学期学科教学工作计划教师：xxxx 学科：美术专业：幼师年级： 14级教学进度表授课班级14幼师授课时间9月5日课型新授第1课时课题认识简笔画教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的概念技能掌握风景、动物简笔画的画法情感热爱简笔画教材分析重点基本型的掌握难点简约概况关键构图教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。

2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：作业：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。

2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。

小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果板书设计教学小结授课班级14幼师授课时间9月12日课型新授第2课时课题简笔画造型教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的造型技能掌握简笔画语言情感热爱简笔画教材分析重点抓取基本的个性特征。

难点提炼、概括基本的符号语言。

关键运用夸张、变形的多种手法教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一组织教学二新授师生问好检查人数1、每组出一名成员汇报讨论结果。

（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。

分组讨论3、分组作画练习简笔画画法要领作业：简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。

幼儿师范学校《美术》教案第一章：美术基本概念与术语教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本概念和术语。

2. 培养学生对美术的兴趣和热情。

3. 提高学生的审美能力和美术鉴赏力。

教学内容：1. 美术的定义和分类。

2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。

3. 美术的基本技法：勾勒、涂抹、渲染等。

4. 美术作品的风格和流派。

教学活动：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。

2. 讲解：教师讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和掌握。

3. 实践：学生尝试运用美术技法创作简单的作品，加深对美术的认识。

4. 讨论：学生分组讨论美术作品的风格和流派，分享自己的观点。

作业与评价：1. 学生完成一幅美术作品，展示对美术概念和术语的理解。

第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和方法。

2. 培养学生观察和表现能力。

3. 提高学生的艺术素养和创新能力。

教学内容：1. 绘画工具和材料的选择与使用。

2. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等。

3. 人物、风景、静物等绘画题材的表现方法。

4. 艺术创新与创作。

教学活动：1. 导入：教师展示绘画作品，引导学生观察和分析。

2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和方法，引导学生掌握。

3. 实践：学生进行绘画练习，培养观察和表现能力。

4. 创作：学生进行艺术创新与创作，展示个性和创造力。

作业与评价：1. 学生完成一幅绘画作品，展示对绘画技巧和方法的掌握。

第三章：手工制作与美术设计教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作和美术设计的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的审美观念和设计意识。

教学内容：1. 手工制作和美术设计的概念和分类。

2. 基本手工制作技巧：剪贴、拼贴、编织等。

3. 美术设计的基本原则：对称、平衡、对比等。

4. 应用手工制作和美术设计创作实用和艺术作品。

教学活动：1. 导入：教师展示手工制作和美术设计作品，引发学生兴趣。

《幼师绘画》教案版新版幼师绘画教案版新版简介本教案旨在帮助幼师们设计一套有效的绘画教学方案，以培养幼儿的绘画兴趣和才能。

通过本教案，幼师们可以研究到一些简单而有效的绘画技巧，并了解如何引导幼儿进行创作。

教学目标通过本教案的教学，幼儿应能够：- 培养对绘画的兴趣和积极性- 掌握一些基本的绘画技巧和表现手法- 学会欣赏和评价自己和他人的绘画作品- 通过绘画表达自己的情感和思想教学内容1. 绘画材料和工具介绍：向幼儿们展示各种绘画材料和工具，并讲解它们的用途和特点。

2. 基本的绘画技巧：教授幼儿们一些简单的绘画技巧，例如画直线、画曲线、填色等。

3. 创作主题的引导：提供不同的创作主题，并引导幼儿们选择并表达自己的想法和意愿。

4. 绘画作品的展示和评价：鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他人，并进行评价和欣赏。

教学步骤1. 引入：简单介绍绘画的重要性和乐趣，激发幼儿的兴趣。

2. 材料和工具介绍：向幼儿们展示各种绘画材料和工具，并讲解它们的用途和特点。

3. 技巧研究：以简单的形状为例，教授幼儿们如何使用不同的绘画技巧进行创作。

4. 创作主题的引导：提供不同的创作主题，鼓励幼儿们选择并表达自己的想法和意愿。

5. 创作时间：给予幼儿们充足的时间进行创作，并提供必要的指导和帮助。

6. 作品展示和评价：鼓励幼儿们将自己的绘画作品展示给其他人，并进行评价和欣赏。

7. 总结：对本节课进行简单总结，鼓励幼儿们继续发展绘画兴趣和才能。

教学评估通过观察幼儿在绘画过程中的表现，并对作品进行评价和欣赏，可以对幼儿的绘画能力和兴趣进行评估。

教学延伸- 组织绘画比赛，鼓励幼儿们展示更高级的绘画技巧和创造力。

- 邀请专业绘画家来幼儿园进行绘画讲座和指导，激发幼儿的创作潜能。

参考资料- "幼儿绘画教育实施方案"，教育出版社，20xx年。

- "幼儿绘画教学方法与技巧"，幼儿教育出版社，20xx年。

以上为《幼师绘画》教案版新版的内容。

一、活动目标：1. 培养幼儿对色彩的认识和欣赏能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高绘画技巧。

3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动重难点：1. 活动重点：引导幼儿观察彩虹的颜色，学会用色彩表达自己的情感。

2. 活动难点：引导幼儿掌握绘画技巧，将彩虹的美表现出来。

三、活动准备：1. 教学课件：彩虹图片、色彩图片。

2. 美术用品：画纸、彩色水笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。

四、活动过程：（一）导入1. 教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。

2. 提问：你们知道彩虹吗？彩虹有哪些颜色？彩虹是什么形状的？（二）讲解绘画技巧1. 教师讲解绘画彩虹的步骤：先画出天空，再画出彩虹，最后画出云朵。

2. 教师示范绘画彩虹的方法，强调用色彩表现彩虹的美。

（三）幼儿绘画1. 教师发放画纸、彩色水笔、彩色铅笔等美术用品。

2. 引导幼儿按照绘画步骤，用自己喜欢的颜色画出彩虹。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（四）作品展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏。

2. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进意见。

五、活动总结1. 教师带领幼儿回顾本次活动的学习内容，总结绘画技巧。

2. 教师鼓励幼儿在生活中发现美，用色彩表达自己的情感。

六、延伸活动1. 教师组织幼儿开展户外活动，观察大自然中的彩虹。

2. 教师引导幼儿用其他美术形式表现彩虹，如手工制作、绘画等。

备注：本教案可根据幼儿年龄、兴趣和实际情况进行调整。

教学基本内容一、课前准备：1、网上下载一些具有代表性的简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备：画架、画板、铅笔、彩色铅笔、画纸等。

二、讲授课程（1课时）1、导入新课：同学们，大自然中的花草树木是构成我们美丽风景的主要部分，是幼儿较早认识和熟悉并且都非常喜欢的东西，因此,作为幼儿学前教师必须要学会一些植物简笔画,才能让我们在教学中充满乐趣并取得很好的效果……从本节开始我们从幼儿园教学工作的实际出发，主要学习树木和花卉的画法。

2、植物简笔画的画法1)植物特征的形体结构概括:圆形、椭圆形和扇形等是植物简笔画中常用的形状(在黑板范画进行讲解)教学基本内容2)植物特征的简化和省略法：(范画菠萝和鱼的简化和省略画法来讲解)植物特征的夸张和拟人画法：（结合教材32页的画讲解）3、树的画法1)了解树的结构2)示范树的绘画步骤示范教材33页画树过程4、花的画法1)了解花的结构2)示范花的绘画步骤示范教材34页画花过程三、实训(作业）————-—练练看（1课时）1、实训一：通过植物简笔画的绘画方法画出树和花的组合画。

2、实训二：运用各种植物的组合完成两幅以上的风景画。

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题.五、最后总结:临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正主要参考资料美术相关教材、书籍和网络相关资料教学基本内容一、课前准备：1、网上下载一些具有代表性的动物简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备:铅笔、钢笔、蜡笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔等.二、讲授课程（1课时）1、导入新课：幼儿都喜欢动物,喜欢去动物园游玩,爱听动物童话故事,爱画动物画.因此作为幼儿教师学好动物简笔画非常重要的，其在幼儿园日常教育活动中的应用也很广泛……2、了解动物的形体特征动物在头、躯干、四肢、与尾等部分存在着各种差异性，把握动物的形体特征是画好动物画的关键。

3、动物简笔画的表现方法1)简化画法（结合教材37页图2-17进行讲解）2)概括画法运用基本几何形如圆形、三角形、椭圆形、方形、梯形等概括动物的形体可降低动物简笔画的难度（范画猫头鹰简笔画举例)教学基本内容一、课前准备:1、网上下载一些POP字体图片素材.2、手绘POP工具准备：马克笔、铜板纸等。

幼师绘画教案教案标题：培养幼儿绘画兴趣与能力教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的绘画技能和创造力。

3. 提升幼儿的观察力和表达能力。

教学重点：1. 创造良好的绘画氛围，激发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿学习基本的绘画技巧。

3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

教学准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、画笔等。

2. 绘画纸、画板等绘画材料。

3. 图片、图片书籍等绘画参考资料。

4. 绘画展示区域。

教学活动：1. 创造良好的绘画氛围：a. 在教室中设置一个专门的绘画角落，提供绘画材料和参考资料。

b. 展示幼儿的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和学习。

c. 播放音乐或讲述绘画故事，营造放松和愉悦的氛围。

2. 引导幼儿学习基本的绘画技巧：a. 教授基本的线条和形状绘画技巧，如直线、曲线、圆形、方形等。

b. 引导幼儿探索不同的颜色和色彩搭配，了解色彩的表达方式。

c. 引导幼儿学习简单的阴影和透视绘画技巧，提升作品的立体感。

3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受：a. 提供不同的绘画主题，如家庭、动物、自然等，让幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画。

b. 引导幼儿观察和描述自己的绘画作品，鼓励他们表达作品背后的想法和感受。

c. 组织绘画展览或分享会，让幼儿有机会展示自己的作品并接受他人的赞扬和鼓励。

教学评估：1. 观察幼儿对绘画的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿的绘画技巧和创造力的发展情况。

3. 通过幼儿的绘画作品以及他们对作品的描述，评估他们的观察力和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿参加绘画比赛或活动，提供更多展示和交流的机会。

2. 组织绘画工作坊，邀请专业画家或艺术家来指导幼儿的绘画技巧。

3. 配合其他学科的教学内容，引导幼儿进行跨学科的绘画创作，如绘制自然景观、历史人物等。

以上是一份针对幼师绘画教案的建议和指导，希望能对您有所帮助。

幼儿教师美术教案一、教学目标：1.了解基本的绘画材料和工具，掌握正确使用画笔的方法。

2.培养幼儿的观察力和表现力，激发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿艺术欣赏能力，了解一些经典的绘画作品。

二、教学重点：1.掌握正确使用画笔的方法。

2.培养幼儿的观察力和表现力。

三、教学准备：画纸、颜料、画笔、水盒、颜料板。

四、教学过程：1.引入新课：老师向幼儿展示一幅经典的绘画作品，并向幼儿讲述该作品的故事和意义，激发幼儿的学习兴趣。

2.示范操作：老师向幼儿展示如何正确使用画笔，包括握笔的方法、调节颜料浓度等。

3.讲解绘画题材：老师选择一个适合幼儿绘画的主题，如动物、水果等，向幼儿讲解该主题的特点和绘画要求。

4.绘画实践：让幼儿根据刚才讲解的主题自由绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5.展示作品：让每个幼儿展示自己的作品，并进行简单的艺术欣赏和评价。

6.绘画游戏：设计一些有趣的绘画游戏，引导幼儿通过游戏来巩固所学的知识和技能。

7.绘画作品展览：将幼儿的绘画作品展览在教室中，让其他幼儿和家长一同欣赏。

五、板书设计：主题：幼儿绘画学习目标：1.了解基本的绘画材料和工具2.培养幼儿的观察力和表现力3.培养幼儿艺术欣赏能力六、课后反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，旨在培养幼儿的绘画能力和艺术欣赏能力。

课堂氛围活跃，幼儿积极参与，对绘画材料和工具有了初步的了解，对正确使用画笔方法有了一定的掌握。

同时，课堂上的绘画游戏增加了趣味性，提高了幼儿的学习动力和创造力。

同时，在展示作品环节，幼儿可以互相欣赏和评价作品，培养了其艺术欣赏能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

课题(章节)第一章简笔画第一节认识简笔画教学目的和要求认识简笔画及其在幼儿教学中的作用，了解和掌握简笔画的工具和表现手法。

教学重点及难点重点：简笔画的表现方法难点：简笔画的渐变表现方法教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数 2教学基本内容一、课前准备:1、网上下载一些具有代表性的简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备：铅笔、钢笔、蜡笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

二、讲授课程（0.5课时）1、导入新课：同学们，你们是未来的幼儿教师，棋琴书画都要会一点哦，那有的同学会说，画画好难学哦!不用担心，我们作为幼儿教师，只要掌握些简笔画就可以了,非常简单,你们看(播放一些简笔画作品并在黑板画一些简笔画)2、引出简笔画的概念3、例举简笔画的在幼儿教学中的优势1)认识和记忆字母或文字等（如认识“2”，像一只鹅则画鹅的简画）2)认形容词、反义词等（如认识“大”和“小”画一个西瓜和苹果比较）3)认表情等（喜怒哀乐四大表情画四张简单的表情脸）A.渐变法B.混合法4、总结：简笔画可以根据不同的画面形式进行表现。

相比而言，渐变法能更加突出物体的层次感，具有素描调子的体感效果。

教学基本内容三、实训（作业）------练练看（1.5课时）1、通过练习了解简笔画的表现方法2、在基本完成的简笔画作品上涂色，并试着用各种笔完成，感受不同的效果3、临摹29页图2-6四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

五、最后总结：临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。

主要参考资料美术相关教材、书籍和网络相关资料作业及思考题课余时间找一些简笔画来临摹教学后记本节旨在让学生认识到简笔画在幼儿教学中的重要性，故在教学中要着重强调这一点。

课题(章节)第二章简笔画第二节植物简笔画教学目的和要求学会植物简笔画的画法。

教学重点及难点重点：树木和花卉的画法难点：植物特征的简化和省略教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数 2教学基本内容一、课前准备:1、网上下载一些具有代表性的简笔画图片素材。

幼儿师范学校《美术》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能。

2. 培养学生的审美观念和艺术创造力。

3. 提高学生的教学能力和实践能力，为将来从事幼儿教育职业打下基础。

二、教学内容1. 美术基本概念和术语：美术的种类、美术史、艺术流派等。

2. 绘画技能：素描、水彩画、油画、版画等。

3. 雕塑技能：泥塑、石雕、木雕等。

4. 设计基础：平面设计、立体设计、色彩搭配等。

5. 美术教学方法与实践：教学策略、教学设计、课堂管理等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、术语、技巧和方法。

2. 演示法：展示绘画、雕塑等作品，进行分析和解说。

3. 实践法：学生动手进行绘画、雕塑等实践操作。

4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和教学经验。

四、教学评估1. 过程性评估：观察学生在课堂上的表现，记录学生的实践操作过程。

2. 作品评估：评价学生的绘画、雕塑等作品，考察学生的技能水平和创造力。

3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和合作能力。

五、教学计划1. 第一周：美术基本概念和术语的学习。

2. 第二周：素描技巧的讲解和实践。

3. 第三周：水彩画技巧的讲解和实践。

4. 第四周：油画技巧的讲解和实践。

5. 第五周：版画技巧的讲解和实践。

六、教学计划6. 第六周：雕塑技能（泥塑）的讲解和实践。

7. 第七周：雕塑技能（石雕）的讲解和实践。

8. 第八周：雕塑技能（木雕）的讲解和实践。

9. 第九周：设计基础（平面设计）的讲解和实践。

10. 第十周：设计基础（立体设计）的讲解和实践。

七、教学资源1. 教材：《美术基础》、《幼儿师范学校美术教程》等。

2. 教具：画纸、画笔、颜料、雕塑泥、雕刻工具等。

3. 设备：画架、投影仪、电脑、打印机等。

八、教学进度安排1. 第一学期：完成美术基本概念、术语学习及绘画技能的讲解与实践。

2. 第二学期：完成雕塑技能、设计基础的讲解与实践。

3. 实践活动：组织学生进行美术教学观摩、课堂实践和作品展示。

幼儿师范学校《美术》教案第一章：美术基本概念与术语教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本概念和术语。

2. 培养学生对美术的兴趣和热情。

教学内容：1. 美术的定义与分类2. 美术的基本元素（线条、形状、色彩、质感等）3. 美术术语（如素描、水彩、油画、雕塑等）教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念和术语。

2. 示范法：展示美术作品，分析其中的基本元素和术语。

教学活动：1. 导入：引导学生思考美术的定义和分类。

2. 讲解：讲解美术的基本概念和术语。

3. 展示：展示美术作品，分析其中的基本元素和术语。

4. 练习：学生自主创作，运用所学的美术术语和元素。

第二章：绘画基础技能教学目标：1. 让学生掌握绘画基础技能。

2. 培养学生的观察力和创造力。

教学内容：1. 素描基础（线条、形状、质感等）2. 色彩基础（色彩搭配、色彩运用等）3. 绘画材料与工具的使用教学方法：1. 讲授法：讲解素描和色彩的基础知识。

2. 示范法：展示绘画作品，分析其中的技巧和运用。

3. 实践法：学生自主绘画，实践所学的技巧和知识。

教学活动：1. 导入：引导学生思考绘画的基础技能。

2. 讲解：讲解素描和色彩的基础知识。

3. 展示：展示绘画作品，分析其中的技巧和运用。

4. 练习：学生自主绘画，实践所学的技巧和知识。

第三章：剪纸与手工制作教学目标：1. 让学生了解和掌握剪纸和手工制作的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容：1. 剪纸的基本技巧（折叠、剪切、刻画等）2. 手工制作的基本技巧（拼接、缠绕、塑造等）3. 剪纸和手工制作的应用领域（如装饰、礼品等）教学方法：1. 讲授法：讲解剪纸和手工制作的基本技巧。

2. 示范法：展示剪纸和手工制作的作品，分析其中的技巧和应用。

3. 实践法：学生自主进行剪纸和手工制作，实践所学的技巧和知识。

教学活动：1. 导入：引导学生思考剪纸和手工制作的应用领域。

2. 讲解：讲解剪纸和手工制作的基本技巧。

毕节地区幼儿师范学校《美术》（上）教学教案一、美术鉴赏知识部分一、教材分析1.教学目的①了解美术鉴赏的对象、范围及中国与西方美术门类的同与异。

②了解进行美术鉴赏应具备的知识与修养。

③培养学生对美术的兴趣和理解能力。

2.重点和难点①本课为美术鉴赏教材的引言，学生在未接触到教材所涉及的丰富中外美术内容时，会感到枯燥乏味。

本课的内容要点可在陆续授课过程中反复提示，使学生加深印象。

②学生在鉴赏美术作品时容易感到惶惑的是对于现代美术创作中一些观念性的、试验性的，以及行动艺术等现象，二、教学过程1.美术鉴赏课学习如何认识和评价各种美术作品。

①判断美术作品的价值，会有不同的角度，不同的标准，价格与价值并不是同一概念。

举例说明——岩画：古人凿刻或绘制在山崖岩壁上的图画，在世界各地多有发现。

中国岩画分布区域遍及12个省、自治区的40个以上的县（旗）。

北方地区岩画，主要分布于黑龙江、内蒙古、宁夏、青海、甘肃、新疆等地区，其中内蒙古阴山山脉、贺兰山北部、乌兰察布高原等地的岩画多表现狩猎、游牧、战争、舞蹈等活动，数量多达数百幅，以新石器时代晚期至青铜时代作品居多。

新疆岩画主要分布于天山、阿尔泰山、阿尔金山、昆仑山和库鲁克山等地山区牧场，大部分为凿刻，也有少数彩绘岩画见于洞穴中。

南方地区岩画，在福建、广西、云南、四川、贵州、江苏等省区均有发现，规模最大的是云南沧源和广西左江两地，广西左江流域已发现八十余处岩画点，其中宁明县花山岩画画面宽约221米，高约40米，可辨认的图像1819个，画的是群体舞蹈活动，推测此为先民镇水的仪式活动，年代约为战国至东汉时期。

岩画制作有刻、绘两种。

北方岩画多为磨刻、敲凿与线刻，风格粗犷、简明。

南方岩画多以红色涂绘，可能为赤铁矿粉调和牛血等调和料，色彩稳定，经久不变。

岩画作品反映了人类童年时代某种幼稚的幻想和愿望。

善于敏锐地抓住人和各种动物的基本形体、动态，在粗简的图形中显示出活跃的生命力。

②一件艺术作品包含着许多方面的信息。

幼师专业美术教案教案标题：幼师专业美术教案教案目标：1. 帮助幼儿培养对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 通过美术活动，促进幼儿的创造力、想象力和表达能力的发展。

3. 培养幼儿的观察力、细致入微的观察和表现能力。

教案内容：课时一：色彩认知与运用1. 教学目标：- 让幼儿认识基本的颜色，并能正确命名。

- 培养幼儿对色彩的敏感性和观察力。

- 通过色彩的组合，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 教学准备：- 彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等。

- 色彩卡片或彩色绘本。

- 一些简单的色彩混合示范。

3. 教学步骤：a. 通过展示色彩卡片或彩色绘本，引导幼儿认识基本的颜色。

b. 让幼儿观察并描述不同颜色的物体，引导他们发现生活中的丰富色彩。

c. 给幼儿提供一些彩色纸和颜料，让他们尝试自由地进行色彩的涂抹和混合。

d. 引导幼儿用色彩表达自己的情感和想象，例如画一幅快乐的画、画一幅悲伤的画等。

课时二：线条表现与创造1. 教学目标：- 培养幼儿对线条的观察和表现能力。

- 通过线条的组合，培养幼儿的创造力和想象力。

- 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

2. 教学准备：- 白纸、铅笔、彩色笔等。

- 线条示范图片或线条绘本。

- 一些简单的线条练习。

3. 教学步骤：a. 展示线条示范图片或线条绘本，引导幼儿观察不同类型的线条。

b. 让幼儿用铅笔进行线条的模仿练习，例如直线、曲线、波浪线等。

c. 引导幼儿用线条表达自己的情感和想象，例如画一幅快乐的画、画一幅悲伤的画等。

d. 鼓励幼儿尝试用线条进行简单的创作，例如画一只小动物、画一个自己喜欢的场景等。

课时三：造型与空间感知1. 教学目标：- 培养幼儿对形状和空间的观察和表现能力。

- 通过造型和空间的组合，培养幼儿的创造力和想象力。

- 培养幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。

2. 教学准备：- 彩色纸、剪刀、胶水等。

- 一些简单的造型示范图片或造型绘本。

- 一些简单的剪纸练习。

3. 教学步骤：a. 展示造型示范图片或造型绘本，引导幼儿观察不同形状和空间的组合。

《美术》教学大纲(幼师专业)一、课程性质、任务和要求1、课程的性质本课程是幼师专业的一门必修专业课。

重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识,基础素描学习和色彩基础知识认识与学习;特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等;力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。

2、课程的任务与要求通过美术教学,使学生初步了解中外优秀美术作品,逐步形成正确的审美观。

具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。

学会学习,培养学生创新精神与实践能力,从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。

3、教学中应注意的问题:(1)美术欣赏部分,应侧重提供优秀作品分析比较为主,另一方面教师应言传身教。

(2)美术这一门课程特点有较强的实践性和实用性。

因此,在教学中应突出内容间的联系,认真进行范例分析与点评,注重实际操作训练与指导,灵活处理教材、强化实习环节。

二、教学内容与学时分配(三年制学前教育专业)课程1:《绘画》章节(课题)名称总学时讲授实验课程实习习题训练第一学期(教材)《绘画》第一册第一章平面形101—1 平面形画概述1—2 平面形画的方法第二章素描222—1 素描基础知识2—2 石膏几何体素描写生第三章色彩163—1 色彩的基础知识3—2 水粉画3—3 装饰色彩画3—4 油画棒(蜡笔画)彩色铅笔画彩色水笔画第二学期(教材)《绘画》第一册第二章素描202—3 静物素描写生第四章平面构成与色彩构成16 4—1 平面构成4—2 色彩构成第五章简笔画125—1 简笔画概述5—2 动物、昆虫篇5—3 植物、蔬菜、水果篇5—4 生活文化器物、交通工具、武器篇5—5 建筑、人物篇第三学期(教材)《绘画》第二册第一章简笔儿童人物画20 1—1 简笔儿童人物画总体原则1—2 儿童人物造型特点与基本知识1—3 简笔单个儿童人物造型1—4 立体单个儿童人物造型创编欣赏1—5 简笔单组儿童人物造型创编方法与范例1—6 儿童群组人物创编方法1—7 儿童群组人物创编综合范例与欣赏第二章卡通人物122—1 人体结构基础知识2—2 卡通人物运动造型2—3 卡通群体人物创编《图案》第一册第一章图案与生活16 1—1 图案的概念1—2 图案在生活中的体现1—3 图案的特征1—4 图案的类别1—5 中外传统图案欣赏第二章图案的形式美2—1 形式美的原理2—2 图案的组织规律2—3 图案形式美的基本规律第三章几何形图案(抽象造型)第四章几何形图案的组织(一)第五章几何形图案的组织(二)第六章图案色彩的基础知识第七章具象图案造型的途径与方法第四学期第一章线描画 6 1—1 线条与绘画1—2 线条的艺术魅力1—3 幼儿线描画第三章儿童故事插图18 3—1 插图艺术概论3—2 以卡通画、漫画为主的儿童故事插图3—3 儿童故事插图创编3—4 优秀儿童故事插图范例第五章绘画欣赏8 5—1 外国绘画欣赏5—2 中国绘画欣赏5—3 儿童画欣赏《图案》第二册第一章图案纹样的组织形式16 1—1 单独纹样1—2 连续纹样第二章图案的多种制作技法2—1 常规描绘方法2—2 图案肌理制作技法合计172课程2:《手工》章节(课题)名称总学时讲授实验课程实习习题训练第一学期( 教材)《手工基础教程》第二版第一章手工、学前手工及其教育 3 1—1 手工概述1—2 学前手工与手工学习的基本要求1—3 手工制品欣赏与评价第二章纸造型 62—1 纸造型概述2—2 纸的平面造型2—3 纸的立体造型第三章布的造型 43—1 布造型的概念3—2 布贴造型3—3 布的半立体造型第四章结绳造型 34—1 结绳概述4—2 结绳方法第二学期(教材)《手工基础教程》第二版第五章泥造型 4 5—1 泥的选用与处理5—2 泥造型的基本技法5—3 泥造型种类及基本塑造第六章自然物造型 4 6—1 自然物的采取与利用6—2 造型方法与要点6—3 蔬果造型第七章综合材料造型8 7—1 点状材料造型7—2 线状材料造型7—3 面状材料造型7—4 块(体)状材料造型7—5 综合及复合材料造型第三学期(教材)《幼儿园实用手工》第二版绪论设计与生活 1设计与幼儿园第一章手工与幼儿园教育 2 1—1 学前儿童手工及其教育1—2 手工制作与幼儿园教育教学1—3 学前儿童手工能力评价第二章偶制作 32—1 指(纸)偶制作2—2 木偶制作2—3 影偶制作第三章幼儿园环境创设 6 3—1 幼儿园环境创设的原则3—2 幼儿园环境创设的表现形式和手段3—3 户外环境美化与装饰3—4 室内环境创设第四章纸版画 44—1 版画与纸版画4—2 纸版拼贴版画4—3 吹塑纸刻线版画第四学期(教材)《幼儿园实用手工》第二版第四章科技小制作 44—1 概述4—2 科技小制作的原理与类型4—3 科技小制作举例第五章游戏材料制作 45—1 游戏材料的制作标准5—2 游戏材料开发、制作的基本方法与原则5—3 游戏材料开发与制作举例第六章幼儿园舞台美术与幼儿演出化妆4 6—1 幼儿园舞台美术6—2 舞台道具与演出服装6—3 幼儿演出化妆附录1 幼儿园美术教学活动设计 4 造型游戏—比高低手工制作—花开了附录2 剪贴画在语言教学中的应用合计64二、教学内容与学时分配(五年一贯制学前教育专业)课程1:《绘画》章节(课题)名称总学时讲授实验课程实习习题训练第一学期(教材)《绘画》第一册第一章平面形101—1 平面形画概述1—2 平面形画的方法第二章素描222—1 素描基础知识2—2 石膏几何体素描写生第三章色彩163—1 色彩的基础知识3—2 水粉画3—3 装饰色彩画3—4 油画棒(蜡笔画)第二学期(教材)《绘画》第一册第二章素描202—3 静物素描写生第四章平面构成与色彩构成16 4—1 平面构成4—2 色彩构成第五章简笔画125—1 简笔画概述5—2 动物、昆虫篇5—3 植物、蔬菜、水果篇5—4 生活文化器物、交通工具、武器篇5—5 建筑、人物篇。

幼师美术教案
授课人：
教材：高等教育出版社出版中等职业学校幼儿教育专业教学用书《美术》
课题：儿童装饰画的概念及主要特点
课时设计：45分钟
教学目标：通过教学，使学生了解儿童装饰画的概念及主要特点，培养色块的概括能力，提高审美水平，养成吃苦耐劳、精益求精的精神。

教学重点：理解儿童装饰画的特点，学会色块的概括归纳，掌握画面的布置方法。

教学难点：对色彩的概括归纳、画面上形象地安排布局。

教学方法：讲授法、示范法、练习指导法。

教具：多媒体幻灯投影
教学过程：
幼师美术教案
儿童装饰画的概念及主要特点。

幼师美术》教案版新版内容1、导入新课：同学们，我们今天要研究的是植物简笔画。

植物是我们生活中不可缺少的一部分，它们的形态和色彩丰富多样，我们要学会如何用简笔画表现它们。

2、介绍植物简笔画的特点和表现方法3、详细讲解树木和花卉的画法，并演示示范4、强调植物特征的简化和省略的重要性5、让学生自由绘制一幅植物简笔画作品，并在其中运用所学的表现方法和技巧三、实训（作业）------练画植物简笔画（1课时）1、让学生在课堂上练画植物简笔画，并及时纠正和指导2、布置作业：完成一幅植物简笔画作品，并在其中运用所学的表现方法和技巧四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

五、最后总结：临下课前十分钟对学生绘画过程中存在的问题作一个全班性的教总结和纠正，并鼓励学生在日常生活中多观察植物，以便更好地掌握植物简笔画的表现方法和技巧。

主要参考资料美术相关教材、书籍和网络相关资料作业及思考题1、观察身边的植物，尝试用简笔画表现它们的形态和特征。

2、思考如何用简笔画表现植物的生长过程和变化。

结合教材38页图2-18进行讲解）3)夸张画法（结合教材39页图2-19进行讲解）4、动物简笔画的绘画步骤结合教材40页的绘画步骤进行演示和讲解。

三、实训（作业）------练练看（1课时）1、实训一：通过动物简笔画的绘画方法画出自己喜欢的动物。

2、实训二：运用各种动物的组合完成两幅以上的动物画。

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

五、最后总结：临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。

主要参考资料：美术相关教材、书籍和网络相关资料。

作业及思考题：利用课余时间临摹一些动物简笔画。

教学后记：简笔画重在简字，本节侧重在学会概括、简化。

子概括成一个基本形，再加上一些细节的处理（结合教材44页图2-29讲解）5、动物的嘴巴1）嘴巴的形状与情感的关系结合教材45页图2-31讲解不同形状的嘴巴所表现的情感2）嘴巴的画法示范46页小猪的嘴巴的画法6、动物的耳朵1）耳朵的形状与情感的关系结合教材47页图2-33讲解不同形状的耳朵所表现的情感2）耳朵的画法示范48页小熊的耳朵的画法三、实训（作业）------练练看（1课时）临摹教材提供的动物简笔画1-2幅，重点练表情的处理四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

幼师绘画教案教案名称：简单的色彩认知教学目标：1. 让幼儿了解不同的颜色，并能正确说出它们的名称。

2. 培养幼儿对颜色的观察力和辨别力。

3. 发展幼儿的手眼协调能力和想象力。

教学准备：1. 幼儿绘画工具：彩色铅笔、颜料、画笔等。

2. 彩色画纸和白纸。

3. 彩色图片或实物。

教学过程：引入：1. 教师出示一些彩色图片或实物给幼儿看，并向幼儿提问：“你们看到了什么颜色？”2. 引导幼儿观察图片或实物上的颜色，并帮助幼儿说出颜色的名称。

活动一：游戏中认识颜色1. 教师将彩色的小球放进透明容器中，让幼儿们围成一个圈。

2. 教师把容器递给第一个幼儿，并说出一个颜色的名称。

3. 第一个幼儿将容器递给下一个幼儿，下一个幼儿需要说出上一个幼儿说的颜色，然后选出相应颜色的小球放入自己的容器中。

4. 按照此步骤，直到最后一个幼儿完成游戏。

活动二：颜色填充1. 教师向幼儿展示一张简单的涂色图，教师用铅笔勾画出图中不同区域的颜色。

2. 幼儿拿取彩色铅笔，根据教师的示范，将对应区域涂上正确的颜色。

活动三：自由创作1. 教师给幼儿发放白纸，并让幼儿自由发挥创作，画出他们喜欢的图案。

2. 教师鼓励幼儿使用多种颜色，并引导他们说出自己所用颜色的名称。

总结：1. 教师可以让幼儿展示他们的绘画作品，并与他们一起回顾所学的颜色名称。

2. 教师提问：“这个颜色是什么？你们还记得其他颜色的名称吗？”并鼓励幼儿积极回答。

教学延伸活动：1. 教师可以与幼儿一起去户外，观察自然界的颜色变化，并引导幼儿用自己的方式描绘出所看到的颜色。

2. 教师可以与幼儿一起制作彩色的洗手液或蜡烛，让幼儿亲自体验颜色的混合和变化过程。

板书设计：（用于引导幼儿记忆）- 红色黄色蓝色绿色橙色- 彩色认知教学反思：幼儿对颜色的认知是基础性的认知能力，通过本节课的教学活动，幼儿能够认识到不同的颜色，并能正确说出颜色的名称。

同时，通过自由创作活动的设计，更能够发展幼儿的手眼协调能力和想象力。

瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期教师学期授课计划课程名称＿美术任教班级＿＿14幼师＿＿教研室＿＿幼师＿＿＿＿教师姓名＿＿xxxx＿＿＿课程表2014-2015学年第一学期瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第二学期学科教学工作计划教师：xxxx 学科：美术专业：幼师年级： 14级教学进度表授课班级14幼师授课时间9月5日课型新授第1课时课题认识简笔画教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的概念技能掌握风景、动物简笔画的画法情感热爱简笔画教材分析重点基本型的掌握难点简约概况关键构图教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。

2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：作业：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。

2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。

小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果板书设计教学小结授课班级14幼师授课时间9月12日课型新授第2课时课题简笔画造型教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的造型技能掌握简笔画语言情感热爱简笔画教材分析重点抓取基本的个性特征。

难点提炼、概括基本的符号语言。

关键运用夸张、变形的多种手法教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一组织教学二新授师生问好检查人数1、每组出一名成员汇报讨论结果。

（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。

分组讨论3、分组作画练习简笔画画法要领作业：简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。

△代表各种特点的三角图形。

一、教案基本信息活动名称：幼儿园美术活动——创意拼贴画活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 让幼儿了解拼贴画的基本技巧，学会使用剪刀、胶水等工具。

3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏和评价自己的作品。

活动对象：小班幼儿活动时间： 45分钟活动准备：1. 教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、白纸、透明胶带、剪刀等。

2. 环境布置：宽敞的教室，桌面铺上白纸，提供充足的光线。

二、活动过程一、导入环节（5分钟）1. 故事导入：教师讲述一个关于拼贴画的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 展示作品：展示一些优秀的拼贴画作品，让幼儿欣赏，激发幼儿的创作欲望。

二、基本技能讲解（10分钟）1. 认识材料：教师向幼儿介绍各种彩色卡纸、剪刀、胶水等材料的名称和用途。

2. 演示步骤：教师现场演示拼贴画的基本步骤，包括剪纸、粘贴、装饰等。

三、创作实践（25分钟）1. 自由选择：幼儿自由选择自己喜欢的彩色卡纸和剪刀，开始创作拼贴画。

2. 教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，如剪纸技巧、粘贴方法等。

3. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的拼贴画作品。

四、展示与评价（5分钟）1. 展示作品：幼儿将自己的作品展示给其他小朋友和老师看。

2. 相互评价：教师引导幼儿互相欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力。

五、总结环节（5分钟）1. 回顾活动：教师带领幼儿回顾活动内容，总结拼贴画的基本技巧。

2. 鼓励表扬：对表现优秀的幼儿进行表扬，增强幼儿的自信心。

三、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起创作拼贴画，分享自己的作品。

2. 主题活动：将拼贴画与其他主题活动相结合，如环保主题、节日主题等，丰富幼儿的美术创作。

四、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在创作过程中受伤。

2. 教师要关注每个幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励。

3. 活动过程中，注意培养幼儿的环保意识，引导幼儿节约使用材料。

---一、教案基本信息课程名称：幼儿美术教育课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能目标：通过绘画活动，让幼儿了解和掌握线条的基本形态和运用。

2. 过程与方法目标：引导幼儿通过观察、思考和操作，学会运用线条进行创作。

3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美情趣和创造力。

教学重点：掌握线条的基本形态，并能运用线条进行简单的创作。

教学难点：运用线条进行有创意的绘画创作。

---二、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 游戏互动：组织幼儿进行“线条接龙”游戏，引导幼儿观察线条的变化和组合。

2. 图片展示：展示一些运用线条创作的美术作品，激发幼儿的兴趣。

（二）基本技能学习（15分钟）1. 讲解线条的基本形态：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。

2. 示范线条的运用：教师现场示范如何运用线条进行绘画创作。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组发放绘画材料，教师巡回指导。

（三）创作环节（20分钟）1. 命题创作：教师给出一个主题，如“快乐的小鱼”，引导幼儿运用线条进行创作。

2. 自由创作：鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

（四）展示与评价（10分钟）1. 作品展示：将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿相互欣赏。

2. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

3. 幼儿互评：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

---三、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学过程中是否存在问题，如何改进？3. 学生的学习兴趣和创作能力是否有所提高？---四、教学延伸1. 组织幼儿参观美术馆或画廊，欣赏更多的美术作品。

2. 开展家庭美术活动，让家长参与幼儿的美术创作。

3. 将美术教育与其他学科相结合，如音乐、舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。

---五、教学资源1. 线条图片2. 绘画材料3. 黑板或投影仪---注意事项：1. 教师应充分了解幼儿的年龄特点和认知水平，制定合适的教学方案。