培训领导力的年会游戏三个.doc

54个年会（培训）适用互动游戏集锦1、抢凳子：规律自定义2、站凳子：分组，每个小组一个凳子，看哪个组的登子上站的人最多。

“站”的规则是脚不可以着地，一定在凳子上或空中。

3、疯狂大收集，每桌给张票据，在规定的时间内各收集指定数目物件，如：企业 LOGO物件一个，属猫的男人一位，皮带一根，袜子一双等等，全场参加，特别喧闹。

4、我们是时钟：两队人 ( 可各桌取一位 ) ，每队三位列成纵队，第一人拿个短棍当时针，第二人拿中棍当分针，第三人拿长棍当秒针，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准，三局两胜。

5、臀猜数字：让臀部瞄准大家表演阿拉伯数字让大家猜，直到猜对了才行 ( 女士能够简单点如表演 2) 呵呵把企业最美丽的 MM选出来吧 , 老板能够让表演一个 8 或 18.6、对不起玩死你：分组两个，各有若干人等每组抽出四个人给对方出题，相互之间禁止通气甲，随意说出对方一个成员的名字乙，随意说出一个形容词丙，随意说出一个动作丁，随意说出一个时间——根源网络整理，仅供学习参照比方：小 S，半死不活的，蛙跳， 5 分钟7、人体克隆：安排 1 男 1 女来配合达成。

游戏规则：女方蒙上眼，男方按主持人出示的画面摆人体姿势，模拟画面中造型，女方用手摸，凭手感的理解模拟男方的造型，而后再模拟出来。

如分组抗衡，则模拟程度最高一组胜出。

题目：能够是世界有名塑像的造型，也能够是来自时装杂志的图片道具要求： 4 副眼罩， 1 本时装杂志 ( 需要里面有比许多的模特浑身造型，杂志最好大一些，采用的造型最好是整页的画面 )8、泡泡糖：主持人招集若干人登台，人数最好是奇数。

当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么” ，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组相互接触主持人说的部位。

比方，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。

而没有找到伙伴的人被裁减出局。

当台上的人数剩下偶数时，主持人要充任 1 人在此中，使队伍一直保持奇数人数。

1.游戏2：抢凳子；用具：5把椅子，围成一圈；
游戏规则：将椅子围成一圈，响音乐，6个人转圈围着椅子走，音乐停，6个人抢坐，没有抢着的输；
2.转运桃花游戏说明：20人手拉手围成圈，顺时针跑动，司仪站在圈内喊“桃
花桃花朵朵开”，成员边跑边回应：“桃花桃花开几朵？”司仪回答一个数字（必须小于成员总数量），成员必须在最快的时间内跟据司仪说出的数量进行组合抱在一起，司仪倒数三秒，组合停止。

数量不符的队员退出，逆时针游戏继续，司仪根据场上剩余人数灵活决定组合数量。

游戏规则：组合数量人多或人少均须出局。

（提醒队员，如果有人多，则须毫不留情的推人出局；如果人少，则需要快速寻找单身者或撬其它组合的人员加入）。

司仪根据场上剩余人数决定游戏是否继续，最终留下的人员获得纪念品。

（一般为3-5人）。

游戏看点：桃花一开，满场缤纷。

迅速形成几股核心组合，间或会有人员抢夺的拉锯场面。

如司仪能引导队员用不同的语言（各地方言）喊口令则更添乐趣。

22、动物大连蹲
各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。

（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

所有人同时喊“one，two，there，four”“青蛙跳啊青蛙叫，一只青蛙跳下水”喊的同时做下蹲然后站立动作。

接着从左到右，每个人喊一个字，所喊内容为：一只青蛙跳下水，呱，
两只青蛙跳下水，呱，呱。

以此类推，有几只青蛙就呱几声。

领导力游戏集领导力游戏集随着社会的发展，领导力的重要性也日益凸显。

作为一个领导者，除了具备良好的人际交往能力和表达能力之外，还需要有一定的领导能力来激发团队成员的潜力，提高整个团队的工作效率。

为此，让我们一起来玩一些有趣的领导力游戏，以锻炼自己的领导才能吧！游戏一：“倾听者”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名“倾听者”和其他成员组成。

每个小组成员轮流担任“倾听者”的角色，并给他们提供一些刺激性的话题，比如“如何提高团队协作能力”或“如何应对工作中的挑战”。

其他团队成员将发表意见，而“倾听者”则必须聆听并总结他们所说的话。

游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会聆听并尊重团队成员的意见，同时也会学会总结和归纳别人的思想。

这将有助于加强领导者与团队成员之间的沟通，并帮助团队成员感受到自己的存在和价值。

游戏二：“交换角色”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由两名成员组成。

其中一人担任领导者的角色，另一人担任追随者的角色。

领导者需要给追随者一些特定的指令，比如“请你画一只小猫”，然后观察追随者的表现，并在进一步的指令中加以调整。

游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会理解和调整自己的指令，以便让团队成员更好地理解和执行。

同时，追随者将学会更好地理解领导者的意图并主动提出建议。

这将有助于加强团队合作和相互信任。

游戏三：“建立塔”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由几名成员组成。

每个小组将获得一些纸杯、餐巾纸等材料，并需要用这些材料搭建一座尽可能高的塔。

时间为15分钟。

游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会协调团队成员的工作，分配任务并监督进展。

同时，团队成员也将学会合作和沟通，以实现共同目标。

这将有助于提高团队协作能力和解决问题的能力。

游戏四：“漩涡模型”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名领导者和其他成员组成。

每个小组成员将站在一条直线上，并领导者需要将这条直线分成几个不同的段落。

年会领导互动活动方案
活动一：问答挑战
领导互动活动首先进行的是问答挑战环节。

在这个环节中，主持人会提出一系列与公司工作和发展相关的问题，参与的领导们需要迅速回答问题并给出自己的见解和建议。

这个环节注重发挥领导的业务素养和决策能力，同时也能促进彼此的交流和分享经验。

活动二：团队合作游戏
团队合作游戏是一个集体互动的环节，通过游戏来促进团队的协作能力和沟通配合。

可以选择一些需要大家共同合作才能完成的游戏，如拼图游戏、团队传球等。

这个环节可以培养团队合作精神，加强团队凝聚力。

活动三：创意制作竞赛
创意制作竞赛是一个鼓励员工发挥创造力和想象力的环节。

可以给每个领导发放相同的材料和工具，并设定一个时间限制，让他们制作一件有创意和实用性的产品。

然后，大家会对彼此的作品进行评选和投票，选出最具创意的作品和设计。

活动四：才艺表演
才艺表演环节是为了展现领导们多样化的个人才能和魅力。

每个领导可以准备一段小品、歌曲、舞蹈或其他才艺表演节目。

这个环节可以增加活动的趣味性和轻松氛围，让大家更好地了解和互相欣赏彼此的才华。

活动五：颁奖与感谢
在最后一个环节，可以进行颁奖和感谢仪式。

颁发一些特殊奖项，如最佳领导力、最佳团队合作等，以表彰和肯定各位领导的努力和贡献。

同时，也可以向所有的领导表示感谢，表达对他们在过去一年工作中的支持和帮助。

通过以上的互动活动方案，可以让领导们在年会中积极参与，增加彼此之间的交流和互动。

同时，也能够在活动中展现领导们的才能和魅力，提升整体的活动氛围。

领导力游戏领导力游戏1、教练技术〔1〕游戏流程：分开小组，每组推选一位组长，每组6人，所有组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法，老师必须让每位组长拼一次且要保证每位组长已经完全学会，然后由组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，比赛开始。

每组随便抽一位(由老师随机抽)，限时20秒，拼出“T”字图形来，超时不算，看哪一组拼出来的人数较多，那个组就是第一名。

〔2〕游戏规则：打分规则：全组人员拼出来加30分，每拼出一个加5分考评规则：限定时间拼出来有效，超时无效游戏注意：每一位组员结束游戏后，老师将拼图板叠起来交到下一个组员手里，注意：要将多边形有意放反讲师上课前将硬性纸片将T形板按虚线切割好。

〔3〕游戏目的：让学员从中发现自身在教职工时存在的问题，不要用专家心态教人、不要用自己怕标准来衡量别人，掌握教学方法、要有耐心、要适当给予鼓励〔4〕游戏效果：当原本很自信学员到讲台上没有拼出来时，就已经意识到了问题的存在，在将要讲述的观点提出，这样就得到了大家的共识，效果很好。

〔5〕游戏模型：〔6〕案例：有一次小张去朋友小李家玩，到小李家后，小李在忙着在整理明天开会要的一些资料，此时小张看到小李的电脑上有一个他很感兴趣的文章，而小张之前从来就没有用过电脑，他就问小张怎么样打开这个文件，小张忙的不可开交不耐烦的说“把鼠标移到文件上敲两下”小张也忙了一阵，对小李说“不行啊，还是看不了”，“那么简单都不会”小张不耐烦的跑了过去，说“你再试试，不可能不行的”，只见小张拿着鼠标在显示器屏幕上敲了两下。

说明的问题：不要用自己怕标准来衡量别人，你认为简单的事情别人不一定就认为简单，教人不可缺乏耐心。

2、他的授权方式形式：8人一组为最正确时间：30分钟材料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的：让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。

之马矢奏春创作一、“行”还是“不成”目的帮手团队的领导者了解团队成员之间是否真正取得了一致的意见.所需资料足够多的信号卡.步伐这个游戏能够有助于防止团队在进行决策时的最年夜危险——因为“没有人发表看法”, 所以毛病地认为团队已经取得了一致意见.在开始进行一个计划前, 你必需了解团队是支持（行）还是不支持“不成”.制作一些信号卡团队成员籍此可以向你传递一些非语言的信息.也可找一些招贴用的纸板.例如, 一面红色的, 另一面是绿色的纸板.将它们剪成边长为9厘米的方形纸片.在游戏开始的时候, 把黑色纸片分发给介入者.让他们出示手中的纸片——可以一直举着, 也可以不时地举起——的方式来回答问题.当他们同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候, 就出示绿色的纸片.当他们反对采用某一行动或对讨论的进度和范围不满时, 就出示红色的纸片.你也可以准备一些暗示其他信号的纸片——比如暗示中立的白色纸片和暗示不确定的黄色纸片.讨论题1、“意见一致”的含义是什么？2、了解他人的想法与感受有多重要？3、在征求这些信息方面我们有什么责任？在根据这些信息开展行动方面我们有什么责任？如果还有时间你也可以仿制一些奥运会的裁判用卡片（比如, 上面分别有10、9、8等数字）分给每个成员.然后, 让他们用来回答试探他们的满意度或支持度的问题, 你就可以对他们的感受有一个迅速的认识.小提示你可能需要给团队成员一些提示, 从而使他们熟悉而且愿意使用这个方法.如果你让某些人说出他们想法, 他们却发现自己毛病出示了红色纸片, 这没有关系, 他们会很快学会使用正确纸片的.关键在于经常使用这个方法, 而不只是在个别场所使用这个方法.对团队的领导者来说, 这个方法能够有效地使他们获得成员们的细小的或明显的暗示, 了解团队成员对某一议题进程的反应.仔细考虑你要问的问题的形式.最简单的问题是是非判断、正误判断的问题或是回答同意或分歧意的问题.告诉团队成员, 这些示意用的纸片不单对领导者有用, 团队成员也能通过它们了解他人的想法.二、教练技术教练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏把持方法：1、导师先教方法给教练, 年夜约3-4分钟.具体方法是界说目标, 界说形状, 界说多边形的每边.2、然后看谁教的快, 由小组教练教会, 然后由小组抽签决定谁来代表小组进行角逐.3、可增加12秒限时完成项目, 正确的进行加分.4、三分钟练习, 有谁摆不出来罚分.教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”摘自/《企业COACH世界》三、他的授权方式他的授权方式形式：8人一组为最佳时间：30分钟资料：眼罩4个, 20米长的绳子一条适用对象：全体介入团队建设及领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习, 作为一位主管在分派任务时通常犯的毛病以及改善的方法.把持法式1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部份经理, 一位部份经理秘书, 四位把持人员.2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：—总经理要让秘书给部份经理转达一项任务, 该任务就是由把持人员在戴着眼罩的情况下, 把一条20米长的绳子做成一个正方形, 绳子要用尽. —全过程不得直接指挥, 一定是通过秘书将指令传给部份经理, 由部份经理指挥把持人员完成任务.—部份经理有不明白的处所也可以通过自己的秘书请示总经理—部份经理在指挥的过程中要与把持人员坚持5米以上的距离.有关讨论作为把持人员, 你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你, 你会怎样来分派任务？作为部份经理, 你对总经理的看法如何？对把持人员在执行过程中看法如何？作为总经理, 你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的.摘自/《企业COACH世界》四、踢足球踢足球形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮手其他组员学习技能时间：15分钟资料及场地：每组一个龙门及一个足球, 在空地进行适用对象：介入领导力训练的全体人员活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧.把持法式：培训师把龙门及足球发给小组, 龙门与射球的处所相隔8米, 而后给小组十分钟的练习时间, 之后进行角逐.每组要踢十个球, 每人至少要有一次的踢球机会.进球最多的小组为胜组.有关讨论：1、你们小组是否具有这方面的技巧, 如果有成员在这方面比其他成员更有优势, 那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？2、不懂执行这一任务的组员们, 你们那时怎样想, 自己用什么方法来完成任务, 是否有学习的欲望, 向其他组员学习有没有障碍, 这些障碍是什么？摘自/《企业COACH世界》。

49个经典培训（年会）小游戏（史上最有创意,没有之一）（优秀范文五篇）第一篇：49个经典培训(年会)小游戏(史上最有创意,没有之一) 49个经典培训游戏（史上最有创意，没有之一）1、瞎子摸东西物料：纱布，物品。

概要:蒙眼前进摸东西。

方法: 1）各队轮流派出1人；2）把东西放在起点前方5步的地方；3）回到起点蒙眼旋转三次以后出发；4）能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。

参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

该游戏大约持续20分钟。

2、挑战数数字规则：1）所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。

数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。

然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数；2）比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。

该游戏大约持续30-40分钟。

3、抢凳子道具：凳子（若干）参加人员：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。

赢的人给予奖励。

4、五毛和一块裁判：一名，负责发号司令? 规则如下：分组在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。

裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。

请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

领导年会节目互动方案领导年会是企业每年一次的重要活动，为了增加与领导之间的互动和活跃气氛，可以设计一些有趣的节目安排。

以下是一个领导年会节目互动方案，共700字。

节目一：点亮心愿球这个节目需要提前准备一些带有愿望或祝福的纸条，每位领导和员工可以在纸条上写下自己的心愿或祝福，并将纸条放入一个透明的玻璃球中。

在节目开始时，每位领导可以随机选择一个玻璃球，然后将球拆开并朗读出里面的心愿或祝福。

这个节目能够增加员工与领导之间的情感联系，让大家更加亲近。

节目二：亲子趣味游戏亲子趣味游戏能够让领导展示自己的家庭生活，并与员工进行一对一的互动。

领导可以邀请自己的子女参与游戏，例如扔沙袋、接力赛等。

通过这些游戏，领导可以展示自己对家庭的重视，同时也能让员工更了解领导的家庭和生活。

这个节目能够增加员工对领导的信任和认同感。

节目三：领导个人特长表演这个节目可以邀请领导们进行个人特长的表演，例如唱歌、舞蹈、乐器演奏等。

通过这个节目，领导们可以展示自己的才艺，同时也能够让员工们看到领导们在工作之外的一面。

这个节目能够增加员工对领导们的兴趣和好感，进而提高企业的凝聚力和向心力。

节目四：团队合作游戏团队合作游戏是增加团队凝聚力和培养员工合作意识的重要活动。

可以设计一些富有挑战性的游戏，例如解谜、拼图等。

领导们可以组成不同的团队与员工进行游戏，在游戏中展现出自己的领导力和团队协作能力。

这个节目能够让员工更加理解和感受到领导们的工作方式和态度，从而提高企业的整体工作效率。

通过以上的节目互动方案，领导年会可以更加生动有趣，并增加与领导之间的互动和联系。

这样的活动能够让员工更加了解和认同领导，加强员工的归属感和团结力，同时也能够提高企业的整体凝聚力和创造力。

提升领导力团队游戏五篇（2023年）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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提升领导力的团队游戏1 【无敌风火轮】一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12—15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

【信任背摔】一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1、6米的*台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。

每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。

要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。

对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。

这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：12－16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

【齐眉棍】一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。

领导力游戏令狐采学领导力游戏1、教练技术（1）游戏流程：分开小组，每组推选一位组长，每组6人，所有组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法，老师必须让每位组长拼一次且要保证每位组长已经完全学会，然后由组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，比赛开始。

每组随便抽一位(由老师随机抽)，限时20秒，拼出“T”字图形来，超时不算，看哪一组拼出来的人数较多，那个组就是第一名。

（2）游戏规则：打分规则：全组人员拼出来加30分，每拼出一个加5分考评规则：限定时间拼出来有效，超时无效游戏注意：每一位组员结束游戏后，老师将拼图板叠起来交到下一个组员手里，注意：要将多边形有意放反讲师上课前将硬性纸片将T形板按虚线切割好。

（3）游戏目的：让学员从中发现自身在教员工时存在的问题，不要用专家心态教人、不要用自己怕标准来衡量别人，掌握教学方法、要有耐心、要适当给予鼓励（4）游戏效果：当原本很自信学员到讲台上没有拼出来时，就已经意识到了问题的存在，在将要讲述的观点提出，这样就得到了大家的共识，效果很好。

（5）游戏模型：（6）案例：有一次小张去朋友小李家玩，到小李家后，小李在忙着在整理明天开会要的一些资料，此时小张看到小李的电脑上有一个他很感兴趣的文章，而小张之前从来就没有用过电脑，他就问小张怎么样打开这个文件，小张忙的不可开交不耐烦的说“把鼠标移到文件上敲两下”小张也忙了一阵，对小李说“不行啊，还是看不了”，“那么简单都不会”小张不耐烦的跑了过去，说“你再试试，不可能不行的”，只见小张拿着鼠标在显示器屏幕上敲了两下。

说明的问题：不要用自己怕标准来衡量别人，你认为简单的事情别人不一定就认为简单，教人不可缺乏耐心。

2、他的授权方式形式：8人一组为最佳时间：30分钟材料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的：让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。

第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同事们：随着岁月的流转，我们又迎来了充满挑战与收获的一年。

在这一年中，我们共同经历了风雨，也共同分享了阳光。

今天，让我们在年度总结会上，通过一系列轻松愉快的游戏互动，回顾过去，展望未来。

游戏一：记忆接力活动目的：增强团队协作，提高记忆力。

游戏规则：1. 将全体参与者分成若干小组，每组选出一名代表作为“记忆大师”。

2. “记忆大师”负责记忆一系列词语或数字，然后依次传给本组成员。

3. 每位成员需要准确无误地将信息传递给下一位，直至最后一名成员。

4. 比赛以最快且无误完成记忆接力的小组获胜。

游戏二：你画我猜活动目的：锻炼团队沟通能力，增进彼此了解。

游戏规则：1. 将参与者分成若干小组，每组两人一组。

2. 一人负责画图，另一人负责猜词。

3. 画图者只能通过画图来传达词语，不能说出任何与词语相关的字眼。

4. 猜词者需要在规定时间内猜出词语，猜对后得分。

5. 比赛结束后，得分最高的小组获胜。

游戏三：盲人方阵活动目的：培养团队默契，提高沟通效率。

游戏规则：1. 将参与者分成若干小组，每组三人。

2. 其中两人蒙上眼睛，作为“盲人”，一人作为“引路人”。

3. “引路人”需要通过触摸和言语指引“盲人”穿越障碍物，完成方阵的搭建。

4. 在规定时间内，完成方阵搭建的小组获胜。

游戏四：猜歌名活动目的：活跃气氛，增进团队间的默契。

游戏规则：1. 播放一首歌曲，全体参与者需要根据歌曲片段猜出歌名。

2. 首先猜出歌名的小组得分，猜错或重复猜的小组不得分。

3. 比赛结束后，得分最高的小组获胜。

游戏五：真心话大冒险活动目的：增进同事间的友谊，释放压力。

游戏规则：1. 每位参与者轮流抽取真心话或大冒险卡片。

2. 抽到真心话的参与者需要回答一个由主持人提出的问题。

3. 抽到大冒险的参与者需要完成主持人提出的任务。

4. 游戏过程中，大家要互相支持，共同度过欢乐时光。

通过这些游戏，我们不仅能够放松身心，还能在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和友谊。

培养领导能力和团队合作精神的游戏和团队拓展活动在现代社会中，领导能力和团队合作精神被认为是成功的重要因素。

为了培养这些关键技能，许多组织和教育机构采用游戏和团队拓展活动。

这些活动不仅能够帮助个人发展领导能力，还能促进团队内的协作和合作。

本文将介绍一些可以用来培养领导能力和团队合作精神的游戏和团队拓展活动。

1. 神奇方块活动神奇方块活动是一种让小组成员合作解决问题的游戏。

在这个活动中，每个小组会收到一些小块，需要将这些小块按照特定的规则拼成一个完整的方块。

这个活动鼓励参与者之间的沟通和协作，因为解决问题需要小组成员互相配合和共享信息。

此外，活动还能锻炼领导者的指导能力和团队成员的听从能力。

2. 沙盘模拟活动沙盘模拟活动是一种通过搭建模拟场景来进行团队建设的活动。

参与者可以使用沙盘和各种模型来重现真实世界中的情境，并思考如何解决问题或达到特定的目标。

这种活动能够调动团队成员的创造力和协作精神，培养他们的领导才能和团队合作能力。

3. 生存游戏生存游戏是一种将参与者放入模拟的生存环境中，通过合作来解决问题并取得生存的游戏。

在这种活动中，参与者需要分配资源、做出决策，并与其他小组合作以确保整个团队的生存。

这个活动可以帮助培养领导者的决策能力和团队成员的沟通和合作能力。

4. 演绎游戏演绎游戏是一种通过角色扮演来模拟真实情境的活动。

在这个游戏中，每个参与者都扮演一个特定的角色，并需要通过协商和合作来完成任务。

在这个过程中，领导者需要展现出良好的领导能力，发挥自己的组织和协调能力，而团队成员则需要积极参与并支持领导者的决策。

5. 团队拓展活动团队拓展活动是一种通过户外活动来促进团队合作和领导能力的培养。

这些活动可以包括攀岩、漂流、团队建设挑战等。

参与者需要相互信任、相互支持，并通过团队合作来克服挑战。

这些活动能够帮助个人发展领导能力，增强团队之间的凝聚力和合作能力。

通过以上的游戏和团队拓展活动，我们可以有效地培养领导能力和团队合作精神。

一、“行”仍是“不可”意图协助团队的领导者了解团队成员之间是否真实取得了共同的定见。

所需资料足够多的信号卡。

过程这个游戏能够有助于防止团队在进行决议方案时的最大风险——由于“没有人宣布观点” ，所以过错地以为团队现已取得了共同定见。

在开端进行一个方案前，你有必要了解团队是支撑（行）仍是不支撑“不可”。

制造一些信号卡团队成员籍此能够向你传递一些非言语的信息。

也可找一些招贴用的纸板。

例如，一面赤色的，另一面是绿色的纸板。

将它们剪成边长为 9厘米的方形纸片。

在游戏开端的时分，把彩色纸片分发给参与者。

让他们出示手中的纸片——能够一向举着，也能够不时地举起——的办法来答复问题。

当他们赞同一个新得出的定论（或是评论的进展）的时分，就出示绿色的纸片。

当他们对立采纳某一举动或对评论的进展和规模不满时，就出示赤色的纸片。

你也能够预备一些表明其他信号的纸片——比方表明中立的白色纸片和表明不确定的黄色纸片。

评论题1、“定见共同”的意义是什么？2、了解他人的主意与感触有多重要？3、在寻求这些信息方面咱们有什么职责？在依据这些信息展开举动方面咱们有什么职责？假如还有时刻你也能够拷贝一些奥运会的裁判用卡片（比方，上面别离有 10、9、8等数字）分给每个成员。

然后，让他们用来答复打听他们的满意度或支撑度的问题，你就能够对他们的感触有一个敏捷的知道。

小提示你或许需求给团队成员一些提示，从而使他们了解而且乐意运用这个办法。

假如你让某些人说出他们主意，他们却发现自己过错出示了赤色纸片，这没有关系，他们会很快学会运用正确纸片的。

1关键在于常常运用这个办法，而不只是在单个场合运用这个办法。

关于团队的领导者来说，这个办法能够有效地使他们取得成员们的细微的或显着的暗示，了解团队成员关于某一议题进程的反响。

细心考虑你要问的问题的办法。

最简略的问题是对错判别、正误判别的问题或是答复赞同或不赞同的问题。

告知团队成员，这些暗示用的纸片不仅对领导者有用，团队成员也能经过它们了解他人的主意。

相互认识的年会游戏
1.扑克组合
活动目的
为了增强培训课程学员的参与程度，有必要在开始进入正式之前做一些类似的活动来营造一种相互认识的环境，及建立一种轻松愉快的气氛。

这种气氛的建立会帮助学员们很快地进入状态，给学员们积极主动的参与课程讨论打下基础。

操作程序
培训师发给每位学员一张牌，而后让他们自由组合成五人的小组，而小组的牌必须是玩扑克游戏中最好的一手牌。

如：O A O K O
O 2 O O 2
4 5 4 2 2
4 5 6 7 8
4 4 4 2 2
4◆ 5◆ 6◆ 7◆ 8◆
培训师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，发给他们一些小礼品，如帽子等。

2.踢足球
形式： 6个人一组为最佳
类型：指导、帮助其他组员学习技能
时间： 15分钟
材料及场地：每组一个龙门及一个足球、在空地进行
适用对象：参加领导力训练的全体人员
活动目的
用于说明在指导下属或同事工作或招待任务时所需要的技巧。

操作程序
培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方要间隔八米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。

每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。

进球最多的小组为胜组。

有关讨论
●你们的小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优
势，那么这些成员怎样教其他的人也具备这方面的技巧?
●不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，
是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么?。

年会团队小游戏一、游戏名称：责任1.每队4人,两人相向站立,另外两人蹲下,一个站立和蹲下的人为一组。

2.站立的两人进行猜拳,猜拳胜者可以去刮输家蹲下的人的鼻子。

3.输家轮换位置,即站立的人蹲下,蹲下的人站起来,然后继续下一轮。

游戏点评：1.如何看待责任？2.当别人失败时,是否会抱怨？3.两人是否能够团结协作应对外部压力？二、游戏名称:勇于承担责任规则:学员站成几排（根据人数而定）,我会喊出不同的指令：-喊一时,向右转-喊二时,向左转-喊三时,向后转-喊四时,向前跨一步-喊五时,不动当有人做错时,需要走出队列,站在大家面前鞠一躬,高声说:“对不起,我错了!”讨论:这个游戏反映了什么问题?大多数人面对错误时都不愿意承认,少数人会认为自己错了但不敢承认,极少数人会勇于承担责任。

三、缩小包围圈1.让队员们紧密围成一个圆圈,包括你自己。

2.让每个队员把胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。

3.告诉大家要一起向圆心迈3步,同时保持圆圈不被破坏。

4.让大家开始迈第一步,并给予鼓励。

5.迈第二步时,大家可能会忍俊不禁。

6.迈第三步时,圆圈可能会断开,有人可能会摔倒。

尽管很难成功,但这个活动会让大家开怀大笑,放松心情。

讨论:在迈第三步时,你有什么感受?当有人快要被挤出去时,你是如何应对的?你认为要成功完成这个游戏应该怎么做？四、团队游戏——笑容可掬目的：1.促进团队成员间的沟通与交流2.使大家尽快活络起来游戏规则和程序：1.让学员站成两排,两两相对。

3.各排派出一名代表,站在队伍两端。

4.代表向前走,在队伍中央相遇后相互鞠躬并高喊一次。

5.鞠躬者和其他成员都不可以笑,一旦笑出声就会被对方俘虏，需要排到对方队伍最后。

6.依次交换代表人选。

相关讨论1.这个游戏给你最大的感觉是什么?做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？总结1.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。

年会团队游戏（通用11篇）年会团队游戏篇1解绳结游戏目的：发现有领导力的员工并引导参与游戏人员对于团队及目标的理解游戏步骤：1.所有人围成一个向心圆，所有的人伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻的伙伴的手2.要求不能同时牵同一个人的手3.在所有的人员的手牵好之后，就形成了一个有一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。

要求在游戏的过程中手不能松开。

在游戏结束之后小组讨论从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素年会团队游戏篇2名字接龙游戏目的：10分钟内让所有人都相互认识游戏步骤：1.所有人围成圆圈，每个人先做简单，便于大家迅速记得自己的名字;2.任意一位学员开始，说出自己的名字，如我是“张三”，然后顺时针或者逆时针到下一个学员，接着说：我是张三旁边的李四，然后下一位，继续说：我是张三旁边的李四旁边的王五……以此类推3.最后一个学员表示压力很大(笑)学员可以在重复的陈述中，关注每一个人的名字以及他们的样子，从而快速互相认识。

年会团队游戏篇3踢足球形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮助其他组员学习技能时间：15分钟材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行适用对象：参加领导力训练的全体人员活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。

操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。

每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。

进球最多的小组为胜组。

年会团队游戏篇4衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

步骤：人员选八名一组，男女交替配合。

共选十六名员工，分二组同时进行比赛。

另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

年会团队游戏篇5认识你真好游戏目的：消除隔阂，增加培训氛围游戏步骤：1.培训师让所有学员伸出右手，放在他右边同仁的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同时告诉对方，我叫，认识你很高兴;2.同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫，认识你很高兴。

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布袋游戏
游戏目的:引发管理中的有关概念
时间:20分钟
游戏道具：布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精。

内容：5件物品的摸取，询问与管理问题有何关系？
1、照相机（信息的搜集与保留）
---信息的收集与用以适当反应；
2、鞋耙子（员工的培训、引导）
---效率、旧的员工新的作法，--FORCE IN---新的员工新的作法，老的员工新的工具，-----FIT IN （由FORCE 到引导）
3、尺（明确的评价考核体系、透明度）
----员工能力的度量，有共同的度量，软尺的弹性度量，透明度，过滤性的有色透
明度，培养下一代
4、地图（规范制度的控制）
----不迷路，寻找最佳、最近的途径
5、风油精（冷静、理性的领导艺术）
---出新的点子（素质不错情况下，思想干燥、包袱很多的情况下为其轻松，清醒一下，令其重新发挥活力）审慎的管理方法
点评：利用变通的手法加深学员对某些管理概念的理解。

8-23(00:00)。