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《心理学》试题库（1-2章）选择题：1、心理学是一门（）的科学。
A、古老B、年轻C、新兴D、既古老又年轻2、人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（）。
A、反映B、感觉C、知觉D、直觉3、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（）。
A、认识过程B、心理过程C、感觉过程D、知觉过程4、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（）。
A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受阈限D、差别感受性5、人的感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性D、差别感觉阈限6、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（）。
A、越强B、越弱C、一样D、呈正比7、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）现象。
A、对比B、适应C、相互作用D、感受性8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。
A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（）的过程。
A、升高B、降低C、保持不变D、a和b10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（）。
A、运动知觉B、听知觉C、空间知觉D、时间知觉11、对客观事物不正确的知觉被称为（）。
A、空间知觉B、错觉C、时间知觉D、运动知觉12、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（）。
A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性13、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。
但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（）。
A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、大小知觉恒常性D、距离知觉恒常性14、一支白粉笔，无论把它臵于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。
A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性15、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。
心理学试题及答案10套一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究什么的学科？A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理现象及其规律2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学3. 以下哪个不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法4. 情绪智力（EQ）通常不包括以下哪一项？A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技巧D. 逻辑推理5. 以下哪个理论不是发展心理学的研究范畴？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 费斯汀格D. 阿德勒7. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 智力测验B. 人格测验C. 心理量表D. 物理实验8. 以下哪个不是积极心理学的核心价值观？A. 幸福B. 意义C. 能力D. 痛苦9. 以下哪个是弗洛伊德的防御机制？A. 认知重构B. 投射C. 压抑D. 行为强化10. 以下哪个不是社会心理学的研究主题？A. 群体行为B. 人际关系C. 个人意识D. 社会影响答案：1-5 D C D D C；6-10 C D C B C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 教育心理学E. 神经科学2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历E. 饮食3. 以下哪些是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法E. 药物治疗4. 以下哪些是心理测量的类型？A. 智力测验B. 性格测验C. 能力测验D. 兴趣测验E. 态度测验5. 以下哪些是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 自我调节C. 内在动机D. 社交技巧E. 同理心答案：1-5 ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的研究领域有哪些？2. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
心理学往年考试题库答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 社会心理D. 个体与群体心理答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人类行为的主要驱动力是（）。
A. 潜意识B. 自我意识C. 社会文化因素D. 认知过程答案：A3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？（）A. 注意B. 记忆C. 情感D. 行为主义答案：D4. 情绪智力理论的提出者是（）。
A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯金纳D. 马斯洛答案：B5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A6. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出？（）A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 荣格D. 阿德勒答案：B7. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D8. 行为主义心理学的创始人是（）。
A. 华生B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 罗杰斯答案：A9. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 费斯廷格B. 皮亚杰C. 班杜拉D. 艾宾浩斯答案：A10. 心理学研究中常用的实验设计是（）。
A. 横断面研究B. 纵向研究C. 相关研究D. 实验研究答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工程心理学答案：ABCD2. 根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响观察学习？（）A. 观察者的模仿倾向B. 观察者对行为结果的预期C. 观察者的情绪状态D. 观察者的认知能力答案：ABCD3. 以下哪些是情绪智力的组成部分？（）A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技巧D. 环境适应答案：ABC4. 根据艾森克的人格维度理论，以下哪些维度是人格的主要维度？（）A. 外向性B. 神经质C. 开放性D. 宜人性答案：AB5. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？（）A. 倾听B. 共情C. 指导D. 反馈答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的主要研究方法。
心理学基础知识试题与答案(一)心理学基础知识试题及答案(一 )一、单项挑选题 (一具正确答案。
每小题 1 分，共 20 分)1.人本主义心理学的代表人物是( B)A.华生B. 马斯洛C. 霍尔D. 杜威2.心理学属于 ( C)A.自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学双重性质的科学D. 哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A )A. 随意注意B.别随意注意C. 随意后注意D. 无意注意4.觉察刺激之间微弱差不的能力称为( D)A.绝对感受阈限B. 绝对感觉性C. 差不感受阈限D.差不感觉性5.“入芝兰之室，久而别闻其香”描述的是 (A )A.习惯现象B. 听觉习惯C. 嗅觉刺激D. 味觉刺激6.信息在短时经历中普通只保持( B)秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回顾的抑制作用叫(B )A.前摄干扰B. 倒摄干扰C. 消退抑制D. 超限抑制8.短时经历容量有限，为了使其包含更多的信息，可采纳的方式是(C )A.感受登记B. 注意C. 组块D. 复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的并且，也算是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。
A.大B.多C.小D. 增加10.先有一具目标 (目的 )，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到那个差异，就要想出某种方法采取活动(手段 )来减小那个差异。
这种解决咨询题的办法或策略是( C)A.爬山法B. 逆向工作法C. 手段—目的分析法D. 尝试错误法11.流体智力和晶体智力讲是由美国心理学家(B )提出来的。
A.斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D. 吉尔福特12. 我国古代思想家王充所讲的“施用累能”是指 (B )A.学校教育对智力的妨碍B. 社会实践对智力的妨碍C. 遗传对智力的妨碍D.家庭环境对智力的妨碍13. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)A.追求利益的倾向B. 回避失败的倾向C.回避困难的倾向D. 追求刺激的倾向14. 具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B)A.热情B. 心境C. 激情D. 应激15.某学日子泼、好动、乐观、灵便，喜爱交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
心理学考试试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 动物行为和心理过程C. 人类行为和生理过程D. 人类心理和生理过程答案：A2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学工程学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要属于哪个学派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C二、填空题4. 心理学中的________是指个体对外界刺激的内在心理活动和反应。
答案：感知5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。
答案：生理需求6. 认知失调理论是由心理学家________提出的。
答案：费斯汀格三、简答题7. 简述心理学研究方法的两种主要类型。
答案：心理学研究方法主要分为定性研究和定量研究。
定性研究侧重于理解人们的行为、经验和感受，通常采用访谈、观察等方法。
定量研究则侧重于通过统计和数学方法来量化和分析数据，如实验、调查等。
8. 描述自我效能理论的主要内容。
答案：自我效能理论是由心理学家班杜拉提出的，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
自我效能感影响个体的行为选择、动机水平以及在面对挑战时的坚持性。
四、论述题9. 论述弗洛伊德的心理结构理论及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由本我、自我和超我三个部分组成。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是在现实原则下调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范。
这一理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解人类行为的动机和心理治疗领域。
10. 分析认知行为疗法的基本原理及其在治疗心理障碍中的应用。
答案：认知行为疗法是一种结合认知和行为干预的心理治疗方法。
其基本原理是认知影响情绪和行为，通过改变个体的不合理认知来改善情绪和行为问题。
在治疗心理障碍中，认知行为疗法通过识别和挑战患者的负面思维模式，教授更积极的认知和应对策略，以减轻症状并提高生活质量。
心理学考试题题库及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D2. 心理学的科学性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学的交叉学科D. 人文科学答案：C3. 心理学之父是（）。
A. 弗洛伊德B. 威廉·冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B4. 心理学研究的基本方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D5. 心理学的主要分支学科有（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D6. 心理学研究的三个主要领域是（）。
A. 认知B. 情感C. 行为D. 以上都是答案：D7. 心理学研究的三个主要水平是（）。
A. 神经科学水平B. 个体水平C. 群体水平D. 以上都是答案：D8. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D9. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D10. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D11. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D12. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D13. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D14. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D15. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D16. 心理学的主要研究领域包括（）。
心理学题库试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 神经细胞C. 社会行为D. 物理现象答案：A2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是情绪的功能？A. 适应功能B. 组织功能C. 动机功能D. 抑制功能答案：D4. 以下哪个不是学习理论的主要观点？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 皮亚杰C. 费斯汀格D. 马斯洛答案：C二、填空题6. 心理学的研究方法包括观察法、________、实验法、调查法等。
答案：个案研究法7. 人本主义心理学强调个体的________和自我实现。
答案：主观体验8. 认知心理学主要研究人类的认知过程，包括知觉、注意、________、问题解决等。
答案：记忆9. 心理测量学是研究________和心理测试的科学。
答案：心理变量10. 正念冥想是一种训练注意力和意识的方法，有助于提高个体的________。
答案：情绪调节能力三、简答题11. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三部分组成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我在现实原则的指导下调节本我与外界的关系；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。
12. 描述认知失调理论的主要观点。
答案：认知失调理论认为当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理不适。
为了减少这种不适，个体会尝试改变其中一个认知元素，使之与其他元素一致，或者增加新的认知元素来解释或合理化原有的矛盾。
四、论述题13. 论述情绪智力对个人发展的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪以及他人情绪的能力。
它对个人发展至关重要，因为它有助于建立良好的人际关系，提高决策能力，增强应对压力的能力，以及促进个人的整体幸福感。
历年试题一得分评卷教师一、选择题(每小题 2 分，共 20 分) 。
1、注意的两个基本特征是。
A、集中性和选择性B、指向性和集中性C、集中性和紧张性D、选择性和稳定性2 、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。
A、小脑B、大脑C、丘脑D、网状结构3、新生儿生下来遇冷就会哭是。
A、经典条件反射B、无条件反射C、操作性条件反射4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、差别感觉阈限 C 、差别感受性 D 、绝对感受性5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是 ( )。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.科学幻想6 、( )属于第一信号系统的条件反射。
A、“尝梅止渴”B 、“望梅止渴”C、“谈虎色变”D 、“谈梅生津”7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质？A 、果断性B 、自觉性C 、坚持性D 、自制性8 、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 ( )A．最强 B．较弱 C．适中 D．极强9 、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是( )A、双趋冲突B、趋避冲突 C 、双避冲突 D、双重趋避冲突10 、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是( )的特点。
A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质得分评卷教师二、填空题(每空 1 分，共 10 分)1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是 ______。
2 、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。
3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。
4 、反射弧由、、、和五部分构成。
5、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。
得分评卷教师三、判断正误(正确在题后括弧内打“ ✓”，错误打×”。
每小题 1 分，共 10 分) “1 、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。
心理学试题及答案10套第一套试题1. 什么是心理学？心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
它关注个体的认知、情感、行为以及人际关系等方面，并通过实证研究来了解人类思维和行为的规律。
2. 请简要解释以下术语：a) 情绪智力（Emotional Intelligence）：指个体理解、管理和利用情绪的能力。
b) 群体动力学（Group Dynamics）：研究群体内部成员之间相互作用和影响的过程。
c) 学习理论（Learning Theory）：研究学习过程及其对行为和认知的影响的理论。
d) 心智模型（Mental Model）：个体根据经验和信息建立的对事物的认知模式。
3. 请解释经典条件作用（Classical Conditioning）和操作条件作用（Operant Conditioning）的区别。
经典条件作用是一种学习形式，通过将一种无条件刺激与另一种有条件刺激相结合，形成刺激-反应的关联。
而操作条件作用则是通过对行为给予奖励或惩罚，以增强或抑制特定的行为。
4. 请简要描述以下人格理论：a) 心理动力学理论（Psychodynamic Theory）：强调潜意识和童年经验对人格发展的影响。
b) 行为主义理论（Behaviorist Theory）：将人格视为对环境刺激的响应，认为人格可以通过学习和塑造来改变。
c) 人本主义理论（Humanistic Theory）：强调个体自我实现和个人成长的重要性。
5. 请解释认知失调理论（Cognitive Dissonance Theory）。
认知失调理论指出，当一个个体的思想、信念或行为与其持有的其他信念、价值观或行为不一致时，会产生一种不舒服或紧张的状态。
个体会通过改变思想、调整信念或合理化行为来减轻这种不一致。
第二套试题1. 请解释以下概念：a) 自我效能感（Self-efficacy）：个人对自身能够成功完成特定任务的信心。
b) 恐惧条件作用（Fear Conditioning）：通过将一个无害的刺激与一个负性的刺激相结合，使个体对该刺激产生恐惧的学习过程。
往年心理学考试真题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的研究对象是什么？A. 心理过程B. 心理现象C. 心理活动D. 心理状态答案：B2. 以下哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工程心理学D. 化学心理学答案：D3. 弗洛伊德的心理发展理论中，哪个阶段主要发展信任感？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：A4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯廷格D. 弗洛伊德5. 以下哪种学习理论强调模仿在学习过程中的作用？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 社会学习理论D. 信息加工学习理论答案：C6. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 霍华德·加德纳B. 丹尼尔·戈尔曼C. 罗伯特·斯滕伯格D. 乔纳森·海特答案：B7. 自我效能感的概念是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 斯坦利·米尔格拉姆C. 菲利普·津巴多D. 威廉·詹姆斯答案：A8. 以下哪项不是情绪的功能？A. 适应功能B. 动机功能C. 认知功能D. 社会功能答案：C9. 根据艾森克的人格维度理论，神经质维度与以下哪种情绪状态有关？B. 抑郁C. 愤怒D. 快乐答案：A10. 以下哪种心理治疗方法主要关注个体的认知过程？A. 行为疗法B. 精神分析疗法C. 认知行为疗法D. 人本主义疗法答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的学习？A. 动机B. 情绪C. 认知风格D. 社会环境答案：ABCD12. 以下哪些是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 职业兴趣测验D. 能力倾向测验答案：ABCD13. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 获得亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A14. 以下哪些是压力的生理反应？A. 心率加快B. 血压升高C. 肌肉紧张D. 呼吸急促答案：ABCD15. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？A. 倾听B. 共情C. 反馈D. 指导答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述马斯洛的需求层次理论。
历年试题一一、选择题（每小题2分，共20 分）。
1、注意的两个基本特征是。
A、集中性和选择性B、指向性和集中性C、集中性和紧张性D、选择性和稳定性2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。
A、小脑B、大脑C、丘脑D、网状结构3、新生儿生下来遇冷就会哭是。
A、经典条件反射B、无条件反射C、操作性条件反射4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、差别感觉阈限C、差别感受性D、绝对感受性5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是( )。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.科学幻想6、（）属于第一信号系统的条件反射。
A、“尝梅止渴”B、“望梅止渴”C、“谈虎色变”D、“谈梅生津”7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质？A、果断性B、自觉性C、坚持性D、自制性8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）A．最强B．较弱C．适中D．极强9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（）A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。
B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质二、填空题（每空1分，共10分）1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。
2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。
3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。
4、反射弧由、、、和五部分构成。
、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。
三、判断正误（正确在题后括弧内打“✓”，错误打“×”。
每小题1分，共10分）1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。
（）2、马戏团的狗能按照主人的指令去算算术，说明它能理解主人的语言，是第二信号系统活动的结果。
（）3、视觉的高级中枢位于大脑皮层的顶叶。
（）4、遗忘的速度是均衡的。
（）5、诚实、虚伪、自信、自卑是人的气质特征。
（）6、思维赋予语言以意义和内容，没有思维，语言就成了毫无意义的符号和声音。
（）7、一个１０岁的儿童，经过斯丹福—比奈智力量表的测验，他完成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５。
（）8、一个人想什么、说什么、需要什么，完全是由其主观所决定的，与社会现实无关。
（）9、巴甫洛夫认为强、平衡而不灵活的高级神经活动相当于抑郁质的气质类型。
（）（）四、简答（每小题5分，共25分）1、试列举现代西方心理学的主要流派。
2、简述避免遗忘的措施。
3、简述气质与性格的区别与联系。
4、影响问题解决的因素有哪些？5、简述马斯洛关于心理健康的标准。
五、论述（每小题10分，共20分）1、试简要描述经典性条件反射和操作性条件反射的实验程序，分析两种条件反射的异同点。
2、马斯洛需要层次理论的基本观点是什么？试联系实际评价该理论。
陇东学院《心理学》试题答案1、人脑对客观现实主观能动的反映2、兴奋和抑制3、个性心理倾向性4、感觉器官感觉神经（传入神经）中枢神经系统（脑或脊髓）运动神经（传出神经）效应器官5、有意后注意四、简答（每小题8分，共40分）1、试列举现代西方心理学的主要流派。
构造主义心理学派、行为主义学派、格式塔学派、精神分析学派、认知心理学派、人本主义学派。
2、简述避免遗忘的措施。
注意脑的健康及用脑卫生；科学用脑；复习（复习要及时，正确合理的安排复习时间，阅读与尝试回忆相结合，材料的系列位置与复习，过度学习，复习的形式要多样化）；运用记忆的技术与方法。
3、简述气质与性格的区别与联系。
A、区别：（1）气质受先天因素影响较大，并且变化较困难，也较慢；性格主要是在后天因素的影响下形成的，变化较容易，也较快。
（2）气质与行为方式、行为动机和行为内容无关，也不决定活动的价值与成就的高低，所以无好坏善恶之分，性格直接指向活动的内容，所以有好坏善恶之分。
B、联系：（1）性格可以在一定程度上掩盖和改造气质，使之符合个人所应从事的社会实践活动的要求。
（2）气质可以按照自己的动力方式渲染性格特征，使性格特征具有独特的色彩。
（3）气质对性格的影响还表现在气质会影响性格特征的形成和发展的速度。
4、影响问题解决的因素有哪些？问题情境、思维定势、功能固着与功能变通、原型启发、情绪与创造性动机、问题解决的策略、认知结构、迁移、个性。
5、简述马斯洛关于心理健康的标准。
（1）有充分的安全感（2）对自己有充分的了解，并能对自己的能力作出适当的评价。
（3）生活理想和目标切合实际。
（4）与周围环境保持良好的接触。
（5）能保持自身人格的完整与和谐。
（6）具有从经验中学习的能力。
（7）保持良好的人际关系。
（8）适度的情绪发展与控制。
（9）在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。
（10）在社会规范的前提下，恰当满足个人的基本需要。
五、论述（每小题10分，共20分）1、试简要描述经典性条件反射和操作性条件反射的实验程序，分析两种条件反射的异同点。
实验程序：（1）经典性条件反射：俄国著名的生理学家巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。
如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现唾液分泌。
铃声本来与唾液分泌无关（称为无关刺激），由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的“信号”了。
这时铃声已转化成信号刺激（即条件刺激），这种反射就是条件反射。
（2）操作性条件反射：美国心理学家斯金纳（B·F·Skinne）把一只饿鼠放入实验箱内，当它偶然踩在杠杆上时即喂食以强化这一动作，经多次重复，鼠即会自动踩杠杆而得食。
在此基础上还可以进一步训练动物只对某一个特定信号，如灯光、铃声出现后，作出踩杠杆的动作，才给以食物强化，这类必须通过自己某种活动（操作）才能得到强化所形成的条件反射，称为操作性条件反射或工具性条件反射。
异同点：操作性条件反射和经典性条件反射的基本原理是相同的，它们都以强化和神经系统的正常活动为基本条件，但它们之间也有不同之处。
在形成操作性条件反射过程中，动物可以自由地活动，它通过主动操作来达到一定的目的；但在形成经典性条件反射时，动物往往被束缚着，是被动地接受刺激。
另外，在操作性条件反射中强化只同反应（操作）有关，并出现在反应之后；而在经典性条件反射中，强化是同刺激有关，而且出现在反应之前。
在现实生活中，往往在一个复杂的反射活动中，既包含有经典性条件反射，也包含有操作性条件反射。
2、马斯洛需要层次理论的基本观点是什么？试联系实际评价该理论。
需要的层次理论是美国心理学家A·H·马斯洛提出来的。
他认为，人的需要包括不同的层次，而且这些需要都由低层次向高层次发展的。
层次越低的需要强度越大，人们优先满足较低层次的需要，再依次满足较高层次的需要。
马斯洛把需要分为五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
图2-6 人类需要的层次关系(摘自Maslow 1970)1、生理需要生理需要是最基层的需要，是指维持个体生存与种族繁衍的需要。
如个体对食物、空气、睡眠、性、母性等的需要。
马斯洛指出，如果所有的需要都得不到满足，那么，有机体就会被生理需要所支配，其他需要简直变得不存在了，即被生理需要掩盖了。
古人说“衣食足而知礼仪”，就是这个道理。
2、安全的需要安全的需要是指对安全的环境、恒定的秩序、避免伤害和威胁的需要。
一般而言，当生理需要满足以后，安全的需要就随之产生了。
但在面临危险或威胁时，人们会把安全看得比一切都重要。
在现实生活中，一般人的安全需要是基本得到满足的。
但我们依然能看到表现安全需要的现象。
如在房子上安上防盗门窗；喜欢稳定的工作；避免从事危险的工作；参加各种社会保险；注意食品、药品卫生，等等。
3、归属与爱的需要归属与爱的需要就是指个体希望获得别人的爱和爱别人的需要，也就是希望与别人交往，并与别人建立亲密关系的需要。
例如，儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱。
归属与爱的需要是在前两种需要基本满足以后产生的。
4、尊重的需要个体在前三种需要基本满足后，就会产生尊重的需要。
尊重的需要是指个体追求体现个人价值的需要。
尊重的需要包括自尊和他尊两方面。
自尊就是个体对自己的尊重。
如自强、自信、自主、支配他人、胜任工作、取得成就等，都是自尊的具体表现。
他尊是指别人对自己的尊重。
如追求名誉、地位、尊严、威信、获得别人承认、引起别人注意和欣赏等，都是他尊的具体表现。
5、自我实现的需要自我实现的需要就是指个体希望最大限度地实现自己潜能的需要。
艺术家要创作，科学家创造发明，每个人都想把自己的工作做得尽善尽美，这些都是自我实现需要的体现。
自我实现的需要是在其他需要都基本满足以后才产生的最高层次的需要。
马斯洛认为，需要的产生由低级向高级的发展是波浪式地推进的，在低一级需要没有完全满足时，高一级的需要就产生了，而当低一级需要的高峰过去了但没有完全消失时，高一级的需要就逐步增强，直到占绝对优势。
（见图2-7）评价：马斯洛的需要层次理论系统地探讨了需要的实质、结构以及发生发展的规律。
这不仅对建立科学的需要理论具有一定的积极意义，而且在实践上也产生了重要影响。
许多企业家就是依据这个理论，制定满足职工需要的措施，以调动职工的工作积极性。
但马斯洛的需要理论也存在一定的不足。
首先，马斯洛把生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要都称为基本需要，并认为这些需要是与生俱来的，需要的发展是一种自然成熟的过程，这严重低估了环境和教育对需要发展的影响；其次，马斯洛强调个体优先满足低级需要，忽视了高级需要对低级需要的调节作用。
连他自己也承认，他“并不完全了解殉道、英雄、爱国者、无私的人”。
试题二一、选择题（每小题2分，共20 分）。
1、研究者必须尊重客观事实，按照事物的本来面目来研究人的心理活动及其规律的原则称为原则。
A、客观性B、发展性C、系统性D、教育性2、视觉中枢产生于。
A、额叶B、顶叶C、颞叶D、枕叶3、“一心二用”即注意的分配是。
A、有条件的B、有可能的C、无条件的D、特异功能4、当灰色的纸片放在红色的背景上时，人们会感到带有青绿色，这种现象叫做彩色的。
A、同时对比B、继时对比C、不同感觉的对比D、混合5、“触境生情”是记忆过程的过程。
A、无意回忆B、有意回忆C、追忆D、联想6、在头脑中把事物的各个部分各个属性区分出来的思维过程叫做。
A、分析B、综合C、比较D、抽象7、在过去解决问题经验的影响下，使心理活动处于一种准备状态，它影响着后继解决问题的态势。
这被称为。
A、原型启发B、迁移C、定势D、原型8、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”，这是受一个人的的影响所致。
