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苏少版五年级上册美术《 17.梦中的远航》教学设计一. 教材分析《梦中的远航》这一课旨在让学生通过绘画表达自己内心的梦想和向往。
教材以梦境般的画面为引导，激发学生的想象力，让学生在绘画中探索自我、表达自我。
通过学习本课，学生将对绘画的表现手法有更深入的了解，同时培养他们的创新意识和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但部分学生可能对梦境的表达较为抽象，难以用绘画形式表现出来。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们运用合适的绘画手法表达自己的梦境。
三. 教学目标1.让学生了解梦境的表现手法，学会运用绘画表达自己的梦想和向往。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生发挥团队协作精神，互相欣赏、互相学习。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握梦境的表现手法，独立完成一幅表达自己梦想的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用恰当的绘画手法表现抽象的梦境，并培养他们的创新能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生思考和探索。
2.示范法：教师为学生示范绘画技巧，让学生直观地了解梦境的表现手法。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同提高。
4.小组合作：学生分组进行合作绘画，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教材《梦中的远航》相关内容。
2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.梦境图片素材库。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组梦境图片，引导学生关注梦境的特点，激发学生的想象力。
提问：“你们曾做过什么有趣的梦？梦中的景象是怎样的？”让学生分享自己的梦境，为绘画创作打下基础。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍梦境的表现手法，如抽象、具象、夸张等，并展示几幅优秀的梦境绘画作品，让学生对梦境绘画有更直观的了解。
3.操练（10分钟）教师为学生示范绘画技巧，如如何运用线条、色彩、构图等表现梦境。
五年级上册美术教案第17课梦中的远航｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些技巧创作出富有想象力的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对未知世界的好奇心和探索精神。
教学内容1. 绘画技巧：介绍线条、色彩、构图等基本绘画技巧，以及如何在画作中运用这些技巧。
2. 想象力培养：引导学生观察周围的环境，激发他们的想象力，鼓励他们创作出独特的画作。
3. 实践操作：学生将通过实践操作，运用所学的绘画技巧和想象力，创作出属于自己的“梦中的远航”画作。
教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些技巧创作出富有想象力的画作。
2. 难点：如何激发学生的想象力，以及如何将想象力转化为具体的画作。
教具与学具准备1. 教具：绘画教材、PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些富有想象力的画作，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：介绍基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范视频让学生更直观地了解这些技巧的运用。
3. 实践操作：学生根据所学的绘画技巧和自己的想象力，开始创作属于自己的“梦中的远航”画作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予点评和指导。
板书设计1. 梦中的远航2. 内容：绘画技巧、想象力培养、实践操作作业设计1. 必做题：完成一幅“梦中的远航”画作。
2. 选做题：尝试使用不同的绘画工具和材料，创作出更有创意的画作。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了基本的绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。
在实践操作环节，学生能够充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的画作。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，相互学习，提高了绘画技能。
五年级上册美术教案-第17课,梦中远航｜苏少版《梦中的远航》教案【教学目标】 1．知识与技能目标：了解船的基础结构，学习使用实物联想和替代的方法表现自己梦中远航船的造型。
2．过程与方法目标：通过听、看、说、想等多种学习方法创设教学情境，引导学生使用联想和替代的方法设计远航船；组织情景时使用添加小航员和航中景的方式丰富画面，画出一幅属于自己的梦中远航作品。
3．情感、态度与价值观目标：通过学习，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前任的敬仰和对海洋的探索精神。
【教学重难点】重点：了解不同方式设计远航船，以绘画形式表现远航船。
难点：能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情景。
【教学准备】教师准备：教学范作、课件、勾线笔、水彩笔、牛皮纸。
学生准备：勾线笔，水彩笔。
【教学过程】一、视频导入引出课题 1.师：请同学们闭上眼睛仔细听，你听到了什么？想到了怎样的画面？（播放海浪声、海鸥声、汽笛声，教师营造情境。
）学生回答 2.教师总结：在很久之前我们人类就已经驾驶着船只去探索未知的海洋了，（出示图片）哥伦布新航线新航路开辟以后，使欧洲、亚洲、美洲、非洲等地的交往日益密切，世界开始连成一个整体。
我国历史上也有一次规模庞大的航海活动，那就是郑和下西洋。
这支船队遍访亚非三十多个国家和地区，加强了各国之间的友好来往。
像这样远距离的航海活动就叫“远航”。
我们今天就来试着画一画属于我们自己的梦中远航。
揭题板书：《梦中的远航》二、初步探究，引发思考 1.师：同学们想要在大海上扬帆起航就需要航海工具（出示帆船图片）既然是梦中的远航，远航中的所有事物都可以由我们想象创造，那怎样才能使我们的航海船变的有创意更奇特就像梦境里出现的那样呢？板书：远航船 2.播放视频并提问：同学们视频当中聪明的小企鹅想到了用什么做成船和好朋友再次相遇的呢？（学生回答）3.出示香蕉、帆布鞋、蝴蝶、娃娃脸、西瓜图案提问：谁能用这些实物发挥想象做成船呢？有什么好的想法？（同桌之间相互讨论）学生回答。
五年级上册美术教案梦中的远航苏少版教学目标1. 让学生通过观察、想象，描绘出自己心中的“梦中的远航”，培养学生的想象力和创造力。
2. 引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
3. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 主题：梦中的远航2. 重点：引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
3. 难点：培养学生的想象力和创造力，让学生能够独立完成作品。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
2. 教学难点：培养学生的想象力和创造力，让学生能够独立完成作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些与“梦中的远航”相关的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
2. 讲解：讲解色彩、构图等美术语言，让学生了解如何运用这些语言表达自己的情感和思想。
3. 示范：通过示范，让学生了解如何描绘“梦中的远航”。
4. 实践：让学生独立完成作品，教师巡回指导。
板书设计1. 主题：梦中的远航2. 重点：色彩、构图3. 难点：想象力、创造力作业设计1. 让学生回家后，根据自己的想象，独立完成一幅“梦中的远航”作品。
2. 要求学生在作品中运用所学的色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
课后反思通过本次教学，我发现学生在想象力和创造力方面有很大的潜力，他们能够根据自己的想法，独立完成作品。
但在运用色彩、构图等美术语言方面，还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的美术语言运用能力，提高学生的审美情趣。
我还发现一些学生在绘画过程中，容易受到他人的影响，缺乏自信心。
因此，在今后的教学中，我将注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆地表达自己的情感和思想。
教学过程详解1. 导入情境创设：通过播放一段关于海洋或太空探索的视频，激发学生对未知世界的好奇心和探索欲。
《梦中的远航》教学目标：知识与技能目标：想象远航的景色与经历，运用构图、色彩、情节来表现远航的美、奇、险。
过程与方法目标：欣赏优秀作品，了解美术表现的方法，运用文字联想，启发创造性想象。
情感态度与价值观目标：激发对未知世界的好奇，培养勇敢的探索精神，体会美术表现的力量。
教学重点：激发想象，创造有情节的远航经历。
教学难点：运用构图、色彩、细节等元素表现出有感染力的画面。
教学准备：PPT，各种船的图片，胶棒，彩色纸，彩色笔。
教学过程：一、欣赏：1、欣赏视频1:你记住了哪个画面，给你怎样的感觉？这么精彩的视频是谁拍摄并带回来的呢？继续看视频2。
（远航的人！）说说你的感受。
——远航，充满惊喜和刺激，它是勇敢者的游戏。
2、事实上，远航是很多人心中的梦。
请看屏幕！你认识他们吗？——格列佛！他远航来到了小人国，经历了一系列很有趣的故事。
——远航发烧友鲁滨逊，漂流到孤岛，你看！他正在自力更生造船准备下一次远航呢。
——有一个人坐上一艘军舰想要去探寻冒着绿光的海洋怪兽，却遭遇了不测，被一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇给救起来了，从此，开启了他海底两万里的奇特旅行。
——带着老虎一起远航！这是多么不同凡响的远航：看，少年派和饥饿的老虎一起经历了多么梦幻和惊险的一刻……——同学们，刚刚我们看到的这些，都是来自书籍、电影的远航故事。
这些故事，有的美妙无比，有的奇特有趣，还有的惊险刺激。
（板书：美、奇、险）二、想象:那么，今天让我们也来一次“梦中的远航”。
（板书课题）你敢接受老师的这个挑战吗？——好！老师喜欢勇敢的孩子。
1、远航需要船啊！看！老师这里有好多船：什么帆船、小木船、客轮、潜水艇、军舰、巡逻艇，甚至还有飞船呢！（PPT出示小木船、帆船、未来船、潜水艇------，）这么多的船！你想坐那一艘去远航？每个人都选一艘！都选好了吗？好！2、假设我们现在已经登上了自己的船，想象一下，你会遇到怎样的风景和故事？是美妙的、奇特的、还是惊险刺激的？这样，老师这里有一些提示语：（PPT出示词语：希奇岛、南极/北极、死海、穿越、海盗、海底龙宫、美人鱼、海洋怪兽……）同学们可以从中选择你喜欢的词语，或按照自己的意愿，想象一个有趣的远航故事场景。
《梦中的远航》五年级美术一、【教材简解】：以祖先对海洋远航的探索，引导学生认识航海事业的历史发展，了解简单的船的各种类型。
认识远航的意义并能在远航中体会人类的对困难的探索精神，和对未知领域一往无前的勇气。
以郑和远航为例，感受远航的艰辛不易，探险路上的美好与波折，触发学生想象，感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想。
增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，继而再分析梦中的奇幻世界，以梦中的奇幻启发学生理解梦是人现实中想法的延续，开启梦中的远航，引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，暗含着梦想抒以诗意、奇幻、美好的远航之梦。
二、【目标预设】：认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的理想。
操作目标：充分发挥学生的想象力和表现力，增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，以画出梦中的远航美好幻境为目标。
情感目标：培养学生勇于探索和热爱和平、热爱生活的美好情感。
三、【教学重难点】重点：如何让学生进入“梦中”的感觉，展开联想，进入梦境从而进行一次远航。
难点：怎样通过艺术加工，让自己想象中的景象更具有艺术美感，更加新颖生动。
四、【设计理念】我们大部分的学生都没有坐船远航的经历，但往往对于探险有自己的期许，对梦境也有自己的切身体会。
这样一个承载梦想和体验的课堂，需要老师引导学生找到心中梦想的远航探险切入点，启发学生理解远航的意义，通过艺术方式呈现出作品。
五、【设计思路】通过课题分析入手，你了解“远航”的意思吗？什么是远航？你知道人类历史上的哪些远航？触发学生的知识面，引入我国历史上最大的远航“郑和下西洋”，唤起学生的民族自豪感。
完成第一次作业船的设计。
再分析“梦中”的特点是什么？梦，以奇、幻、新等特点存在在我们的意识中，启发学生思考，完成第二次作业。
串联课题《梦中的远航》来理解课堂的特点，带领学生进入艺术加工，创造出梦想中奇幻的远航画面。
六、【教学过程】A.感知与体验1．出示贴出“航”字卡片，考考同学们的语文知识，说说你对“航”的认识（航行、航空）。
美术五年级上册说课稿《第17课梦中的远航1》苏少版一. 教材分析《梦中的远航1》是人教版美术五年级上册第17课的内容，本课属于“综合·探索”学习领域。
教材以梦境为背景，引导学生发挥想象，创作出一幅富有创意的远航画作。
通过本课的学习，旨在培养学生对美术的综合运用能力，激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识。
但部分学生可能对梦境的理解较抽象，难以用画面表达出来。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解梦境的特点，帮助他们将梦境与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解梦境的特点，学会运用绘画和创作表现梦境。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的绘画和创作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生敢于创新、勇于表达的精神，激发学生对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生理解梦境的特点，学会运用绘画表现梦境。
2.教学难点：如何帮助学生将梦境与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、合作学习法和示范教学法。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、绘画材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：以一段梦境的视频导入，激发学生的兴趣，引导学生思考梦境的特点。
2.讲解与示范：讲解梦境的特点，如抽象、奇异、美好等，然后示范如何将梦境与绘画相结合，创作出一幅远航画作。
3.学生创作：学生根据梦境的特点，结合自己的想象，进行绘画创作。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师进行点评和指导。
5.总结与拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索梦境与绘画的结合，创作出更多有趣的作品。
七. 说板书设计板书设计如下：梦境的特点：抽象、奇异、美好绘画表现：结合梦境特点，运用色彩、线条、形状等元素创作八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，总结自己在创作过程中的收获。
