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中考满分作文素材：“竞争”类【竞争名言警句】⑴高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。

——休谟《论艺术和科学的兴起与进步》⑵人类要在竞争中求生存，便要奋斗。

——孙中山《民权主义》⑶惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。

——阿瑞斯·德格⑷竞争的本能是一种野性的激励，一个人的优点通过它从另一个人的缺点上显示出来。

——（美国哲学家）桑塔亚那⑸万同等三人相争有危险；与强者相争是狂妄；与弱者相争是丢脸。

——塞内加⑹没有斗争就没有进步。

——道格拉斯⑺永远要把对手想得非常强大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常强大。

——马云⑻缺乏进取精神的民族意味着堕落。

唯有开拓和竞争，才能立于不败之地。

——怀特海《观念的历险》⑼有竞争才能让消费者比出好坏，就像跑步，一个人跑、几个人跑，感觉不一样。

——孙先红⑽真正的问题不在于你比过去做得更好，而在于你比竞争者做得更好。

——唐纳德·克雷斯【满分作文㈠】竞争我家的围墙内种植着一簇茉莉花。

时值初夏，锦簇的花瓣硕在的叶片映衬下，绽放着金黄色的光彩。

忽悠一日，盆中黑土钻出了一点青色，点破了墨绿的沉寂，为这盆中增添了几分新意。

惊喜之余，我不禁暗自担忧：与这茂密枝叶的茉莉花空出同一个屋檐下，这纤弱的小苗能顺利生长吗？然而，是我多虑了。

有限的泥土，令她珍惜所拥有的土地；稀疏的阳光，使她向往每一方晴空。

他吮吸着，接纳着，生长着，与茂密的茉莉花展开了激烈的竞争。

她仿佛是逆江而上的一叶扁舟，在竞争的激流中，虽然时时都有覆舟的危险，却只能在小心翼翼中奋勇前行。

终于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

这让我想起了另一件事！这周我校全年段，进行拔河比赛。

在这之前选择同学去参加时，想去的人少之又少。

大多是在老师的鼓励下，有点无奈去的。

但在比完之后，我们进入总决赛。

在决赛之前，却有很多同学都想去，然而名额有限。

有去的同学也不愿意退出。

没有参加的同学听到有去的同学回来后的感觉都为之所动。

作文素材专辑(268)1.网络安全随着互联网的不断发展，网络安全问题越来越引人关注。

据统计，我国2019年互联网黑产经济总收入近4万亿，涉及网络攻击、网络诈骗、黑产软件等诸多问题。

网络安全问题已经成为威胁国家安全、社会稳定以及个人隐私的重要因素。

为了解决这些问题，政府、企业以及个人都需要行动起来，加强网络安全建设，确保网络安全。

2. 科技创新科技创新是一个国家繁荣发展的重要标志，也是推动社会进步的重要力量。

我国一直致力于科技创新，近年来在人工智能、5G等领域取得了重要进展。

科技的飞速发展不仅带来了巨大的经济效益，也带来了经济结构的变化，推动了全球创新发展。

未来，科技创新仍然是我国发展的重要方向，希望我们可以抓住机遇，努力创新，为国家发展做出贡献。

3. 生活方式生活方式是人们的生活习惯和生活规律的总称。

一个好的生活方式可以让我们保持健康，增强体质，提高生活质量。

而不良的生活方式会带来许多危害，比如肥胖症、抑郁症等。

在现代社会中，很多人的生活方式已经发生了改变。

大多数人工作压力大，时间紧张，很难坚持健康的生活方式。

因此，我们需要找到一种适合自己的生活方式，坚持下去，才能保持健康、快乐地生活。

4. 社会责任社会责任是指企业或个人应该为社会和环境贡献力量。

在现代社会中，企业已经意识到了自己在发展中应承担社会责任的重要性。

很多企业积极参与公益事业，为社会作出贡献。

个人也应该承担自己的社会责任，呼吁大家从点滴做起，从小事做起，做到自觉守法、自觉遵纪守纲，积极弘扬社会正能量，为社会和谐稳定助力。

5. 教育改革教育是一切发展的基础。

近年来，我国的教育改革成效显著，教育质量得到了明显提高。

但是，还存在一些问题，比如教育贫困、教育体制不完善等。

教育改革应该紧紧围绕“立德树人”的主题，提高教育品质，完善教育体制，让更多人受益于教育的力量。

6. 健康生活健康的身体是人人都渴望拥有的。

为了健康的生活，我们需要注意饮食卫生，规律的作息，适当的运动等等。

体育课程说课各位老师，下午好。

今天我说课的内容是《体育》。

最近一则加拿大的公益广告引起了人们的关注，它提出了一个值得思考的问题：你的最后10年会是怎样？人生的最后10年，你想如何渡过？是跑在路上还是躺在床上；是骑着单车还是坐着轮椅，面对的是亲人的欢笑还是愁容？应该选择什么样的生活？取决于现在的你。

这则广告触动了无数人，体育的重要性已日渐被人们所认知，体育的全民化离不开体育教育。

下面，我将从以下七个方面介绍高职体育课是如何引导学生树立健康理念，掌握运动技能，学会科学锻炼的方法，引领学生步入健康的生活的。

体育课是一门公共基础必修课。

它是以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，本着“健康第一”的理念，以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，增强体质、增进健康、促进身心和谐发展、提高体育文化素养的途径。

是增强学生对职场的生理与心理适应能力的有效载体。

高职体育，在学生的体育生涯中起着承上启下的作用。

高中，学生把全部的重心放到“高考”这根独木桥上，对体育课重视不足。

此时，学生的身体素质较差，仅接触了初级的体育技能，体育兴趣减弱。

而高职体育，通过基础课提高身体素质，通过选项教学系统地学习、基础性地掌握一至两项技术，并传授给其学习的方法。

此时的学生学习压力减小，在专项技能掌握后，体育活动兴趣提高得很快。

步入社会，学生由被动接受方转为了社会体育活动的主体，是社会体育的组织者与参与者。

掌握了基本技能和学习方法，已掌握的项目可以直接参与活动，未学过的项目也能够通过正确的学习方法获得。

因此，高职体育对学生的体育生活起着至关重要的衔接作用。

高职体育的基本理念是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，以学生发展为中心，重视学生主体地位，关注个体差异和需求，培养意志品质，提高学生的社会适应能力，激发运动举，培养学生终身体育意识，改革考试方法，综合评价学生的体育学习。

体育课共108个课时，分四学期进行，第一、三学期26课时，第二、四学期均为28课时，均为体育选项课，在专项体能中穿插基础体能的学习。

高一作文写作素材(精选8篇)高一作文写作素材篇1胜利与尊严在中华文明五千年的长河中，无数的人和物已经被时光磨去了棱角，成为天河中最普通的一块石头。

但有些人，却仍日闪耀着星辰般灿烂的光辉，即使往事越过千年，也依旧在人们心中不停地回放。

他们当中，有功盖万世的帝王，有微不足道的平民，但他们无一不曾经为自己、为国家的尊严而努力着。

并不是只有胜利，只有成功才能获得尊严。

失败者不一定是恶寇。

汉楚争天下，霸王纵横一世，却功败乌江。

当他自刎时，天昏云暗，日月也都失去了颜色。

项羽的失败，可能由于他的自负、狂傲，亦或是对手刘邦强大至斯。

但败者没有选择的权利，即使是死，他也不愿死在别人的剑下。

于是，天地间少了一个浴血奋战的霸王，而多了一条不屈的灵魂。

自此，人们把他的身影封印在乌江畔，他的英勇、他的事业，以及他至死都要守护的尊严，都深深地镌刻在人们的心中。

胜利者不一定是英雄。

在中华民国动荡不安的年代，袁世凯成功地篡夺了辛亥革命的果实，成功地当过临时大总统，成功地复辟，成功地当皇帝。

作为他本身，他的人生是极成功的，他坐上了当时中国象征着权力的宝座，他获得了数不过来的财富。

但他对不起人民，对不起国家，这也就注定了他会在历被人唾弃，纵使岁月流逝，他依旧会是卑鄙封建的代名词，有什么尊严可言?真正的尊严无关胜败，依赖的是自己的本心。

本心若善，即使身死功败，也依旧会获得敬仰，文天祥战败，却留取一片丹心;本心若恶，即使坐在天下帝王之位，也依然堵不上众生的悠悠之口。

人生在世，都是在为了自己的尊严努力。

身家万贯，不过是想受到一道道钦佩的目光;奋力耕耘，也不过是想在将来的某一天俯瞰天下。

本心，决定着我们死后，究竟会名垂青史还是遗臭万年。

失败着不意味着他不是英雄，成功者不意味着他就是成功。

尊严要靠自己的争取，坚守本心，即使在淤泥中也要做一枝不可亵渎的青莲。

高一作文写作素材篇2屹立于悬崖峭壁上的青松自有它挺拔刚毅之美，而萌生于砖缝墙角中的小草亦展现了它盎然无华之美;怒放于苍茫天际的烟火自有它绚丽夺目之美，而摇曳在漆黑夜幕里的烛光亦闪耀着它沉静质朴之美。

900九连环901金龙鱼902九龙珠903巨灵神904精灵鼠（精灵鼠小弟）905脊梁骨906伽利略907剪力墙908接力棒909捡垃圾910金岳霖911（美国911恐怖袭击）912加油站913贾雨村914金鱼池915井底蛙916焦裕禄917节育器918金元宝919金鱼姬920景泰蓝921集中营922金正恩923蒋竹山（金瓶梅中人物）924建筑师925架子鼓926集合论927减震器928金字塔929脚趾甲930救生艇931紧身衣932鸡肠子933寄生兽934健身室935金城武936金水路937救生圈938金算盘939脚手架940菊次郎941金丝燕942久石让943净水厂944金属丝945爵士舞946鸡饲料947金丝雀948警示牌（汽车三角警示牌）949洁厕剂950纪墨鸿951接吻鱼952鸠摩智953救护车954讲故事955九尾狐956酒葫芦957界王拳958金箍棒959鸡尾酒960金牛岭961金缕衣962江流儿（围棋少年主人公）963降落伞964交汇处965经络图966迦楼罗（金翅大鹏）967解螺旋968金罗盘969金盔甲970纪晓岚971金枪鱼972绝情丹973举起手974鲸骑士975机械舞976剪秋罗977金秀贤978金钱豹979机械姬980吉卜力981贾宝玉982卷铺盖983吉普车984禁闭室985鸡屁股986君麻吕987节拍器988脚踏板989交杯酒990加加林991解酒药992煎鸡蛋993狙击手994蒋介石995蒋经国996甲基绿（与DNA结合成绿色）997警戒线998九节鞭999感冒灵颗粒（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注）。

烟草考试大作文素材《烟草考试大作文素材》素材一《烟草的历史趣事：从美洲到世界》烟草的历史那可老长了。

它原本是美洲的特产，印加人、玛雅人就热衷于烟草。

我曾去过一个小型的美洲历史文化展，那里有个模拟的古代印加人生活场景，其中就有烟草的身影。

那是一些看起来有点粗糙的烟草叶片，旁边还有个类似烟管的东西。

当时工作人员告诉我，印加人那时候觉得烟草很神奇，没准它还和神沟通有关呢。

后来啊，航海大发现，哥伦布他们跑到了美洲，这些欧洲人一看这东西挺新鲜，就把烟草带回了欧洲。

结果这一下可不得了，烟草就像长了腿似的开始在世界各地生根发芽。

在欧洲，刚开始贵族们玩这个东西，觉得超级时髦，要是哪个贵族聚会没有烟草，就好像现在的派对没有香槟似的。

那时候什么花式抽烟法都有，有的人叼个烟斗还装模作样地学哲学家思考，真是让人忍俊不禁。

再后来呢，烟草种植这门手艺传遍了全世界，烟草也从单纯的“稀罕玩意儿”变成了很多地方重要的经济作物。

比如说在某个小国家的小镇上，镇上一半的人都靠着种植烟草或者和烟草有关的工作生活。

家家户户的院子里都晒着烟草叶，那金黄的叶子铺得到处都是，连小孩子们在烟草叶堆里玩耍就像是在堆金山。

这烟草的长途旅程在历史长河里和人类的互动就一直没停过，还不断变化着形态，从最初的土味烟管到现在各种各样包装精美的香烟，这一路可太有趣了。

素材二《烟草文化中的那些“烟民”形象》咱可不能忽略烟民在烟草文化里的地位。

就说我认识的老张吧，他可算得上是个“资深烟民”。

老张这人不太爱说话，但是只要一抽烟，就像变了个人似的。

他总是坐在自家门口的小板凳上，翘着二郎腿，手里夹着烟，烟头那点小红火光一亮一亮的。

他抽烟可讲究了，每次拿烟的时候，先轻轻敲敲烟盒，像是在和烟做某种交流。

再慢慢抽出一根，放在鼻子下闻闻，那表情就像在闻世界上最香的东西。

然后叼在嘴里，“啪”地一声用火机点着，深深吸一口，烟雾在他嘴里转一圈才慢慢吐出来。

他常说抽烟的时候是他最放松的时候，可以把一天的烦心事都随着这烟给吐出去。

救灾减灾与应急管理
序号书名定价1城市社区防灾减灾知识手册10.00 2农村社区防灾减灾知识手册10.00 3减灾救灾54.00 4城市防灾减灾手册 6.00 5农村防灾减灾手册 6.00 6小学生防灾减灾手册 5.00 7中学生防灾减灾手册 6.00 8地震灾害紧急救援手册10.00 9国家突发重大动物疫情紧急救援手册10.00 10突发传染病时间紧急救援手册10.00 11水旱灾害紧急救援手册10.00 12森林火灾紧急救援手册10.00 13泥石流灾害紧急救援手册10.00 14雪灾紧急救援手册10.00 15生物灾害紧急救援手册10.00 16交通运输事故紧急救援手册10.00 17食品安全事件紧急救援手册10.00
10.00 18突发性环境污染事故和生态破坏时间紧急救援手
册
19从零开始：汶川地震社会工作案例集35.00 20中国社区灾害应急管理18.00 21台湾社区灾害应急管理18.00 22英国社区灾害应急管理25.00。

附件3：《实践教学环节名称》教学大纲（黑体小二号加粗，居中）1 课程的基本描述（黑体三号加粗，居中）中文描述（三号加粗居中）实践教学环节的中文基本描述（五号，首行空两格）Courses Description（Times New Roman三号加粗，居中）实践教学环节的英文基本描述（Times New Roman五号，首行空两格）2 实践教学定位（黑体三号加粗，居中）（该部分可根据课程特点，自行决定描述方式，也可按以下样例）2.1教学目标（楷体四号加粗）主要描述本实践教学环节的背景，培养学生具备何种知识（概括列出本课程要求学生掌握哪些知识）、何种能力（如：认知和理解能力、逻辑思维能力、构造能力、问题求解能力、分析建模能力、设计实施能力、团队协作能力、项目管理能力等等）和对开课专业的培养要求中的哪些指标起到何种支撑。

示例：1、能够利用基本理论和分析方法结合技术，对问题进行建模；2、能够应用原理/知识，通过手段，分析问题。

3、能够根据要求，合理选择器件/技术/工程工具，设计针对问题的解决方案，并在设计过程中体现意识，充分考虑因素。

……….教学目标中必须使用有强烈动作意味的动词，比如分析、设计、仿真、建模、比较、显示、描述、评价、解释、辨明、说明、确定、做出、查寻、利用等。

诸如此类动词指明了可评价的行为。

从可测性角度而言，凡是确切的知识都是可测量的。

2.2 课程目标与毕业要求的对应关系（楷体四号加粗）2.3 教学要求（楷体四号加粗）主要描述本实践教学环节的具体要求，从对教师的要求和对学生的要求两方面描写。

对各教学环节的要求。

教学环节主要包括：讲授、实习实践实训准备及预习指导、实践操作指导、实习实践实训报告和论文指导及批改等。

2.4 教学方法（楷体四号加粗）主要指项目驱动式、案例式、基于问题式、探究式等本实践教学环节的教学方法，并说明具体的做法及预期的教学效果，以及对课程目标的支撑。

2.5 与其他课程及实践教学环节的关系（楷体四号加粗）重点阐述本实践教学环节与前导课程、后续课程的关系，以及和其他实践教学环节的前后衔接关系，并说明这种关系对本专业人才培养的益处。