下载文档原格式
如何帮助小学生建立良好的学习习惯在如何帮助小学生建立良好的学习习惯方面，家庭、学校和社会共同起着重要的作用。
以下是几种有效的方法，帮助小学生养成良好的学习习惯。
1. 家庭环境的营造家庭是孩子最早接触到的学习环境，父母应该为孩子创造一个良好的学习氛围。
首先，父母应该为孩子规定固定的作息时间，保证孩子有足够的时间来完成作业和自主学习。
其次，家长应该鼓励孩子自主学习，提供适当的学习资源和辅导。
此外，也要注重培养孩子的学习兴趣，可以和孩子一起参观博物馆、图书馆等，激发他们的好奇心和求知欲。
2. 学校的引导和辅导学校是孩子学习的重要场所，教师在培养学生良好学习习惯方面起着关键的作用。
首先，教师应该认真备课、因材施教，关注每个学生的学习进步和困难。
其次，教师应该定期和家长沟通，及时反馈孩子的学习情况，并提出具体的帮助建议。
另外，学校还可以组织一些课外辅导班、学习小组等活动，帮助学生形成良好的学习习惯。
3. 培养学习兴趣培养学生的学习兴趣是帮助他们建立良好学习习惯的重要途径之一。
学校和家庭可以通过多种方式激发学生的学习兴趣。
例如，学校可以组织各类课外活动，让学生在实践中学习；家庭可以鼓励孩子广泛阅读、参观展览等，拓宽他们的学习视野。
4. 制定明确的学习目标和计划帮助孩子建立良好的学习习惯还需要学生具备自我管理的能力。
家长和教师可以指导孩子制定明确的学习目标和计划，帮助他们合理安排学习时间，主动掌握学习进度。
同时，还可以教给孩子一些学习方法和技巧，让他们更高效地学习和掌握知识。
5. 奖惩机制的运用适当的奖惩机制有助于建立起学生的自律和责任感。
当学生完成学习任务或取得进步时，可以适当给予奖励，如表扬、物质奖励等。
而当学生出现拖延、无动力等问题时，可以适度地采取一些惩罚措施，如限制娱乐时间。
通过奖惩机制的运用，可以帮助学生养成良好的学习习惯。
总结起来，帮助小学生建立良好的学习习惯需要家庭、学校和社会共同努力。
家庭要创造良好的学习环境，学校要提供引导和辅导，而学生本身也要有自我管理的能力和兴趣。
小学生如何培养良好的学习习惯学习习惯对于小学生的成长和发展至关重要。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的自律和自信心。
那么，小学生应该如何培养良好的学习习惯呢？一、培养良好的时间管理能力良好的时间管理是学生学习习惯的基础。
小学生应该合理安排时间，合理安排作业、课外活动和休息时间。
家长和老师可以帮助他们建立一个学习计划表，让他们能够清楚地知道每天的学习任务和目标。
二、建立良好的学习环境学习环境对于小学生的学习习惯有着重要的影响。
小学生应该有一个安静、整洁、舒适的学习环境。
他们的学习桌应该摆放整齐，书籍、文具等学习工具应该有序摆放，以便于他们的学习。
三、制定明确的学习目标学习目标对于小学生的学习习惯起到了至关重要的指导作用。
小学生应该制定明确的学习目标，明确每天的学习任务和目标。
这样他们可以更好地集中注意力，提高学习效果。
四、培养坚持不懈的学习态度小学生应该培养坚持不懈的学习态度。
无论遇到什么困难，他们都应该勇敢面对，不轻易放弃。
家长和老师可以通过鼓励和表扬来帮助他们建立自信心，进而培养坚持不懈的学习态度。
五、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是小学生顺利完成学业的关键。
小学生应该养成按时完成作业、按时复习、爱惜书籍等良好习惯。
他们还应该养成良好的阅读习惯，培养对书籍的兴趣和阅读的乐趣。
六、合理利用学习资源小学生应该合理利用各种学习资源，如图书馆、互联网等。
他们可以通过阅读图书、上网查找资料等方式来扩大知识面，提高学习效果。
然而，他们也应该在使用学习资源的过程中注意合理安排时间，避免沉迷于网络游戏等无益于学习的活动上。
七、与同学分享学习经验小学生可以与同学分享学习经验，互相借鉴，共同进步。
通过与同学的学习交流和合作，他们可以更好地理解学习内容，发现问题，解决问题，提高学习效果。
总之，良好的学习习惯对于小学生的学习成绩和发展至关重要。
家长和老师应该共同努力，为小学生创造良好的学习环境，引导他们养成良好的学习习惯。
培养小学生良好学习习惯的八大方法要培养小学生良好的学习习惯，从小学阶段开始就至关重要。
养成良好的学习习惯不仅有助于提高他们的学习成绩，还能培养他们的自律性和责任感。
本文将介绍八种有效的方法来培养小学生良好的学习习惯。
1. 制定合理的学习计划为了帮助小学生养成良好的学习习惯，制定合理的学习计划是至关重要的。
家长和老师可以与孩子一起制定每天的学习时间表，明确规定每天要完成的任务和目标。
这样能够帮助他们建立起固定的学习节奏，并且在规定的时间内集中精力学习。
2. 提供合适的学习环境为了帮助小学生养成良好的学习习惯，提供一个安静、整洁、明亮的学习环境是必不可少的。
确保座位和桌面整洁，减少分散注意力的因素，同时提供充足的自然光和良好的通风。
3. 培养良好的时间管理能力教育小学生如何合理利用时间是培养良好学习习惯的关键。
家长和老师可以教授孩子制定学习计划、设置工作时间和休息时间的技巧。
同时，鼓励他们合理安排时间，科学分配各项学习任务的时间，避免拖延和匆忙完成任务。
4. 倡导积极的学习态度培养积极的学习态度对小学生发展良好学习习惯至关重要。
家长和老师应该给予学生鼓励和赞扬，让他们知道他们的努力和成就是被认可的。
同时，要鼓励他们对学习感兴趣，培养他们的认知探索和求知欲。
5. 教授学习方法和技巧小学生需要学习一些基本的学习方法和技巧，以提高学习效率和学习成绩。
例如，学会总结和归纳，掌握记忆技巧以及解决问题的策略等。
家长和老师可以时不时地教授和指导这些技巧，帮助他们更有效地学习。
6. 培养良好的阅读习惯阅读是培养小学生良好学习习惯的重要一环。
家长可以鼓励孩子每天阅读一定量的书籍，并注重培养他们的阅读兴趣。
同时，为他们提供适龄的阅读材料，并与他们进行对话和讨论，以增强他们的理解能力和思考能力。
7. 增强学习动力要培养小学生良好的学习习惯，提高他们的学习动力是非常重要的。
家长和老师可以采用奖励系统鼓励孩子，例如，设立小奖励或目标，以激发他们更努力地学习。
如何培养小学生良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学生的成长至关重要。
它不仅能够提高他们的学习效果，还能够培养他们的自律性和持久力。
因此，培养小学生良好的学习习惯是每一个家长和教师的责任和使命。
本文将从时间管理、制定学习计划、培养兴趣以及提供适当支持等方面，探讨如何培养小学生良好的学习习惯。
一、时间管理良好的学习习惯开始于合理的时间管理。
家长和教师应该帮助小学生树立正确的时间观念，学会合理安排自己的学习时间。
首先，家长和教师可以在孩子的学习过程中给予适当的时间提示，引导他们养成按时完成作业和任务的习惯。
其次，家长应该帮助孩子制定一个每天的学习计划表，明确规定每个时间段的学习任务，并逐渐培养孩子按照计划表进行学习的能力。
二、制定学习计划制定学习计划是培养小学生良好学习习惯的重要一步。
学习计划可以帮助孩子明确学习目标，合理安排学习内容，并掌握学习进度。
在制定学习计划时，家长和教师可以与孩子共同商讨，并根据孩子的实际情况进行调整，确保计划的可行性和合理性。
此外，家长和教师还可以鼓励孩子制定短期和长期的学习目标，激发他们的学习动力和成就感。
三、培养兴趣培养兴趣是提高学习效果和坚持学习的关键。
家长和教师应该关注孩子的兴趣爱好，并在学习过程中创造条件让孩子能够发展和追求自己的兴趣。
例如，如果孩子对科学感兴趣，家长可以带他参观科学馆或者给他购买一些与科学相关的书籍和玩具；如果孩子对音乐感兴趣，家长可以鼓励他学习乐器或者参加音乐培训班。
通过培养兴趣，可以激发孩子对学习的热情和主动性。
四、提供适当支持家长和教师在培养小学生良好学习习惯的过程中，需要提供适当的支持和帮助。
首先，家长和教师应该为孩子提供一个良好的学习环境，包括安静、整洁的学习空间和充足的学习资源。
其次，家长和教师还应该鼓励孩子自主学习，培养他们解决问题和独立思考的能力。
同时，家长和教师也要关注孩子的学习情况，及时给予表扬和鼓励，以及帮助他们解决学习中的困难和问题。
小学生如何养成良好的学习习惯良好的学习习惯是小学生成功学习的基础，也是他们未来成长和发展的重要保障。
以下是一些关于如何帮助小学生养成良好的学习习惯的建议：一、制定学习计划首先，小学生应该学会制定学习计划。
一个合理的学习计划可以帮助他们明确学习目标，合理安排学习时间，并有效地分配学习任务。
家长和老师可以引导孩子根据自己的实际情况，制定短期和长期的学习计划，并鼓励他们坚持执行。
二、专注学习专注力是学习的关键。
小学生应该学会在学习时保持专注，避免分心。
家长和老师可以为孩子创造一个安静、整洁、无干扰的学习环境，同时鼓励孩子在学习时集中注意力，避免玩手机、看电视等与学习无关的活动。
三、积极思考积极思考是学习的动力。
小学生应该学会在学习过程中主动思考，勇于提出问题和质疑。
家长和老师可以引导孩子通过阅读、讨论、实践等方式，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
四、及时复习及时复习是巩固知识的重要手段。
小学生应该学会在学习后及时复习，加深对知识的理解和记忆。
家长和老师可以监督孩子按时完成复习任务，并帮助他们总结归纳所学知识，形成知识体系。
五、独立完成作业独立完成作业是检验学习成果的重要方式。
小学生应该学会独立完成作业，不抄袭、不依赖他人。
家长和老师可以鼓励孩子独立思考、自主完成作业，并适时给予指导和帮助。
六、培养阅读习惯阅读是获取知识的重要途径。
小学生应该培养良好的阅读习惯，多阅读有益的书籍、报刊等。
家长和老师可以为孩子提供丰富的阅读材料，引导他们选择适合自己的书籍进行阅读，并鼓励他们分享阅读心得和体会。
七、合理安排时间合理安排时间是提高学习效率的关键。
小学生应该学会合理安排学习时间、休息时间和娱乐时间，保持身心健康。
家长和老师可以帮助孩子制定时间表，并监督他们按照时间表执行。
八、培养自律意识自律是良好学习习惯的核心。
小学生应该学会自我约束、自我管理，遵守学校和家庭的规章制度。
家长和老师可以通过奖励和惩罚机制，引导孩子养成良好的自律意识，并鼓励他们自觉遵守规则。
⼩学⽣如何培养学习习惯 ⼩学阶段，孩⼦需要培养的学习习惯主要是基本学习习惯，其次是拓展性学习习惯。
下⾯店铺为你整理了⼩学⽣培养学习习惯⽅法，希望对你有帮助。
培养学习习惯⽅法篇⼀ (⼀)帮孩⼦寻找学习乐趣并恰当奖励。
可以跟孩⼦做个⼩游戏，您当学⽣，让孩⼦当⽼师，决⼼⾮要好好“教你”不可;还可以跟孩⼦搞⽐赛，谁进步谁得⼩奖励。
另外，要善于抓住孩⼦的“闪光点”，⽤正当的⽅法奖励他，让他觉得学习有较多乐趣。
(⼆)制订学习计划，严格执⾏。
学习计划是培养良好学习习惯的重要⽅法，应注明什么时间做什么事。
最好让孩⼦⾃⼰制订，家长监督执⾏。
(三)密切联系⽼师，耐⼼说服教育。
多与⽼师交流，了解孩⼦在校表现。
如果表现良好，可以要求他在家也如此做;如果在校表现不算好，要与⽼师⼀块⼉教育孩⼦，让孩⼦端正学习态度，认识到养成良好学习习惯的重要性，⾃觉改正⾃⼰不良的学习习惯。
(四)巩固好的学习⽅式，逐步养成习惯。
良好的学习习惯不是⼀朝⼀⼣就能养成的，孩⼦⼀旦掌握了好的学习⽅法后，应不断巩固完善，要孩⼦坚持这个学习⽅法或学习习惯⼀周时间，然后到⼆周时间，⼀直到⼀个⽉，最后使之成为习惯。
培养学习习惯⽅法篇⼆ (⼀)协助孩⼦制订学习计划。
要针对孩⼦的实际，帮助制订具体的家庭学习计划，如设计⼀个时间表，每天安排固定时间复习、预习功课，完成作业等;不先完成学习任务就不能做其他事情，使孩⼦在家的学习活动有计划、有规律。
(⼆)严格执⾏计划要求。
计划制定后关键是落实，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，严格要求孩⼦按照规范执⾏，并且长期坚持。
使孩⼦愿意遵守计划，乐于执⾏有关要求。
(三)关⼼、了解学习情况。
每天应抽出⼀定时间询问孩⼦的学习情况，了解孩⼦应该在家⾥完成的学习任务，帮助孩⼦解决学习中遇到的困难和问题，使孩⼦感受到你时刻关⼼他的学习。
(四)创设良好的学习环境。
如给孩⼦独⽴的房间，或给孩⼦使⽤固定的书桌椅、时间等专⽤于学习，不要随意占⽤孩⼦的书桌堆放杂物或玩乐。
培养良好的学习习惯对小学生的学习成绩和个人发展至关重要。
以下是一些方法和策略，可以帮助小学生培养良好的学习习惯：1. 制定规律的学习计划：帮助小学生制定每天的学习计划，并坚持执行。
确保他们有足够的时间来完成作业、复习和预习。
将学习时间合理分配，避免拖延和临时抱佛脚。
2. 创建适宜的学习环境：为小学生提供一个安静、整洁、明亮的学习环境。
确保他们有足够的桌面空间、舒适的座椅和良好的照明条件。
减少干扰因素，如电视、手机等，以帮助他们集中注意力。
3. 养成定期复习的习惯：鼓励小学生定期回顾和复习已学的知识。
通过制定复习计划，让他们按部就班地温习过去学习的内容。
这有助于加深记忆和巩固知识。
4. 鼓励做笔记和整理学习材料：教导小学生养成做笔记和整理学习材料的习惯。
这有助于提取关键信息、梳理思路，并方便日后复习使用。
5. 培养良好的时间管理技巧：鼓励小学生学会合理安排时间，将重要的任务优先安排，并制定截止日期。
帮助他们分解大的学习任务，以更小的目标来完成，避免拖延和压力积累。
6. 培养自律和坚持的意识：教导小学生养成自律和坚持的意识。
督促他们按照学习计划执行，养成按时上床睡觉、按时起床等良好的作息习惯。
7. 设置奖励机制：建立奖励机制，鼓励小学生在良好的学习习惯上取得进步。
可以设定小目标并给予适当的奖励，如赞扬、小礼物或特殊活动。
8. 培养积极的学习态度和兴趣：鼓励小学生对学习保持积极的态度和兴趣。
帮助他们找到与学习内容相关的实际应用，培养好奇心和动力。
9. 父母和教师的指导与支持：家长和教师的指导和支持对培养良好的学习习惯至关重要。
定期与他们交流学习进展、解答疑问，并提供必要的帮助和资源。
通过以上方法和策略，可以帮助小学生逐渐养成良好的学习习惯。
这将对他们的学习成绩、学习兴趣和个人发展产生积极的影响。
如何培养小学生良好的学习习惯学习习惯对于小学生的学习和发展至关重要。
良好的学习习惯能够帮助他们建立自律的态度，提高学习效率，增强学习兴趣，并且为将来的学习打下坚实的基础。
因此，培养小学生良好的学习习惯是每一位家长和教育者的使命。
本文将介绍一些方法和具体技巧，帮助家长和老师有效地培养小学生良好的学习习惯。
1. 为孩子提供良好学习环境一个良好的学习环境对于培养学生良好的学习习惯至关重要。
首先，确保孩子的学习场所整洁、安静，不受干扰。
为孩子提供一个专属的学习区域，让他们能够集中注意力。
其次，合理安排家庭作息时间，培养良好的作息习惯。
保证孩子有足够的休息时间，避免疲劳。
2. 培养良好的学习规划能力小学生在学习中缺乏有效的规划往往会导致学习效率低下。
家长和教师可以教导孩子制定学习计划。
帮助他们学会分配时间，设定学习目标，并按计划完成任务。
在制定学习计划的过程中，要与孩子一起制定可实现的目标，并逐步提高目标的难度，促进孩子的学习动力和成就感。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习的基石。
家长和教师应该教导小学生养成以下几个良好的学习习惯。
a. 规律的学习时间：确保孩子每天有固定的学习时间，并且坚持不懈。
这有助于培养孩子的自律性和学习习惯。
b. 阅读习惯：鼓励孩子阅读，培养他们的阅读兴趣。
家长可以提供各种丰富的阅读材料，并以身作则。
c. 记笔记和总结：教导孩子在学习过程中记笔记和总结。
这有助于培养孩子的思维整理和总结能力。
同时，通过回顾笔记和总结，可以加深对知识的理解和记忆。
d. 学会自主学习：培养孩子主动学习的能力。
鼓励他们在学习中提出问题，主动探索解决方法，并寻求帮助和反馈。
4. 与孩子建立有效的沟通家长和教师应该与孩子建立起良好的沟通机制。
了解孩子的学习情况和需求，并根据孩子的特点和兴趣进行针对性的指导。
同时，要鼓励孩子在困难面前坚持不懈，并及时给予肯定和鼓励。
5. 树立学习的积极认知积极的学习态度对于培养良好的学习习惯至关重要。
如何培养小学生良好的学习习惯良好的学习习惯对小学生的成长和发展起着至关重要的作用。
它不仅可以帮助他们取得更好的学习成绩，还能培养他们的自律性和长久的学习动力。
因此，培养小学生良好的学习习惯是每一位老师和家长的责任。
在本文中，我将分享一些有效的方法来帮助孩子们建立起良好的学习习惯。
1. 制定明确的学习计划为了培养孩子们的学习习惯，制定明确的学习计划是非常重要的。
这可以帮助他们有条不紊地进行学习，有利于他们建立起积极的学习态度。
学习计划应该包括每天的学习时间表、重点任务和目标，并确保孩子能按照计划完成任务。
2. 提供良好的学习环境学习环境对于培养孩子良好的学习习惯至关重要。
为孩子们提供宽敞明亮、安静整洁的学习空间，摆放符合人体工程学的桌椅，并保持通风良好。
此外，家长和老师还应为孩子营造一个没有干扰的环境，例如限制使用手机或其他电子设备的时间。
3. 培养规律的作息习惯规律的作息习惯对于小学生来说至关重要。
孩子们需要有足够的睡眠和休息时间，以保持良好的精力和注意力。
家长应该确保孩子每天有足够的休息时间，并制定合理的作息时间表。
此外，饮食也需要有规律，保证孩子们摄入营养丰富的食物。
4. 培养自律性自律性是一种非常重要的品质，能够帮助孩子们坚持学习并克服困难。
家长和老师应该教育孩子们明确的学习目标，并鼓励他们制定学习计划并按时完成任务。
同时，赞扬孩子们的努力和成就，以增强他们的自信心和自律性。
5. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生来说是非常重要的。
例如，定期复习和总结学过的知识，培养积极的学习态度和乐观的心态，提高学习效率等。
家长和老师可以通过激励或者奖励的方式来鼓励孩子遵守学习规则和建立良好的学习习惯。
6. 父母和教师的榜样作用在培养孩子良好的学习习惯过程中，父母和教师起着重要的榜样作用。
他们应该以身作则，自己具备良好的学习习惯，并为孩子们提供积极的学习环境和学习资源。
通过与孩子们共同学习和讨论，激发他们的学习兴趣和动力。
如何培养小学生养成良好的学习习惯小学阶段是孩子成长和学习的重要时期，养成良好的学习习惯对于他们未来的学习和发展至关重要。
好的学习习惯不仅能够提高学习效率，还能培养孩子的自主学习能力和自律性。
那么，如何培养小学生养成良好的学习习惯呢？一、营造良好的学习环境一个安静、整洁、有序的学习环境有助于孩子集中注意力，提高学习效率。
家长可以为孩子设立专门的学习空间，摆放整齐的书桌、舒适的椅子和充足的光线。
在这个空间里，只放置与学习相关的物品，避免孩子受到其他杂物的干扰。
同时，家庭氛围也对孩子的学习习惯养成有着重要影响。
家长要以身作则，保持良好的学习习惯，如定期阅读、学习新知识等。
家庭成员之间要相互尊重、支持，避免在孩子学习时大声喧哗或看电视、玩手机等。
二、制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划，让他们学会合理安排时间。
可以根据孩子的课程表和作业量，制定每天的学习时间表，明确什么时间做什么事情。
比如，放学后先完成作业，再进行课外阅读或兴趣活动。
在制定计划时，要充分考虑孩子的年龄特点和实际情况，不要安排得过于紧凑，让孩子感到压力过大。
同时，要给孩子一定的自主选择空间，让他们能够根据自己的兴趣和需求调整计划。
三、培养孩子的注意力小学生的注意力容易分散，因此培养他们的注意力是养成良好学习习惯的关键。
可以通过一些训练方法来提高孩子的注意力，如玩拼图、搭积木、阅读等。
在孩子进行这些活动时，家长要尽量减少干扰，让他们能够专注于手中的事情。
此外，在孩子学习时，也可以采用限时完成任务的方法，逐步提高他们的注意力集中时间。
比如，规定孩子在 20 分钟内完成一篇口算练习，完成后给予适当的奖励。
四、培养孩子的阅读习惯阅读是获取知识、开阔视野的重要途径。
家长要从小培养孩子的阅读习惯，为他们提供丰富的阅读材料，如图书、报纸、杂志等。
可以每天安排一定的阅读时间，让孩子在安静的环境中阅读。
在孩子阅读时，家长可以与他们进行交流，讨论书中的内容，帮助孩子理解和思考。
小学生学习习惯培养方法小学生学习习惯培养方法一、从小抓起，越早越好心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。
学生年龄小时，习惯既容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。
如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。
很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。
二、循序渐进，逐步发展良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。
所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。
如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯、勇于创新习惯等。
那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成某种高级学习习惯的想法是不切合实际的，也是极其有害的。
三、严格要求，密切配合良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。
小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。
教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。
但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。
四、树立榜样，启发自觉小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。
如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。
同时家长和教师，也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。
对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒，勤奋好学，刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯。
五、整体发展，互相促进除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等到创造了条件：一个在日常生活中粗心大意惯了的人，要在学习中养成认真细心的习惯是很难的，因此，培养学生良好学习习惯，不能单枪匹马，孤军作战，不仅要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来，还要与学校，家长结合起来，互相促进，共同发展。
培养儿童良好的习惯应遵循的原则1、以身作则。
2、注意第一次。
“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做错，第二次就容易做错。
”3、不要有例外。
“养成好习惯难，养成坏习惯易。
做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。
一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。
”4、发挥儿童的主动性。
“做这个原则，是教学的基本原则，一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是神经的，都要靠‘做’的。
所以凡是学生能够自己做的，你应该让他们自己做。
凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。
最危险的，就是儿童没有思想的机会。
我们人一天到晚所做的事情，所有的活动，十之八九都是习惯。
早上起来，穿衣是习惯，吃饭是习惯，走路是习惯，写字是习惯，运动是习惯，睡是习惯，一切的一切，都受习惯的支配，思想的时间却是很少。
凡百事情做父母和教师的，切不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。
直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。
”5、持之以恒，循序渐进。
“不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而无实践，样样事体都不会成功。
不断地做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩来。
”6、积极的鼓励。
“一切的一切，你要用鼓励的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。
消极的制裁不会发生多大的效果的，有时候反而容易引起他的反感。
”7、多接近自然和社会。
走进自然和深入社会是养成儿童良好习惯的有效途径。
如何培养儿童成功的习惯呢?我国著名教育家楚图南认为要遵循以下原则。
1、培养自信，先易后难。
“人无自信心，则不能成功。
自己以为我不能成功，则始终是无希望的失败者。
人要成功，非有自信心不可。
欲有自信心，又非平日养成‘成功的习惯’不可。
”怎样养成自信心呢?楚图南认为，要象老猫教小猫捕食那样，开始时将比较容易的工作给儿童做，使其体会到做事的成功和乐趣，然后逐步加大难度，让儿童伴随成功长大。
2、量力而行，循序渐进。
楚图南认为，人不能做自己能力所不能为的事情，儿童由于能力弱，更应该如此。
他说，如果让儿童做力所不能及的事，他们往往感受到的是失败，一次两次无所谓，但多次或更多次的这样做而不加限制，儿童就可能锐气退减，以为自己不能胜任任何事，就可能放弃尝试，成为一个木呆的人。
所以，我们不必拿儿童所不能做的事强迫儿童去做，儿童做事成功，然后可以做更难的事，因为有了先前成功的体验，更难的事情就不怕了。
3、鼓励成功，慎用奖惩。
楚图南认为，要经常鼓励儿童，哪怕他们做错了事情;而不要用失败去惩罚儿童。
他说，一个教育孩子的人，应该时时列举儿童的优点鼓励儿童，而不要寻觅儿童的错处。
奖励其成功，就可以免去其失败;如果已经失败，还用失败去惩罚儿童，就好象是促使一个病人迅速死去。
他引用教育家的话说，“在教育管理上，不赦之罪，只能使儿童不能做或做不好。
”4、因材施教，善待特殊儿童。
楚图南认为，儿童的个性和天赋是存在巨大差异的，在成功习惯的养成重要区别对待，因材施教，尤其是要善待哪些发育有缺陷的低能儿童。
他说：“固然，天地间无绝对的成功，亦无绝对的失败。
但是习惯既是如此，失败者总以为己不如人，成功者总以为人不如我，一则根据平日之实验，而自信心坚强，以为事无不能成功，因之傲物凌人;一则事失败，不敢尝试，因无自信心，因之无事不以失败者自居，并且不知道考验自己的失败，修正自己的弱点，再图成功。
故了解儿童的个性，给以相当的课程，与以相当的勉励，尤为教育家所应当注意的。
”小学生常见的学习习惯1、课堂中的学习习惯课堂是学生学习的主阵地，也是培养学习习惯的主战场，课堂中如果养成良好的学习习惯，学生掌握知识就会较为轻松，教学质量就会明显提升。
首先，在课堂中我们要培养好学生课前准备的好习惯。
课前准备包括了知识准备和物质准备。
知识准备就是要做好预习，这个环节，我们经常想做而做不好，尤其在小学数学中，我们有时布置了预习任务，有的学生回家根本不预习，老师们检查也无从下手。
所以，我们建议：布置预习任务一定要明确，上课后的第1分钟必须检查，如果还是有困难，就利用上课后的1-2分钟，让学生浏览本节课内容，使学生心中有数，不打无准备之仗。
所谓物质准备生理准备，就是上课前，要求学生把上课用的东西，如课本、文具、练习本、草稿本等放在课桌一定的位置，上课铃声一响，快步走进教室，静坐教室，迅速进入学习状态，等待老师来上课。
我的做法：入学之初，尤其是一年级新生，明确细致地给孩子们提出做好课前准备的具体要求。
如：每节课下课之后第一件事是，找到下节课要用的书本、文具，摆放在桌子的右上角，其他所有与上课无关的东西必须放进抽屉或者收入书包，使桌面保持干净、整洁。
课间活动时要记得喝水，上洗手间，不能到离教室较远的地方玩耍，以免听到铃声不能及时赶回教室上课。
上课铃声响了以后，要赶快回到课桌边坐好，然后趴在课桌上休息，双手放在课桌上，头朝右边枕好，等待老师上课。
对几个特别调皮，每次都不能做好课前准备，没有学会静息的孩子，会安排“小老师”利用下课时间督促他们准备下堂课的用品，并趴在桌上好好静息。
几天坚持下来，效果显著，孩子们责任心加强，自由散漫的现象明显消失了，每个孩子都学会了听铃声，做准备。
第二、在课堂中要养成认真倾听的好习惯。
课堂中，我们肯定会要求学生认真听讲，可有的学生课堂中就是不认真听讲，这和小学生的注意力不够持久有关系，受年龄特征制约，这是我们无法改变的。
所以，要想学生认真倾听，还得从我们老师自身做起。
在课堂教学中我们要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。
②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。
③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。
要培养学生良好的听课习惯可以从三方面入手：①对要讲的重要内容时一定要提醒学生，引起他们的注意力，使学生自觉不自觉地养成注意听课的习惯。
②要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯。
③边听边记。
听课必须有手的活动，随时听到的重点随手记到本上或书上，耳到手到，养成这种听写同步的习惯对今后的学习是大有益处的。
此外，教师讲课时要善于察看学生听课的表情，如果学生对所讲内容反应淡漠，就应及时调整讲课内容方法;如有个别学生思想“开小差”，要及时提醒。
这里，既包括倾听老师的授课，还包括倾听同学的发言。
听同学的发言，边听边想，同意的可以轻轻点头表示赞同，若有补充或不同的看法，要等别人把花讲完，再发表自己的意见。
现在的孩子以自我为中心，很少会在意他人的感受。
首先，带着要求听。
如要求学生边听边想：同学的发言哪些地方值得你学习?哪些地方你有补充?哪些地方你有不同意见?其次采用复述的形式，让孩子说说刚才听到的发言，也可以复述教师的语言，解题思路，思考方法等，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，学会尊重他人。
第三、养成良好的发言习惯。
要求孩子上课积极回答问题大胆发言，在孩子回答问题时，首先要求语言要完整，然后是表达流利，还要求音量适度。
要不急于求成，而要一步一步地实施。
