秋东师《初等教育改革与发展》期末考试答案

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.初等教育目标改革的特点：()A.基础性B.时代性C.针对性D.全面性2.20世纪80年代，产生择校运动的国家有英国、美国。

()A.错误B.正确3.我国初等教育的严重受挫阶段，教育改革的目标是()A.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针B.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材D.学生以学为主，兼学别样，也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争4.1917年十月革命的胜利，使苏俄成为世界上第一个无产阶级专政的国家，社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。

()A.正确B.错误5.1992年国家教育委员会颁发的《社会力量办学条例》中首次提出了改革办学体制的思想。

()A.正确B.错误6.1991年美国魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗·魏特尔提出了一个改造美国教育的计划——“爱迪生计划”。

() B.正确7.20世纪70年代初期，美国出现了生计教育运动。

()A.错误B.正确8.1984年，苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》，提出()A.初等教育仍为4年B.延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁C.把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性D.初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年9.1997年，法国开始试行新课时制度。

()A.错误B.正确10.现代教育具的两种基本功能()A.促进社会发展和促进人的发展B.提高人的技能和素质C.加快现代化进程和改善人民生活水平D.促进科技进步和社会发展11.简述俄罗斯目前正在探索的新型初等教育学校制度。

东师初等教育改革与发展16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.我国近代小学的开端的标志是A.张焕纶创设的上海蒙正书院内的小班B.盛怀宣在天津创办的“南洋公学”C.《钦定小学堂章程》的颁布D.国子监小学的设立正确答案：2.中共中央、国务院于1993年2月印发了（），对建设有中国特色社会主义教育体制进行了整体性的设计，是指导我国新时期乃至下世纪初我国教育工作的纲领性文件。

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《教师法》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》正确答案：3.1999年，在（）中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B.《面向21世纪教育振兴行动计划》C.《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》D.《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》正确答案：4.从20世纪80年代开始，美国小学兴起了一场（），要求公立学校实行开放入学，给予家长和学生选择学校的自由，通过学校之间的自由竞争来促进学校的自我发展。

A.“修正法案运动”B.“追求卓越的城市教育运动”C.“选择公立学校运动”D.“选择学校运动”正确答案：5.完善发展阶段的教育改革目标是：A.教育的大众化、民主化和制度化B.教育与生产劳动相结合的方针C.认真落实“科教兴国”战略D.建立起适应社会主义现代化建设需要正确答案：6.下列教育机构中属于世俗性的平民初等教育机构的是A.宫廷学校B.古儒学校C.私塾D.寺子屋正确答案：7.课程的理性模式是由美国课程理论家()提出的。

A.杜威B.詹姆斯C.多尔D.RR泰勒正确答案：8.1970年，《教育结构计划》A.所有儿童都应接受九年全日制义务教育B.所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育C.把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁D.初等教育的机构为基础学校，学制为4年，儿童6岁入学，属于义务教育正确答案：9.国外最早的小学是.A.埃及古国王时期的宫廷学校B.印度的古儒学校C.日本的寺子屋D.日本的乡学正确答案：10.下列文件中，首次提出了改革办学体制的思想是：A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《全国教育事业“九五”计划和2022年发展规划》正确答案：二、多选题（共10道试题，共30分。

(单选题)1: 自1981年起,课程进入调整改革的新阶段，标志性的事件是 .
A: 《小学(四二制)教学计划(草案)》的颁布
B: 《全日制中小学教学计划（草案）》
C: 《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》的颁布
D: 《小学教学计划》
正确答案: C
(单选题)2: 人民政府正式厘定的新中国的第一个学制是：
A: 《关于改革学制的决定》
B: 《壬寅学制》
C: 《壬戌学制》
D: 《癸卯学制》
正确答案: A
(单选题)3: 从一般意义上来说，初等教育
A: 只是小学教育
B: 只是小学和初中教育
C: 只是儿童阶段的初等教育
D: 应该儿童阶段的初等教育和成人的初等教育两大部分
正确答案: D
(单选题)4: 初等教育，又称
A: 小学教育
B: 幼儿园教育
C: 儿童教育
D: 初级教育
正确答案: A
(单选题)5: 我国近代小学的开端于
A: 1874年
B: 1876年
C: 1878年
D: 1880年
正确答案: C
(单选题)6: 1993 年，继任的克林顿政府提出了（），将六大教育目标扩展为八项。

A: 《国家在危急中：教育改革势在必行》
B: 《普及科学——美国2061年计划》
C: 《2000年目标：美国教育法》
D: 《美国2000年教育战略》
正确答案: C
(单选题)7: 1991 年，美国总统布什签发了（），提出了2000年全美六大教育目标。

A: 《国家在危急中：教育改革势在必行》。

期末作业考核《初等教育改革与发展》满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分）1、初等教育改革与发展的对象答：概括的说是研究初等教育改革中的事实或实践活动。

具体说，可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。

2、“两基”、“两全”答：“两基”即基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲；“两全”即全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量。

3、教育投资体制答：是一个国家组织、领导和管理教育投资活动所采取的基本制度和主要方式、方法。

4、幼小一贯学校答：2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立“幼小一贯学校”的计划。

文部科学省决定从2005年试行、2006年正式设立“幼小衔接推动班”制，为未来正式实行“幼小一贯学校”作准备。

其基本特点是：小学低年级教育“幼儿园化”；教师之间的深度合作受到重视；研究工作成为教育实践的有力支撑。

5、“两个必须”答：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。

二、简答题（每小题5分，共20分）1、试述初等教育改革的一般过程。

答：准备阶段；动员阶段；实验阶段；巩固和反思阶段；实施阶段。

2、简述当前学制改革存在的问题。

答:我国现行学制把教育划分为四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

这四种阶段的划分基本上反应了我国教育发展的现实状态，符合了社会发展对人才培养的需要。

但是，应该看到各个教育阶段学制规定的法律效力是不同的。

义务教育、职业教育、高等教育有关学制方面的一些规定是以法律的形式确定下来。

学前教育、普通高中教育有关学制方面的规定，只是见于工作章程或管理条例之中。

而且，有关法律对于学制的规定并不详细、具体，这样在解释学制与应用学制时就会产生一定的混乱。

此外，随着社会的不断的发展，终身教育思潮的出现，必然给现行的学制系统带来全面的、深刻的影响，使得各个教育阶段在专业结构、类型结构上，必须做出重新调整。

山东师范大学基础教育改革与试验期末考试试卷及参考答案山东师范大学成人高等教育期末考试试题年级：专业：考试科目：基础教育改革与试验试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷一、单选（本题共10小题，每小题4分，共40分）1、课程改革的的基本理念是：( )A 以学生发展为本B培养环境意识C以创新精神和实践能力培养为重点D减轻学生学习负担2、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：( )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵3、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。

A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4、新课程提倡的三维教学目标是指（）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5、首倡“教师作为研究者”的学者是（）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D. 赫尔巴特6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）A.加德纳B.推孟C. 韦克斯勒D.加涅7、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式为（）A.讲解—接受式B.示范—模仿式C.探究—发现式D. 情境—陶冶式8、在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9、探究学习实施的过程是（）A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段10、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程A.学生B.教材C.教师D.校长二、多选（本题共10小题，每小题4分，共40分）1、新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2、在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（）A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）A.情境B.协作C.会话D. 意义建构4、下列关于新型知识观的说法正确的是（）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5、本次课程改革所倡导的师生关系应该是（）A. 民主的B.平等的C.对话的D.互动的6、新课程给教师角色的定位是（）A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7、新课程结构的主要特点（）A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8、“校本课程开发方案”的内容包括（）A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9、2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（）A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性10、地方对课程管理的主要方面是（）A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理三、判断（本题共10小题，每小题2分，共20分）（）1、《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。

初等教育改革与发展23秋在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，清政府被彻底颠覆以后， 1922年新的政府公布了学校系统改革案，又被称为
[A]选项.《壬戌学制》
[B]选项.《壬寅学制》
[C]选项.《癸卯学制》
[D]选项.《新学制》
[本题选择]:D
第二题，临时教育会议制订了《学校系统》，于1912年9月公布实行，称为
[A]选项.《壬子学制》
[B]选项.《壬寅学制》
[C]选项.《壬子癸丑学制》
[D]选项.《癸卯学制》
[本题选择]:A
第三题，（）与“专业教育”相对，是指实施普通科学文化知识的教育，使学生掌握人文科学、社会科学和自然科学的普通知识，使他们具有基本文化修养和处理社会问题的能力，其目的是为未来生活而非职业做准备。

[A]选项.普通教育
[B]选项.公民教育
[C]选项.国民教育
[D]选项.基础教育
[本题选择]:A
第四题，初等教育，又称
[A]选项.小学教育
[B]选项.幼儿园教育
[C]选项.儿童教育
[D]选项.初级教育
[本题选择]:A
第五题，1870 年，英国国会正式颁布“初等教育法”又称
[A]选项.《福斯特法案》
[B]选项.《教育补助金法案》
[C]选项.《巴尔福教育法》
[D]选项.《费舍教育法》
[本题选择]:A
第六题，国外最早的小学是 .
[A]选项.埃及古国王时期的宫廷学校
[B]选项.印度的古儒学校。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.在美国，19世纪30年代，出现了“公立学校运动”。

其主要措施在于：建立地方税收制度，开办公立小学，实施强迫入学和免费义务教育。

()A.错误B.正确2.1930年苏联发布了《关于普及初等义务教育的决定》，并采取了各种措施增加投入。

()A.错误B.正确3.初等教育目标改革的特点：()A.基础性B.时代性C.针对性D.全面性4.爱迪生学校与其他学校相比，教师方面，以教师团队的方式展开教学工作，注重对教师的培训和提高。

()A.错误B.正确5.20世纪70年代初期，美国出现了生计教育运动。

()A.错误B.正确6.初等教育可以表现在：()A.身体发展的基础性B.习惯发展的基础性C.知识、智力发展的基础性D.道德品质的基础性7.初等教育的本质属性是()A.全民性B.普通性C.全面性D.基础性8.1958年，美国颁布了《中小学教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。

()A.错误B.正确9.1991年美国魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗·魏特尔提出了一个改造美国教育的计划——“爱迪生计划”。

()A.错误B.正确10.《中国教育改革和发展纲要》明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务，即()A.“两基”和“两全”B.教育大众化C.建设社会主义D.科教兴国11.我国近代小学的开端的标志是()A.张焕纶创设的上海蒙正书院内的小班B.盛怀宣在天津创办的“南洋公学”C.《钦定小学堂章程》的颁布D.国子监小学的设立12.我国几十年来的课程改革后指出，每一次课程改革几乎都是匆匆上马，缺乏研究的积累，缺乏理论的武装，缺乏实践的验证，缺乏必要的评估，可以说是一种游击式经验型的课程改革模式。

()A.正确B.错误13.1956年日本又颁布了《地方教育行政的组织及运营法》，教育行政管理又出现了集中化的趋势。

离线作业考核
《初等教育改革与发展》
满分100分
一、名词解释（每题2分，共10分）
1.义务教育
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。

2.初等教育办学体制
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：是对公民所实施的初等程度的教育。

包括儿童的初等教育和青壮年的初等教育。

它是国学校教育制度的组成部分，是义务教育的一个重要阶段。

3.《国防教育法》
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：1958年美国国会通过了《国防教育法》。

其中心内容是由联邦政府增拨大量教育经费，加强普通公立学校的数学、科学和外语教学，加强现代技术教育，资助高等学校的教学与科研，奖励科学研究，建立“国防奖学金”培养一流的科技人才，以增强国防能力。

4.公校私营
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：是指社会“承包”公校的办学体制改革模式中的美国模式。

即政府把办学质量不高的公立学校承包给社会团体（大学、社区学院、教师团体、社区组织、共商企业等）甚至个人，学校公立性质不变，政府对学校的投资也不变，承包者可以免受学区某些规章的约束，并按照约定的章程进行自主管理的办学体制。

《初等教育改革与发展》作业2一、填空：1．初等教育改革目标是初等教育改革的目标，从内容上看有方向目标、教育目标、政治目标、经济目标、文化目标及个体发展目标。

2．素质教育三大要义是面向全体学生、面向学生全面发展、面向学生主动发展。

3．教育目的是根据一定社会的政治、经济的要求和青少年身心发展特点所规定的培养人的总的规格和目标。

4．当前我国初等教育改革紧迫任务是大力推进素质教育，其中关键在于转变教育思想。

5．实施素质教育必须狠抓三个环节构建素质教育目标体系、构建素质教育课程体系、构建素质教育评价体系。

6.完整的德育评价对象，应当包括整个德育运行系统，包括德育的过程和结果两大方面。

二、判断：1．实施素质教育的核心问题是课程问题。

（√）2．实施素质教育，就是要在教育过程中，主要推行文化素质教育。

（×）3．初等教育改革的根本目标是提高国民素质。

（√）4．建立素质教育课程体系是素质教育实施的前提和评价依据。

（×）5．初等教育的德育担负着为社会主义物质文明和精神文明奠定基础的任务。

（√）6．德育管理系统的组织是一个比较松散的联合体。

（×）三、选择：1．维持教育改革系统的动力机制是（C ）A.学校教育工作目标B.竞争机制C.教育改革目标D.激励机制2．实施素质教育前提在于（D ）A.构建素质教育目标体系B.构建素质教育评价体系C.构建素质教育课程体系D.转变教育思想3．“初等教育改革目标的决策要为少年儿童的主体能动性及其潜力的发挥创造条件”，这体现了初等教育改革目标体系中的（D ）A.政治目标B.经济目标C.动态发展目标D.个人目标4．素质的（ C ）特点要求素质教育为每一个学生的终身发展打好基础，建立起继续发展的丰厚生长点。

A.内源性B.整体性C. 动态发展性D.主体性5．我国古代思想家墨子认为，人性如“素丝”，“染于苍则苍，染于黄则黄”，说明（C ）对他们有不可低估的影响作用。

A.遗传B.自然环境C.社会和家庭环境D.教育6．品德评价指标体系是对广大学生提出的基本要求，这就要求我们把高度概括抽象的（C ）化解为具体内容。