编花篮(单脚跳)

民间游戏编花篮
游戏价值：
“编花篮”是一个儿童围城一个圆按顺序把一只脚勾在一起，边念儿歌边用另一只脚转圈跳的游戏。

游戏要求幼儿腿部有一定支撑力，动作要协调一致、配合默契，对幼儿单脚跳和合作能力具有促进作用。

游戏目标：
1.能与同伴合作用腿编成“花篮”。

2.能与同伴协调一致单脚持续跳。

3.锻炼腿部力量和平衡能力。

游戏准备：
宽阔、平坦的场地。

人数规模：4人。

游戏玩法：
参加游戏的幼儿手拉手围城一个圆圈，选出一名幼儿第一个伸出右腿，腿弯曲着将脚搭在自己右手和同伴的拉手位置，接下来该幼儿左边的人逐一将右脚搭在右边幼儿的腿弯处，然后第一名幼儿将右腿搭在自己右边幼儿（即圈中最后一个人）的腿弯处，编出的一个圆圈，即花篮。

幼儿分别用一只手搭在前面幼儿的肩膀上，边念儿歌，边单脚转圈跳，直至儿歌念完。

若幼儿搭左脚，玩法相同。

游戏规则：
游戏中“花篮”不能散开。

附：儿歌
编，编，编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫花篮。

蹲下，起来，坐下，起来。

三五六，三五七，三八三九四十一。

大班民间游戏教案《编花篮》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班民间游戏教案《编花篮》，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的.能力。

2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片活动过程：一、脚部热身运动师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）二、新授游戏《编花篮》1、学习用脚编花篮师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。

你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）（1）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。

提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。

看清楚了吗？（2）复习儿歌师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……（3）幼儿示范师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。

（用脚背勾得紧紧的）师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。

幼儿边念儿歌边编。

（放音乐编花篮）师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）幼儿再次编花篮师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。

2、转花篮师：我们的花篮还会转呢？（出示图）看看它是怎么转的？（一边拍手，一边转圈跳）师：我们也来试一试好不好。

示范幼儿园大班体育教案教学设计：编花篮（单脚跳）教学目标1.能够熟练掌握编花篮（单脚跳）的基本技巧；2.能够在规定时间内完成编花篮（单脚跳）的比赛任务；3.锻炼幼儿的跳跃、协调和身体控制能力。

教学内容1.编花篮（单脚跳）的规则介绍；2.编花篮（单脚跳）的基本技巧；3.编花篮（单脚跳）的教学示范和练习；4.编花篮（单脚跳）的比赛形式和注意事项。

教学过程1. 编花篮（单脚跳）的规则介绍1.每个班级选出一名代表参加比赛；2.班级代表需在规定时间内编成指定图案的花篮；3.每名选手需要单脚跳跃完成。

2. 编花篮（单脚跳）的基本技巧编花篮（单脚跳）共有以下四个基本技巧：1.单脚跳：幼儿需将一个脚抬高，借助另一个脚完成跳跃；2.抬手盖面：每个编织环都需盖住幼儿脸部；3.塞线：将编织线塞入已编织好的环内；4.固结：将编织线在固定点固结。

3. 编花篮（单脚跳）的教学示范和练习1.教师演示编花篮（单脚跳）的基本步骤；2.幼儿按照教师示范操作编织花篮；3.教师巡视并进行指导。

4. 编花篮（单脚跳）的比赛形式和注意事项1.比赛时间限制为20分钟；2.如出现花篮未按规定完成的情况，教师将给予惩罚；3.评分标准：编织速度、准确度、花篮整体质量、单脚跳跃高度等。

教学评估1.在教学过程中，教师需要观察幼儿们的表现，及时指导；2.比赛结束后，教师将对每个班级的花篮进行评分、点评。

教学总结编花篮是一项充满趣味的体育活动，既能够锻炼幼儿的跳跃、协调和身体控制能力，又能够培养幼儿团队协作精神，值得在幼儿园体育教学中加以推广。

示例幼儿园大班体育教案教学设计：编花篮（单脚跳）教学目标知识目标：•了解编花篮（单脚跳）的基本动作要领；•掌握编花篮（单脚跳）的基本技能；•掌握编花篮（单脚跳）的基本规律和注意事项。

技能目标：•培养幼儿的观察力和动手能力；•培养幼儿的细心和耐心；•培养幼儿的协调性和控制力。

情感目标：•通过编花篮（单脚跳）的活动，让幼儿体验到运动的乐趣；•激发幼儿的运动兴趣，培养健康的生活方式。

教学准备•体育馆或室外空地；•编花篮（可以用彩带或编织绳代替）；•耐心和细心。

教学过程第一步：引入教师向幼儿简单介绍编花篮（单脚跳）活动的内容，并向幼儿示范和讲解基本动作要领。

第二步：练习1.让幼儿围成一个小圈，将编花篮固定在地面上，以编花篮为中心，站成一个大圆。

2.从一个幼儿开始，让他/她以单脚跳的方式踩到编花篮内，完成一个花篮。

3.其他幼儿依次接替，继续以单脚跳的方式踩入编花篮内，将花篮串起来。

4.当所有幼儿都完成后，大家合作将花篮吊起来，欣赏彩带缤纷、形似花篮的绚丽场景。

第三步：总结1.教师引导幼儿回顾活动过程，总结编花篮（单脚跳）的基本规律和注意事项。

2.教师宣布活动结束，表扬参与活动的幼儿，并表示希望大家能自习练习，更完美地掌握编花篮（单脚跳）的技能。

注意事项1.活动前应提前做好场地布置和器材准备，保证教学顺利进行。

2.活动中应注意幼儿动作的规范和安全性。

3.教师应提前准备好备用花篮，防止编织中遇到困难时幼儿失去兴趣。

4.活动结束时，应让幼儿将编花篮和场地整理干净，培养集体合作的意识和责任感。

总结编花篮（单脚跳）是一项既有趣又有益的体育活动，适合幼儿体验和学习。

教师在教学中应注意引导幼儿认真观察和学习、发扬集体合作精神、激发幼儿的运动兴趣和信心，营造良好的体育教学环境和氛围。

但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。

我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。

于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。

本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。

最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。

虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。

所以说，一线教师更需要理论知识的积
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

活动反思：。

•••••••••••••••••大班民间游戏活动编花篮教案大班民间游戏活动编花篮教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班民间游戏活动编花篮教案，欢迎阅读与收藏。

大班民间游戏活动编花篮教案篇1活动目标：1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。

2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片。

活动过程：一、脚部热身运动师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）二、新授游戏《编花篮》1、学习用脚编花篮师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。

你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）（１）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。

提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。

看清楚了吗？（２）复习儿歌师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……（３）幼儿示范师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。

（用脚背勾得紧紧的）师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。

幼儿边念儿歌边编。

（放音乐编花篮）师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）幼儿再次编花篮师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。

编花篮
【场地器材】田径场。

【游戏方法】教师组织学生分成人数相等的若干组，每组组内同学围圆并背向站立，每组间隔一定的距离。

每个组，组内同学弯曲右腿，以脚背勾于邻近一人的膝关节处，同时自己也被别人勾住，组成一个大“花篮”。

游戏开始后，大家一边唱歌，一边单脚跳跃转圈。

以坚持时间长的组为胜。

【游戏规则】
1．在游戏中，必须以脚背勾住邻近一人的膝关节，脱节为失败。

2．在游戏进心中，应该连续的跳跃旋转不得停止不动。

否则视为犯规，退出游戏。

【教学建议】
1．游戏开始前，组织学生进行充分的准备活动，避免在游戏中受伤。

2．可根据实际教学需要增加难度，如增加跳跃时间，增加参与人数。

3．游戏前，可让学生分组进行练习更好的熟悉规则。

中班健康活动教案《民间游戏编花篮》
设计意图：
编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情。

通过边念儿歌边玩游戏，让孩子语言方面与身体协调方面都得到了良好的锻炼。

活动目标：
1、学会编花篮的玩法，对民间体育游戏感兴趣。

2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

活动重难点：
发展幼儿单脚跳的协调能力，并对民间体育游戏感兴趣。

活动准备:
编花篮儿歌
活动过程：
一、热身运动。

二、游戏玩法
1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮"……。

三、游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

四、老师指导幼儿根据规则玩游戏。

五、放松活动。

幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。

附：
《编花篮》
编，编，编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫花篮。

蹲下，起来。

坐下，起来。

一二谁出来。

一二谁出来。

幼儿园秋季专题活动《编花篮》大班体育游戏教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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