沪科版物理电功率教学设计

教案：沪科版九年级物理全一册复习教案：第十六章 电功和电功率

一、教学内容

本章复习的内容主要包括电功和电功率两个部分。电功是指电流做功的过程，它与电压、电流和通电时间有关，计算公式为W=UIt。电功率是指单位时间内电流做功的多少，计算公式为P=UI。本章将重点复习这两个概念及其计算方法。

二、教学目标

1. 理解电功和电功率的概念，掌握它们的计算方法。

2. 能够运用电功和电功率的知识解决实际问题。

3. 提高学生的实验操作能力和数据分析能力。

三、教学难点与重点

重点：电功和电功率的概念及其计算方法。

难点：电功和电功率在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：笔记本、尺子、计算器。

五、教学过程

1. 引入：通过一个生活中的实例，如电风扇的工作原理，引出电功和电功率的概念。

2. 讲解：讲解电功和电功率的定义、计算公式及它们之间的关系。

3. 练习：给出一些练习题，让学生运用电功和电功率的知识进行计算。 4. 实验：进行一些实验，如测量小灯泡的电功率，让学生亲身体验电功和电功率的概念。

六、板书设计

板书设计如下：

第十六章 电功和电功率

一、电功

1. 定义：电流做功的过程

2. 计算公式：W=UIt

二、电功率

1. 定义：单位时间内电流做功的多少

2. 计算公式：P=UI

七、作业设计

1. 计算题：给出一个电路图，让学生计算电路中的电功和电功率。

2. 应用题：让学生运用电功和电功率的知识解决实际问题，如计算家庭电路的电功率等。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

在上述教案中，我们需要重点关注“电功和电功率在实际问题中的应用”这一部分。这是因为在物理学习中，理论知识与实际问题的结合是至关重要的。掌握了电功和电功率的理论知识，能够熟练地运用它们解决实际问题，才能真正地理解和运用这两个概念。

让我们来详细补充和说明电功和电功率在实际问题中的应用。

课题 第二章 第一节 动与静 课型 新授 崔长红

课标与教材 内容标准

2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。

活动建议

（1）观察生活中的机械运动现象，说明这些现象表现出的机械运动的相对性。

第一节动与静，主要内容包括运动的世界、运动的描述。它一改传统教材开始讲参照物的方式，而是用诗一般优美的语言，衬托出一幅幅运动的画图；关于运动的描述，教材采取如下方式切入："诗人用语言的韵律和意境赞美运动；画家…；而科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。"相信经过一段时间的物理学习之后，学生就会对物理学认识自然的深刻性有较深的印象，会极大地促进他们学习物理知识的主动性。根据以上教学内容和课标要求确定的教学的重点、难点如下

教学重点：了解运动形式的多样性；认识怎样用科学的语言描述机械运动。

教学难点：用参照物、运动、静止、相对等物理概念描述运动的相对性

学情分析 对于运动与静止学生比较熟悉，但是对于物理上所说的机械运动却非常陌生。根据原有的知识顺利总结出本节的重点：动与静。再让学生也能够利用总结出的知识应用于实践，解决生活中简单的运动与静止问题。

教学目标 1、知识与技能

（1）认识世界处于不断地运动变化之中，运动的形式是多种多样的。如：天体的运动、植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等都是运动的存在形式。

（2）了解人们对运动世界的多种描述方式，会用自已擅长的方式描述运动（如诗歌、绘画、音乐、词汇等）。

（3）知道物理学家是怎样描述物体的运动与静止的；知道运动与静止的相对性。

2、过程与方法

（1）经历从朴素的描述运动到科学的描述运动的人类认知过程，了解人们对世界的认识经过了漫长的发展过程。

（2）体会从纷纭的现象中认识事物共同本质特征的思考问题的方法。

3、情感态度与价值观

电功率练习一

一、选择题

1、两根导线的电阻之比是3∶4，通过的电流之比为4∶3，在相同时间内，电流通过两根导线所做的功之比是

（ ）

A、1∶1 B、4∶3 C、16∶9 D、9∶16

2、在图中，导体A、B是由同种材料做成的，A和B等长，但A比B的横截面积大，当S闭合后，在相同时间内，下列叙述正确的是（ ）

A．电流通过A、B所做的功是 B．电流通过A、B所做的功是

C．电流通过A、B所做的功是 D．无法比较电流通过A、B时做功的大小

3、关于家庭电路中的电能表，下列说法正确的是( )

A.电能表的作用是测量用电器电功率的大小 B.电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少

C.电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多 D.电能表的测量值以kW为单位

4、电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（ ）

A．2400r B．2000r C．1500r D．1200r

5、家用的手电筒用干电池作电源,正常发光时电流O.32A．

小灯泡的电功率接近：（ ）

A.1W B.10W C.0.1KW D.1KW

6、如图6所示，当开关闭合时，电压表V1、V2的示数分别为10V和4V，已知电动机M的线圈电阻为1Ω，R是阻值为4Ω的定值电阻，下列结论正确的是

A．R两端的电压为6V B．通过电动机的电流为6A

C．电阻R消耗的电功率为144W D．电动机消耗的电功率为6W

沪科版《16.1 电流做功》教案

教学目标：

⒈从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。

⒉通过实验探究认识电流做功的相关因素。

⒊学读家用电能表，会通过电能表计算电费。

⒋通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。

重点、难点：

实验探究电流做功跟哪些因素有关

教学准备：

实验器材：低压电源、开关、导线、不同阻值的电阻线、电流表（2只）、电压表（2只）、温度计（2只）、相同的广口瓶（2只）、煤油、电能表实物及挂图。

教学设计：

教师活动 学生活动 说明

引入新课，板书课题

一、怎样测算家庭电费

⒈电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？

生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。

总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？

怎样测量消耗电能的多少？

⒉电能表

⑴出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意

回答问题：

日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。

讨论并交流图15—1中能量的转化。

找一生回答：电能表

观察后确认电能表上的数的读法，单位：

读数方法、单位及换算。

⑵让学生根据图15—2测算家庭电费

⑶介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。

看了“1度电的作用”，你受到什么启示？

二、电流做功与哪些因素有关

⒈制定计划与设计实验

实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。

让学生看课本“探究点拨”

给出实验电路图15—3（a）、15—4（a），引导学生体会问题研究的方法，介绍实验装置。

⒉进行实验与收集证据

按图15—3（b）、15—4（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。