微信平台在高校招生工作中的应用思考

基于微信公众平台的掌上高校网络信息服务系统研究　［提要］针对当前高校在信息发布、查　询、问题反馈等方面存在的问题，提出使用微　信公众平台完善高校网络信息服务系统的方　法，就如何在高校综合信息服务系统中应用微　信公众平台进行交流探讨。　关键词：微信；微信公众平台；移动互联网　中图分类号：Ｆ４９文献标识码：Ａ　收录Ｂ期：２０１３年５月８日　一、前言　随着高校信息化建设的迅速发展，多数高　校已经构建了自己的网络信息服务系统，学校　中各教学单位、管理机构大多已经构建了自己　的网站，资产、教务、图书、财务等均已实现网　上管理。这些网络信息系统的使用，极大地提　高了办公效率，方便了师生获取相关信息。但　是，多数师生在使用计算机网络时并不在意学　校网站上发布的通知公告，重要通知不能在网　口文／倪志宏　（河北大学计算中心河北・保定）　站上发布，还需要使用传统手段与其配合才能　及时告知相关师生。另外，由于受到计算机终　端数量的限制，网上选课、网上评教等工作需　要分批次进行，长时间占用学校机房资源，对　教学秩序和教学质量产生一定的影响。本文以　此作为研究背景，提出使用微信公众平台解决　通知及时下发和操作终端不足的问题。　二、基于微信公众平台的掌上高校网络信　息服务系统　（一）微信及微信公众平台简介。微信是腾　讯公司于２０１１年１月２１日推出的一款通过　网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支　持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微　信与好友进行类似于短信、彩信、语音对讲等　方式的联系，截至２０１３年１月２４日，仅用３　年时间，微信用户已达３亿，特别是在大学生　群体中，微信的使用率极高，几乎是大学生手　机上必装的应用。　微信公众平台是腾讯公司在微信的基础　上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企　业都可以打造一个微信的公众号，实现和特定　群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。　利用微信公众平台，公众号可以直接推送重要　的通知消息到用户的手机，还可以设定关键词　进行自动回复，也可以一对一地和用户进行交　流。除此之外，微信公众平台还提供了“开发模　式”，使用微信公众平台的开发接口，公众号可　在自身服务器上接收用户的微信消息，并可按　需回复相应用户。在线翻译、在线订票、天气预　报等应用已经在微信公众平台上相继上线。　（二）微信公众平台注册与推广。在使用微　信公众平台服务之前需注册一个微信公众账　号，微信公众账号需使用电子信箱进行绑定注　册，注册过程较为简单，使用浏览器登录微信　公众平台网站：ｈｔｔｐ：／／ｍｐ．ｗｅｉｘｉｎ．ｑｑ．ｅｏｍ／，找到　“立即注册”链接，点击进入注册页面，按注册　１、招生信息化。为了保证新生报到方　便快捷，学校将学生入学时的基本信息　如：姓名、性别、生源地、籍贯、身份证、准　考证等个人基本信息整理，通过数据库处　理后快速分班。各系根据这些信息通过网　络平台确认新生报到与否，让新生班主任　掌握应有的学生情况，便于班级管理。　新生入学录取通知书上印有二维条　形码。为了快速统计新生报到率，为每个　系配备了一把扫描录取通知书的条码器，　以准确筛选未报到的新生。　２、心理教育信息化。自主研发了心理　健康测评软件。通过信息化手段为高校师　生进行心理知识普及、心理测量、建立心　理档案、开展心理咨询、辅助科研分析、建　立心理危机预警干预体系、实现心理咨询　中心工作规范化、系统化管理。将ＵＰＩ量　表应用于系统，平台化的功能设计为：系　统基于互联网、局域网设计，运行于校园　网。学生用学号登陆校园网客户端即可进　入操作，简单轻松，系统将数据收集和数　据分析分开进行，既满足在学校心理咨询　室、局域网和因特网上同时进行个人或团　体测评，又能确保数据的安全性和保密　性。　３、就业工作信息化。学校建立了专门　的就业服务网，发布就业信息，方便广大　同学查阅。通过飞信等方式，向学生广泛　发布就业信息。此外，还建立了专门的就　业测量室，学生可以通过电脑对自身的兴　趣、爱好、价值观进行探索，对职业环境进　行探索，做好人职匹配。学生还可以通过　就业测量室与用人单位进行面对面的招　聘，通过现代化的高科技手段，为就业信　息化提供了便利。　４、资助工作信息化。资助工作上报信　息繁多，学校将ｖＦ数据库应用于资助信　息的上报，通过数据导出和导入功能，将　原本由学生填写的姓名、身份证号、学号　等信息由学籍库导出并锁定，避免了学生　自己填写容易出现众多的问题，既节省了　时间，也减少了差错率。上报时转化为　ＥＸＣＬＥ即可。同时，将资助工作与学生综　合信息管理平台相结合，及时导入数据，　方便查询个人受资助信息。　学生工作的信息化是一项系统工程，　需要进行资源整合，借助多种技术手段来　完成。高等学校相关部门应在今后的工作　中不断进行探索，提高资源利用率，使基　本研究成果能够广泛推广和应用，真正体　现其实用价值。　主要参考文献：　［１］李文明等．高校学生工作信息化研究　［川．高教研究，２００７．４．　【２］蒲蓬勃等．高等学生管理工作信息化　建设探索［Ｊ］．高教高职研究，２０１２．４７．　《合作经济与科技》２０１３年７月号下（总第４６９期）　

高校微信公众平台的使用现状调查研究——以北京工商大学eBTBU为例

随着智能手机的普及，移动互联网已经成为年轻人信息获取、传播的主要途径，微信公众号作为最为流行的社交媒体之一，越来越多的高校开始探索其在校园宣传与服务中的应用。本文以北京工商大学eBTBU微信公众平台为例，对高校微信公众平台的使用现状进行调查研究。

一、使用率分析

调查显示，目前北京工商大学所有学生中使用微信的比例为99.9%，微信公众号使用率也非常普遍，其中83.5%的学生使用过工商大学的微信公众号eBTBU。使用过校园微信公众号的学生表示，通过微信公众号可以及时地了解校区动态，校园新闻及各类活动信息，是最为方便快捷的信息获取途径。

而对于学校方面，使用微信公众号服务学生也是一种方便快捷且低成本的运营方式。据调查统计，北京工商大学eBTBU微信公众号的关注量超过了2.2万人次，相应地，部分学校宣传资料的制作与宣传形式已经从传统的宣传栏和传单上转移到微信公众号上，这也直接或间接降低了学校的宣传成本。

二、推送内容分析

那么，问题来了，推送什么内容才能保持学生对微信公众号的持续关注呢？根据数据分析，在学生关注微信公众号的初期，一些活动、社团、学术等校园新闻是学生们关注度最高的推送内容。而在对公众号的持续关注中，学校服务信息、校园文化生活等最为吸引关注。

对于学生而言，公众号内容的及时性也是非常重要的。例如，学生需要及时获得开学、开学组织、调整校历等相关信息；需要获取教学楼和教学班的更新时间等教学事项；还需要及时获取学校举办的大型活动的消息，比如本校的招聘会、校运动会、文化节等。只有这些信息的推送能够满足学生日常生活和学习的需求，学生才会将微信公众号视为重要的信息来源。

而对于学校方面，发布的推送内容也应涵盖学校的发展情况、办学成果等，以及学校在思政教育、课程建设、新课程研发、学术研究、师资队伍建设、国际交流等方面取得的突出成就，推动校园文化建设、学术建设等的天然优势，同步为学生提供更多的全面丰富的校园服务。

高校微信公众号运营探讨

随着微信在高校中的普及，越来越多的高校开始将微信公众号作为传达信息、展示形象、开展校园新闻、招生宣传等方面的重要平台。但是，要想做好高校微信公众号的运营，需要具备一定的策划、设计和推广能力，本文将就如何做好高校微信公众号的运营做出探讨。

一、策划

高校微信公众号的运营需要制定运营规划，明确运营目标和方针，制定具体的运营计划和措施。包括以下几个方面：

1. 定位目标用户群体

在制定高校微信公众号运营规划时，要首先考虑目标用户群体，制定针对目标用户群体的运营策略，根据不同的用户需求进行内容推送，增加用户粘性。

2. 设定运营目标

高校微信公众号的目标应该是为学生、家长、教职工、校友等提供最新的校园与教育信息，传递校园文化，帮助高校进行品牌建设和宣传推广。

3. 优化内容策略

高校微信公众号的内容质量直接关系到用户对该公众号的关注度和口碑，所以应该通过不断的创新和优化，提高内容的质量，吸引用户的关注和留存。

二、设计

高校微信公众号的设计是一个重要的环节，可以提升公众号的形象，吸引用户的关注度。下面是几个设计方面需要注意的地方：

1. 品牌造型设计

设计靠感性认知，无论文字还是图片都应该精心设计，打造高校品牌形象。通过排版、色彩搭配、图标字体等方面体现高校的特色，增强用户的认知度和潜在留存量。

2. 重点页面设计

高校微信公众号中，尤其是首页和功能分类页面，应该采用直观、简洁、美观的设计方案，注重访问用户的体验感。页面内容不宜过于复杂，以免访问者感到浮躁和不友好。

3. 广告策划与创意 高校微信公众号运营的收益一部分来自媒体广告投放，所以在广告的策划和创意方面需要进行有效的规划和策划，要注重广告的内容、版面、美术创意以及实现的交互角度。

三、推广

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对新形势下高校招生宣传工作的几点思考

作者：温朋 李萍

来源：《法制与社会》2017年第20期

摘 要 招生宣传工作是高校招生考试工作的重要组成部分，关系到高校的生源质量及招生计划的落实情况。近几年，随着新一轮高考招生制度改革的深入推行，以及新媒体技术的普遍应用，使得高校招生宣传工作面临新的要求和挑战。新形势下，高校招生宣传工作如何顺时而动、顺势而为，积极应对新的要求和挑战，值得我们深入思考和研究。

关键词 高考改革 新媒体 高校 招生宣传

作者简介：温朋，西南交通大学招生就业处招生考试科科长；李萍，西南交通大学后勤保障处职员。

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/ki.1009-0592.2017.07.256

一、高考招生制度改革带来的影响

国务院于2014年9月发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），这标志着新一轮高考综合改革试点的启动。在《实施意见》中，科学而又系统地对普通高等学校全国统一招生考试的招生计划分配方式、考试科目设置、考试形式及内容、招生录取机制和相应的监督管理机制等各个方面进行了改革和设计。随后，上海市和浙江省作为试点省份，分别发布了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，在方案中对涉及高等学校考试招生的诸多事项进行了调整和部署。深入研究分析《实施意见》和上海、浙江两地的实施方案，新一轮高考招生制度改革所带来的影响主要体现在三个方面：

（一）调整考试科目所带来的影响

在上海和浙江的实施方案中，考生参加高考的选考科目都是3门，且都要求考生参照拟报考学校及专业的要求，并根据个人的兴趣特长从高中学考科目中进行选择。如此一来，上海考生和浙江考生理论上的选考科目组合数将分别达到20种和35种。除此之外，上海和浙江还要求各高校以自身办学定位及各专业的培养目标为依据，分专业或专业类确定不超过3门的选考科目范围，考生的选考科目中只要有1门在范围之内即可以报考该专业（类）。根据这一方案，某一个专业（类）相同的选考科目极有可能会面对完全不同的考生群体，在这种情况下就需要高校设法在专业培养需要与生源质量之间寻求平衡。因为，如果扩大选考科目范围，将选考科目定为3门，势必会增加符合报考条件的考生数量，生源质量更有保障，可是最终录取的考生不一定都符合所报专业的培养需要；如果缩小选考科目范围，将选考科目定为1门，能够龙源期刊网