显微镜的结构和使用

显微镜的结构和使用

显微镜的结构和使用

第2单元第3章细胞

第1节细胞的基本结构和协能

第一课时显微镜的构造和使用

教学目标：

知识目标

1、说出普通显微镜主要构件的名称和用途；

2、练习使用显微镜，学会规范的操作方法；

3、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本；

能力目标

培养学生的观察能力、动手能力和分析表达力、

情感、态度和价值观

将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发学生发现问题，主动学习的兴趣。

教学重点

显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养

教学难点

规范使用显微镜，并掌握观察的方法；

课前准备

教师：准备显微镜，载玻片、纱布、擦镜纸。

学生：对照课本p32的图，认识显微镜的各部分名称。

教学过程

教学策略教师活动学生活动设计思路

创设情景

导入新课1、前面我们已经了解生物多样性，它们所表现的生命特征大同小异，如生长、繁殖等，原来，除病毒外绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，要想看到细胞，必须要认识显微镜1、听教师讲解，回顾旧知识。通过对旧知识的回顾，达到温故而知新的目的。

理清脉络

构建框架

(知识积累)1、组织学生学习室验室规则；

2、用实物来逐一介绍显微镜的各个结构及其用途；

3、教师演示：显微镜的使用步骤；1、认真听讲，了解室验室的相关规则；

2、边听教师介绍边结合p32图3¬—2，来认识显微镜的结构；

3、认真听讲和观察教师的操作方法；1、为以后有一个好的室验纪律打基础；

2、完成知识目标，为以后的实验打好基础；

3、完成知识目标，为后面的操作奠定基础； 学以致用

1 显微镜的结构及使用

一、 认识显微镜各部分的结构

二、显微镜的使用方法

1、 取镜与安放

右手握镜臂，左手托镜座，保持镜直立，放在身体的左前方。

2、 对光

1）、转动转换器，使低倍镜正对通光孔；

2）、转动遮光器，使一个较大的光圈正对通光孔

3）、左眼注视目镜，右眼睁开，用手转动反光镜，面向光源。看到一个明亮的视野

3、 低倍镜的使用

1）、放置装片

升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央，用压片夹压住

2）、调焦

两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，直至物镜距玻片2-5mm处，然后左眼注视目镜，右眼睁开。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。 2 3）、低倍镜下观察

4、高倍镜的使用

直接调细准焦螺旋，直到看清为准

5.使用后的整理

观察结束，应先将镜筒升高，再取下切片，然后转动转换器，使物镜与通光孔错开，做好清洁工作。再下降镜筒，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈八字形。放回镜箱。

三、 问题讨论：

1、 物镜与目镜的区别：

螺丝扣的有无 镜筒长度与倍数关系 镜头与盖玻片之间距离的远近

物镜

目镜

2、 低倍镜和高倍镜所看到的情况比较：

放大倍数的大小 标本区域的大小 细胞个数的多少 通光量的大小 视野的明暗

低倍镜

高倍镜

3、 反光镜与光线的关系

光线强 光线弱

反光镜的使用

4、 换用高倍镜时，还能用粗准焦螺旋吗？

5、 放大倍数= ，放大指放大的长度或宽度，而不是面积。

6、 视野中出现异物有三种情况：

物镜、目镜、和装片上，你如何判断异物究竟在什么上？

若移动装片，异物不动，说明

若转动转换器，换上高倍镜后，仍可观察到，说明 。

四、 练习

1．要把显微镜的视野从较暗调到较亮，一般应( )

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版权所有@中国教育考试资源网 一. 重点和难点

重点：显微镜的原理和使用方法、装片的制作

难点：熟练掌握显微镜的使用及相关知识的应用和迁移，解决相关操作问题，对相应的题型能做出科学的分析，得出正确的答案。

二. 具体内容

显微镜的结构和使用

（2）显微镜的成像

① 光源（天然光或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜（凸透镜）→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成放大的实像进一步放大

② 显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数

（3）高倍显微镜的使用

① 用低倍显微镜观察

取镜与安放：

a. 右手握镜臂，左手托镜座。 教考资源网 助您教考无忧

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b. 显微镜放在实验台的前方稍偏左。

对光 ：

a. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

b. 选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野。

低倍镜观察：

a. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

b. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。

c. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

② 高倍镜观察

a. 移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。

b. 转动转换器，移走低倍物镜，转换为高倍物镜。

c. 调节光圈，使视野亮度适宜。

d. 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰

③ 注意事项 教考资源网 助您教考无忧

版权所有@中国教育考试资源网 a. 使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。

1 初一生物·秋季

练习使用显微镜

1、（ 2009·山东威海）小华习惯用右手写字，正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的

2、 （2009·山东临沂）在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是

①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野

A.①③②④ B.②①③④

C.③④②① D.③②④①

3、（2009·山东淄博）用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞装片，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡。下列操作能帮助看清液泡的是

A．使用凹面镜和较大光圈 B．使用平面镜和较大光圈

C．使用凹面镜和较小光圈 D．使用平面镜和较小光圈

4、 （2009·浙江金华）用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是

A．调节准焦螺旋 B．缩小光圈

C．把平面镜换用凹面镜反光 D．把低倍物镜换用高倍物镜观察

5、用显微镜观察一个细小物体时，这个细小物体若被放大100倍，这里“被放大100倍”是指细小物体的

A.表面积 B.体积 C.长度或宽度 D.像的面积

6、 实验室中有一组镜头可供选择，要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头为

①目镜10X ②物镜40X ③目镜5X ④物镜10X ⑤物镜25X

A.①⑤ B.②③ C.④② D.①②

7、 如果使用10倍的目镜和10倍的物镜在视野中央观察到一个细胞，在只换40倍物镜的情况下，该细胞的物像比原先观察到的细胞直径放大了

A．4倍 B．16倍 C．100倍 D．400倍

8、（2009·湖北恩施）某同学在一个视野中看到一行细胞如右下图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是: